Comprensión Lectora II Trimestre 2011

Colegio Paula Jaraquemada Quilicura Comprensin lectora II segundo trimestre
NOMBRE: ----------------------------------------------------------------------------------CURSO: -----------------------------------------------------------------------------------
Gua de Comprensin Lectora N1
La Cenicienta y el Lobo.
rase una vez un hermoso castillo en el que vivan varias familias reales: el Prnci e !aliente " su ma#rina$ El Re" Mi#as " su hi%o Pinocho& En fin$ lo que no interesa en esta historia es la familia #e nuestra queri#a Cenicienta " sus hermanastras que ha'ita'an una #e las torres #el castillo& Un #a$ hu'o un (ran 'aile alacie(o ara encontrarle un 'uen mari#o a Cenicienta& Sus hermanastras le restaron sus me%ores tra%es$ erfumes " %o"as& No o'stante$ la o'recita era tan oco a(racia#a que na#ie la invita'a a 'ailar& )lena #e tristeza$ sali* al arque a llorar su ena$ cuan#o #e ronto escuch* un sil'i#o #e a#miraci*n: era na#a menos que el lo'o #el 'osque$ el m+s 'uenmozo #e la re(i*n& ,-.ma#a Cenicienta/ -Eres la m+s hermosa #e las 'ellas/ 01eseas ser mi es osa23 Ella$ mu" hala(a#a " contenta$ entr* #el 'razo #el lo'o al 'aile " lo resent* como su novio$ ara envi#ia " a#miraci*n #e muchas solteras& Se casaron " fueron mu" felices& -.h/ Olvi#a'a contarles que la ma#rina #e la 'o#a fue su (ran ami(a$ Ca erucita Ro%a&
>&- 05u6 le tenan que 'uscar a la cenicienta en la fiesta2 a&8 '&8 c&8 #&8 Un ami(o& Un ariente& Una hermano& Un mari#o&
4&- 05ui6nes son los ersona%es rinci ales #el te7to2 a&8 '&8 c&8 #&8 Sus hermanastras& )a realeza #el castillo& )a cenicienta " el lo'o& )a cenicienta " el rnci e&
9&- 01*n#e viva la Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 En el 'osque& En el castillo& En su casa& En un #e artamento& ?&- 05u6 le restaron las hermanastras a Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 Sus tra%es$ erfumes " %o"as& Sus antalones " erfumes& Sus erfumes " %o"as& Sus tra%es " %o"as&
:&- 05ue ti o #e te7to es2 a&8 '&8 c&8 #&8 Una carta& Un oema& Una canci*n& Un cuento&
@&- 0C*mo era la Cenicienta fsicamente2 a&8 '&8 c&8 #&8 Mu" <ermosa& Bastante .le(ra& Poco a(racia#a& Mu" #iverti#a&
;&- 0C*mo se llama'a el re" que viva en el castillo2 a&8 '&8 c&8 #&8 Mi#as& <ero#es& <6rcules& Patricio&
A&- 0Cu+ntos invitaron a 'ailar a la Cenicienta en el 'aile2 a&8 '&8 c&8 #&8 El rnci e& El re" Mi#as& )os ? enanitos& Na#ie&
=&- 0En que arte #el castillo viva la Cenicienta " sus hermanastras2 a&8 '&8 c&8 #&8 En las torres& En el se(un#o iso& En la lanta 'a%a& En el rimer iso&
4B&- 0C*mo se senta la Cenicienta en el 'aile2 a&8 '&8 c&8 #&8 .le(re& Emociona#a& Cansa#a& Criste&
#&8 1e la cintura& 44&- 0. #*n#e sali* a llorar su ena2 a&8 '&8 c&8 #&8 .l %ar#n& .l 'osque& .l arque& .l atio& 4A&- 0C*mo lo resento la Cenicienta al lo'o al entrar a la fiesta2 a&8 '&8 c&8 #&8 Como su novio& Como su ami(o& Como su es oso& Como su ariente&
49&- 05u6 fue lo que escucho la Cenicienta cuan#o esta'a afuera2 a&8 '&8 c&8 #&8 Un aulli#o& Un canto& Un oema& Un sil'i#o&
9B&- 05u6 sintieron las muchachas solteras que ha'a en el 'aile$ cuan#o la Cenicienta entr* con el )o'o2 a&8 '&8 c&8 #&8 Envi#ia " ra'ia& Envi#ia " eno%o& Envi#ia " ale(ra& Envi#ia " a#miraci*n&
4:&- 0C*mo era el sil'i#o que reci'i*2 a&8 '&8 c&8 #&8 1e ena& 1e a#miraci*n& 1e ale(ra& 1e or(ullo&
94&- Cu+n#o se casaron 0C*mo fueron2 a&8 '&8 c&8 #&8 Delices ara siem re& Dueron felices& Dueron envi#ia#os or to#os& Dueron ale(res a su casa&
4;&- 05ui6n fue el que le sil'o en el arque a Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 El rnci e& El re"& El )o'o& El ortero&
99&- 05ui6n fue la ma#rina #e la 'o#a #e la Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 Blanca nieves& )a Bar'ie& Ra uncel& Ca erucita Ro%a&
4=&- 0C*mo era fsicamente el )o'o2 a&8 '&8 c&8 #&8 Buenmozo& .le(re& Sim +tico& <ermoso&
9:&- 05ui6n era el hi%o #el re" Mi#as2 a&8 '&8 c&8 #&8 El rnci e feliz& El rnci e azul& Pinocho& Pul(arcito&
4>&- 05u6 re(unta le hizo el )o'o a Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 01eseas ser mi es osa2 01eseas ser mi ami(a2 01eseas ir a %u(ar2 01eseas #ar un aseo2
9;&- 0C*mo era el Prnci e que viva en el castillo %unto con la Cenicienta2 a&8 '&8 c&8 #&8 Co'ar#e& !aliente& .stuto& Entr6 i#o&
4?&- 0C*mo esta'a la Cenicienta ante la re(unta #el )o'o2 a&8 '&8 c&8 #&8 .le(re " hala(a#a& Emociona#a " ale(re& <ala(a#a " curiosa& <ala(a#a " contenta&
9=&- 0Cu+ntos ersona%es vivan en el castillo2 a&8 '&8 c&8 #&8 ? = > A ersonas& ersonas& ersonas& ersonas&
4@&- 01e #on#e tomo al )o'o ara entrar a la fiesta2 a&8 1e la mano& '&8 1e la ore%a& c&8 1el 'razo&
RE1.CCEFN: .hora tG inventa un cuento #is arata#o utilizan#o el cuento: HBlanca nieves " los ? enanitosH Presta mucha atenci*n al escri'ir$ con 'uena letra " 'uena orto(rafa&
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Ctulo #el cuento IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de Comprensin Lectora N2

Lee y luego desarrolla los ejercicios
Pa'lo el Car intero

En aquel ue'lo #el sur$ entre los altos ro'les$ viva Pa'lo el car intero& . las ta'las les #a'a forma " lin#os mue'les a arecen$ mesas$ estantes " 'i'liotecas$ )os inta'a #e hermosos colores como el 'lanco$ el azul$ el ro%o$ el anaran%a#o " el ver#e$ mu" colori#os que#an& Pa'lo era mu" conoci#o$ #e'i#o a lo 'ien que realiza'a su tra'a%o& . 6l le encanta'a transformar la ma#era con sus manos " ver la cara #e satisfacci*n #e quienes le e#an al(Gn mue'le ara su casa$ oficina o cualquier otro lu(ar&
2.- Pinta: a&- El o'%eto que el car intero hace con la ma#era&
'&- )os o'%etos que usara un car intero&
.- Lee y completa:
a8 Pa'lo eraIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII '8 El transforma'a lasIIIIIIIIIIIIIIIIIII en IIIIIIIIIIIIIIIIIIIII c8 Pinta'a los mue'les #e colorIIIIIIIIIIIIIIIIII en IIIIIIIIIIIIII
#8 Pa'lo viva en unIIIIIIIIIIIIIIIIIII #elIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
!.- "scri#e $% o N& a cada una de las a'irmaciones. Pa'lo le (usta tra'a%ar como car intero& El te7to #ice que Pa'lo es casa#o .l leer el te7to me #o" cuenta que Pa'lo es esca#or& El te7to nom'ra los mue'les que hace Pa'lo& (.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponde: 4&- 0C*mo se llama el car intero2 a8 Mi(uel '8 Pa'lito c8 Pa'lo #8 Pe#ro 9&- 01*n#e vive Pa'lo2 a8 En las Corres& '8 En los Ro'es& c8 En los Ro'les& #8 En Chile& :&- 1e la si(uiente frase J& . las ta'las les #a'a forma " lin#os mue#les a arecen$ mesas$ estantes " #i#liotecasH$ las ala'ras #estaca#as corres on#en a: a8 Pronom're '8 Sustantivos c8 .rtculos #8 !er'os ;&-1e la si(uiente frase JPa#lo era mu" conoci#oH$ la ala'ra #estaca#a corres on#e a: a8 Sustantivo comGn& '8 Sustantivo Pro io& c8 !er'o #8 .rtculo (.- ,edacta el o'icio o pro'esin -ue realice tu padre. /cmo lo 0ace1. /dnde tra#aja1 "tc.
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
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Gua de Comprensin Lectora N
3uan. el pastorcillo de Longa*

Kuan se levanto al al'a& <a'a lle(a#o el #uro invierno " en los cerros cercanos el nuevo )on(av$ #on#e ellos vivan se ha'a aca'a#o el asto& El " su a#re #e'an llevar las vacas a unos otreros cerca #el ro )on(av& Su ma#re los #es i#i* con 'esos " les #io unas rovisiones ara el via%e: harina tosta#a$ charqui " azGcar& .l cruzar el ro .chi'ueno$ la corriente arrastro a una vaquilla overa& Kuan$ con su ca'allo$ la afirmo " la a"u#o a salir& .l atar#ecer$ mientras un ro%o " fro sol invernal ilumina'a las nieves #el )on(av$ re(resaron a casa& Cerminaron cansa#os$ ero felices #el tra'a%o hecho&
%. ,esponde las preguntas marcando la alternati*a correcta.

4& . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula 9& Kuan era: @& 0. que animal salva Kuan2 a8 Un car intero '8 Un herrero c8 Un astor #8 Un cam esino& :& Un sin*nimo #e la ala'ra al'a es: A& 0Por qu6 se ha'a aca'a#o el asto2 a8 .tar#ecer '8 Oscurecer c8 .manecer #8 .nochecer& ;& 0C*mo se llama el ri* que #e'an cruzar2 a8 Neva#o #e lon(av '8 )on(av c8 .chi'ueno #8 Nin(una #e las anteriores& >& 0Cu+l es el lu(ar ele(i#o ara llevar las vacas2 a8 . unos otreros '8 .l ri* )on(av c8 .l ri* .chi'ueno #8 . la montaLa& a8 Por que los animales coman mucho '8 Por que se lo ro'aron c8 Por que ha'a lle(a#o el invierno #8 Por que ha'a lle(a#o el verano& 4B& 1e la oraci*n JUn ro%o " fri* sol invernal ilumina'a las nieves #el )on(avH las ala'ras su'ra"a#as son: a8 .#%etiva calificativo '8 Sustantivo comGn c8 !er'o #8 Sustantivo ro io& 49& 0C*mo terminaron Kuan " su a#re #es u6s #el tra'a%o realiza#o& a8 Mu" contentos '8 Cansa#os$ ero felices c8 No terminaron el tra'a%o #8 Cansa#os " eno%a#os& a8 Un ca'allo '8 Un ternero c8 Un cor#ero #8 Una vaquilla& ?& 05u6 se ha'a aca'a#o en los cerros cercanos al )on(av2 a8 )a harina tosta#a '8 El asto c8 El charqui #8 )os animales&
%%. 4as un #re*e resumen del te5to ledo.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %%%.- 6*erigua con tu pro'esor las siguientes preguntas y responde con letra clara y legi#le.
4&- 05u6 es levantarse al al'a2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9&- 05u6 son los otreros2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :&- 05u6 son las rovisiones2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&- 05u6 es el charqui2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
=&- 05u6 es una vaquilla2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de Comprensin Lectora N! "l 7guila del ala cortada y la 8orra Cierto #a un hom're ca tur* a un +(uila$ le cort* sus alas " la solt* en el corral %unto con to#as sus (allinas& . enas$ el +(uila$ quien fuera o#erosa$ 'a%a'a la ca'eza " asa'a sin comer: Se senta como una reina encarcela#a& Pas* otro hom're que la vio$ le (ust* " #eci#i* com rarla& )e arranc* las lumas corta#as " se las hizo crecer #e nuevo& Res uesta el +(uila #e sus alas$ alz* vuelo$ a res* a una lie're ara llev+rsela en a(ra#ecimiento a su li'era#or& )a vio una zorra " maliciosamente el mal aconse%a'a #ici6n#ole: -No le lleves la lie're al que te li'er*$ sino al que te ca tur*M ues el que te li'er* "a es 'ueno sin m+s estimulo& Procure m+s 'ien a'lan#ar al otro$ no va"a a atra arte #e nuevo " te arranque com letamente las alas& Siempre corresponde generosamente con tus bienhechores, y por prudencia mantente alejado de los malvados que insinan hacer lo incorrecto. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta.
4& . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9& El hom're ca tur*& a8 Una (allina '8 Una zorra c8 Un +(uila #8 Una lie're& :& 05u6 hizo el hom're #es u6s #e ca turarla2 a8 )e cort* las alas '8 )e cort* el ico c8 )e sac* las lumas #8 )e cort* las atas& ;& )ue(o #e lo suce#i#o$ el +(uila que#*: a8 . ena#a '8 Sin comer c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores& =& 05u6 hizo el hom're que com r* el +(uila2 a8 )e cort* nuevamente las alas '8 )e sac* las lumas corta#as " le crecieron nuevamente c8 )o encerr* en un (allinero #8 Nin(una #e las anteriores& >& El +(uila en a(ra#ecimiento a su li'era#or atra * a: a8 Una zorra '8 Un caza#or c8 Una lie're #8 Un +(uila& ?& la zorra le aconse%*: a8 )levar la lie're$ al que la ca tur* '8 )levar la lie're$ al que la li'er* c8 Comerse la lie're #8 )i'erar la lie're& @& El conse%o que le #io la zorra fue: a8 Beneficioso '8 Malicioso c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores&
9.- La moraleja -ue nos deja este te5to es:
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

1:. "scri#e otra moraleja para este te5to.

