Silabus Kelas I KK 1,2,3,4,5,6,7

SILABUS KELAS X
SILABUS KK-1
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE : ALOKASI -AKTU : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Menerap an !e n" e#e !r$n" a ana#$% &an &"%"!a# &a'ar ELKA(DE)(1**(+1,(A .. X /0 1en"! +.* 2a1, MATERI KOMPETENSI DASAR
1. Menerapkan teori kelistrikan dan Menggunakan alat Ukur
ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menghitung daya listrik Menganalisis rangkaian ', $, " Mengaktifkan beberapa jenis motor listrik Mengaktifkan generator listrik Menjelaskan struktur atom dan muatannya Menjelaskan manfaat dasar dari kelistrikan Menjelaskan metode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor Menjelaskan perbedaan antara tegangan arus dan resistansi Menjelaskan bahan-bahan resistip Menjelaskan konstruksi dan kegunaan kapasitor Menjelaskan konstruksi induktansi Menjelaskan hubungan magnetism, kumparan dan inti Menjelaskan dengan gambar hubungan resistansi dan reaktansi
INDIKATOR
PEMBELAJARAN
#eori Dasar $istrik Sumber #egangan Menggunakan alat ukur Multimeter
NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA
PENILAIAN
TM
*
PS
+
PI
+
SUMBER BELAJAR
Buku #eori Dasar ,elistrikan )nternet Majalah #eknik Bread board ,omponen ', $, "
Struktur atom, komponen-komponen dari atom, dan muatannya, serta pentingnya atom bagi teknologi elektronika dijelaskan Dijelaskan manfaat dasar dari kelistrikan Dijelaskan dan digambarkan metodemetode dasar kelistrikan untuk menggerakkan motor dan bagaimana gerakan mekanik pada generator bisa menghasilkan arus listrik Dijelaskan perbedaan antara tegangan, arus, dan resistansi Disebutkan dengan benar bahan-bahan resistif dan dijelaskan bagaimana resistor dipakai dalam bidang elektronika Ditunjukkan beberapa kegunaan kapasitor dan disebutkan beberapa jenis dan konstruksinya Dijelaskan bagaimana induktansi berhubungan dengan magnetism dan digambarkan konstruksi kumparan, inti dan kegunaannya Ditunjukkan perbandingan antara reaktansi dan resistansi dan digambarkan hubungannya dengan arus/ tegangan Dibandingkan antara impedansi dengan reaktansi dan resistansi, dan dijelaskan sebab dan akibat dari impedansi Bisa disebutkan dengan benar berbagai ma am sumber tegangan, !" dan D",
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran
#es tertulis (engamatan dan obser&asi #es $)san
Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA


Membandingkan antara reaktansi dan resistansi Menjelaskan ma amma am sumber tegangan Menjelaskan pemakaian 0ukum -0M $atihan pemakain 0ukum -0M Menjelaskan perhitungan konsusmsi daya Menggambarkan hubungan konsumsi daya dengan konstruksi kumparan dan inti Mengoperasikan Multimeter Memilih batas ukur Menjelaskan ,eamanan penggunaan Multimeter Menjelaskan tentang kode !S")) Menjelaskan jenis-jenis gerbang dasar dan pemakaiannya Memperagakan ara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika Menghitung nilai resistansi berbagai jenis resistor Menghitung nilai kapasistansi berbagai jenis kapasistor Menguji komponen pasif Menguji komponen aktif Memanfaatkan komponen pasif Memanfaatkan komponen aktif #es tertulis #es (raktek (engamatan/ -bser&asi Buku manual multimeter !lat ukur multimeter (o%er supply ,omponen elektronika
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER BELAJAR
battery, dll. Disebutkan rumus-rumus hukum -hm untuk arus, tegangan, resistansi, dan daya serta kegunaannya (erhitungan konsumsi daya dan persyaratannya didemonstrasikaninduktansi berhubungan dengan magnetism dan digambarkan konstruksi kumparan, inti dan kegunaannya
(etunjuk operasi multimeter diba a dan dipahami Multimeter diatur pada range dan pilihan pengukuran sesuai dengan keperluan pengukuran yang akan dilakukan Multimeter digunakan sesuai dengan petunjuk operasi kerja dan hasil pengukuran diba a !spek-aspek keamaan dilakukan sesuai dengan petunjuk kerja
!lat ukur #eknik Multimeter
*. Mengenal komponen elektronika 'esistor dengan beragam nilai diidentifikasi berdasar kode %arna atau kode lain dan bahan penyusunnya disebutkan disertai kegunaan masingmasing 1enis-jenis kapasitor di-identifikasi, dijelaskan fungsi utamanya dan bagaimana metode mengubah-ubah nilai kapasitansi, serta diterangkan tentang istilah muatan dan oulomb 1enis-jenis induktor di-identifikasi dan dijelaskan ma am-ma am bahan inti, serta bagaimana ukuran diameter kumparan dan ka%atnya mempengaruhi ,omponen .lektronika Menghitung nilai besaran komponen elektronika
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran
#es tertulis (engamatan/ obser&asi #es (raktek (roduk
Buku #eori Dasar .lektronika )nternet Majalah #eknik Bread board ,omponen .lektronika
Saling Bekerja sama dalam
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
mengerjakan tugas kelompok

