Caracas, de marzo del 2014 Colegio Teresiano 4to Hds.

Psicologa

Aprendizaje Significativo

Integrantes: Mariana Espinoza #11 Daniela Lpez #17 Gabriel Martnez #18 Mara Rodrguez #23

Introduccin

El aprendizaje significativo es un mtodo de aprendizaje en el cual se relacionan conocimientos anteriores continuacin. David Ausubel, psiclogo y mdico, se dedic al estudio de la psicologa cognitiva y fue el principal autor de dicha teora y mtodo de aprendizaje.

Biografa
David Paul Ausubel naci el 25 de octubre de 1918, en Brooklyn, Nueva York. Estudi medicina en la universidad de Pensilvania y psicologa de Middlesex. Fue un cirujano y psiquiatra residente del Servicio Pblico de Salud de los Estados Unidos, hasta finales de la segunda guerra mundial, cuando se retir a Alemania. Adquiri su doctorado en la universidad de Columbia, se dedic al estudio de la psicologa escolar y desarroll la teora del aprendizaje significativo, esta expone que el individuo obtiene el aprendizaje a partir de los conocimientos previos. Ausubel escribi varios libros sobre el tema, tales como: Psicologa del aprendizaje significativo verbal (1963) y Psicologa educativa: un
punto de vista cognoscitivo (1968).

En 1976, la Asociacin Americana de Psicologa lo premi por su importante contribucin en la psicologa de la educacin. En el 2008, el 9 de julio, Ausubel fallece a la edad de 90 aos.

Aprendizaje Significativo
Proceso por el cual una persona elabora conocimiento habilidades, destrezas en base a experiencias anteriores relacionadas con sus propios intereses y necesidades. El aprendizaje del alumno depende de la estructura cognitiva previa que se relaciona con la nueva informacin la disposicin para el aprendizaje significativo; es decir, que el alumno debe alumno muestre una disposicin para relacionar, lo de manera sustancial y no sustantiva y no arbitrariamente literal el nuevo el nuevo conocimiento con material su estructura cognitiva. Hay tres clases de aprendizaje significativo: Representacional: Aprendizaje de smbolos y palabras Conceptual: aprendizaje de palabras o conceptos Proposicional: aprendizaje de ideas expresadas

-Ventajas Retencin duradera Es personal, depende de los recursos cognitivos del estudiante. El aprendizaje del alumno es activo Memoria a largo plazo

Conclusin