11.- ;el te5to e5trae < sustanti*os comunes y luego in*enta una oracin para cada sustanti*o
222222222222222222222 - 222222222222222222222 222222222222222222222 - 222222222222222222222 -
22222222222222222222222 22222222222222222222222
4&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII =&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII >&-IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de Comprensin Lectora N(
;on ,atn #usca esposa <a'a un rat*n mu" retencioso que #eci#i* casarse con la hi%a #el ser m+s o#eroso #el mun#o& NSe(uramente no ha" na#ie m+s o#eroso que el sol$ens* el rat*n& Se #iri(i* a 6l " le re(unt*: -0Eres e/ m+s o#eroso #e la tierra2ONo$ #i%o el sol$ cuan#o la nu'e me oculta #e na#a sirve mi luz& El rat*n fue a la nu'e " le #i%o:- CG eres la m+s o#erosa 0me ue#es conce#er a tu hi%a or es osa2 NEl viento es mas fuerte que "o$ me toma en sus 'razos " me lleva #on#e quiere$- res on#i* la nu'e& NEntonces ir6 a ver al viento-contesto el rat*n& P fue a ver al viento ero este le #i%o:-)a montaLa es tan fuerte que no me #e%a asar& Se #iri(i* el rat*n a la montaLa " le re(unto:-MontaLa$ tG eres la mas fuerte 0quieres que me case con tu hi%a2 N<a" al(uien m+s fuerte que "ocontesto la montaLa& N 05ui6n ue#e ser2 re(unto e7traLa#o el rat*n&-es una ratona contesto la montaLa&- te estas 'urlan#o #e mi- (rito el rat*n& -na#a #e eso$- #i%o la montaLa mu" seria& .c6rcate " lo veras tu mismo& Una ratona ha hecho su ni#o #e'a%o #e mi " con sus atitas me esta rom ien#o lentamenteQ P as fue como #on rat*n esco(i* a una ratoncita como com aLera& %.- ,esponde marcando la alternati*a correcta.
4& . qu6 te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9& 05u6 quera hacer el rat*n2 a8 Salir a asear '8 Er a una fiesta c8 Casarse #8 Er #e via%e& :& El ratoncito ens* que el m+s o#eroso #el mun#o era: a8 El (ato '8 El sol c8 )a montaLa #8 El +r'ol& ;& 05ui6n ta a'a al sol2 a8 El viento '8 )a nu'e c8 El rat*n #8 El +r'ol& =& 05ui6n em u%a'a a la nu'e2 a8 Otras nu'es '8 El viento c8 El sol #8 )a luna& >& 05ui6n era mas o#eroso que la montaLa2 a8 )a nu'e '8 )a ratona c8 )as ie#ras #8 El sol&
?& 05u6 esta'a hacien#o la ratona en la montaLa2 a8 Su'ien#o '8 <acien#o un ni#o c8 Esquian#o #8 Nin(una #e las anteriores& @& 0Por que el rat*n era retencioso2 a8 1esea'a ser famoso '8 1esea'a casarse con la hi%a #el mas famoso c8 1esea'a ir #e via%e a Euro a #8 Nin(una #e las anteriores&
A& 0. quien esco(i* el rat*n como com aLera2 a8 )a (ata '8 )a hi%a #el sol c8 )a ratoncita #8 )a hi%a #e la nu'e& 4B& El fin #e este te7to es: a8 Deliz '8 1oloroso c8 .le(re #8 .lternativas a " c&
%%.- ,esponde las siguientes preguntas con letra clara y legi#le. a8 0Por qu6 crees tG que el rat*n quera casarse con la hi%a #el m+s o#eroso &
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
'8 0Por qu6 el viento no era el m+s o#eroso2
c8 0Por qu6 la montaLa no era la m+s o#erosa2
#8 0Por qu6 la ala'ra rat*n lleva til#e2
e8 .veri(ua 05u6 comen los ratones2
Gua de Comprensin Lectora N< "l cometa 4alley

El cometa mas conoci#o es el <alle"$ que #e'e su nom're a su #escu'ri#or$ el astr*nomo E#mun# <alle"& Este cometa fue visto #es#e la tierra en los aLos 4=:4$ 4>B?$ 4>@:$ 4?=A$ 4@:=$ 4A44$ " la Gltima vez que se vio fue en 4A@?& )os cometas son cuer os celestes mu" fr+(iles " equeLos$ se caracterizan or tener una cola mu" lar(a " luminosa que se ve cuan#o asa cerca #el sol " asan cerca #e los lanetas& Est+n forma#os or una mezcla #e sustancias #uras " (ases con(ela#os& )os cometas se #ivi#en en tres artes: nGcleo$ coma " cola& Su nGcleo esta com uesto #e hielo " roca$ la atm*sfera ne'ulosa que lo ro#ea se llama coma o ca'ellera& )a cola es olvo que 'rilla con la luz solar& En ca#a asa#a cerca #e los lanetas$ los cometas ier#en materia$ que#an#o finalmente solo su nGcleo rocoso& %. ;espu=s de leer el te5to responde marcando la alternati*a correcta. 4& . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula 9& El te7to ha'la #e: a8 Un tema #e me#icina '8 Un tema #e #e ortes c8 Un tema #e astronoma #8 Un tema #e tecnolo(a& :& 0Por qu6 el cometa se llama <alle"2 a8 Por el nom're #e su #escu'ri#or '8 Por el nom're #e un laneta c8 Por el nom're #e una estrella #8 Por el nom're #e un astr*nomo& ;& Se(Gn el te7to 05u6 son los cometas2 a8 Unos lanetas '8 Rases con(ela#os c8 Cuer os celestes mu" fr+(iles " equeLos #8 Un olvo 'rillante " es eso& >& 0Ca#a cu+ntos aLos asa el cometa <alle"2 a8 @B aLos '8 @> aLos c8 ?@ aLos #8 ?> aLos& ?& 0En qu6 aLo asar+ nuevamente el cometa <alle"2 a8 9B4: '8 9B=B c8 9B:> #8 9B>:& @& 05u6 suce#e con los cometas cuan#o asan cerca #e los lanetas2 a8 Se convierten en roca& '8 Pier#en materia c8 Se tornan m+s 'rillantes #8 Se convierten en olvo A& 01*n#e o#emos encontrar este ti o #e te7to2 a8 En las recetas #e comi#a& '8 En los li'ros& c8 En los troncos #e los +r'oles& #8 Nin(una #e las anteriores& =& 0En cuantas artes se #ivi#e un cometa2 a8 9 '8 : c8 4 #8 =
4&- O'serva las im+(enes " #escri'e lo que ves&
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Gua de Comprensin Lectora N> El +(uila " el escara'a%o

Esta'a una lie're sien#o erse(ui#a or un +(uila$ " vi6n#ose er#i#a i#i* a"u#a a un escara'a%o$ su lic+n#ole que le salvara& )e i#i* el escara'a%o al +(uila que er#ona a su ami(a& Pero el +(uila$ #es recian#o la insi(nificancia #el escara'a%o$ #evoro a la lie're en su resencia& 1es#e entonces$ 'uscan#o ven(anza$ el escara'a%o o'serva los lu(ares #on#e el +(uila ona sus huevos$ " haci6n#olos ro#ar$ los tira'a a tierra& !i6n#ose el +(uila echa#a #el lu(ar a #on#e quiera que fuera$ recurri* a Seus i#i6n#ole un lu(ar se(uro ara #e ositar sus futuros equeLuelos& )e oficio Seus colocarlos en su re(azo$ ero el escara'a%o$ vien#o la t+ctica esca atoria$ hizo una 'olita #e 'arro$ vol* " la #e%o caer so're el re(azo #e Seus& Se levanto entonces Seus ara sacu#irse aquella sucie#a#$ " tiro or tierra los huevos sin #arse cuenta& Por eso #es#e entonces$ las +(uilas no onen huevos el la 6 oca en que salen a volar los escara'a%os& Nunca desprecies lo -ue parece insigni'icante. puyes no 0ay ser tan d=#il -ue no pueda alcan?arte. %.- ;espu=s de leer el te5to. responde marcando la alternati*a correcta. 4&- . qu6 te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- )a lie're era erse(ui#a or: a8 Un +(uila '8 Un halc*n c8 Un erro #8 Un le*n& :&- 05ui6n i#e or la vi#a #e la lie're2 a8 Un ez '8 Una mosca c8 Un escara'a%o #8 Un ul(*n& ;&- 05u6 hizo el +(uila ante lo e#i#o or el escara'a%o2 a8 )o #es reci* or insi(nificante '8 )e hizo caso c8 1evor* a la lie're en su resencia #8 .lternativas a " c& =&- 05u6 hacia el escara'a%o$ ara ven(arse #el +(uila2 a8 O'serva'a #on#e coloca'a sus huevos '8 )os hacia ro#ar " los tira'a a la tierra c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores& >&- 0. quien recurri* el +(uila2 a8 . 1ios Seus '8 . la #iosa afro#ita c8 . la #iosa 1iana #8 1ios .#onis& ?&- 05u6 hizo el escara'a%o cuan#o el +(uila #e%* los huevos #on#e Seus2 a8 Se fue a #ormir %unto a los huevos '8 <izo una 'olita #e 'arro c8 Se #e%* caer en el re(azo #e Seus #8 Sac* los huevos& @&- 05u6 hizo Seus cuan#o ca"* la 'olita2 a8 Se que#* senta#o '8 Se levant* " sacu#i* la sucie#a# c8 Cir* los huevos or tierra sin #arse cuenta #8 .lternativas ' " c& A&- El +(uila$ #es#e entonces que hace: a8 Pone sus huevos en cualquier lu(ar '8 No one huevos en la 6 oca que salen a volar los escara'a%os c8 No onen m+s huevos #8 Nin(una #e las anteriores&
%%.- $eg+n la acti*idad anterior redacta una '@#ula con los mismos personajes.
El +(uila " el escara'a%o 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
)oraleja:222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de Comprensin Lectora N A )ee el si(uiente te7to " lue(o res on#e: El secreto #e la 'ru%a
)a 'ru%a .#riana tiene un secreto& 1etr+s #e esa nariz #e flauta$ esos elos como clavos " esa mira#a #e ie#ra$ se escon#e un (ran coraz*n& P no s*lo or lo (ran#e$ sino or lo ama'le " 'on#a#oso que es& El ro'lema es que .#riana no es un ha#a ni una rincesa$ ella es una 'ru%a " como tal #e'e ser com letamente malva#a& Na#ie #e'e a#ivinar que #etr+s #e su a ariencia fra " cruel e7iste un ser no'le " tierno$ tan suave como una luma " tan #ulce como una frutilla& Ella llora " llora$ " mientras las l+(rimas caen #es#e sus o%os iensa 05u6 #e'o hacer2 0Pe#ir a"u#a al ha#a ma#rina2 0Pe#ir un #eseo a las estrellas2&&& 05u6 crees tG que #e'e hacer2 %.- ;espu=s de leer el te5to. responde marcando la alternati*a correcta. 4&- 0C*mo se llama la 'ru%a2 a8 Bru%a .#riana& '8 Bru%a Brunil#a& c8 Bru%a loca& #8 Bru%a .#ri+n$ 9&- 05u6 ro'lema tena la 'ru%a2 a8 Cara #e 'ru%a& '8 Cena un (ran coraz*n& c8 Cena una (ran nariz& #8 Era mu" feliz :&- 0C*mo #e'en ser las 'ru%as2 a8 Buenas '8 <umil#es c8 Malva#as #8 RisueLas ;&- 1e la si(uiente frase JNa#ie #e'e a#ivinar que #etr+s #e su a ariencia 'ra " cruel e7iste un ser no#le " tiernoH las ala'ras #estaca#as corres on#en a: a8 Sustantivos '8 .rtculos c8 .#%etivos #8 !er'os
4&- .ctivi#a#&
,esponde las siguientes preguntas&
4&- 05u6 crees que #e'e hacer la 'ru%a ara solucionar su ro'lema2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9&- 0Cu+l es el secreto #e .#riana2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :&- 0C*mo es .#riana2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&- 0C*mo crees tG que es una ersona sea fra " cruel2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII =&- 0Por qu6 crees tu que las 'ru%as son malas2 IIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
>&- 01*n#e o#emos encontrar las 'ru%as2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N 9
Una Rolosina
Cenia que cruzar to#a la calle ara lle(ar hasta el merca#o #on#e ven#e las (olosinas que tanto le (ustan& Sus ocho aLos le o'li(an a er#er el cora%e frente a esos monstruosos autos que i'an a to#a veloci#a#& M+s que un #esafi* era un #ilema moral& .l no ha'er un sem+foro$ el o'st+culo era ma"or& Un aso in#efenso$ una 'ocina ensor#ece#ora " otras veces el aso hacia atr+s& E'a acumulan#o furia mezcla#a con una inquietu# #eses era#a& )a tar#e 'a%a'a tras la niLaM en un ines era#o sus iro$ cerr* los o%os " corri* con to#as sus fuerzas& 1os metros antes #e consi#erarse victoriosa$ un enorme cami*n no u#o frenar a tiem o " arrastr* el cuer o hasta el final #e la calle& Mientras$ el merca#o cerra'a sus uertas&
%. ,esponde marcando la alternati*a correcta.

4&- . qu6 te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 05u6 tenia que cruzar la niLa ara lle(ar al merca#o2 a8 El atio '8 El cam o c8 )a calle #8 )a iscina& :&- 01*n#e tenia que ir la niLa2 a8 .l cine& '8 .l arque& c8 .l fGt'ol& #8 .l merca#o& ;&- 0Cu+ntos aLos tenia la niLa2 a8 Entre = " 4B aLos '8 Entre 4B " 4; aLos c8 Entre 4> " 9B aLos #8 Entre 9B " 9; aLos& #8 )os autos& >&- 0C*mo se senta la niLa al no o#er cruzar la calle2 a8 Cranquila " contenta '8 Enquieta " reocu a#a c8 Sola " tranquila #8 Criste " contenta& ?&- 05ui6n 'a%a'a tras la niLa2 a8 El #a '8 )a noche c8 )a maLana #8 )a tar#e& @&- 05ui6n no alcanz* a frenar2 a8 El cami*n& '8 )a micro& c8 El auto& #8 )a camioneta& A&- 0Cu+ntos metros le faltaron a la niLa ara lle(ar2 a8 ; metros '8 4 metro c8 9 metros #8 : metros& 4B&- 0Por qu6 corri* la niLa2 a8 )os camiones '8 )as micros c8 )as camionetas a8 Por que quera comer (olosinas '8 Por que i'an a cerrar el merca#o
=&- 05u6 vehculos i'an a to#a veloci#a#2
c8 Por que tena (anas #e correr #8 .lternativas a " '&
49&- 0Por qu6 la niLa no o#a cruzar la calle2 a8 Por el clima '8 Por el viento c8 Por el transito #8 Por el sol& 4:&- )as ala'ras su'ra"a#as son: a8 .#%etivos '8 !er'os c8 .rtculos #8 Sustantivos&
44&- 05ui6n cerr* sus uertas2 a8 El merca#o '8 )a casa c8 )a farmacia #8 Nin(una #e las anteriores&
%%. Con cada pala#ra su#rayada del te5to crea una oracin.
4& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII =& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%%%. Cu@les son las golosinas -ue m@s te gustan. luego transcr#elas en orden al'a#=tico.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4&-IIIIIIIIIIIIIIIII - 9&-IIIIIIIIIIIIIIIII ;&-IIIIIIIIIIIIIIIII - =&-IIIIIIIIIIIIIIIII -
:&-IIIIIIIIIIIIIIII >&-IIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N 1:

1.- ;e la siguiente imagen redacta un cuento en dnde apare?can > *er#os.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 Gua de comprensin lectora N 11 4&- )ee con atenci*n el si(uiente te7to " res on#e las re(untas 4 a la A
)arca con una B so#re la letra de la opcin correcta:

4&- )o que aca'as #e lees es: a8 Una noticia& '8 Una carta& c8 Una invitaci*n& #8 Una le"en#a 9&- 0Para qu6 Kavier le escri'e el te7to a sus ami(os2 a8 contar la historia #el le*n& '8 informar al(o que suce#er+& c8 e7 licar c*mo es el zool*(ico #8 Nin(una #e las anteriores& :&- 1e acuer#o al te7to$ o#emos #ecir que Kavier naci* en: a8 !erano '8 otoLo c8 rimavera #8 invierno ;&- 05u6 asara si se lle(a a las = #e la tar#e2 a8 No se o#r+ entrar& '8 <a'r+ que su'ir solo& c8 1e'er+ llevar #os re(alos& #8 Nin(una #e las anteriores& =&- )a informaci*n que falta en el te7to es: a8 )a hora #e lle(a#a& '8 El nom're #el invita#o& c8 )a #irecci*n #e la fiesta& #8 No falta na#a& >&- )a fiesta en el zool*(ico ermitir+: a8 alimentar animales& '8 %u(ar con animales& c8 conocer animales& #8 #ormir con animales& ?&- Para com letar la frase Jconoceremos aIIIIIIIIIIIIII animalesH uso la ala'ra: a8 los '8 las c8 la #8 el @&- $o'a y 3a*ier se escri'en con ma"Gscula orque: a8 .m'os son acciones& '8 .m'os son sustantivos comunes& c8 .m'os son sustantivos ro ios #8 Est+n %unto a un unto&
%%.- ,edacta una in*itacin a tu 'iesta.
%%%.- ,edacta una in*itacin de #auti?o
Ra'ito 'lanco
Ra'ito 'lanco era un cone%ito que mova sin cesar su ra'ito " hacia un rui#o as: -sesssess$ sess-sess/ Cuan#o sus a#res oan el rui#o #e ra'ito 'lanco$ se onan mu" contentos& Su hi%o an#a'a or all& Pero un #a sus a#res no o"eron el rui#o #e ra'ito 'lanco& El cone%ito ha'a esca a#o #e casa& )e (usta'a mucho corretear or el 'osque& NNo vallas solo al 'osque Nle #ecan to#os los #as -$ or que si viene el hom're malo con su esco eta te ue#e matar& )e (usta mucho la carne$ ra'ito 'lanco lle(* el 'osque& . rovech* unas carrascas " em ez* a hacer una cueva& .l oco tiem o o"* un rui#o e7traLo& 1e%* #e cavar& Estir* las ore%as& Escucho con atenci*n " le areci* or estas ala'rasI -te-ca-za-re$ te-co-me-re/ Muerto #e mie#o #io un salto " corri* a su casa& Sus a#res le es era'an lloran#o& Ra'ito 'lanco les cont* su aventura& Ellos escucharon con atenci*n " al final rieron a carca%a#as& N<i%o mo Nle #i%o su a#re-$ lo que oste no #ecaIH -te ca-za-re$ te co-me-re/H$ sino J%sess- sess$ sess-sess/H ra'ito 'lanco se ha'a asusta#o #e su ro io ra'ito que no se esta'a quieto nunca& %. ;espu=s de leer el te5to responde marcando la alternati*a correcta. '8 -sess-sess$ sess-sess/ 4&- . qu6 te7to corres on#e& c8 -'uss- 'uss$ 'uss-'uss/ #8 Co#as las anteriores& a8 Cuento '8 )e"en#a >&- 05u6 le #ecan los a#res a Ra'ito c8 Poesa Blanco2 #8 D+'ula& a8 Un hom're malo te ue#e matar 9&- 05ue mova sin cesar el cone%ito2 '8 El lo'o te ue#e matar c8 Un le*n te ue#e matar a8 Sus atas #8 Un oso te ue#e matar '8 Su ra'ito c8 Sus ore%as ?&- 0C*mo lo es era'an sus a#res2 #8 Co#o su cuer o& a8 )o es era'an contentos :&- 0Por #on#e le (usta'a corretear al '8 )o es era'an cantan#o cone%ito2 c8 )o es era'an ansiosos #8 )o es era'an lloran#o& a8 Por el 'osque '8 Por el ri* @&- 05ui6nes escucharon con atenci*n la c8 Por el ra#o aventura que vivi* el cone%ito2 #8 Por el camino& a8 )os ami(os ;&- 05ui6n o#ra venir con la esco eta2 '8 )os caza#ores c8 )os a#res a8 El lo'o feroz #8 )os lo'os& '8 El hom're 'ueno c8 El hom're malo A&- 01e que se ha'a asusta#o realmente #8 Otro cone%o& el cone%ito2 =&- 05u6 fue lo que escuch* el Ra'ito Blanco2 a8 -te ca-za-r6$ te co-me-r6/ a8 1e su ra'o '8 1e sus atas c8 1e sus a#res #8 1e su som'ra&
44&- 0C*mo es la familia #e los cone%os2 4B&- 0En que lu(ar ocurre esta historia2 a8 En la la"a '8 En el 'osque c8 En el ro #8 En la ciu#a#& a8 Numerosa '8 Solo un cone%o c8 Pa +$ mam+ " un cone%o #8 Nin(una #e las anteriores& 49&- )os cone%os son: a8 Carnvoros '8 Omnvoros c8 <er'voros #8 .lternativas a " c&
%%.- ,esponde las siguientes preguntas con letra clara y legi#le. 4&- 05u6 mova el cone%ito2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
9&-05u6 si(nifica corretear or el 'osque2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
:&- 05u6 le (usta'a hacer a ra'ito 'anco2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
%%%.- ,edacta un nue*o 'inal al te5to Muerto #e mie#o #io un salto " corri* a su casa& SusIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
El Pececito Bailan#o est+ ececito En su sal*n #e cristal$ Brilla su tra%e #ora#o Con escamas #e coral& Cuentas #e estrellas En los o%os 5ue no cierran en el #ormir$ Pececito$ "o te quiero Porque #anzas ara m&
%.- ;espu=s de leer el te5to responde las siguientes preguntas. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- El te7to est+ escrito en: a8 !ersos " estrofas '8 Estrofa " +rrafo c8 Prosa " versos #8 Prosa " +rrafos& :&- 0Cu+ntas estrofas tiene el te7to2 a8 = estrofas '8 9 estrofas c8 4 estrofa #8 ; estrofas& ;&- 0En #on#e 'aila el ececito2 a8 En el mar '8 En la la"a c8 En el acuario #8 En el la(o& =&- El sal*n #e cristal$ se refiere a: a8 . la ecera '8 . la casa c8 . su ho(ar #8 Co#as las anteriores& >&- 0Cu+l es el verso : #e la estrofa 92 a8 En su sal*n #e cristal '8 En los o%os c8 Cuentas #e estrellas #8 Pececito$ "o te quiero ?&-)a frase J'rilla su tra%e 'or#a#oH se refiere a: a8 5ue tiene un tra%e 'rillante '8 . su cuer o con erlas c8 . la te7tura " forma #e escamas #8 . las escamas con erlas& %%. Crea una estro'a m@s para el poema. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N 1!
)as siete mari osas

<ace muchsimo tiem o$ a orillas #el hermoso ri* Orinoco$ !ivian siete mari osas ami(as$ ca#a una #e color$:azul$ ro%o$ ver#e$ amarillo$ violeta$ fucsia " anaran%a#o& )as mari osas eran las reinas #el 'osque ecuatorial& )as flores com etan ara ofrecerles su olen& 1es#e tem rano (ira'an " #anza'an en el 'osque #on#e las almeras " a a(a"os ofrecan sus frutos& 1e re ente$ una #e las mari osas$ la amarilla$ se hiri* el ala " comenz* a morir& Sus com aLeras$ #esola#as$ se reunieron alre#e#or ofrecien#o cualquier sacrificio ara que la mari osa amarilla no muriera& ) a voz #e la selva re(unto: -est+n to#as #is uestas a morir or su ami(a2 Nsi$ res on#ieron to#as& El cielo se oscureci* " comenz* a llover la mari osa su o el sacrificio que haran sus ami(as$ " como no quera que#arse sola$ i#i* ir con ellas tam'i6n& Dinalmente$ cuan#o volvi* a 'rillar el sol$ una maravilla a areci* en el cielo: el alma #e las siete mari osas se levanto en un hermoso arco iris que cruza'a el cielo " que ale(ro a to#as las flores& %. ,esponde marcando las siguientes alternati*as. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 0En que lu(ar se #esarrolla la historia2 a8 En una casa '8 En la ciu#a# c8 En la selva #8 En un cole(io& :&- )os ersona%es rinci ales son: a8 )as mari '8 )as mari c8 )as mari #8 )as mari osas osas " el ro osas " la lluvia osas " la selva& >&- 0C*mo eran consi#era#as las mari osas2 a8 )as m+s hermosas #el 'osque '8 )as rincesas #el ro c8 )as reinas #e la selva #8 )as reinas #el 'osque& ?&- 05u6 le ofrecan las flores a las mari osas2 a8 Sus frutos '8 Su aroma c8 Su olen #8 Sus semillas @&- )as mari osas (ira'an " #anza'an alre#e#or #e las flores #es#e: a8 Car#e '8 Cem rano c8 Noche #8 El me#io #a& A&- 05u6 le as* a la mari osa amarilla2 a8 Se hiri* una atita '8 Se hiri* la ca'eza c8 Se hiri* un o%o #8 Se hiri* un ala& 4B&- 05u6 colores crees tG que tena el arco iris2 a8 El color #e los siete ros
;&- El ro'lema o conflicto #e la historia es: a8 5ue las mari osas se murieron '8 5ue la mari osa amarilla morira c8 5ue la selva era la que man#a'a #8 5ue se uso a llover&
=&- 01*n#e vivan las mari osas2 a8 . orillas #e un +r'ol '8 . orillas #el mar c8 . orillas #e un ro #8 . orillas #e una (ran%a&
'8 El color #e las nueve mari osas c8 El color #e las siete mari osas #8 El color #e las siete flores& 44&- 0C*mo se llama'a el ro #on#e vivan las mari osas2 a8 Orincoco '8 Orinoco c8 Ocniroco #8 Ortinoco& 49&- 0C*mo era el clima #on#e vivan las mari osas2 a8 Cem la#o '8 Cro ical c8 Dro #8 .lternativas a " '&
4:&- 0C*mo se sentan las ami(as #e la mari osa amarilla al sa'er que i'a a morir2 a8 .le(res '8 Cristes c8 Eno%a#as #8 Errita#as& 4;&- 05u6 le ofrecan a las mari osas las almeras " los a a(a"os2 a8 Sus canciones '8 Su olen c8 Su amista# #8 Sus frutos& 4=&- 05u6 fue lo que form* el arco iris en el cielo2 a8 )a lluvia " el viento '8 )a oscuri#a# #e la tar#e c8 El vuelo #e las mari osas #8 El alma #e las mari osas&
%%. Crea un 'inal di'erente para este te5to.
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%%%. Cam#ia el nom#re de la mariposa amarilla. luego crea una oracin: Nom're #e la mari osa: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII Oraci*n: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de Comprensin Lectora N 1( 6rturo. el espanta p@jaros

- -Bueno/ Pa esta listo& )os es anta +%aros$ ahora$ no ven#r+n a comerse mis (ranos N #i%o el cam esino$ mientras le coloca'a un vie%o som'rero al es anta +%aros hecho con sacos llenos #e a%a " con unas ro as rotas en #esuco& N)o llamaremos .rturo N #eci#ieron sus hi%os$ rien#o& .rturo se que#o solo$ en me#io #el cam o& Un vientecillo mova sus 'razos " sus iernasQ .rturo esta'a triste& Un +%aro se com a#eci* #e el " fue a ararse en uno #e sus hom'ros& -0 or que ones esa cara2 Nle re(unto& N or que me a'urro en me#io #e este cam o& Nno est6s triste& Pa no estar+s solo$ ues "o esto" aquQ Ce cantare al(o ara #istraerte& P se uso a cantar con to#as sus fuerzas& )ue(o vol* ara ir a 'uscar a los +%aros& )es e#a venir a entretener a .rturo& 1e re ente fueron #iez lue(o veinte$ los +%aros ara#os so're los hom'ros " la ca'eza #el es anta +%aros cantan#o " cantan#oQ -Uste#es son mu" ama'les$ ero si los ve el #ueLo #e estas tierras me va a retar& NNo te reocu es$ viene nos iremos& P si$ to#os los #as$ venan a cantarle a .rturo& Cuan#o vean al cam esino$ inme#iatamente to#os se echa'an a volar& Pa no ensa'an en comer los (ranos or que asa'an el #a cantan#o& El cam esino esta'a contento " .rturo mucho mas$ ues era el mas feliz " el mas ale(re #e to#os los es anta +%aros #e la zona& %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 0Cu+l fue la i#ea que tuvo el cam esino ara es antar a los +%aros2 a8 Coloc* unos som'reros '8 <izo un es anta +%aros c8 E#e* al(o areci#o al es anta +%aros #8 Coloc* 'olsas n"lon& :&- 01e que hizo el es anta +%aros2 a8 1e un som'rero " ramas '8 Som'rero$ terno " ramas c8 Som'rero$ ro a en #esuso " a%a #8 Con una camisa$ som'rero " ramas& ;&- 05ui6nes usieron el nom're al es anta +%aros2 a8 )os hi%os '8 )a seLora c8 )os hi%os #8 El cam esino& =&- 05u6 nom're le usieron al es anta +%aros2 a8 .rturo '8 Pa%arraco c8 Cam esino #8 P+%aro& >&- El es anta +%aros 0C*mo se senta en me#io #el cam o2 a8 .(ra#eci#o " solo '8 Solo " triste c8 1esola#o #8 .le(re " a(ra#eci#o& ?&- 05ui6n se com a#eci* #e .rturo2 a8 Una avecita '8 Un (avil+n c8 Un +%aro #8 El cam esino& @&- Cu+l fue el #ialo(o que sostuvieron el es anta +%aros " el +%aro2 a8 Me a'urro en me#io #e este cam o '8 No ue#es ararte en mi hom'ro c8 Pa no estas solo #8 .lternativas a " '& A&- 0C*mo entretenan los +%aros al es anta +%aros2 a8 Conversan#o con el '8 Cantan#o c8 <aci6n#ole cariLo #8 Revolotean#o so're el& 4B&- 01*n#e se osa'an los +%aros2 a8 En los hom'ros$ 'razos " ca'eza '8 En los hom'ros$ ca'eza " ies c8 En los hom'ros$ cara " ca'eza #8 En los hom'ros$ cuello " ca'eza&
c8 Con (ranos #e semillas #8 Con ver#uras " carne& 4:&- 0Por qu6 los +%aros "a no ensa'an en comerse los (ranos2 44&- 05u6 arte #e este cuento$ no se ue#e #ar en la reali#a#2 a8 5ue los +%aros vuelen felices '8 5ue el sem+foro no sea #estrui#o c8 5ue los +%aros #ialo(uen con el es anta +%aros #8 5ue el cam esino estuviera feliz& 49&- Si tuvieras un +%aro 0con que lo alimentaras2 a8 Con ver#uras '8 Con carne a8 Se entretenan con el es anta +%aros '8 Pasa'an el #a cantan#o c8 No les (usta'a los (ranos #8 Coman ver#uras " frutas& 4;&- 05u6 si(nifica#o le #aras al t6rmino a%arera2 a8 Solo un +%aro '8 Un con%unto #e +%aros c8 Ni#os #e +%aros #8 )u(ar #on#e ven#en +%aros&
%%. "ncierra en un crculo todas las acciones y escr#elas en los di'erentes tiempos *er#ales en el siguiente cuadro.
!er'o
Presente
Pasa#o
Duturo
Gua de lenguaje de comprensin lectora N 1< Gotita de agua

Este era un o're cam esino cu"a Gnica riqueza consista en un equeLo cam o sem'ra#o #e maz& Cra'a%a'a to#o el #a en el$ arrancan#o la hier'a " en#erezan#o las matas& El cam esino esta'a triste or que$ or falta #e a(ua$ las mil as esta'an marchitas " tema que se secaran& Un #a$ mientras vea el cielo con tristeza$ #es#e una 'uena nu'e #os (otas #e a(ua lo miraron " una #e ellas le #i%o a la otra: - El cam esino est+ mu" triste or que sus mil as se mueren #e se#& 5uiero hacerle al(Gn 'ien& Si N contesto la otra - $ ero iensa que eres solo una (ota " no conse(uir+s hume#ecer siquiera una mata #e maz& Bien Nre lic* la rimera-$ aun cuan#o so" equeLa har6 lo que ue#a& P al #ecirlo se #es ren#i* #e la nu'e& .un no ha'a lle(a#o a la tierra$ cuan#o otra (otita #i%o: -"o ir6 tam'i6n& P "o$ " "o N (ritaron muchas (otas& . oco$ miles #e (otas caan so're las mil as en rui#oso a(uacero& )as mil as$ a(ra#eci#as$ se en#erezaron ense(ui#a " el cam esino o'tuvo una cosecha a'un#ante #e maz& Co#o or que una equeLa (ota #e a(ua se #eci#i* a hacer lo que o#a& Mil a: tierra #estina#a al cultivo #e maz " a veces #e otras semillas& %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 0Cu+l era la Gnica riqueza #el cam esino2 a8 El cam o " el maz '8 El maz " los animales c8 )os animales " el cam o #8 Co#as las anteriores& :&- 0Cu+nto tiem o tra'a%a'a el cam esino2 a8 Me#io #a '8 Co#a la noche c8 Co#o el #a& #8 Nunca ;&- 0Por qu6 esta'a triste el cam esino2 a8 Por que tema que se secaran las mil as '8 Por falta #e a(ua ara 'e'er c8 Por que las mil as esta'an equeLas& #8 Por que no tena %u(uetes& =&- 05ui6nes miraron al cam esino #es#e una nu'e2 a8 )a lluvia intensa '8 1os (otas #e a(ua c8 )a nu'e llena #e a(ua& #8 Na#ie >&- 0Cu+n#o caen miles #e (otitas #el cielo$ esto se llama: a8 Rranizos '8 Nu'osi#a# c8 )luvia& #8 Ne'lina ?&- Cuan#o la (otita se #es ren#i* #e la nu'e$ 05u6 #i%o2 a8 So" equeLa har6 lo que ue#a '8 So" equeLa har6 mucho c8 So" equeLa " %u(ar6& #8 No #i%o na#a& @&- 0Cu+ntas (otas ca"eron so're las mil as2 a8 1os (otitas '8 Muchas (otitas c8 Miles #e (otitas& #8 Nin(una (otita& A&- 0Por qu6 se en#erezaron las mil as2 a8 Por que caan so're ellas a(ua '8 Por que el cam esino las en#erez* c8 Por que el cam esino les uso un alo& #8 Por que crecieron (ran#es& 4B&- 0Por qu6 el cam esino o'tuvo una a'un#ante cosecha #e maz2 a8 El a(uacero fue #emasia#o '8 Una (ota #e a(ua se #eci#i* c8 )a lluvia fue %usta& #8 Nin(una #e las anteriores&
44&- 05u6 sintieron las (otitas or ha'er a"u#a#o al cam esino2 a8 Com asi*n '8 .le(ra c8 Cristeza& #8 Pena& 49&- Mil as es: a8 Cierra cultiva'le '8 Maz cosecha#o c8 Chacra sem'ra#a& #8 Nin(una #e las anteriores&
4:&- 0Como crees que esta'a el cam esino #es u6s que caan miles #e (otitas so're las mil as2: a8 . ena#o '8 Eno%a#o c8 Contento& #8 Nin(una #e las anteriores 4;&- 0En que estaci*n #el aLo ocurre la historia2 a8 En verano '8 En rimavera c8 En invierno& #8 En otoLo
%%. 4as un resumen del te5to ledo en cinco lneas.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

