EDWARD GORDON CRAIG En la obra de Craig podemos distinguir distintos aspectos de su trabajo, por un lado tenemos sus postulados

tericos y por el otro su obra grfica. Ambos constituyeron elementos vinculados a la bsqueda de un arte teatral, que l consideraba perdido. o se trata necesariamente de recuperar el teatro como fue concebido en sus or!genes, sino de indagar en todos sus elementos para elaborar un nuevo arte, con materiales constituyentes propios. "n teatro que no est tomado, invadido, por miembros de diferentes disciplinas art!sticas sino en manos de maestros del drama. #ombres formados en todos los aspectos involucrados en el $ec$o dramtico, capaces de concebir una obra en su totalidad. Craig apunta a generar artistas de teatro, no actores, directores o empresarios famosos que trabajen en obras de %ito basadas en un concepto efectista del teatro. &ropone medios de bsqueda e investigacin que abren el camino para intentar transformarse en artistas. A todo aquel que sienta el impulso y comparta la necesidad de generar este nuevo arte, Craig propone un camino que, partiendo de la actuacin y a travs del estudio y la e%perimentacin, recorre las diferentes especialidades teatrales con el fin de generar un artista capa' de concebir una obra total. ... el director de escena ideal ... es aquel que es capaz de escoger la obra que le plazca y de ponerla en escena dirigir los ensayos y e!plicarle a los actores cada "o#i"iento y cada situaci$n dise%ar la escenogra&'a y el #estuario( y al "is"o tie"po e!plicar a los que tienen que e&ectuar esta tarea( lo que quiere obtener al respecto traba)ar con los electricistas y decirles con e!actitud lo que desea.* Enemigo del caos, concibe el arte como ciencia y privilegia la inteligencia por sobre el talento natural y la emocin, en la medida en que esta sistemati'a al primero y controla a la segunda. ... la i"pulsi#idad y todas las cualidades instinti#as redoblan o triplican su e&icacia cuando son guiadas por un conoci"iento cient'&ico es decir por el arte.* No creo indispensable +acer notar que todo arte tiene necesaria"ente que #er con el c,lculo y que el +o"bre que ignora esto es sola"ente un actor "ediocre. -a naturaleza no aportar, por si sola todo lo que da #ida a una obra de arte ... Este poder especial pertenece .nica"ente al +o"bre y solo gracias a su inteligencia y su #oluntad* De esta "anera( el actor per&ecto es el +o"bre que posee tanto una naturaleza rica co"o una "ente poderosa ... con respecto a su inteligencia ( pode"os decir que cuanto ",s &ina es( tanto "enos pude sentirse libre con respecto a su co"pa%era de traba)o( la e"oci$n y tanto "enos de)ar, libre a esta .lti"a...* /orque un +o"bre pro"edio de su persona no puede conquistar ",s que peque%as cosas( pero con la "ente puede concebir o in#entar los instru"entos para alcanzar toda "eta* En lo que se refiere a la concepcin de la escena, Craig se opone al naturalismo en el arte. (a imitacin de la vida no es arte) el arte est en la creacin, en la bsqueda de la esencia del drama que ser llevado a la representacin a travs de lo simblico. Algo es natural en la medida en que es necesario y est en equilibrio con su entorno, y algo que est en equilibrio es bello. ... Conoce"os bien el te!to. En qu0 lugar se desarrolla el dra"a1 C$"o tiene que parecer a la &antas'a antes que nada y luego a los o)os1* Esta tendencia al naturalis"o no tiene nada que #er con el arte y es abo"inable en el arte( tanto cuanto lo es lo arti&icial a la #ida cotidiana* /or eso tene"os que abandonar la idea de que e!isten acciones naturales o innaturales en lugar de ello( debe"os di#idir las acciones en necesarias y tiles. 2i una acci$n es necesaria en cierto "o"ento( se puede decir que en ese "o"ento la acci$n es natural...por lo tanto en cuanto es )usta( es natural* ... as' tienes que encontrar una serie de acciones signi&icati#as( pero al "is"o tie"po deber,s tener en la "ente la e!acta di#isi$n que e!iste entre acci$n de "asa y acci$n indi#idual recuerda que no +ay nada "e)or que la acci$n "esurada* No se puede esperar que e!plique lo que el artista quiere decir con la palabra bello3 tal e!presi$n indica lo que tiene el ",!i"o equilibrio( es ",s )usto y suena de "anera co"pleta y per&ecta* *imena +elgrano ,a-son &rctica Escnica ..