Mengidentifikasi jenis-jenis kapasitor Menjelaskan fungsi kapasitor Menjelaskan muatan pada kapasitor Menjelaskan jenis-jenis )nduktor Menjelaskan ma am-ma am bahan inti Menjelaskan hubungan diameter kumparan dengan )nduktansi Menjelaskan 1enis-jenis transformer Menjelaskan kegunaan dan pemakaian masing-masing transformer Menjelaskan jenis-jenis transistor Menjelaskan kegunaan transistor Menjelaskan kegunaan semikonduktor lain seperti D)!", #')!" dan S"' Menjelaskan batasan kerja dioda 5ener Menjelaskan fungsi dari dioda 5ener Menjelaskan pemakaian dioda 4ener dalam rangkaian regulator Menjelaskan piranti optik yang bisa digunakan Menganalisis 'angkaian D" Menganalisis 'angkaian !" Menganalisis 'angkaian '$" Meran ang dan Merakit Power supply
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER BELAJAR
nilai induktansinya 1enis-jenis transformer yang umum diidentifikasi dan disebutkan kegunaannya masing-masing3 bagaimana metode step up/do%n dan dijelaskan kenapa diperlukan laminasi. Beberapa jenis transistor di-identifikasi berdasarkan jenis dan kegunaannya #hyristor dibandingkan dengan semikonduktor lain3 dia , tria , dan S"', dan dijelaskan kegunaan masing-masing Batasan kerja diode 4ener dijelaskan dan digambarkan kegunaannya dalam rangkaian regulator Berbagai piranti optik yang umum disebutkan misalnya $.D, $"D, $aser, dll. Digambarkan bagaimana photo-&oltai diaktifkan.
Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
6.
Menggunakan komponen elektronika
Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian D" Dijelaskan tentang prinsip-prinsip dasar rangkaian !" Diterangkan bagaimana rangkaian ',$," seri digunakan dalam rangkaian elektronika !pakah sebuah rangkaian bersifat
#egangan $istrik !rus $istrik 0ubungann arus , tegangan dan 7rekuensi.
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Menghargai prestasi hasil
#es tertulis (engamatan/ obser&asi #es (raktek (roduk
Buku #eori dasar elektronika )nternet Majalah #eknik Bread board ,omponen .lektronika
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
kerja orang lain

Menjelaskan prinsip-prinsip dasar rangkaian !" Menjelaskan pemakaian '$" dalam dalam rangkaian !" Menjelaskan perbedaan rangkaian bersifat induktif, resistif dan kapasitif Menjelaskan tentang resonansi Menghitung frekuensi resonansi Menggambarkan band%idth rangkaian resonansi berdasarkan hasil pengukuran Mengaktifkan display Mengaktifkan remote ontrol Menjelaskan beberapa piranti display Menjelaskan ara kerja $"D Menjelaskan keuntungan dan kerugian pemakain $"D Menjelaskan sensor dan kamera Menjelaskan ara kerja remote kontrol Menjelaskan pemakaian rangkaian optik Menjelaskan rangkaian kontrol yang menggunakan kontrol ahaya Menjelaskan pemakaian sinyal '7 dan sinyal optik dalam pemakaian rangkaian elektronika #es tertulis (engamatan/ obser&asi Diskusi * + +
PENILAIAN
TM
PS
PI
SUMBER BELAJAR
8adamikeum elektronika Buku rangkaian elektronik
induktif, kapasitif, atau resistif dibedakan dan dijelaskan Diterangkan tentang resonansi dan ditunjukkan bagaimana menghitung frekuensi resonansi Digambarkan bagaimana presentasi polar dan re tangular dari suatu rangkai-an ',$,"
Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran

+. Menerapkan konsep elektronika digital Beberapa piranti display yang umum disebutkan Diterangkan bagaimana display $"D bekerja dan apa keuntungan dan kerugiannya Diterangkan tentang elektronika dasar untuk kamera dan sensor Dijelaskan bagaimana sebuah remotekontrol $.D bekerja Diterangkan didalam rangkaian apa saja piranti optik dipakai Disebutkan beberapa sistem kontrol yang diakti&asi oleh ahaya dan diterangkan ara memanfaatkan piranti optik yang terkait Digambarkan keterkaitan antara sinyal radio '7 dan sinyal optik dalam aplikasinya ,omponen elektronika optik Sinyal -ptik dan '7
Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Menumbuhkan sikap disiplin, dapat bekerja sama
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran
Buku #eori dasar elektronika )nternet Majalah #eknik Bread board ,omponen .lektronika 8adamikeum elektronika Buku rangkaian elektronik
Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
benar dan sopan 9. Menerapkan sistem bilangan digital Digambarkan dan dijelaskan tentang kode !S")) #iap-tiap jenis gerbang logika dasar diidentifikasi Diperagakan ara membuat tabel kebenaran dari tiap gerbang logika Diterangkan bagaimana ara kerja sebuah "ounter Diterangkan fungsi flip-flop dan disebutkan jenis-jenisnya Diterangkan fungsi dari bus digital dan ditunjukkan bagaimana hubungannya dengan bagian lain ,on&ersi Bilangan dan ,ode !S")) 2erbang $ogika
ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran
Membuktikan tabel kebenaran 'angkaian logika dasar 'angkaian logika kombinasi :komparator, adder, subtra tor; 'angkaian logika sekuensial 'angkaian Display se&en segment, $"D, dot matrik 'angkaian lo k Menjelaskan jenis-jenis dan kegunaan flip-flop Menjelaskan fungsi bus digital
#es tertulis #es (raktek (engamatan/ -bser&asi
<
Buku prinsip dasar dan penerapan teknik digital #rainer digital ,omponen elektronika digital
<. Menerapkan elektronika digital untuk komputer
Disebutkan jenis-jenis rangkaian display dan digambarkan bagaimana angka dan huruf ditampilkan Diterangkan fungsi dari lo k pada komputer Ditunjukkan bagaimana =pulser> digunakan untuk pela akan sinyal dan bagaimana probe logika dipakai untuk menguji keadaan pada peralatan digital Digambarkan rangkaian lo k dan kegunaannya
Membuat rangkaian elektronika digital.
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
Menjelaskan jenis-jenis rangkaian display Membuat rangkaian display yang menampilkan angka dan huruf Menjelaskan fungsi lo k dalam komputer Menunjukkan bagaiman pulser digunakan untuk pela akan sinyal Menggambarkan rangkaian lo k Menjelaskan kegunaan rangkaian lo k Membuat rangkaian "lo k dengan menggunakan rangkaian )" 999
#es tertulis #es (raktek (engamatan/ -bser&asi
Buku prinsip dasar dan penerapan teknik digital #rainer digital ,omponen elektronika digital
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK-4
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE : ALOKASI -AKTU : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Menerap an 56n%'" per"p7era# &an "n'!a#a'" P8 HD-(DE)(1**+4,(A .* 9 /0 Men"! +/* 2a1, MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN
Spesifikasi periperal 7ungsi periperal 1enis-jenis dan fungsi periferal standard Men ari informasi tentang jenis dan fungsi masing-masing peripheral Mendiskus ikan jenis dan fungsi masing-masing peripheral
KOMPETENSI DASAR
KEGIATAN PEMBELAJARAN
peripheral Menentukan spesfikasi periperal standar Menentukan spesifikasi periperal yang lain. Menjelaskan
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
*
PS
+
PI
+
SUMBER BELAJAR
Buku (aket #), - 'udi 0idayat, (enerbit. .rlangga,
1.
Mengidentifik asi ma am-ma am periferal dan fungsinya
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
(enugasan indi&idu /kelompok
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN

(eriferal dipasang / disam-bung sesuai dengan S-( (eriferal disetting dengan soft%are spesifik sesuai dengan buku manual 1enis-jenis dan fungsi periferal standard 1enis dan fungsi perangkat identifikasi modern :misal ? bar ode, finger s an, retina s an; 1enis, fungsi dan prinsip kerja perangkat penyimpanan modern :misal ? flash d s!, D8D 'am, "ard reader, "D '@, D8D '@; 1enis, fungsi dan prinsip kerja perangkat komunikasi :misal ? modem, )rD!, @i7i, Bluetooth; "ara memasang periferal pada (" "ara mensetting periferal pada ("
Mengikuti prosedur pemasangan periferal pada (" Menguraikan jenis dan fungsi periferal yang digunakan pada (" Memasang periferal pada (" Mensetting periferal pada (" Menjelaskan jenis dan fungsi periferal standar Menjelaskan jenis dan fungsi perangkat identifikasi dan modem Mendiskusikan jenis, fungsi, dan prinsip kerja ma amma am perangkat penyimpanan Menjelaskan ara memasang perangkat periferal pada (" Menjelaskan ara mensetting periferal pada ("
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJAR
Majalah ,omputer, )nternet/!lat ,omputer
*. Menyambung /memasang periferal :se ara fisik; dan periferal setup menggunakan soft%are
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
#es #ertulis #es praktek
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR

)ndetifikasi pemasangan periferal (erakitan, jenis komponen dan setting yang dilakukan di atat dan dilaporkan sesuai dengan S-( yang berlaku. (eriferal telah dirakit diuji tampilan dan berfungsi dengan baik (eriferal dapat digunakan sesuai dengan kriteria unjuk kerja pada "ara identifikasi hasil pemasangan periferal
Mengikuti aturan dalam pengujian periferal Menjelaskan tujuan, produk, prosedur dan ara penggunaan per-alatan untuk diagnosis Memeriksa hasil pema-sangan periferal Menge ek kegunaan periferal apakah sudah sesuai dengan fungsinya Melaporkan hasil pemesangan periferal pada (" Mengisi Repor# Shee##$ lo% shee#
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
*
PS
+
PI
+
SUMBER BELAJAR
Modul )nternet Majalah Buku manual
6. Melakukan tindakan korektif.
#e s tertulis #e s (raktek (e ngamatan / -bser&asi
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK-3
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE : ALOKASI -AKTU : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Men&"a%n$'"' per1a'a#a7an pen%$pera'"an P8 &an per"5era# HD-(MNT(4*1(+4,(A .* X /0 Men"! +/* 2a1, MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN
(esan/peringatan kesalahan, jenis suara, dan atau jenis penampakan &isual yang mun ul sebagai error menurut user manual diidentifikasi, baik saat Power&O'&Self& Tes# :(-S#;, aktifasi file sistem operasi, maupun saat (" digunakan. 1enis reaksi yang seharusnya terjadi atau tidak terjadi dari perangkat (" 1enis-jenis suara dan penampakan &isual yang melambangkan masalah terhadap pengoperasian (" dan periferal (erforman si dan kondisi pada ("
KOMPETENSI DASAR
1. Mengidentifikasi masalah melalui gejala yang mun ul
Menunjukka n sikap jeli dan tanggap terhadap perubahan kondisi pada (" Memperlihat kan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul Mengidentifi kasi jenis-jenis pesan/peringatan kesalahan pada pengoperasian (" Menguraikan fungsi spesifik dari tiaptiap komponen pada (" Mengidentifi kasikan gejala pada pengoperasian (" dan periferal
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
*
PS
+
PI
+
SUMBER BELAJAR
Modul Buku 'eferensi
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
*. Mengklasifi kasikan masalah berdasarkan kelompoknya