%%%. $u#raya en el te5to ledo los *er#os y luego escr#elos en el cuadro.
!er'os
Gua de comprensin lectora N 1> 7ngel y )aleno

<a'a una vez en un le%ano ue'lo$ una familia mu" o're$ ero #e mu" 'uenos sentimientos$ e7ce to uno que se llama'a Maleno& El tenia un rimo mu" no'le que se llama'a Tn(el$ que era mu" no'le " or eso Maleno se a rovecha'a #e 6l& Un #a Tn(el esta'a en el arque$ " #e ronto Maleno$ comenz* mal intenciona#amente a #ecir cosas feas que ofen#ieron a Tn(el " mientras este llora'a #esconsola#amente$ Maleno se ale%a'a ensan#o que or fin ha'a #escu'ierto su unto #6'il& Tn(el le cont* lo suce#i#o a su ha#a ma#rina " %untos #eci#en ten#erle una tram a$ la cual consista en que el ha#a ma#rina se escon#iera en el cuarto #e Tn(el ara sor ren#er a Maleno& Due as como Maleno entr* en el cuarto #e Tn(el " tan (ran#e fue su sor resa$ que que#* araliza#o al ver al ha#a " no alcanzo a reaccionar$ cuan#o esta le lanz* un hechizo #irecto al coraz*n$ " no as* un se(un#o " lo mat*& Din %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 01*n#e esta'a el ue'lo2 a8 )e%os '8 Cerca c8 Retira#o #8 Mu" cerca& :&- 0C*mo era la familia #e ese ue'lo2 a8 Era millonaria '8 Era sim +tica c8 Era tra'a%a#ora #8 Era o're& ;&- 0C*mo eran los sentimientos #e la familia2 a8 Mu" #uros '8 Mu" 'lan#os c8 Mu" 'uenos #8 Mu" malos& =&- 0C*mo se llama'a el rimo #e Maleno2 a8 .n(elino '8 Tn(el c8 Tn(elo #8 .n(elito& >&- 0C*mo era el rimo #e Maleno2 a8 Mu" no'le '8 Mu" malo c8 Mu" sim +tico #8 Mu" amoroso& ?&- 05ui6n es el ersona%e rinci al2 a8 Malano " el rimo '8 Maleno " el ha#a c8 Maleno " su coraz*n #8 Maleno " su familia& @&- 05ui6nes ten#ieron la tram a2 a8 Tn(el " maleno '8 )a 'ru%a " Maleno c8 Tn(el " el ha#a #8 )a ' ru%a " el ha#a& A&- 05ui6n se escon#i* en el cuarto #e Tn(el2 a8 )a 'ru%a mala '8 El ha#a ma#rina c8 Tn(el el 'ueno #8 Maleno 'romista& 4B&- 05ui6n que#* araliza#o al ver el ha#a2 a8 )a 'ru%a '8 Tn(el c8 Maleno #8 El ha#a& 44&- 0C*mo eran los sentimientos #e Maleno2 a8 No'les '8 Malos c8 Buenos #8 Confusos&
%.- Lee con atencin el siguiente te5to y luego responde las preguntas de la 1 a la (
4&- Este te7to es: a8 un reca#o& '8 una invitaci*n& c8 una carta& #8 una le"en#a& 9&- Carolina nos quiere: a8 enseLar '8 emocionar c8 informar #8 ven#er :&- En el te7to la informaci*n que falta es: a8 la fecha& '8 la hora& c8 el lu(ar& #8 no falta na#a& ;&- Se(Gn el te7to Carolina: a8 te invita a su cum leaLos& '8 #esea que le lleves re(alos& c8 quiere que va"as a su fiesta& #8 te invita a su (ra#uaci*n& =&- 05u6 cosa no se ue#e olvi#ar ara estas ocasiones2 a8 El re(alo& '8 El i%ama& c8 )os #ulces& #8 )a invitaci*n&
Gua de comprensin lectora N 1A

%.- Lee atentamente el siguiente te5to. La liebre y la tortuga Esopo Cierto #a una lie're se 'urla'a #e las cortas atas " la lentitu# al caminar #e una tortu(a& Pero 6sta$ ri6n#ose$ le re lic*: UPue#e que seas veloz como el viento$ ero en una com etici*n "o te (anaraV& )a lie're$ totalmente se(ura #e que aquello era im osi'le$ ace t* el reto$ " ro usieron a la zorra que seLalara el camino " la meta& )le(a#o el #a #e la carrera$ em ren#ieron am'as la marcha al mismo tiem o& )a tortu(a en nin(Gn momento #e%* #e caminar "$ a su aso lento ero constante$ avanza'a tranquila hacia la meta& En cam'io$ la lie're$ que a ratos se echa'a a #escansar en el camino$ se que#* #ormi#a& Cuan#o #es ert*$ " movi6n#ose lo m+s veloz que u#o$ vio como la tortu(a ha'a lle(a#o tranquilamente al final " o'teni#o la victoria& %%.- ,edacta un nue*o 'inal al te5to anterior. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %%%.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponda. 4&- 05u6 ersona%es artici an en la historia2 Pntalos&
9&- 0Por qu6 la lie're se 'urla'a #e la tortu(a2 a8 Porque no sa'a com etir& '8 Porque era lenta& c8 Porque era mu" flo%a& #8 Porque era fea& :&- El te7to anterior es: a8 Una an6c#ota '8 Un cuento c8 Una f+'ula #8 Una le"en#a
;&- 0Cu+l #e estas ala'ras #escri'en a la tortu(a2 a8 confia#a " se(ura& '8 'urlona " +(il& c8 veloz " soli#aria #8 lenta " se(ura =&- 05u6 nom're reci'en las ala'ras que in#ican cuali#a#es2 a8 sustantivos '8 ver'os c8 a#%etivos #8 artculos <.- "scri#e una 6 si es *erdadero o C si la a'irmacin es 'alsa. a8 QQQQ )a tortu(a se 'url* #e la lie're& '8 QQQQ )a lie're ensa'a que la tortu(a nunca (anara una carrera& c8 QQQQ&)a tortu(a esta'a temerosa #e com etir con la lie're& #8 QQQ&&)a lie're er#i* la carrera orque se que#* #ormi#a& >.- &rdena del 1 al ( los 0ec0os de acuerdo a cmo sucedieron en la 0istoria. QQQQQQ&)a tortu(a ha'a lle(a#o tranquilamente al final& QQQQQQ&)a lie're$ totalmente se(ura #e que aquello era im osi'le$ ace t* el reto& QQQQQQ&Una lie're se 'urla'a #e las cortas atas " la lentitu# #e una tortu(a& QQQQQQ&)a tortu(a en nin(Gn momento #e%* #e caminar& QQQQQQ&)le(a#o el #a #e la carrera$ em ren#ieron am'as la marcha al mismo tiem o& %%.- ,esponde. Se ara en sla'as las si(uientes ala'ras& lie're avanza'a tranquila movi6n#ose nin(Gn
Las ?orras a orillas del ri )eandro
Se reunieron un #a las zorras a orillas #el ri* Mean#ro con el fin #e calmar su se#M ero el ri* esta'a mu" tur'ulento$ " aunque se estimula'an unas a otras$ nin(una se atreva a in(resar al ri* #e rimera& .l fin una #e ellas ha'l*$ " querien#o humillar a las #em+s$ 'url+'ase #e su co'ar#a resumien#o ser ella la m+s valiente& .s$ salto al a(ua atrevi#a e im ru#entemente& Pero la fuerte corriente la arrastr* hacia el centro #el ri*$ " las com aLeras$ si(ui6n#ola #es#e la orilla la (rita'anM - -No nos #e%es hermana$ vuelve " #inos c*mo o#remos 'e'er a(ua sin eli(ro/ Pero la im ru#ente$ arrastra#a sin reme#io al(uno$ " tratan#o #e ocultar su cercana muerte$ contest*: - ahora llevo un mensa%e ara MiletoM cuan#o vuelva les enseLare c*mo& Por lo general, los fanfarrones siempre estn al alcance del peligro. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 05ui6nes se reunieron a orillas #el ro2 a8 Raviotas '8 Sorras c8 Ratas #8 )o'as& :&- El ro esta'a: a8 Cranquilo '8 Sucio c8 Rocoso #8 Cur'ulento& ;&- )as zorras no se atrevan a entrar a: a8 .l ro '8 .l 'osque c8 . la cueva #8 . la ma#ri(uera& >&- 05u6 le (ritaron las zorras a la zorra im ru#ente2 a8 No nos #e%es hermana '8 1inos como o#remos 'e'er a(ua sin eli(ro c8 P+salo 'ien hermana #8 .lternativas a " '& ?&- 05u6 le as* a la zorra im ru#ente2 a8 Due arrastra#a or el a(ua '8 Sali* r+ i#amente #el ro c8 Se mo%* solo las atas #8 Envit* a las otras zorras a meterse al ro& =&- 05u6 les #i%o la zorra que se atrevi* a entrar2 a8 5ue no era la m+s valiente '8 5ue era la m+s valiente c8 5ue se tiraran al a(ua #8 Nin(una #e las anteriores&
@&- 0C*mo era la zorra2 a8 !aliente '8 Em ru#ente c8 Presumi#a #8 .lternativas ' " c&
A&- 0C*mo se llama la enseLanza que nos #e%a el te7to2 a8 Refle7i*n '8 Morale%a c8 Conse%o #8 Su(erencia&
%%. $u#raya 1: sustanti*os comunes -ue encuentres en el te5to. luego redacta una oracin para cada uno.
4& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII =& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII >& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ?& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII @& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII A& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 4B& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%%. $u#raya los *er#os -ue encuentres en el te5to. luego redacta una oracin para cada uno D)nimo (E
4& ------------------------------------------------------------------------------------------9& ------------------------------------------------------------------------------------------:& -------------------------------------------------------------------------------------------
;& ------------------------------------------------------------------------------------------=& ------------------------------------------------------------------------------------------>& ------------------------------------------------------------------------------------------Gua de comprensin lectora N 2: )a herra#ura vie%a

Un cam esino fue un #a con su hi%o Com+s a la ciu#a#& En el camino #ivis* el a#re una herra#ura vie%a "$ al verla$ #i%o al niLoM Jreco(e$ Com+s$ es herra#ura que esta en el suelo " (u+r#ala en tu 'olsilloH- Jno vale la ena a(acharse or tan ocoH$ res on#i* Com+s& Sin contestar una ala'ra$ tom* el a#re la herra#ura " la (uar#* en su 'olsillo& .l lle(ar a una al#ea vecina$ la ven#i* al herrero or sesenta centavos " con este #inero com r* cerezas& Pa#re e hi%o continuaron #es u6s su camino& El sol quema'a mucho& En nin(una arte se #ivisa'a un +r'ol o una casa #on#e aco(erse& Com+s casi se mora #e se# " a #uras enas o#a se(uir a su a#re& Este #e%o entonces caer como or casuali#a#$ una cereza& Com+s la reco(i* como si hu'iera si#o oro " se la hecho a la 'oca& .l(unos asos m+s a#elante$ #e%o caer el a#re otra cereza& Com+s la reco(i* con la misma avi#ez& P as continuo hasta que hu'o reco(i#o to#as las cerezas& Cuan#o se hu'o comi#o la ultima el a#re se volvi* hacia el " le #i%o: Jsi te hu'ieras a(acha#o una vez ara reco(er la herra#ura no ha'ras teni#o que a(acharte cien veces ara reco(er las cerezasH& %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 D+'ula& #8 Poesa& 9&- El cam esino " su hi%o fueron a: a8 . la ciu#a# '8 . una al#ea c8 .l cam o& #8 .l cole(io& :&- 05u6 #ivis* el a#re en el camino2 a8 Una cereza '8 Una herra#ura c8 Una mone#a& #8 Una olla& ;&- 05ui6n reco(i* la herra#ura2 a8 El a#re '8 El hi%o c8 Un cam esino& #8 Na#ie =&- 05ui6n le com r* la herra#ura2 a8 El hi%o '8 El cam esino c8 El herrero& #8 Una vie%ita&
>&- En cuanto ven#i* la herra#ura2 a8 Sesenta esos '8 Sesenta centavos c8 Setenta centavos& #8 Setenta esos ?&- 05u6 se com r* con el #inero o'teni#o #e la herra#ura2 a8 Cerezas '8 Ruin#as c8 Drutillas #8 1uraznos @&- 05ui6n #e%* caer las cerezas or casuali#a#2
a8 El herrero '8 Com+s c8 El a#re #8 El %oven A&- 0Cu+ntas cerezas reco(i* Com+s2 a8 .l(unas '8 Pocas %%.- Lee el te5to y di#uja:
c8 Co#as #8 Nin(una 4B&- 0Cu+l es la actitu# #e Com+s2 a8 Es o'e#iente '8 Es #eso'e#iente c8 Es humil#e #8 Es esa#o
<a" un lato con frutillas so're la mesa& )a niLa se las come con crema&
El ti(re amarillo est+ mu" ale(re& Se sienta 'a%o un +r'ol en la selva&
Rafael es un niLo& . 6l le (usta ir a la laza a %u(ar con su elota

%. Lee el 'ragmento de Papeluc0o. P6P"LFC4& )6,C"L6 P68 Como "o no tena a quien contarle mis secretos$ la 1omitila$ me aconse%* que escri'iera una carta$ fue as que naci* mi #iario #e vi#a& Po tena en mi la'oratorio un frasco con un invento& Esta'a hecho con varias cosas& Mi i#ea era ver que o#a resultar con esto$ or eso hice un s+n#Wich ara al(Gn rat*n& )o #e%6 en mi ieza " cuan#o re(res6 "a no esta'a& Pens6 que la 1omi se lo ha'a comi#o " estuve mu" reocu a#o$ #urante varios #as& Crea que se morira ero$ ella es mentirosa as es que me que#6 tranquilo& Se me ocurri* %untar los ca'les #el tel6fono con los #e la l+m ara #e vela#or #e mi mam+$ quera ver qu6 asa'a& 1e%6 la casa sin luz or la noche& Esta'a mu" reocu a#o orque i'a lle(ar mi a +& No hu'o #rama$ mi a + s*lo cam'i* los ta ones " listo& Por levantarme a ver a la 1omi$ me resfri6 " he tosi#o to#a la noche$ creo que me vo" a morir& Si esto suce#e quiero que me entierren en un ca%*n o're$ recomien#o que no me re(istren mis ca%ones$ que le #en al iste a mi canario " que no lloren or m& Me asaron varias cosas mientras estuve en cama ero$ me (usta estar enfermo orque no me retan " me #an muchas cosas que "o quiero& Resulta que ahora nos vamos #e veraneo a la costa$ to#o se al'orota& Mi mam+ se eno%a orque "o suelto a mi canario& Mi a + me ret* orque fui con las manos sucias a la mesa& Cuan#o hice mi maleta s*lo me cu ieron mis cosas$ ero le e# a Kavier que me echara la ro a en la su"a " no quiso& )a escon# #e'a%o #el colch*n$ total no necesito m+s que lo uesto " mi tra%e #e 'aLo& %%. "ncierra en un crculo la alternati*a correcta. 4& 1omitila era: ;& Este te7to que leste es: a8 ami(uita #e a elucho& '8 )a nana #e a elucho& c8 )a mam+ #e Pa elucho& #8 )a vecina #e Pa elucho& 9& El rota(onista #e esta historia es: =& Po#emos #ecir que a elucho era: a8 Pa elucho '8 El rat*n c8 1omitila #8 No tiene rota(onista& :& 1omitila le recomien#a a a elucho que escri'a: a8 electricista& '8 Curioso c8 E7traLo #8 .mistoso >& Pa elucho le i#i* un favor a: a8 Un cuento& '8 Una novela& c8 Una oesa& #8 Una noticia&
a8 a un #iario& a8 1omitila '8 Un #iario #e vi#a& '8 Su mam+& c8 En un #iario& c8 Kavier #8 Una carta& #8 Na#ie %%%. Coloca un n+mero desde el 1 al ( seg+n la secuencia de los 0ec0os. IIII Como "o no tena a quien contarle mis secretos$ la 1omitila$ me aconse%* que escri'iera una carta$ fue as que naci* mi #iario #e vi#a&
IIII Por levantarme a ver a la 1omi$ me resfri6 " he tosi#o to#a la noche$ creo que me vo" a morir& IIII Resulta que ahora nos vamos #e veraneo a la costa$ to#o se al'orota& IIII Se me ocurri* %untar los ca'les #el tel6fono con los #e la l+m ara #e vela#or #e mi mam+$ quera ver qu6 asa'a& IIII total no necesito m+s que lo uesto " mi tra%e #e 'aLo& %G. ,esponde de manera completa. 4& 05u6 cosas hace a elucho2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& 0Por qu6 reta'an a Pa elucho2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :&- 05ui6n era 1omitila2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&- 0Por qu6 a Pa elucho le (usta estar enfermo2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
G.- ,eali?a un resumen del te5to ledo. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N22 )as lie'res " las ranas