4orre"os por una #ez la palabra efectivo de nuestra boca y estare"os listos para pronunciar la palabra belleza* Ob#ia"ente toda acci$n y toda palabra en escena debe ser pri"ero que nada clara"ente #ista y clara"ente o'da.* El movimiento es uno de los conceptos fundamentales en las teor!as de Craig. Es el origen de todas las cosas. En la escena planteada por l adquiere un papel sumamente relevante ya que el lo que permite develar la trama oculta del drama, su permanente desarrollo. El movimiento es el material que propone como material propio del arte del teatro. ... nuestro arte est, basado en la idea del per&ecto equilibrio( el resultado del "o#i"iento* Cuando personi&icabas un papel o lo representabas( te ser#'as de los "ateriales que sie"pre +an sido usados3 la &igura +u"ana co"o es e)e"pli&icada en el actor( el discurso co"o es e!plicado en el poeta por "edio del actor( el "undo #isible co"o es de"ostrado por "edio de la escena. A+ora podr,s re#elar con el "o#i"iento las cosas in#isibles( las que se #en adentro( no con* los o)os( sino por "edio del poder "ara#illoso y di#ino del "o#i"iento.* 56asta la sabidur'a de la C+ina +a dic+o3 5-a #erdad espiritual es pro&unda y #asta( de e!celencia in&inita( pero de di&'cil co"prensi$n. 2in palabras ser'a i"posible e!plicar la doctrina sin i",genes su &or"a no podr'a ser re#elada. -as palabras e!plican la ley del dos y del seis( la i"agen delinea la relaci$n entre el cuatro y el oc+o. No es pro&undo( in&inito co"o el espacio( a"able (",s all, de toda co"paraci$n1* ...todo brota del "o#i"iento( incluso la ".sica* El concepto de la /"&E,0A,.1 E2A, qui's el que ms a trascendido de los conceptos planteados por Craig, est vinculado tanto con la bsqueda de la esencia del drama en la representacin como con la necesidad de generar un arte preciso, desvinculado del caos. (a supermarioneta es un actor capa' de dominar la emocin y subordinarla a la mente, evitando de esta forma el desborde y logrando absoluto control de la e%presin. 2ambin es un actor inteligente, que puede bucear en el drama $asta encontrar la gestualidad que sinteti'a la e%presin necesaria para este, pasando de esta forma del plano del naturalismo al del simbolismo, es decir, de la imitacin a la creacin. El actor per&ecto ser'a entonces aquel cuya "ente pudiera concebir y "ostrar los s'"bolos per&ectos de todo lo que contiene su naturaleza.* ... la ",scara es el .nico "edio apto para representar la e!presi$n del al"a por "edio de la e!presi$n del rostro.* 7odo lo que es accidental es ene"igo del artista( el arte est, en ant'tesis absoluta con el caos( y el caos es creado por el +acina"iento de bastantes +ec+os accidentales. Al arte se llega .nica"ente por prop$sito. Entonces est, claro que para producir una obra de arte cualquiera( pode"os traba)ar sola"ente con aquellos "ateriales que esta"os en grado de controlar. El +o"bre no es uno de estos "ateriales.* As' llega"os a este punto3 que la e"oci$n es la causa que antes crea y luego destruye* Ellos 8los actores9 tiene que crear por si "is"os una nue#a &or"a de actuaci$n( que consiste esencial"ente en gestos si"b$licos. 6oy ellos personifican e interpretan "a%ana deber,n representar e interpretar y pasado "a%ana deber,n crear* -a a&ir"aci$n por e!celencia inteligente es la obra de arte. -a a&ir"aci$n accidental es obra de la casualidad* 2i tienes capacidad para encontrar en la naturaleza un "aterial nue#o( que no +aya sido )a",s utilizado por el +o"bre para dar &or"a a sus pensa"ientos( entonces puedes decir que est,s sobre un buen ca"ino para crear un arte nue#o.*