Masalah diklasifikasikan berdasarkan kelompok? Diidentifikasi jika ada kemungkinan masalah yang mun ul dari gabungan hardware, sof#ware, dan atau penyebab lainnya, misalnya sof#ware dri&er periferal yang tidak didukung oleh hipset dari mainboard (" Ditentukan hipotesa a%al apakah merupakan masalah hardware atau sof#ware, jika gejala yang mun ul bukan gejala spesifik/khas dari permasalahan salah satu kelompok tersebut ,lasifikasi permasalahan pada pengoperasian ("
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
6
PS
A
PI
+
SUMBER BELAJAR
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri Menempatkan klasifikasi permasalahan dengan akti&itas dengan berdoa. tepat Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Merumuskan hipotesa a%al yang sesuai dengan klasifikasi permasalahan lain Memisahkan kelompok permasalahan yang terjadi Mengerjakan tugas yang diterima pada (" berdasarkan se ara mandiri, inisiatif dan kreatif hardware, sof#ware, Mengerjakan soal tes/ulangan dengan lingkungan kerja, pengoperasian, dan kemandirian dan penuh kejujuran penyebab eksternal. Saling Bekerja sama dalam Memilah permasalahan yang terjadi pada mengerjakan tugas kelompok pengoperasian (" Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan Menghargai prestasi hasil kerja orang guru maupun teman menggunakan bahasa yang benar dan sopan
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
6. Mengisolasi permasalahan

Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan, agar proses diagnosis dan atau perbaikan tidak menimbulkan permasalahan baru lainnya, misalnya? tidak melakukan format harddisk jika masalah sebenarnya adalah power supply dari "as '% Urutan pemeriksaaan yang sesuai ditentukan, jika gejala yang mun ul sama untuk masalah dengan penyebab yang berbeda, misalnya? tidak bisa men etak :bisa dari $(# port, koneksinya, atau printernya; #indakan yang bisa dilakukan saat diagnosis dengan ara penukaran perangkat/modul sebagai langkah isolasi sumber permasalahan ditentukan. Urutan pemeriksaan yang sistematis dalam pelaksanaan diagnosa permasalahan #indakantindakan yang dapat dilakukan untuk mengisolasi sumber permasalahan
Mengikuti prosedur pemeriksaan dalam mendiagnosa permasalahan Memilih tindakan yang epat dan tepat untuk mengisolasi sumber permasalahan Melaksanakan ,eamanan dan ,eselamatan ,erja :,6; dalam pengoperasian peralatan Menjelaskan urutan pemeriksaan dan diagnosa permasalahan Menunjukkan prosedur pengisolasian masalah pada pengoperasian (" dan peripheral Mengisolasi permasalahan yang timbul saat pengoperasian (" stand alone dan periferalnya
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
6
PS
A
PI
+
SUMBER BELAJAR
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK- /
NAMA SEKOLAH : MATA PELAJARAN : KELAS/SEMESTER : STANDAR KOMPETENSI : KODE : ALOKASI -AKTU : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Me#a 6 an per:a" an &an/a!a6 'e!!"n% 6#an% '"'!e1 P8 HD-(MNT(4*3(+4,(A ;. X /0 1en"! +.* 2a1, MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN
Spesifikasi hardware terpasang diperiksa (emeriksaan status/h s#ory/lo% shee# hasil pera%atan dan atau perbaikan yang terakhir dilakukan :jika ada; (rosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan :seperti tools kit; yang akan digunakan :sesuai S-(; disiapkan #eknik pemeriksaan spesifikasi hardware
KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan langkah perbaikan (" yang bermasalah
Mengikuti prosedur dalam persiapan perbaikan (" Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan (" berdasarkan hasil diagnosis Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan (" Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJAR
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
*. (" Memperbaiki

(erbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang sistem (" 2ejala kerusakan pada komponen (" $angkah-langkah penggantian komponen ("
Melaksanakan keamanan dan ,eselamatan ,erja :,6; dalam memperbaiki (" Mengidentifikasi komponen (" yang mengalami kerusakan Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen (" Menguraikan langkah-langkah korektif untuk men egah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya Memeriksa komponen (" menggunakan ara/metode yang sesuai dengan S-( Mengganti komponen (" yang mengalami kerusakan Melaksanakan langkah korektif untuk men egah penyebaran kerusakan pada bagian (" yang lain
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJAR
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
6. Memeriksa hasil perbaikan Sistem ("