Reuni#as un #a las lie'res se que%a'an #e su vi#a o're " atemoriza#aM ues$ en efecto$ #ecan ser resa #e los hom'res$ #e los erros$ #e las +(uilas " #e otros enemi(os m+s& 1es u6s #e lar(o #e'ate las #es#icha#as lie'res$ acor#aron morir #e una ves$ " no se(uir vivien#o en el terror& Entonces se #iri(ieron to#as al mismo tiem o a un estanque$ ara morir aho(a#as en 6l& Unas ranas que esta'an senta#as cerca #el estanque$ en cuanto sintieron el rui#o #e su carrera se echaron al a(ua& En eso una #e las lie'res$ al arecer #e m+s talento que las #em+s$ #i%o: -1eteneos$ camara#as/$ no nos a uremos$ ues "a o#6is ver que to#ava ha" animales mas tmi#os que nosotros& al de muchos, consuelo de tontos. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 D+'ula& #8 Poema& 9&- 05ui6nes se reunieron ara ha'lar #e su #es#icha2 a8 )os ratones '8 )as lie'res c8 )as ar#illas #8 )os erros :&- 0Cu+l era la #es#icha #e que se que%a'an2 a8 1e su vi#a o're " atemoriza#a '8 1e su ra i#ez " ener(a c8 1e su vestimenta o're&& #8 1e la oca comi#a ;&- 01e quien eran resas las lie'res2 a8 1e hom'res " erros '8 1e +(uilas " otros animales c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores =&- 05u6 acor#aron hacer las lie'res2 a8 !ivir '8 Ku(ar c8 Morir #8 Saltar >&- 0C*mo seria la forma #e morir2 a8 Pelean#o '8 .ho(a#as c8 Comien#o #8 1urmien#o
?&- 05ui6nes esta'an cerca #el estanque2 a8 Unas ranas '8 Unas mari osas c8 Unas ser ientes #8 Unos cone%os @&- 0)as ranas qu6 hicieron al sentir el rui#o2 a8 Se escon#ieron '8 Entraron al a(ua c8 Entraron a su mora#a #8 Se a'razaron A&- 05u6 #i%o una #e las lie'res con m+s talento2 a8 -se(ui# camara#as/ '8 -Sali# camara#as/ c8 -1eteneos camara#as/ #8 Nin(una #e las anteriores
4B&- 05u6 sentan las lie'res or lo que suce#a con sus vi#as2 a8 Cristeza '8 .le(ra c8 .mor #8 Paciencia 44&- 0. que conclusi*n lle(aron las lie'res2 a8 5ue ha" animales m+s (ran#es '8 5ue ha" animales m+s tmi#os c8 5ue ha" animales m+s curiosos #8 Nin(una #e las anteriores 49&- 0En que estaci*n #el aLo ocurre esta situaci*n2 a8 En verano '8 En otoLo c8 En invierno #8 En rimavera 4:&- Entre las lie'res " las ranas 05ui6n tiene m+s eli(ro que las cacen2 a8 )as ranas '8 )as lie'res c8 )as #os #8 . nin(una
%%.- ;e la siguiente imagen redacta una '@#ula entretenidaH. I)anos a la o#raJ
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
)oraleja 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Ke5to N1 "l lo#o. la nana y el niLo

Se halla'a ham'riento un lo'o$ " va(a'a en 'usca #e su comi#a& )le(* a una choza " o"* a un niLo que llora'a " a su nana que le #eca: - no llores$ mi niLo$ or que te llevo a #on#e el lo'o& Cre"en#o el lo'o aquellas ala'ras$ se que#* es eran#o or mucho tiem o$ " lle(a#a la noche$ la nana$ cuan#o arrulla'a al niLo le canta'a: - si viene el lo'o$ lo mataremos& .l or el lo'o las nuevas ala'ras$ si(ui* su camino me#itan#o: - en esta casa #icen rimero una cosa$ " #es u6s quieren hacer otra mu" #iferente& s importantes que las palabras, son los actos de amor verdaderos. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- )os ersona%es rinci ales #el te7to son: a8 El lo'o$ la mam+ " el niLo '8 El niLo c8 El lo'o$ la nana " el niLo #8 Nin(una #e las anteriores& :&- 05u6 'usca'a el animal2 a8 .'ri(o '8 CariLo c8 Comi#a #8 1escansar& ;&- 05ui6n llora'a en la choza2 a8 )a nana '8 El lo'o c8 El niLo #8 Na#ie llora'a& =&- 05u6 #eca la nana al niLo ara que no llorara2 a8 Ce llevo al 'osque '8 )lora to#o lo que #esees c8 Ce llevo #on#e el lo'o #8 Ce llevo al la(o& >&- 0Por qu6 llora el niLo2 a8 Por que tena ham're '8 Por que tena sueLo c8 Por que esta'a sucio #8 Por que quera %u(ar& ?&- 05u6 hizo el lo'o al or las ala'ras #e la nana2 a8 Es er* oco tiem o '8 Es er* mucho tiem o c8 No es er* #8 Se fue& @&- Cuan#o la nana lo arrulla'a era ara: a8 5ue %u(ara '8 5ue se entretuviera c8 5ue no llorara #8 5ue #urmiera& A&- )le(a#a la noche 05u6 canta la nana2 a8 Si viene el lo'o$ lo haremos entrar '8 Si viene el lo'o$ lo mataremos c8 Si viene el lo'o$ le #aremos comi#a #8 Si viene el lo'o$ le #aremos a'ri(o&
4B&- 05u6 hizo el lo'o al or las nuevas ala'ras2 a8 Es er* un momento '8 Si(ui* su camino c8 Se fue " volvi* #8 Es er* or lar(o tiem o& 44&- 05u6 me#it* el lo'o2 a8 En esta casa hacen lo que #icen
'8 En esta casa #icen una cosa " hacen otra c8 En esta casa siem re est+n en silencio #8 En esta casa hacen lo que quieren& 49&- El lo'o es un animal: a8 Omnvoro '8 <er'voro c8 Carnvoro #8 .lternativas a " c&
Ke5to N2 La corneja y los pic0ones

Conoci* una corne%a un alomar que ha'ita'a or unos ichones mu" 'ien alimenta#os$ querien#o #isfrutar #e tan 'uena comi#a 'lanqueo sus lumas " se uni* a ellos& Mientras la corne%a estuvo en silencio$ los ichones$ cre"6n#ola como uno #e los su"os$ la a#mitieron sin reclamos& Pero olvi#+n#ose #e su actuaci*n$ en un #escui#o la corne%a lanz* un (rito& Entonces los ichones$ que no le reconocieron su voz$ la echaron #e su ni#o& P la corne%a$ vien#o que se le esca a'a la comi#a #e los ichones$ volvi* a 'uscar a sus seme%antes& Mas or ha'er er#i#o su color ori(inal$ las otras corne%as tam oco la reci'ieron en su socie#a#M #e manera que or ha'er queri#o #isfrutar #e #os comi#as$ se que#o sin nin(una& !ontentemos con nuestros bienes, pues tratar de tomar sin derecho los ajenos, solo nos conduce a perderlo todo. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- )os ersona%es rinci ales son: a8 )a cone%a " las alomas '8 )a cone%a " los ichones c8 )a cone%a " los mosquitos #8 )as alomas " los ichones& :&- 05u6 encontr* la cone%a2 a8 Una ma#ri(uera '8 Un ni#o c8 Un esta'lo #8 Un alomar& ;&- 05ui6n alimenta'a a los ichones2 a8 Una aloma '8 Una cone%a c8 Una (olon#rina #8 Una (aviota& a8 .ce t+n#olo '8 Rechaz+n#olo c8 Sien#o amistosos #8 Sien#o in#iferentes& @&- 0C*mo que#* la cone%a2 a8 !ictoriosa '8 . ena#a c8 1errota#a #8 Contenta&
=&- 01*n#e est+ u'ica#o el ni#o #e los ichones2 a8 En una montaLa '8 En un ro c8 En un +r'ol #8 En un ar'usto& >&- 0Cu+l es la actitu# #e la cone%a2 a8 1esconforme '8 Rlotona c8 1esacuer#o #8 .m'iciosa& ?&- 0Cu+n#o los animales no tienen el olor #e su es ecie como reaccionan2
A&- 05u6 nos #e%a el te7to2 a8 Refle7i*n
'8 Morale%a c8 Conse%o #8 Su(erencia&
Gua de comprensin lectora N 2! La ?orra a la -ue se le llen su *ientre

Una zorra ham'rienta encontr* en el tronco #e una encina unos e#azos #e carne " an que unos astores ha'an #e%a#o escon#i#o en una cavi#a#& P entran#o en #icha cavi#a#$ se los comi* to#os& Pero tanto comi* " se le a(ran#o tanto el vientre que no u#o salir& Em ez* a (emir " a lamentarse #el ro'lema en que ha'a ca#o& Por casuali#a# as* or all otra zorra$ " o"en#o sus que%i#os se le acerc* " le re(unt* que le ocurra& Cuan#o se enter* #e lo acaeci#o$ le #i%o: - - ues qu6#ate tranquila hermana hasta que vuelvas a tener la forma en que esta'as$ entonces #e se(uro o#r+s salir sin ro'lemas/ !on paciencia se resuelven muchas dificultades. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 05u6 encontr* la zorra2 a8 Pe#azos #e esca#o '8 Pe#azos #e carne " an c8 Pe#azos #e #e ollo #8 Pe#azos #e ie#ras& :&- )o que encontr* la zorra 05ui6n lo #e%* all2 a8 Pere(rinos '8 Cantores c8 Caza#ores #8 Pastores& ;&- 1e tanto comer la zorra 05u6 le as*2 a8 Sali* mu" lento '8 Comenz* a (emir c8 El vientre se le a(ran#* #8 .lternativas ' " c& =&- 01e #on#e no o#a salir la zorra2 a8 Un ro tur'ulento '8 Un 'osque c8 Una cavi#a# #8 Una ma#ri(uera& >&- 05ui6n as* or el lu(ar2 a8 Un ciervo '8 Una zorra c8 Un lo'o #8 Un le*n& ?&- 05u6 hacan los astores en ese lu(ar2 a8 Cui#a'an vacas '8 Cui#a'an ca'ras c8 Cui#a'an ove%as #8 Cui#a'an ca'allos& @&- 0C*mo se sinti* la zorra cuan#o no u#o salir #el tronco2 a8 .fli(i#a '8 .le(re c8 Criste #8 Nerviosa& A&- 05ui6n es el ersona%e rinci al #el te7to2 a8 )a zorra '8 )os astores c8 )a comi#a #8 )a morale%a& 4B&- Como em ieza el tercer +rrafo #el te7to: a8 Una zorra ham'rienta encontr*
'8 Pero tanto comi* " se a(ran#* c8 Por casuali#a# as* or all una
#8 Con aciencia se resuelve&
%%.- Lee atentamente el siguiente poema. Caj un pajarito