*imena +elgrano ,a-son

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El arte del teatro : Di,logos Craig plantea dilogos imaginarios entre un director y un espectador en los que desarrolla sus conceptos acerca del teatro y los e%plica e%$austivamente. En ellos queda claramente definido el rol del director, encargado de lograr la unidad( la nica cosa importante en una obra de arte. En el segundo dilogo, posterior a su viaje a ,usia y su contacto con /tanislavs3y, desarrolla su proyecto de establecer una escuela, donde se trabaje a partir de las tres fuentes naturales del arte4 sonido, lu' y movimiento o voz, escena y accin. El arte del teatro no se identi&ica con la representaci$n o con el te!to y ta"poco con la escenogra&'a o con la danza( ",s es s'ntesis de todos los ele"entos que co"pones este con)unto3 de acci$n( que es el esp'ritu de la representaci$n de palabras , que &or"an el cuerpo del te!to de l'neas y de color( que son el coraz$n de la escenogra&'a de rit"o( que es la esencia de la danza. 8...9 Ninguno es ",s i"portante que el otro( co"o un color no es ",s i"portante que el otro para el pintor o una nota ",s que otra para un ".sico. 4a)o un cierto aspecto quiz,s la acci$n tiene prioridad. Ella es para el arte del teatro lo que es el dibu)o para la pintura o la "elod'a para la ".sica. El arte del teatro naci$ de la acci$n( del "o#i"iento( de la danza . El dra"a no est, co"puesto para ser le'do sino para ser representado en escena. /or lo tanto el gesto es necesario para el dra"a... El pri"er dra"aturgo sab'a que cuando aparec'an con sus co"pa%eros &rente al p.blico( este deseaba ",s #er que o'r. 2ab'a que la #ista es el ",s #eloz y el ",s agudo entre todos los sentidos del +o"bre.* El director de escena3 2u traba)o co"o int0rprete de la obra del dra"aturgo es ",s o "enos 0ste3 to"a la copia del te!to de las "anos del autor y pro"ete interpretarlo &iel"ente( de "anera literal 8recuerde que solo +ablo de los directores ",s capaces9 -uego lee la obra y durante la pri"era lectura todo el color( el tono( el "o#i"iento y el rit"o que el traba)o to"ar,( le aparecer,n claros. En cuanto a las direcciones esc0nicas( las descripciones de los a"bientes( etc.( con los que el autor adorna el te!to( no las to"ar, en cuenta( porque si es e!perto en su o&icio( no le podr,n ser de ninguna utilidad. 8...9 -o que tiene que cuidar es el ar"onizar la acci$n y la escena con los #ersos o con la prosa del te!to( con la belleza y su sentido. Cualquiera que sea el cuadro que el dra"aturgo quiera "ostrar( el nos describir, la escena en el curso de la con#ersaci$n entre los persona)es.* -uego de)a a un lado la obra por alg.n tie"po y "ezcla sobre la paleta 8por decirlo en el lengua)e de los pintores9 de su &antas'a los colores que la pri"era i"presi$n del dra"a suscit$ en 0l. As'( cuando #ea por segunda #ez el te!to( lo #er, en un ,"bito que para 0l constituir, una #erdadera +ip$tesis de traba)o. Al &inal de la segunda lectura se dar, cuenta de que las i"presiones "ayor"ente "arcadas se +an +ec+o ",s claras( ",s precisas( y que en ca"bio las otras( las ",s #agas( +an desaparecido. Entonces to"ar, nota de ellas3 ta"bi0n en ese "o"ento podr, co"enzar a esbozar( con l'neas y colores algunas de las escenas e ideas que tiene en la cabeza. 2in e"bargo ser, "e)or que espere a ter"inar de releer el traba)o por lo "enos una docena de #eces.* ... tiene antes que nada( que elegir los colores que a su criterio est,n en ar"on'a con el esp'ritu del te!to( descartando aquellos que est,n &uera de tono luego tiene que idear un ob)eto: un arco( una &uente( un balc$n( una ca"a: y ponerlo al centro del dibu)o para disponer a su alrededor lo que seg.n el te!to sea necesario +acer #er. A todo esto tiene que agregar( uno a uno( los persona)es del dra"a y sucesi#a"ente( los "o#i"ientos de los persona)es y el #estuario. 8...9 ;ientras co"pone este "odelo para la #ista( el director debe guiarse por el sonido de los #ersos o la prosa( as' co"o por su sentido y el esp'ritu del te!to.*