0asil penge ekan dan perbaikan diidentifikasikan (erbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang sistem (" yang dilakukan di atat dan dilaporkan sesuai dengan S-( yang berlaku (embuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan
Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang sistem ("
PENILAIAN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJAR
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK- 0
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI -AKTU : : : : : : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Me#a 6 an per:a" an per"5era# HD-(MNT(4*/(+4,(A <4 X /0 1en"! +.* 2a1, MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan langkah perbaikan periferal yang bermasalah Spesifikasi periferal diperiksa (emeriksaan status/h s#ory/lo% shee# hasil pera%atan dan/atau perbaikan yang terakhir dilakukan :jika ada; (rosedur, metode, dan peralatan bantu pemeriksaaan :seperti #ools ! #; yang akan digunakan :sesuai S-(; disiapkan 1enis-jenis periferal dan spesifikasi serta ara pemeriksaannya
ALOKASI -AKTU PENILAIAN TM PS PI
SUMBER BELAJAR
Mengikuti prosedur dalam persiapan perbaikan periferal Menguraikan langkah-langkah persiapan perbaikan periferal berdasarkan hasil diagnosis Menyusun langkah-langkah persiapan perbaikan periferal Memilih peralatan bantu pemeriksaan yang tepat Mengoperasika n alat ukur dalam membantu perbaikan periferal
1*
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN

*. Memperbaiki periferal (erbaikan, penggantian komponen, dan atau setting ulang periferal 2ejala kerusakan pada periferal $angkah-langkah penggantian komponen periferal
SUMBER BELAJAR
Melaksanakan keamanan dan ,eselamatan ,erja :,6; dalam memperbaiki (" Mengidentifikasi komponen periferal yang mengalami kerusakan Menguraikan langkah-langkah penggantian komponen periferal Menguraikan langkah-langkah korektif untuk men egah kerusakan yang lebih jauh pada komponen lainnya Memeriksa komponen periferal menggunakan ara/metode yang sesuai dengan S-( Mengganti komponen periferal yang mengalami kerusakan Melaksanakan langkah korektif untuk men egah penyebaran kerusakan pada bagian periferal yang lain
1*
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

6. Memeriksa hasil perbaikan periferal 0asil penge ekan dan perbaikan diidentifikasikan (erbaikan dan atau penggantian komponen periferal yang dilakukan di atat dan dilaporkan sesuai dengan S-( yang berlaku (embuatan laporan hasil pemeriksaan dan perbaikan
SUMBER BELAJAR
Membuat daftar hasil perbaikan, penggantian komponen dan setting ulang periferal
1*
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK- .
NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI -AKTU : : : : : : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/1 Me#a 6 an pera=a!an P8 HD-(MNT(1*1(+4,(A 14; X /0 1en"! +.* 2a1, MATERI KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PEMBELAJARAN
1. Menjelaskan langkah pera%atan (" 1. 1ad%al dan prosedur pera%atan disiapkan (eralatan pera%atan :#ools ! #; disiapkan (eralatan dan bahan pembersih disiapkan Status/h s# ory/lo% shee# hasil pera%atan sebelumnya diperiksa, jika ada 1enis alat dan bahan pembersih yang sesuai untuk ("
SUMBER BELAJAR
Melaksanakan keamanan dan ,eselamatan ,erja :,6; dalam mera%at (" Menguraikan jenis dan sifat bahan pembersih yang sesuai dengan periferal Menjelaskan hubungan antara #rou(leshoo# '% pada (" dengan kebersihan komponen (" Mengatur jad%al pera%atan ("
1*
*.
6.
+.
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

*. Melakukan pera%atan (" . Bagian/komponen (" dibersihkan menggunakan prosedur, ara/metode dan bahan/peralatan yang sudah ditentukan Bagian/komponen (", perkabelan, dan sambungan :periferal maupun jaringan; diperiksa se ara fisik menggunakan prosedur, ara/metode dan peralatan yang sudah ditentukan $angkah-langkah pera%atan (" 1enis-jenis korosi pada komponen ("
SUMBER BELAJAR
Menjelaskan prosedur pembersikan komponen pada (" Menjelaskan jenis-jenis korosi pada komponen dan penyebabnya Membersihkan dan mera%at bagian-bagian (" se ara teratur
1*
Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman Menggunakan bahasa yang benar dan sopan
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