Enrique Banchs
Ba%* un a%arito ro%o$ Una chis a en ca#a o%o& P+%aro ver#e$ tan ver#e que entre las ho%as se ier#e& Un a%arito amarillo$ re#on#o como un ovilloM " que areca azul$ cua#ra#o como un 'aGl& Este +%aro mora#o$ si no mora#o$ #ora#o$ que era tan 'lanco$ tan 'lanco coli'lanco$ echi'lanco$ to#o #e color caf6$ 'a%*$ se vol* " se fue& 1.- /;e -u= animalito se 0a#la en el te5to1 Pinta la alternati*a correcta. aE #E cE dE
2.- ;e acuerdo al te5to. podemos decir -ue: a& Ba%* s*lo un a%arito& '& Ba%aron cuatro a%aritos& c& Ba%aron cinco a%aritos& #& Ba%aron siete a%aritos& .- /Mu= caractersticas del animal del -ue se 0a#la entrega el te5to1 a& CamaLos '& Colores c& )u(ares #& Costum'res
!.- /Mu= accin se descri#e en el te5to1 a& comer '& volar c& correr #& #ormir
Gua de comprensin lectora N 2( Gua de comprensin lectora
3uan y el minero
Kuan est+ or(ulloso #e su a#re or que es minero& Cra'a%a en Chuquicamata$ la mina #e co're a ta%o a'ierto m+s (ran#e #el mun#o& .ll sacan el mineral con (i(antescas (rGas " camiones& El a + #e Kuan lleva a unos hornos$ #on#e los fun#en$ se aran#o el co're " otros metales #e la tierra inservi'le& Kuan le #i%o a sus hermanos: la luz que nos lle(a a Calama viene #e la lanta #e Coco illa$ (racias a los ca'les fa'rica#os con el co're saca#o or el a +& )a mam+ al escuchar esto #i%o: Kuan tiene to#a la raz*n$ -va a ser un (ran minero/ %. ,esponde marcando la alternati*a correcta& 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 05u6 siente Kuan or su a#re2 a8 Or(ullo '8 CariLo c8 Pena #8 Cristeza :&- 0C*mo se llama la mina #on#e tra'a%a el a#re #e Kuan2 a8 Coco illa '8 Chuquicamata c8 El minero #8 Nin(una #e las anteriores ;&- 05ui6n cuenta la historia #e Kuan " el minero2 a8 )a ma#re '8 El a#re c8 El narra#or #8 Na#ie =&- 05u6 suce#e con el mineral que se o'tiene2 a8 Se lleva a unos hornos " se fun#e '8 1e inme#iato se hacen %o"as c8 Se re arte en el ue'lo >&- 0Rracias a que ha" luz en Calama2 a8 . los ca'les fa'rica#os con aluminio saca#o or el a + '8 . los ca'les fa'rica#os con acero saca#o or el a + c8 . los ca'les #e co're saca#os or el a + #8 . los ca'les que re(ala la munici ali#a# ?&- 0Cu+n#o la ma#re #ice: -!a a ser un (ran minero/ Se refiere a: a8 Kuan '8 .l a#re #e Kuan c8 . los hermanos #e Kuan #8 . na#ie
@&- )os ver'os: tra'a%a$ escuch* " est+ se encuentran en tiem o: a8 Presente$ futuro$ asa#o '8 Presente$ asa#o$ resente c8 Presente$ asa#o$ futuro #8 Nin(una #e las anteriores
A&- 0Cu+l es la caracterstica #e la mina #e Chuquicamata2 a8 Es la m+s equeLa #el mun#o '8 Es la m+s (ran#e #el mun#o c8 Es la Gnica mina #e co're #8 Nin(una #e las anteriores
Gua de comprensin lectora N 2< 1.- Lee atentamente el siguiente te5to luego reali?a las acti*idades solicitadas. "L L"NN O "L ,6KNN Salien#o #e su a(u%ero harto atur#i#o$ un ratoncillo fue a caer %usto en las (arras #el le*n& El re" #e los animales$ #emostran#o su o#er$ le er#on* la vi#a& Su (enerosi#a# no fue en vano$ orque 05ui6n hu'iera cre#o que el le*n u#iera necesitar un #a #e la (ratitu# #e un sencillo ratoncillo2 Suce#i* que en cierta ocasi*n en que el le*n sali* #e su selva$ ca"* en unas re#es$ #e las cuales no o#a li'rarse con sus fuertes ru(i#os& )o o"* el ratoncillo$ " acu#i* al sitio& Cra'a%* tan 'ien con sus equeLos #ientes$ que una vez ro#a una malla$ el le*n termin* #e #es(arrar la trama entera& "n ciertos casos pueden m@s la paciencia y el tiempo -ue la ira y la 'uer?a. O una #uena accin. en alg+n momento tiene su recompensa. 2.- /Mui=nes son los personajes -ue participan en la 0istoria1 Pntalos.
.- Numera del 1 al < las oraciones de acuerdo al orden cronolgico. IIIII El le*n cae reso en una re# #e caza#ores& IIIII El le*n #orma en la fal#a #e la montaLa& IIIII El le*n atra * al rat*n ara com6rselo& IIIII Un rat*n salt* or casuali#a# so're el cuer o #el le*n& IIIII El rat*n salva al le*n&
IIIII El rat*n i#e al le*n que lo suelte " le a(ar+&
;&- El te7to que aca'as #e leer corres on#e a: .8 Una noticia B8 Un cuento C8 Un oema 18 Una f+'ula =&- 05u6 nom're reci'e la enseLanza que #e%a el te7to2 .8 refr+n B8 morale%a C8 #icho 18 acerti%o <.- ,esponde: a8 0Por qu6 el le*n er#ona al rat*n2 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ& QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ& QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ& '8 05u6 le ocurre al le*n2 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ & QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ& QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ& >.- ,elata lo -ue sucede en la siguiente imagen. QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&& QQQQQQQQQQQQQ&&&&&&&&&&
Gua de comprensin lectora N2>
La 0onrade? premiada
Mara encontr* un #a en el atio #e su casa un huevo& )lena #e ale(ra corri* a #ecir a su ma#re: Jmire$ mam+$ el huevo que me he encontra#o la ma#re contest*: Jeste huevo no te ertenece a ti$ sino a la vecina& Se(uramente ha vola#o una #e sus (allinas a nuestro atio " ha uesto all el huevo& Es necesario que lo #evuelvas& O'e#ecien#o a su ma#re$ Mara llev* el huevo a la vecina& Esta se ale(r* mucho #e la honra#ez #e Mara " su ma#re$ que era mu"$ o're " #i%o: J ara remiar tu honra#ez$ quiero re(alarte el huevoM ero te lo (uar#ar6 al(unas semanasH& P #icien#o esto$ lo uso en el ni#o #e una (allina que esta'a em ollan#o& 1es u6s #e unas semanas$ sali* #el huevo una olluela Mara tuvo un (ran (usto al reci'ir #e manos #e su vecina la olluela$ " se #e#ic* a cui#arla con (ran esmero& )os me#ios ara alimentarla no falta'an$ or que la 'uena vecina rocura'a a Mara el maz " el tri(o necesario ara alimentar a la olluela& Con el tiem o la olluela creci*$ uso huevos " los em oll*& )ue(o tuvo Mara #oce olluelas m+s que tam'i6n crecieron$ estas onan muchos huevos " Mara ca#a s+'a#o ven#a varias #ocenas en el merca#o$ " con el #inero que (ana'a sustenta'a a su ma#re& %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 D+'ula #8 Poema 9&- 05u6 encontr* Mara en el atio #e su casa2 a8 Un huevo '8 Una mone#a c8 Una (allina #8 Un erro :&- 0C*mo era Mara2 a8 1eso'e#iente '8 O'e#iente c8 Ku(uetona #8 )in#a ;&- 01e quien era el huevo2 a8 1e un ami(o '8 1e un familiar c8 1e la vecina #8 1e una ami(a =&- Mara " su ma#re eran: a8 <onra#as " o'res '8 Po'res " mentirosas c8 )a#ronas " mentirosas #8 K*venes " honra#as A&- Con el tiem o 05u6 suce#i* con la olluela2 a8 Creci* '8 Creci* " uso huevos c8 Creci*$ uso huevos " los em oll* #8 Se arranc* 4B&- 0Cu+ntas olluelas o'tuvo Mara2 a8 Once olluelas '8 1oce olluelas c8 1iez olluelas #8 Nueve olluelas >&- 0Cu+nto tiem o (uar#* el huevo la vecina2 a8 .l(unos #as '8 .l(unos meses c8 .l(unas semanas #8 .l(unos aLos ?&- 01*n#e uso el huevo la vecina2 a8 En la cocina '8 En el ni#o #e una (allina c8 En el refri(era#or #8 En el atio @&- 05u6 o'tuvo Mara #es u6s #e unas semanas2 a8 Muchos huevos '8 Una olluela c8 Un ollito #8 Un (atito
44&- 05u6 ven#a Mara2 a8 <uevos en la feria& '8 Polluelas en el merca#o& c8 <uevos en el merca#o& #8 .ceitunas en la feria&
49&- Dinalmente 05u6 hacia con el #inero2 a8 Sustenta'a a su ma#re& '8 Se a(a'a sus estu#ios& c8 Sustenta'a a la vecina& #8 Se a(a'a la comi#a&
Gua de comprensin lectora n2A
La 0iedra de Lerna
Cerca #e )erna$ en .r(os$ se encuentra un asa%e que con#uce hasta el <a#es Xinfierno8& .ll viva una enorme ser iente acu+tica& Sus muchas ca'ezas$ que se multi lica'an al ser corta#as$ eran los innumera'les rostros atemoriza#os #el enemi(o que <6rcules #e'a vencer& )o hizo$ ero con la a"u#a #e su so'rino Polao$ quien tal* to#o un 'osque ara utilizar los troncos como teas ar#ientes$ con las cuales cauterizar las mGlti les (ar(antas #e la <i#ra& Ca#a vez que <6rcules #a'a un ta%o con la es a#a$ no solo crecan nuevas ca'ezas$ sino que un can(re%o (i(antesco le mor#a los to'illos& .l acercarse a #ar ca#a (ol e$ <6rcules #e'a levantar la es a#a con am'as manos$ em inarse " contener la res iraci*n$ ues el aliento #e la <i#ra era mortal& 1es u6s #e que <6rcules la venci*$ <era llev* el can(re%o hacia las estrellas$ " lo uso cerca #el le*n$ ero antes$ <6rcules unt* sus flechas en la venenosa san(re #e la 'estia ara usarla mas tar#e en la (uerra contra Cro"a& 1e esta manera$ los anti(uos (rie(os e7 lican la resencia #e una constelaci*n #e estrellas llama#as constelaci*n #e C+ncer$ la que se re resenta con la fi(ura #e un can(re%o& %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 D+'ula #8 Poema 9&- 01*n#e vive <i#ra2 ?&- 05ui6n le mor#a el to'illo a <6rcules2 a8 En el 'osque '8 Cerca #e )erna c8 Cerca #el amor #8 Cerca #el sol :&- 05ui6n es <i#ra2 @&- 0C*mo era el aliento #e <i#ra2 a8 Una ser iente '8 Un coco#rilo c8 Un fantasma #8 Una cone%a ;&- 05u6 le asa'a a la ca'eza #e ser iente al ser corta#a2 a8 Se mora '8 Se multi lica'a c8 Se aho(a'a #8 Se cam'ia'a #e color& =&- 05ui6n #e'a vencer a la ser iente2 a8 Polao '8 <6rcules c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores a8 .squeroso '8 Mortal c8 .(ra#a'le #8 )in#o A&- 0.#on#e llev* <era al can(re%o2 a8 . las estrellas '8 Cerca #el le*n c8 .lternativas a " ' #8 Nin(una #e las anteriores 4B&- 0C*mo se llama la constelaci*n #e estrellas2 a8 Constelaci*n #e ca ricornio '8 Constelaci*n #e c+ncer c8 Constelaci*n #e vir(o #8 Nin(una #e las anteriores a8 Un can(re%o '8 Un coco#rilo c8 Una ser iente #8 Un erro >&- 05u6 utilizaron ara cauterizar las (ar(antas #e <i#ra2 a8 )a#rillos '8 Croncos c8 <ierros #8 Na#a
La rana del pantano y la del camino

!iva una rana felizmente en un antano rofun#o$ ale%a#o #el camino$ mientras su vecina viva mu" or(ullosa en una charca al centro #el camino& )a #el antano le insista a su ami(a que se fuera a vivir al la#o #e ella$ ale%a#a #el caminoM que all estara me%or " m+s se(ura& Pero no se #e%* convencer$ #icien#o que le era mu" #ifcil a'an#onar una mora#a #on#e "a esta'a esta'leci#a " satisfecha& P suce#i* que un #a as* or el camino$ so're la charca$ un carret*n$ " a last* a la o're rana que no quiso ace tar el mu#arse& Si tienes oportunidad de mejorar tu posici"n, no la rechaces. %. ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4&- . que te7to corres on#e& a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula& 9&- 01*n#e viva la rana vecina2 a8 En el 'osque " el antano '8 En el antano " el camino c8 En el camino " el 'osque #8 Nin(una #e las anteriores& :&- )a rana #el camino le #eca a su vecina: a8 5u6#ate en tu charca '8 Mi charca es estu en#a c8 !en a vivir ac+ que es mas se(uro #8 El camino es eli(roso& ;&- 05u6 res on#i* la rana #el camino2 a8 5ue era #ifcil a'an#onar su mora#a '8 Se #e%* convencer c8 5ue ensara el cam'iarse #8 5ue no le (usta'a el antano& =&- 05u6 le aconse%aras a la rana #el camino2 a8 5ue fuese a vivir al antano '8 5ue se que#e en su charca c8 5ue vivir %untas sera com lica#o #8 Me%or es vivir sola&
>&- 05ui6n a last* la charca #e la rana #el camino2 a8 Un auto '8 Una carreta c8 Un cami*n #8 Un ca'allo& ?&- 05u6 le suce#i* a la rana #el camino2 a8 Muri* a lasta#a or no mu#arse '8 No muri* a lasta#a c8 Se salv* or que salt* #8 No le suce#i* na#a& @&- )a rana #el antano fue: a8 Una vecina entrometi#a '8 Preocu a#a or su ami(a c8 Buena vecina #8 .lternativas ' " c& A&- )a rana #el camino #e'i*: a8 5ue#arse en su charca '8 Erse a otro la#o c8 .ce tar mu#arse #8 Nin(una #e las anteriores. %%. Cu@l es la moraleja -ue te deja esta '@#ula. escr#ela en las siguientes lneas. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %%%. "scri#e el resumen de este te5to. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N :
%. Lee atentamente con la ayuda de tu pro'esorDaE el siguiente cuento.
La
3ose'ina
<a'a una vez$ una coloca'a una
llama#a Kosefina$ que to#os los #as se en la cola&
Un #a$ la
Kosefina no encontr* una
ara su cola " se #e su amo en 'usca #e su
uso mu" triste& Camin* m+s all+ #e la ero no la encontr*&
Dinalmente$ cuan#o la ena se haca llanto$ encontr* una
mu"
(ran#e$ entonces ens* que se vera lin#a en su cola& Due as que se la col(* " camin* feliz to#o el #a$ mostran#o su nuevo a#orno&
%%. Completa las siguientes a'irmaciones.
4& El cuento se llama:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& El ersona%e es una: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :& El nom're #el ersona%e era: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %%%.- )arca la oracin -ue indi-ue el inicio del cuento. a& Haba una vez, una vaca llamada Jose ina. '& Un #a$ la vaca Kosefina& c& Dinalmente$ cuan#o la ena se haca llanto& )arca la oracin -ue indi-ue el 'inal del cuento. a.! Due as que se la col(* " camin* feliz to#o el #a$ mostran#o su nuevo a#orno . '&- Due as que se ca"* " corri* feliz to#o el #a$ mostran#o su nuevo a#orno& c&- Due as que se acost* " corri* feliz to#o el #a$ mostran#o su nuevo a#orno&
%G.- )arca la alternati*a correcta seg+n corresponda. 4&- 0C*mo se llama la rota(onista #e la historia2 a8 Koaquina '8 Kosefina c8 Kazmn #8 Kosefa 9&- El rota(onista #el cuento corres on#e a un: a8 Enverte'ra#o '8 !erte'ra#o c8 .nfi'io #8 Re til :&- 05u6 se coloca'a en la cola2 a8 Un ramo #e flores& '8 Una rosa& c8 Un clavel #8 Unos (la#iolos ;&- 0Por qu6 se uso triste Kosefina2 a8 Porque se encontr* con una ami(a& '8 Porque no encontr* su rosa& c8 Porque se enamor*& #8 Porque no o#a irse #e via%e& =&- 05u6 encontr* Kosefina2 a8 Una lanta& '8 Una ho%a& c8 Un ramo& #8 Un #ulce& >&- 05u6 a#orno se coloc* Kosefina en su cola2 a8 Un erro& '8 Una lechu(a& c8 Una ho%a& #8 Una casa& G.- Cam#ia el 'inal del cuento. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

%. Lee atentamente este cuento:
"l cocodrilo dormiln

<a'a una vez en un ro$ un coco#rilo llama#o Coco quien s*lo ensa'a en #escansar " #ormir& En las maLanas s*lo #es erta'a ara #esa"unar " lue(o volva a re osar en un #ulce sueLo& Un #a$ lle(* al ro un sa o mu" ver#e " %u(uet*n$ que a#em+s #isfruta'a croan#o " croan#o to#o el #a con su (uitarra& Due entonces$ que con tanto rui#o$ Coco #es ert* mu" eno%a#o or el esc+n#alo& Cuan#o el coco#rilo se acerc* al sa o ara #ecirle que se callara el sa o le cant* una hermosa canci*n: cra-cra$ cro-cro$ me ro cro-cro& . Coco el coco#rilo le areci* tan lin#a la canci*n que s*lo le u#o salir una sonrisa& 1es#e ese #a Coco " el sa o se entretenan estan#o %untos$ Coco escuchan los cantos " el sa o croan#o " croan#o& %%. ,esponde las siguientes preguntas de manera completa. 4& 0C*mo se llama este cuento2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& 05u6 animales artici an en este cuento2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%%%. "ncierra en un crculo las im@genes relacionadas con el cuento.

1.- Lee el siguiente te5to y luego completa las acti*idades. )os esca#ores acostum'ran a me#ir las #istancias en 'razas& Para me#ir la rofun#i#a# #el mar$ tira'an una cuer#a con una ie#ra en la unta& )ue(o i'an reco(ien#o la cuer#a " mi#ien#o las veces que o#an e7ten#er los 'razos& .s un marinero #eca que el fon#o #el mar esta'a a cinco 'razas orque ha'a teni#o que reco(er la cuer#a en cinco ocasiones& Era una forma #e me#ir orque las 'razas eran areci#as #e un marinero a otro& Pero nunca i(uales& 1e en#a #e que el marinero fuese (ran#e o equeLo ara que la 'raza fuera ma"or o menor& E7istan tam'i6n otras me#i#as& Ca#a ue'lo tena unas me#i#as #iferentes " era #ifcil enten#erse& Por ello se ens* en una me#i#a comGn ara to#os: el metro& El metro es la uni#a# que utilizan casi to#os los ases& .s las me#i#as que se hacen en un as son i(uales a las que se hacen en otro&
6 partir del te5to ledo. identi'ica las partes -ue aparecen en el te5to y escr#elas en los espacios -ue corresponde:
%nicio:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

;esarrollo:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

PinalIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
2.- 60ora responde las siguientes preguntas:
a8 0C*mo me#an los esca#ores la rofun#i#a# #el a(ua2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
b8 E7 lica con tus ro ias ala'ras c*mo " con qu6 materiales me#an las rofun#i#a#es los esca#ores.
c8 0Cu+l era el rinci al ro'lema que tenan los esca#ores ara me#ir en 'razas2
#8 0Por qu6 era necesario esta'lecer una me#i#a i(ual ara to#os los esca#ores2
e8 0Cu+l es la uni#a# #e me#i#a que se utiliza actualmente en to#o el mun#o2
f8 01*n#e tra'a%an los esca#ores2
Gua de comprensin lectora N

1.- Lee el siguiente te5to y luego completa las preguntas:
;oLa Callena.
1oLa Ballena es enorme " 'onachona& Se arece a una #e esas seLoras (or#simas " sim +ticas que ha'lan hasta or los co#os& Un #a 1oLa Ballena se enamor* #el Pez Es a#a& --Oh$ c*mo me (ustara recorrer el mun#o con el ez #e es a#a/ -Es tan valiente/ Pero al 'esu(o se le ocurri* #ecir: -Po creo que no le (ustas$ orque est+s (or#a&&& -Pues no comer+ hasta que me que#e #el(a#a& .s lo hizo& En un mes no ro'* 'oca#o& Se que#* arru(a#a como un (lo'o #esinfla#o& Entonces lle(* el ez es a#a& -05u6 te arece2 -#i%o la 'allena #+n#ose una vuelta& --Est+s horri'le/ Pareces un ez enfermo& . m me (ustan las 'allenas sanas " fuertes& -.#i*s/ P la 'allena se volvi* " le #io un mor#isco terri'le al 'esu(o& --Eres estG i#o/ 01*n#e has o#o esas tonteras2 -En la la"a& .l(unas seLoras lo #icen& 2.- "ncierra el inicio. desarrollo y 'inal del te5to. Luego escri#e cada parte en los espacios -ue corresponde:
%nicio:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

;esarrollo:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
PinalIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

.- 60ora responde las siguientes preguntas: 4&- 0C*mo es 1oLa Ballena2
9&- 01e qui6n se enamor* 1oLa Ballena2
:&- 05u6 le #i%o el Besu(o a 1oLa Ballena2
;&- 0Cu+l fue la #ecisi*n que tom* 1oLa Ballena res ecto #e lo que le #i%o el Besu(o2
=&- 01*n#e viven las 'allenas2
Gua de comprensin lectora N !