*imena +elgrano ,a-son

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Esp'ritus en 2+a<espeare Craig dedic gran parte de su vida al anlisis de las obras de /$a3espeare y al trabajo sobre estas. 0uc$os de sus dibujos y grabados remiten a ellas. En un capitulo que dedica a los esp!ritus que aparecen es estas obras y al tratamiento escnico que requerir!a su aparicin, se establecen algunos conceptos interesantes para comprender tanto sus posturas acerca del arte como acerca de la puesta en escena. El +ec+o de su presencia 8de los esp'ritus9 e!cluye la posibilidad de un trata"iento realista de las tragedias en las que aparecen* -os dra"as de 2+a<espeare son creaciones po0ticas y deben ser presentadas y tratadas co"o tales.* porque solo +ay una #ida real en el arte y esta es la #ida de la i"aginaci$n. -o &ant,stico es lo real en el arte...* 2CREEN (a escena para el drama dise5ada por Craig est compuesta por pantallas, paredes planas, uniformes) con movilidad, lo que le permite recibir el juego de la lu'. #a sido reducida a sus partes esenciales y esto es lo que le permite tomar la forma que requiera el drama. /e trata de una escena arquitectnica, como lo fueron las escenas que $a considerado trascendentes en la $istoria del teatro, no de telones pintados que imitan la realidad. /olo que en este caso $abla de lugar no de escena. -a i"aginaci$n y las e"ociones no deben ser#ir para i"itar( sino para crear. 8...9 El arte es in.til( si se queda atr,s de los aconteci"ientos3 debe precederlos( debe crearlos.* -=GAR3 ... sie"pre +e pensado que la palabra ",s apropiada( "uc+o "e)or que escena debe ser3 lugar si parece real. Escena est, bien si parece &alsa.* 8Escena de los pri"eros dra"as9 El teatro entero era de piedra( el teatro entero era la escena . =na parte conten'a a los espectadores( otra a los actores pero todo el con)unto era la escena( el lugar del dra"a* 7areas del "aestro del dra"a y del teatro3 . Reconocer el teatro co"o el lugar de traba)o( con el escenario( las escenas( los actores y los otros asistentes es decir( una cuesti$n estorbosa( desordenada y poco pr,ctica. -uego 8a "i parecer9 "eterse al traba)o para si"pli&icarlo y para reelaborarlo( pero sie"pre con la ",!i"a precauci$n. /ara si"pli&icar un asunto de este tipo es necesario tie"po. No se puede +acer en un "es( ni en diez "eses y tal #ez ni siquiera en diez a%os. > para si"pli&icar el teatro se necesita que antes aprendan a conocerlo "uy bien( de "anera de no des+ec+ar una parte esencial del "ecanis"o en el proceso de eli"inaci$n.* 2i"pli&icar el escenario3 con esto no quiero re&erir"e solo a la "aquinaria( la escenogra&'a o las luces. ?uiero decir todo el escenario( desde los actores y las escenas +asta los progra"as y guardarropa. Este es el escenario3 nada menos que este. Ninguna parte es para "i ",s i"portante que otra. Cada una( a su debido tie"po( tiene que ser puesta en su lugar para ec+ar a &uncionar todo el "ecanis"o* tene"os que aceptar todo, pero no aceptarlo indiscriminadamente. As' nos dare"os cuenta de que no e!iste una aceptaci$n o una negaci$n co"pleta a la que tene"os que con#enir sino un orden( un desarrollo( un creci"iento. Nuestro teatro: repito: es co"o un organis"o que se desarrolla.* =na de las pri"eras e!igencias del p.blico es #er y o'r al actor que act.a #er en especial su rostro 8o ",scara9 ( las "anos y su cuerpo. /or lo tanto toda teor'a que intente establecer el uso de la luz en relaci$n a la escena( sin establecer la relaci$n luz: interpretaci$n( carece de #alor. >a que el actor y la escena son una sola cosa( ante nosotros tienen que parecer co"o una sola cosa 8....9 > siendo un todo .nico( el dra"a( el actor y la escena tiene que ser #istos y o'dos co"o un solo .nico...*

*imena +elgrano ,a-son

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*imena +elgrano ,a-son

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