6. Memeriksa hasil pera%atan (" (enyebab dan kondisi yang abnormal diidentifikasi dan di atat (enggunaan sof#ware utilitas dalam penge ekan kondisi komponen ("
SUMBER BELAJAR
Memilih peralatan / komponen (" serta soft%are yang akan digunakan se ara teliti Menjelaskan jenis-jenis sof#ware utilitas yang digunakan untuk menge ek kondisi komponen (" :Misal ? /orton utility, %aterfall, dan lain-lain; Memeriksa hasil pera%atan (" se ara fisik maupun menggunakan sof#ware utilitas.
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

6. Melakukan tindakan korektif dan melaporkan hasil pera%atan (" #indakan korektif yang bisa segera diambil untuk mengatasi kondisi abnormal sesuai dengan S-( $angkah penanganan permasalahan pada pengoperasian ("
SUMBER BELAJAR
Memperlihat-kan sikap responsif yang tepat terhadap masalah yang timbul Menjelaskan langkah-langkah korektif yang dapat diambil untuk mengatasi kondisi abnormal Menguraikan langkah-langkah penyusunan laporan Melakukan langkah korektif terhadap kondisi abnormal pada pengoperasian (" Membuat laporan pera%atan ("
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
SILABUS KK- <

NAMA SEKOLAH MATA PELAJARAN KELAS/SEMESTER STANDAR KOMPETENSI KODE ALOKASI -AKTU : : : : : : SMK TERATAI PUTIH GLOBAL 3 TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN X/4 Men%"n'!a#a'" S"'!e1 Opera'" :er:a'"' GUI &an 8$11an& L"ne In!er5a>e +8LI, S-R(OPR(1*1(+4,(A ?. X /0 1en"! +14* 2a1, MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN
(aket instalasi sistem operasi yang legal disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai :0D, "D, 7D, D8D atau media lainnya; I's#alla# o' Ma'ual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami (erangk at komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan I's#alla# o' Ma'ual Media paket instalasi sistem operasi dipasang dan siap diakses. Lo%& shee#)repor#&shee# telah disiapkan ,onse p dasar instalasi sistem operasi berbasis 2U) ,onse p dasar manajemen media penyimpan 1enisjenis sistem operasi berbasis 2U) 1enis dan ara pengaturan B)-S 1enis B jenis file dan aplikasinya
KOMPETENSI DASAR
1. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis 2U) :2raphi al User )nterfa e;
PENILAI AN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJA R
Modul Buku 'eferen si
Memilih sistem operasi yang akan diinstall se ara teliti Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis 2U) Mengidentifikasi jenis-jenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis 2U) Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis 2U) Memasang media paket instalasi sistem operasi Mengatur B)-S Mengidentifikasikan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
*. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis 2U) :2raphi al User )nterfa e; sesuai installation manual

(roses instalasi sistem operasi sesuai 's#alla# o' *a'ual sudah dilaksanakan Seluruh file, i on, folder dan konfigurasi telah ter- opy dan terkonfigurasi (ada layar mun ul pesan bah%a proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan 's#alla# o' *a'ual $angk ah instalasi sistem operasi )nstala si dri&er periferal pendukung :misal ? motherboard, &ga, sound, ni , dan lain-lain; (enga turan konfigurasi pada sistem operasi :Misal ? pengaturan user, # *e +o'e, dan lain-lain;
PENILAI AN
ALOKASI -AKTU TM
A
PS
*C
PI
1*
SUMBER BELAJA R
Senantiasa menga%ali dan mengakhiri akti&itas dengan berdoa. Disiplin dalam mematuhi peraturan sekolah. Menghargai prestasi hasil kerja orang lain Mengerjakan tugas yang diterima se ara mandiri, inisiatif dan kreatif Mengerjakan soal tes/ulangan dengan kemandirian dan penuh kejujuran Saling Bekerja sama dalam mengerjakan tugas kelompok Berkomunikasi lisan/ tulisan dengan guru maupun teman Menggunakan bahasa yang benar dan sopan
Melaksanakan keamanan dan ,eselamatan ,erja :,6; dalam instalasi sistem operasi
Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi Menjelaskan file, i on dan folder konfigurasi pada sistem operasi berbasis 2U) Mempersiapkan media instalasi untuk sistem operasi :Mempartisi, memformat, dan lain-lain; Menginstall sistem operasi berbasis 2U) Mengatur konfigurasi sistem operasi Menginstall multi sistem operasi pada sebuah ("
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
6. Menjelaskan langkah instalasi sistem operasi berbasis "$) :"ommand $ine )nterfa e;

