Anda di halaman 1dari 7

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN Mata Ajar Kode Mata Ajaran Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Sasaran Tingkat/Semester

Hari/Tanggal Waktu : Keperawatan Anak dalam Konteks Keluarga : !" : Askep #iare : Askep #iare akut dengan dehidrasi sedang : Mahasiswa Prodi Keperawatan $awang Poltekes Malang : %%%/& : Senin' ! #esember !(( : ! ) &( menit * teori +

I.

ANALISIS SITUASI a, Peserta didik Sasaran didik adalah mahasiswa AKP-. prodi keperawatan $awang poltekes Malang' tingkat %%%' semester & berjumlah /( orang berusia "0 1 !! tahun, tentang : Konsep Medis pen2akit diare Konsep pertumbuhan dan perkembangan se3ara umum Proses keperawatan b, .uang Kuliah 4ukup luas dan memadai Penerangan dan 5entilasi 2ang 3ukup memadai Prasarana 2ang tersedia : 6HP' White board 3, Pengajar Sta7 pengajar Prodi Keperawatan $awang Poltekes Malang Peserta didik telah memiliki pengetahuan

i. TUJUAN INSTRUKSIONAL UMUM Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik mampu melakukan asuhan keperawatan pada anak dengan diare, "

ii. TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS Setelah mengikuti proses pembelajaran diharapkan peserta didik mampu : !, , /, &, 8, 9, Menjelaskan pengertian diare Menjelaskan pato7isiologi terjadin2a masalah keperawatan pada anak dengan diare Men2ebutkan etiologi dan gejala diare dengan benar Menjelaskan pengkajian keperawatan pada anak diare Men2ebutkan diagnosa keperawatan pada anak diare Menjelaskan ren3ana keperawatan pada anak diare i. MATERI 0, :, "(, "", "!, " , Pengertian diare -tiologi diare Pato7isiologi diare Pengkajian keperawatan pada anak diare #iagnosa keperawatan pada anak diare Peren3anaan keperawatan pada anak diare i. METODE "/, "&, "8, 4eramah Tan2a jawab 4urah pendapat i. MEDIA/ ALAT "9, "0, ":, Papan tulis * white board +' spidol 6HP Transparansi i. KEGIATAN BELAJAR MENGAJAR
Tahap Waktu Pembukaan * "( menit + Gu#u ; ; ; ; Memberi salam Memperkenalkan diri Pretest Menjelaskan judul materi dan ; ; ; ; K !iata" P $ #ta %i%ik Menjawab salam Memperhatikan Mengerjakan Memperhatikan dan men3atat

men2ampaikan harus didik ; 4urah tentang di3apai

tujuan oleh

2ang peserta ; Satu atau dua orang sesuai

pendapat/

apersepsi dan mahasiswa

menjawab dan mengajukan pendapatn2a pengalaman dan pengetahuan 2ang dimiliki peserta didik mengenai konsep bermain pada anak

pengalaman

pengetahuan

mengenai konsep diare,

%si * 9( menit +

; ; ;

Menjelaskan pengertian diare Menjelaskan gejala diare Menjelaskan terjadin2a pato7isiologi masalah etiologi dan

; ;

Memperhatikan dan men3atat Memperhatikan' mendengarkan dan men3atat

keperawatan pada anak diare dengan pena2angan transparasi ; ; Memberi Memberi mahasiswa menjawab temann2a ; ; Men2empurnakan mahasiswa Menjelaskan pengkajian ; ; ; diagnosa pena2angan kesempatan kesempatan ; ; keperawatan pada anak diare dengan pena2angan transparasi ; ; ; Memberi Men2empurnakan mahasiswa Menjelaskan dengan transparasi ; ; Memberi Memberi Menjawab pertan2aan mahasiswa untuk bertan2a 3ara keperawatan pada anak diare Mengajukan pertan2aan kesempatan Menjawab pertan2aan Memperhatikan' mendengarkan dan men3atat jawaban mahasiswa untuk bertan2a Mengajukan pertan2aan jawaban ; ; Memperhatikan dan men3atat Memperhatikan' mendengarkan dan men3atat kesempatan kesempatan lain untuk pertan2aan ; ; Mengajukan pertan2aan Menjawab pertan2aan mahasiswa untuk bertan2a

mahasiswa menjawab temann2a ; ;

lain

untuk pertan2aan jawaban ; ; Memperhatikan dan men3atat Memperhatikan' mendengarkan dan men3atat ; ; Mengajukan pertan2aan Menjawab pertan2aan

Men2empurnakan mahasiswa Menjelaskan

peren3anaan

keperawatan pada anak diare melalui pena2angan transparasi ; ; Memberi memberikan lainn2a ; untuk pertan2aan, Men2empurnakan jawaban kesempatan kesempatan menjawab ; Memperhatikan' mendengarkan dan men3atat mahasiswa untuk bertan2a

Penutup * !( menit +

Memberi

kesempatan

Satu

orang

mahasiswa materi 2ang

mahasiswa untuk merangkum materi 2ang telah diberikan ; Men2empurnakan dikemukakan mahasiswa ; Tes tertulis ob2ekti7 untuk tiap mahasiswa * Post Test + ; hasil ; rangkuman materi 2ang telah

merangkum telah diberikan

Memperhatikan dan men3atat

Mengerjakan

ii. PENUTUP B, Kesimpulan Teori : #iare merupakan pen2akit serius 2ang dapat mengan3am jiwa anak, Kekurangan 3airan dan elektrolit merupakan masalah keperawatan 2ang menjadi prioritas utama dalam kasus disre pada anak, Perawatan 2ang 3epat dan tepat pada anak diare harus segera dilakukan untuk men3egah akibat;akibat 7atal 2ang mungkin timbul 4, Saran ", Setelah mendapatkan pada pengetahuan diare mengenai konsep mahasiswa asuhan dapat keperawatan anak diharapkan

menerapkann2a dalam praktek klinik keperawatan, /

!, Perawat diruang perawatan anak hendakn2a mempun2ai pengetahuan dan memahami 3ara penatalaksanaan diare 2ang tepat apada anak, , Hendakn2a disetiap .S dilengkapi dengan prosedur tetap penanganan diare pada anak, i. E&ALUASI !(, semua Sub !", <enis tes !!, Bentuk tes ! , Waktu !/, <umlah soal pokok bahasan selesai disampaikan sebagai tes 7ormati7 : Tes tertulis : 6b2ekti7 tes : "& menit : 0 butir soal i. SUMBER KEPUSTAKAAN B, Hurlo3k' -li=abeth * "::9 ), Perkembangan anak, <ilid "' -disi 8' Penerbit -rlangga Suraba2a, #epkes .%' *":: <akarta Sa3harin' .osa' M * ":: + ' Prinsip Keperawatan Pediatrik' -disi !' Penerbit ->4' <akarta, Soetjiningsih * "::0 +' Tumbuh Kembang Anak' ->4' <akarta, Wong s and Whale2 * "::8 +' Pediatric of Nursing' ?ourt -dition' Mosb2 @ear Book ASA, ), Asuhan Kesehatan anak Dalam Konteks Keluarga' Prosedur : -5aluasi tertulis dilaksanakan setelah

&

SATUAN ACARA PEMBELAJARAN


ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DIARE

OLEH ' TIM PENGAJAR KEPERAWATAN ANAK

POLITEKNIK KESEHATAN MALANG JURUSAN KEPERAWATAN PROGRAM STUDI KEPERAWATAN LAWANG LAWANG ())*