1.- Lee el siguiente te5to e identi'ica las partes -ue contiene:
La #ella durmiente
<ace muchsimos aLos$ los re"es #e un le%ano as tuvieron una hi%a mu" 'ella& El #a #e su 'autizo to#as las ha#as #el reino fueron a cele'rarlo " hacerles re(alos& Pero los re"es olvi#aron invitar a la m+s anciana& . esar #e ello$ 6sta se resent* en el alacio$ " esta'a tan enfa#a#a que$ cuan#o lle(* el momento #e hacer su ofren#a #i%o: -Cuan#o la rincesa cum la quince aLos$ se inchar+ con el huso #e una rueca " morir+& Pero el ha#a ma#rina #e la rincesa #i%o: -No morir+$ que#ar+ #ormi#a hasta que un rnci e ven(a a #es ertarla& El re"$ atemoriza#o$ hizo #estruir to#as las ruecas que hu'iese en el reino& .s el hechizo no se cum lira " la rincesa fue crecien#o& El #a que cum li* los quince aLos$ en una torre #el alacio encontr* a una anciana que hila'a con una rueca mu" anti(ua& )a niLa se acerc* a la anciana " se inch* con el huso& .l instante que#* rofun#amente #ormi#a& Pasaron cien aLos hasta que un %oven rnci e$ #eseoso #e curar a la rincesa #e su lar(o sueLo$ lle(* al alacio& .ll encontr* a la 'ella #urmiente so're el lecho #e rosas que las ha#as 'uenas ha'an re ara#o ara ella& El rnci e$ inclin+n#ose$ la 'es*& En ese instante la rincesa #es ert* " to#o el reino volvi* a ale(rarse&
2.- ,esponde las siguientes preguntas: 4&- 0Por qu6 se #urmi* la Bella 1urmiente2
9&- 05ui6n #es ert* a la rincesa2
:&- 05ui6n hechiz* a la rincesa2
;&- 0Por qu6 esta'a enfa#a#a la anciana2
.- Cam#ia el 'inal de la lectura.
PinalmenteIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N (
1.- Lee atentamente el siguiente te5to.
2.- ,esponde: 4&- 05u6 ti o #e te7to es el anterior2
9&- 05ui6n enva el mensa%e2
:&- En el te7to$ Osval#ito les #ice a sus a#res:
;&- 05u6 sentimientos tiene Osval#ito con sus a#res2
=&- Piensa en tu me%or ami(o o ami(a " escr'ele una carta$ cont+n#ole acerca #e tu escuela " com aLeros&
Gua de comprensin lectora N <
%. Lee el siguiente te5to y luego responde. JEn la casa #el +r'ol$ vivan muchos animalitos equeLos que como una comuni#a# tra'a%a'an ara (uar#ar el alimento que consumiran #urante el invierno& .ll vivan #os caracoles$ una mari osa " #os ar#illas& Co#os arecan estar mu" felices$ sin em'ar(o$ la mari osa a esar #e ser tan 'ella " colori#a no esta'a tan feliz& 1eca: Co#os tienen su are%a ara acurrucarse #urante las tar#es solea#as " "o s*lo ten(o mis alas que me acarician& .s ha'la'a con una ho%a #el +r'ol cuan#o #e ronto vio que mu" le%os en el iso asa'a r+ i#amente un seLor hormi(a con su som'rero " una ho%a mu" ver#e a cuestas& )a mari osa$ entonces ens*: Ese es un 'uen hom're ara m$ tra'a%a#or$ r+ i#o " cui#a#oso$ 'a%ar6 " le ha'lar6& Buenos #as$ #i%o la mari osa a la hormi(a& I 'uenos #as #i%o la hormi(aQ %%.- ,esponde estas preguntas encerrando en un crculo la alternati*a correcta. 4& Este te7to corres on#e a: ;& )a ala'ra vivan corres on#e a: a8 Una f+'ula& '8 Un cuento& c8 Una le"en#a& #8 Una noticia& 9& Una caracterstica #e este te7to sera: =& Un artculo #efini#o en el te7to sera: a8 5ue los animales ha'lan& '8 5ue #e%a una morale%a& c8 .m'as alternativas& #8 Nin(una #e las anteriores& :& )a ala'ra animalitos es: >& )a ala'ra tra'a%a'an corres on#e a: a8 Bisla'a '8 Crisla'a c8 Polisla'a #8 Monosla'a a8 un ver'o en tiem o asa#o& '8 Un ver'o en tiem o resente& c8 Un ver'o en tiem o futuro& #8 Un sustantivo& ?& Un ronom're ersonal #el te7to sera: a8 .ll '8 )a c8 Po #8 Un a8 )a '8 Es c8 )e #8 Un a8 Un a#%etivo& '8 Un ver'o& c8 Un artculo& #8 Un ronom're&
%%%.- ,edacta el desarrollo y el 'inal de la 0istoria -ue leste.
I 'uenos #as #i%o la hormi(aQIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII DinalmenteIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N > %.- Lee atentamente. "l 0ada 'ea <a'a una vez una a ren#iz #e ha#a ma#rina$ m+(ica " maravillosa$ la m+s lista " ama'le #e las ha#as& Pero era tam'i6n un ha#a mu" fea$ " or mucho que se esforza'a en mostrar sus muchas cuali#a#es$ areca que to#os esta'an em eLa#os en que lo m+s im ortante #e un ha#a tena que ser su 'elleza& En la escuela #e ha#as no le hacan caso$ " ca#a vez que vola'a a una misi*n ara a"u#ar a un niLo o cualquier otra ersona en a uros$ antes #e o#er a'rir la 'oca$ "a la esta'an chillan#o " (ritan#o: - fea! bicho!, lrgate de aqu!& .unque equeLa$ su ma(ia era mu" o#erosa$ " m+s #e una vez ha'a ensa#o hacer un encantamiento ara volverse 'ellaM ero lue(o ensa'a en lo que le conta'a su mam+ #e equeLa: - t eres como eres, con cada uno de tus granos y tus arrugas; y seguro que es as por alguna raz n especial!!! Pero un #a$ las 'ru%as #el as vecino arrasaron el as$ hacien#o risioneras a to#as las ha#as " ma(os& Nuestra ha#a$ oco antes #e ser ataca#a$ hechiz* sus ro ios vesti#os$ " a"u#a#a or su fea cara$ se hizo asar or 'ru%a& .s$ u#o se(uirlas hasta su (uari#a$ " una vez all$ con su ma(ia re ar* una (ran fiesta ara to#as$ a#ornan#o la cueva con murci6la(os$ sa os " araLas$ " mGsica #e lo'os aullan#o& 1urante la fiesta$ corri* a li'erar a to#as las ha#as " ma(os$ que con un (ran hechizo consi(uieron encerrar a to#as las 'ru%as en la montaLa #urante los si(uientes 4BB aLos& P #urante esos 4BB aLos$ " muchos m+s$ to#os recor#aron la valenta " la inteli(encia #el ha#a fea& Nunca m+s se volvi* a consi#erar en aquel as la feal#a# una #es(racia$ " ca#a vez que naca al(uien feo$ to#os se llena'an #e ale(ra sa'ien#o que ten#ra (ran#es cosas or hacer&
por "edro "ablo #acristn
%%.- ,esponde: a8 01e qu6 se trata el cuento le#o2 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ '8 0C*mo era la ma(ia #e esta ha#a2 QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ QQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQQ
%%%.- Completa con la accin m@s importante de cada momento del cuento. EnicioIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 1esarrolloIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII DinalIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %G.- "scri#e G o P seg+n corresponda. 48QQQQQ El ha#a era fea orque esta'a encanta#a& 98QQQQQ En la escuela #e ha#as to#os se 'urla'an #e ella& :8QQQQQ Su mam+ le #eca que ella era un ha#a es ecial& ;8QQQQQ Ni siquiera ella con su ma(ia u#o a"u#ar a las ha#as #e su as& G.- ;escri#e y pinta a los personajes -ue aparecen en la 0istoria.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N A 1.- Lee el siguiente te5to. La araLa )aricarmen )a araLa Maricarmen$ -una araLa mu" lista/$ te%e una tela rosa ara cazar moscas& !ive en la are#$ en un a(u%ero a res(uar#o #el viento que es traicionero& No tiene ami(as$ no tiene tiem o$ asa to#o el rato te%ien#o " te%ien#o& )a mosca zum'ona$ al(o #es ista#a$ iensa que es chicle& Sufre un so'resalto cuan#o se #a cuenta que es ella$ or tonta$ la que es atra a#a&
1.- Pinta el di#ujo de -uien se 0a#la en el poema.
2.- /;e -u= se 0a#la en poema1 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
.- /Mu= otro personaje aparece en el poema1 a8 '8 c8 #8
!.- /Mu= propsito tiene el te5to ledo1 a& Entre(ar informaci*n so're al(o& '& 1ar instrucciones& c& Entretener& #& E7 resar sentimientos " emociones& (.- ,esponde: a8 0C*mo era$ se(Gn el oema$ la araLa2 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 '8 05u6 le ocurri* a la mosca en el oema2 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 c8 0Por qu6 la araLa no tiene ami(as2 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

1.- &#ser*a atentamente y comenta.
2.- ,esponde.
a8 0Cu+l es el ttulo #el afiche2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
'8 05u6 es lo que anuncia2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
c8 05u6 otra informaci*n entre(a2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
#8 05u6 #irecci*n #a el afiche2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
e8 0En que estaci*n #el aLo se va a realizar el evento2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
.- Lee atentamente
Este es Micaco& Yl es un mono mu" #iverti#o& Ciene (ran#es ce%as " es mu" rui#oso& Su cara se caracteriza or tener una enorme " sonriente 'oca " unos o%os saltones que #an risa& El Micaco tiene una cola lar(a " fuerte que le a"u#a col(arse #e las ramas& Es un animal ale(re " entreteni#o&
2.- ,esponde.
a8 0C*mo es Micaco2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
'8 0C*mo es su cola2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
c8 0C*mo es su cara2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
#8 0Para qu6 le sirve su cola lar(a2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
e8 01*n#e crees tG que o#emos encontrar al Micaco2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de comprensin lectora N !:
%. Lee el siguiente poema. Esta'a un sa ito Croan#o croan#o Cuan#o vino un mosquito !olan#o volan#o& Cuan#o el sa ito 1e%* #e croar Mir* al mosquito 1is uesto a cenar& No me comas sa ito 1i%o el mosquito Si(ue croan#o P es era un oquito& El sa ito escuch* .l mosquito ha'lar P #e un len(Zetazo Se uso a cenar&
%%.- ,esponde las preguntas: 4& 01e qu6 trata el oema2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
9& 05ui6nes son los ersona%es #el oema2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
:& 0Cu+ntas estrofas tiene el oema2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 %%%.- Lee estos poemas y ayuda a terminarlos. Una
Estaba en una No quise molestarla
________________________
Un
y su
Jugaban todo el da
Y un
muy rabioso
_______________________
%G.- Crea tus poemas a partir de las im@genes&
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Gua de comprensin lectora N !1

CMO ES UN ELE !N"E# Seis cie(os que #esea'an sa'er como era un elefante$ fueron a visitar un zool*(ico " solicitaron que se les ermitiera tocarlos& El (uar#ia los coloc* %unto al elefante& El elefante$ se #e%o o'servar " tocar ero que#o asom'ra#o ante las afirmaciones #e los cie(os: El rimero alz* las manos " le toc* la 'arri(a& --.h/ N1i%o Nes como una are#& El se(un#o le toc* un colmillo " murmur*: -No es como una are#$ sino como una lanza& El tercero$ toc+n#ole la trom a$ e7clam*: -Na#a #e eso$ es como una cule'ra& El cuarto$ que ha'a toca#o la cola #el elefante$ #i%o: -Es como una cuer#a& El quinto$ toc+n#ole una ore%a$ #i%o sonrien#o: --5u6 va/ Es como un a'anico& El se7to$ que a'raza'a una ata #el animal$ e7clam*: -Son uste#es unos tontos$ es como un +r'ol& Po ular& 4- 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9&- 0C*mo est+ escrito2 a8 !erso '8 Columna c8 Prosa :&- 0Cu+l es la intenci*n #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real c8 Entretener narran#o #8 1e%ar una enseLanza %%.- ,esponde las siguientes preguntas con letra clara y legi#le. 4&- 0.l(una vez has realiza#o activi#a#es con los o%os cerra#os2 0Co#o lo hiciste 'ien2 0Por qu62
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
9&- Si fueras uno #e los seis cie(os$ 05u6 hu'ieras hecho2
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
:&- SeLala con una [ la res uesta correcta& )a historia #el elefante " los cie(os se arece a la #e:
a& '& c& #&
Unos niLos vien#o volar a su erm+n& Unos cientficos o'servan#o un elefante& Una niLa con los o%os ven#a#os$ tratan#o #e reconocer un o'%eto& Un elefante en un circo&
;&- Esco(e una o ci*n " m+rcala con una [& 0Cu+l #e los cie(os crees que estuvo cerca #e a#ivinar que era un elefante2
a& '& c& #&
El se(un#o& El quinto& El tercero& Nin(uno&
=&- Su'ra"a la res uesta correcta& )os cie(os o#r+n ha'er sa'i#o que era un elefante si: a& '& c& #& Se hu'ieran tre a#o en 6l& )e hu'ieran a'ierto un o%o& Ca#a uno hu'iera toca#o to#o el animal& )o hu'ieran amarra#o&
>&- Marca con una [ la o ci*n que consi#eras correcta&
a& '& c& #&
Es 'ueno or conse%os& S*lo cuenta mi o ci*n& Conocemos m+s cuan#o escuchamos otras o ciones& )as o ciones #e los #em+s no cuentan&
%%%.- ,eali?a un resumen del te5to anterior.
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de comprensin lectora N !2 %. Lee el siguiente te5to: L&$ N%Q&$ ;" C4%L" 6P&O6N 6 L6 ,&36 ;"$;" $F $6L6 "N )FN;%6L ;" PRKC&L.
1urante este mi6rcoles$ to#os los niLos #el as o#r+n a o"ar #es#e sus escuelas a la ro%a$ "a que se #is on#r+n televisores ara ver los arti#os& El Ministerio #e E#ucaci*n #is uso fle7i'ili#a# en relaci*n a los arti#os #el mun#ial Su#+frica 9B4B& Es as que este mi6rcoles to#as las escuelas o#r+n ver el arti#o entre Chile " <on#uras& Esta o ortuni#a# la a rovechar+n mu" 'ien las escuelas$ "a que se re aran con to#o$ #es#e om ones " (orros hasta convivencias escolares$ tanto #e alumnos como #e rofesores&
%%. ,esponde encerrando en un crculo la alternati*a correcta.