(aket instalasi sistem operasi yang legal sudah disediakan dalam media penyimpanan yang sesuai :0D, "D, 7D, D8D atau media lainnya; I's#alla# o' Ma'ual sistem operasi sudah disediakan dan dipahami (erangkat komputer sudah dinyalakan, dengan persyaratan hardware sesuai dengan I's#alla# o' Ma'ual Media paket instalasi sistem operasi sudah dipasang dan siap diakses. Lo%& shee#)repor#&shee# disiapkan ,onsep dasar instalasi sistem operasi berbasis teDt ,onsep dasar manajemen media penyimpan 1enis-jenis sistem operasi berbasisi teDt 1enis dan ara pengaturan B)-S 1enis B jenis file dan konfigurasinya
PENILAI AN
ALOKASI -AKTU TM
+
PS
1*
PI
+
SUMBER BELAJA R
se ara teliti
Memilih sistem operasi
Menjelaskan konsep dasar sistem operasi berbasis teDt Mengidentifikasi jenisjenis media penyimpan yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis teDt Menyediakan perangkat komputer dengan konfigurasi hardware yang sesuai untuk instalasi sistem operasi berbasis teDt Memasang media paket instalasi sistem operasi Mengatur B)-S Mengidentifikasi-kan jenis-jenis file yang digunakan dalam instalasi sistem operasi
telah
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/
KOMPETENSI DASAR
+. Melaksanakan instalasi sistem operasi berbasis "$) :"ommand $ine )nterfa e sesuai 's#alla# o' *a'ual

(roses instalasi sesuai 's#alla# o' *a'ual sudah dilaksanakan Seluruh file, direktori dan konfigurasi telah ter- opy dan terkonfigurasi (ada layar mun ul pesan bah%a proses instalasi telah berhasil dilaksanakan sesuai dengan 's#alla# o' *a'ual (engaturan konfigurasi a%al pra-instalasi :misal ? membuat bat h file, instalasi dri&er "D'-M u'der #e,# *ode; $angkah instalasi sistem operasi )nstalasi dri&er periferal pendukung :misal ? motherboard, &ga, sound, ni , dan lain-lain; (engaturan konfigurasi pada sistem operasi :Misal ? pengaturan user, hak akses, dan lain-lain; (erintah-perintah dasar sistem operasi berbasis teDt
PENILAI AN
ALOKASI -AKTU TM
A
PS
*C
PI
1*
SUMBER BELAJA R
Mengikuti prosedur dalam instalasi sistem operasi Menjelaskan langkah-langkah instalasi sistem operasi Menjelaskan file dan folder konfigurasi pada sistem operasi berbasis teDt Menginstall sistem operasi berbasis teDt Mengatur konfigurasi sistem operasi
,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

Silabus Kelas I KK 1,2,3,4,5,6,7

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Silabus Kelas I KK 1,2,3,4,5,6,7

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

SILABUS KELAS X

ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es tertulis (engamatan dan obser&asi #es $)san

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

!lat ukur #eknik Multimeter

#es tertulis (engamatan/ obser&asi #es (raktek (roduk

Saling Bekerja sama dalam

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

Menggunakan komponen elektronika

#egangan $istrik !rus $istrik 0ubungann arus , tegangan dan 7rekuensi.

#es tertulis (engamatan/ obser&asi #es (raktek (roduk

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

ALOKASI -AKTU KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR

#es tertulis #es (raktek (engamatan/ -bser&asi

<. Menerapkan elektronika digital untuk komputer

Membuat rangkaian elektronika digital.

#es tertulis #es (raktek (engamatan/ -bser&asi

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

Mengidentifik asi ma am-ma am periferal dan fungsinya

(enugasan indi&idu /kelompok

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es #ertulis #es praktek

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

6. Melakukan tindakan korektif.

#e s tertulis #e s (raktek (e ngamatan / -bser&asi

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es #ertulis #es praktek

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es #ertulis #es praktek

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es #ertulis #es praktek

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

NILAI PENDIDIKAN BUDA3A DAN KARAKTER BANGSA

#es #ertulis #es praktek

,-M(.#./S) ,.!0$)!/ #.,/), ,-M(U#.' D!/ 1!')/2!/

SILABUS KOMPETENSI KEJURUAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN

MATERI INDIKATOR PEMBELAJARAN