4& El te7to que aca'as #e leer$ tiene como ro *sito: a8 entretener& '8 Enformar& c8 E#ucar& #8 SeLalar una instrucci*n& 9& El tema #el te7to que leste se trata #e: a8 El mun#ial #e fGt'ol& '8 El arti#o #e Chile N <on#uras& c8 )a fle7i'ili#a# #e ver los arti#os en la escuela& #8 )as convivencias que se har+n en las escuelas& a8 El Ministerio #e E#ucaci*n& '8 )as escuelas& c8 El Mun#ial& #8 )os alumnos& =& El te7to seLala que se ver+: a8 El Mun#ial com leto& '8 El arti#o #e Chile N <on#uras& c8 )as convivencias #e alumnos& #8 )os arti#os #e Chile& :& Este te7to corres on#e a: a8 Una f+'ula& '8 Una le"en#a& c8 Una noticia& #8 Una an6c#ota& ;& 5uien #is one esta fle7i'ili#a# es:
%%%. F#ica las partes de la noticia. marc@ndolas con colores distintos.
C,"C" L6 G"NK6 ;" K"L"G%$&,"$ PL6$)6 P6,6 G", "L )FN;%6L.

Fna gran cantidad de personas se 0a *olcado a las grandes tiendas a elegir y lle*ar su plasma mundialero.
;urante este mes. las *entas de tele*isores plasma y en alta de'inicin 0an crecido en un 2:: S. La ra?n es muy conocida. nadie desea perderse el inicio del mundial ni los partidos de nuestra seleccin. por lo tanto. cual-uier e5cusa es *@lida a la 0ora de elegir un tele*isor grande. pantalla plana o de alta de'inicin. para no perderse ning+n detalle de esta gran 'iesta mundial.
%G. ;e'ine con tus pala#ras cada parte de la noticia. 4& Citular: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9& Ba%a#a: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :& Cuer o: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&- Ema(en: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII G. Lee la siguiente noticia.
6L6,)6 N6C%&N6L P&, "$P"C%"$ N6K%G6$ "N "BK%NC%NN.

)OS RRUPOS .MBEENC.)ESC.S$ 1UR.NCE ESC. KORN.1. M.RC<.RTN POR ).S C.))ES 1E CEMUCO$ P.R. PROMO!ER E) CUE1.1O 1E) ME1EO .MBEENCE P 1.R . CONOCER ).S ESPECEES N.CE!.S EN E[CENCEFN&
<o" B= #e ma"o$ #urante la cele'raci*n #el #a mun#ial #el me#io am'iente$ una (ran canti#a# #e manifestantes am'ientalistas$ marchar+ or las calles #e Cemuco ara #ar a conocer a los transeGntes la alarma que e7iste entre los e7 ertos so're la e7tinci*n #e +r'oles nativos en nuestro as& Recorrer+n las calles$ entre(an#o informaci*n #e im ortancia #e cu+les son los +r'oles que est+n en serio eli(ro " cu+les son las osi'les acciones que el comGn #e la (ente #e'era realizar ara revertir esta (rave situaci*n&
G%. ,esponde. marcando con una cru? la alternati*a correcta.

1. "ste te5to es una: a8 Noticia& '8 D+'ula& c8 Cr*nica& #8 Cuento& 2. "l tema del te5to es: a8 Nativos en e7tinci*n& '8 Tr'oles en e7tinci*n& c8 Marcha nacional& #8 Soluciones ara la e7tinci*n& . La marc0a ser@ reali?ada por: a8 )os +r'oles en e7tinci*n& '8 )os am'ientalistas&
c8 )os transeGntes& #8 El me#io am'iente& !. "ste te5to tiene en su estructura:
a8 titular$ 'a%a#a " cuer o& '8 Enicio$ #esarrollo " final& c8 Situaci*n inicial " final& #8 Conflicto " clma7&
Gua de comprensin lectora N !

%.- Lee atentamente el siguiente te5to.
L6 &LL%K6 ;" G%,KF;

Una vez que Pe#ro Ur#emales esta'a cerca #e un camino hacien#o su comi#a en una olla que$ calenta#a a un fue(o vivo$ herva que era un rimor$ #ivis* que vena un ca'allero monta#o en una mula$ " entonces se le ocurri* %u(arle una treta& Sac* restamente la olla #el fue(o " la llev* a otro sitio #istante$ en me#io #el camino$ " con #os alitos se uso a tam'orear so're la co'ertera$ re itien#o al com +s #el tam'oreo: O <ierve$ hierve$ ollita hervi#ora$ que no es ara maLana$ sino ara ahora& El ca'allero$ sor ren#i#o #e una o eraci*n tan e7traLa$ le re(unt* qu6 haca$ " Pe#ro Ur#emales le contest* que esta'a hacien#o su comi#ita& O 0P c*mo la haces sin tener fue(o2 O interro(* el ca'allero " Pe#ro$ levantan#o la ta a #e la olla$ re uso: O Pa ve su merc6 c*mo hierve la comi#ita& Para que hierva no ha" m+s que tam'orear en la ta a#era " #ecirle: O <ierve$ hierve$ ollita hervi#ora que no es ara maLana$ sino ara ahora& El ca'allero$ que era avaro$ quiso com rarle la ollita que o#a hacerle economizar tantoM ero Pe#ro Ur#emales se hizo mucho #e ro(ar$ hasta que le ofreci* mil esos or ella " Pe#ro ace t*& El vie%o$ que cre"* hacer un (ran ne(ocio$ vio mu" lue(o casti(a#a su avaricia$ ues la ollita a esar #el tam'oreo " #el ensalmo$ si(ui* como si tal cosaQcomo una sim le olla&
%%.- ,esponde: 4& 05ui6n era Pe#ro2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
9& 05u6 haca Pe#ro Ur#emales2
:& 0Cu+l fue la i#ea que tuvo Pe#ro2
;& 05u6 si(nifica que el ca'allero era JavaroH2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

=& 05u6 hizo Pe#ro con la olla2
%%%.- &rdena del 1 al < los siguientes acontecimientos de acuerdo a cmo sucedieron en la 0istoria.
QQQQ&& El ca'allero quiso com rar la olla& QQQQ&& Pe#ro esta'a en el camino hacien#o su camino& QQQQ&& Comenz* a e(arle a la olla con #os alitos& QQQQ&& El vie%o com r* la olla& QQQQ&& El hom're se acerc* a Pe#ro " le re(unt* qu6 haca& QQQQ&& )a olla continu* sien#o una sim le olla&
%G.- ,edacta la parte -ue m@s te gust de la 0istoria.
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de comprensin lectora N !!

1.- Lee atentamente el siguiente te5to.
Las Kres Pascualas

)as Cres Pascualas eran unas hermanas mu" hermosas cu"o oficio #e lavan#era las haca concurrir #iariamente$ maLana " tar#e$ a lavar ro a a la orilla #e una la(una& Un #a lle(* hasta la casa #e las tres muchachas un forastero que solicit* hos e#a%e$ sien#o aco(i#o (ustosamente or el a#re #e las %*venes& Co#os los #as$ al caer la tar#e$ el hom're re(resa'a hasta la casa " mira'a a las Pascualas que volvan cantan#o$ con sus lin#as trenzas ru'ias " su ata#o #e ro a so're la ca'eza& El %oven se enamor* #e las tres hermanas$ " ca#a una$ secretamente$ corres on#i* su amor& Pero no sa'ien#o a cu+l ele(ir como su es osa$ les #io cita a las tres en la orilla #e la la(una& . las #oce #e la noche el forastero rema'a$ ero al ver refle%arse en las a(uas a las tres Pascualas$ em ez* a llamar: \Pascuala$ Pascuala$ Pascuala\& .l escuchar su nom're$ las hermanas se cre"eron ele(i#as " comenzaron a a#entrarse en las traicioneras a(uas$ murien#o aho(a#as& 1es#e entonces$ en las encanta#as noches #e San Kuan$ a las #oce #e la noche se ve un 'ote " sur(e una voz que llama #eses era#amente a las mozas& )a la(una que est+ en el centro #e Conce ci*n&
1.- ,esponde.
4&- 05ui6nes eran las tres Pascualas2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
9&- 05ui6n i#i* hos e#a%e en casa #e las Pascualas2
:&- 05u6 haca el hom're to#os los #as2
;&- 05u6 le ocurri* al %oven2
=&- 05u6 hizo el %oven$ al #arse cuenta que no o#a ele(ir a una #e ellas2
>&- 05u6 ocurri* aquella noche con las Pascualas2
?&- 05u6 es una le"en#a2
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

2.- ,edacta la parte -ue m@s te gusto de la leyenda.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N !(
$EL C!M%O %!&! L! C'U$!$ "n el campo traba#amos Con mac$ete % azadn Pero en la ciudad lo $acen Con maquinaria % carbn. & lo que aqu producimos para all' Para ver si conseguimos (as plata pa) traba#ar. *qu tomamos lec$ita, +ec$e pura de verdad ,o agua lec$e %a sin nata Como la de por all'. Por eso $acemos los postres -e natas % lec$e asada, *requipe, mielmesabe & tambi.n queso % cua#ada. &o si quiero mi parcela & cuido muc$o el ganado Porque de ellos %o vivo & as me lo $an ense/ado. Popular %.- )arca la alternati*a correcta 4 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9 0C*mo est+ escrito2 a8 !erso '8 Columna c8 Prosa : 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real c8 Entretener #8 1e%ar una enseLanza ; 0Con qu6 tra'a%an en el cam o2 a8 Con m+quinas " car'*n '8 Con leche " a(ua c8 Con queso " (ana#o #8 Con machete " aza#*n >& 05u6 nos in#ica el ttulo #el te7to2 a8 5ue lo que se ro#uce en la ciu#a# se enva al cam o '8 5ue las cosas #el cam o no son ver#a#eras c8 5ue las cosas #el cam o se envan a la ciu#a# #8 5ue las ciu#a#es son malas ara vivir
2- "scri#e P D'alsoE o G D*erdaderoE al 'rente de cada a'irmacin. seg+n corresponda. a& IIII rimera estrofa em ieza:HEn el cam oQH '& IIII )a ultima estrofa termina: JP as me lo han enseLa#o&H c& IIII )a cuarta estrofa termina: JM+s lata a] tra'a%ar&H #& IIII )a se(un#a estrofa em ieza: JP lo que aquQH e& .- "scri#e en orden los ! postres de la cuarta estro'a seg+n el orden en -ue aparece. a&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII '&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII c&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII #&- IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII !.- "scri#e $ o No al 'rente de cada a'irmacin seg+n corresponda. a& IIIIIIIII )a rimera estrofa ha'la #el cam o " la ciu#a#& '&- IIIIIIIII)a tercera estrofa ha'la #e la leche " la mantequilla& c&- IIIIIIIII)a se(un#a estrofa ha'la #el #esem leo en la ciu#a#& #&-IIIIIIIIII)a Gltima estrofa ha'la #el amor or la tierra& (.- $u#raya el *erso -ue sigue despu=s de:TOo s -uiero mi parcelaT. a& '& c& #& Para ver si conse(uimos& P cui#o mucho el (ana#o& Con machete " aza#*n& Como la #e or all+&
<.- )arca con una B el *erso -ue est@ inmediatamente antes de: ULo mandamos para all@.T a& '& c& #& Para ver si conse(uimos& M+s lata a] tra'a%ar& .qu tomamos lechita& P lo que aqu ro#ucimos&
>.- "numera seg+n el orden de las estro'as -ue ilustran. a& '& c& NiLos toman#o leche& <om'res cui#an#o su (ana#o& <om'res tra'a%an#o la tierra&
Gua de comprensin lectora N !<

EL MENO& Cuentan que un %efe in#io$ "a anciano$ temien#o que el (o'ierno #e sus tierras rovocara la #iscor#ia entre sus tres hi%os cuan#o muriera$ los reuni* un #a " les #i%o: !a"an en 'usca #e aventuras que los ha(an merece#ores #el (o'ierno #e estas tierras& Cuan#o asen tres lunas re(resen " #enme cuenta #e lo que han hecho&
El rimero en re(resar fue el ma"or& Cra%o los ca#+veres #e otros %efes in#ios a quienes ha'a venci#o& Bien$ hi%o N#i%o el a#re Eres valeroso " (uerrero&
. oco$ lle(* el se(un#o& Cra%o los ca#+veres #e muchas fieras salva%es a quienes ha'a caza#o& Bien$ hi%o N#i%o el a#re Neres fuerte " temerario ara enfrentar con las fieras salva%es&
El Gltimo en lle(ar fue el menor& Pa#re mo-#i%o humil#emente Nno he teni#o tiem o ara realizar hazaLas como mis hermanos& Encontr6 un anciano heri#o$ a unto #e morir& )o reco($ le cure sus heri#as " lo(r6 salvarlo& Bien$ hi%o N#i%o el a#re Neres com asivo " 'ueno& Ystas #e'en ser las cuali#a#es #e un 'uen (o'ernante& .s$ ues$ tG ser+s el %efe cuan#o "o muera& )e"en#a eruana
4& 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real c8 E7 licar una situaci*n irreal o ficticia #8 1e%ar una enseLanza
:& 0Cu+ntos hermanos ha" en el te7to2 a8 9 '8 : c8 4 #8 = ;& 05u6 les #i%o el a#re a los hi%os2 a8 !a"an en 'usca #e (uerras '8 !a"an en 'usca #e aventuras c8 !+"anse #e 6stas tierras " no vuelvan #8 !a"an " maten fieras salva%es
=& 0C*mo era el rimer hermano2 a8 Cemeroso " humil#e '8 Salva%e " arro(ante c8 !aleroso " (uerrero #8 Duerte " ven(ativo ?&- 0Cu+l es tG o ini*n #e la #ecisi*n #el a#re2 E7 lica& ___________________________________________ ___________________________________________ ___________________________________________
>& 05u6 hizo el menor #e los hermanos2 a8 Pele* con fieras salva%es '8 Ran* (uerras " com'ati* c8 San* a un anciano #8 Pele* contra sus hermano
A.- )arca con una B la respuesta correcta. "l je'e indio. al escoger al 0ijo menor. 'ue: a8 '8 c8 #8 !aleroso& En%usto& Enteli(ente& Colerante&
9.- $u#raya la respuesta correcta. Para el 0ijo menor lo m@s importante era: a8 '8 c8 #8 Ser un (uerrero mu" valiente& Ranarle a los hermanos& Ser el %efe cuan#o su a#re muriera& ."u#ar a to#a la (ente que lo necesitara&
1:.- "scri#e P D'alsoE o G D*erdaderoE 'rente a cada a'irmacin. seg+n corresponda. a8 Para el %efe in#io era mu" im ortante su ue'lo& '8 El hi%o ma"or era mie#oso& c8 El hi%o menor s*lo ensa'a en hacer el 'ien& #8 El se(un#o hi%o res eta'a la vi#a #e los animales& 11.- )arca con una B la respuesta correcta. "l je'e indio era: a8 '8 c8 #8 .(resivo& Com asivo& .'usivo& 1es ista#o&
12.- /Cu@l de los tres 0ijos del je'e indio te gustara ser1 /Por -u=1
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
1 .- /Ke gustara -ue tu padre se pareciera al je'e indio1 /Por -u=1
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N !>

O$! !L O"O(O Cuesta (uc$o secar todas las $o#as de todos los 'rboles, de todos los pases. +a primavera las cosi volando, & a$ora $a% que de#arlas caer como si ueran p'#aros amarillos. Ha% que correr por todos los caminos, $ablar idiomas0 sueco, portugu.s1 $ablar en lengua ro#a, en lengua verde. Ha% que saber callar en todos los idiomas & en todas partes, siempre de#ar caer, caer las $o#as. Pablo ,eruda, *ntologa Comunicativa 2, 3 ragmento4.
4& 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real c8 Entretener #8 1e%ar una enseLanza :&- En la rimera estrofa 0qu6 le cuesta al autor2 a8 Secar las ho%as '8 !isitar los ases
c8 Re(ar los +r'oles #8 Contar las ho%as !.- "scri#e P D'alsoE o G D*erdaderoE al 'rente de cada a'irmacin. seg+n corresponda. IIIII <a" que sa'er cantar en to#os los i#iomas IIIII Cuesta mucho secar las ho%as #e to#os los cua#ernos IIIII <a" que sa'er callar en to#os los i#iomas IIIII <a" que caminar or to#os los caminos& (.- Los idiomas -ue se de#en 0a#lar seg+n el poema. son: a8 '8 c8 #8 Portu(u6s& Dranc6s " sueco& Norue(o e in(l6s& Sueco " ortu(u6s&
<.- $eg+n el poema. es necesario 0a#lar en: a8 '8 c8 #8 )en(ua ura " len(ua ro%a& )en(ua lisa " len(ua ver#e& )en(ua ro%a " len(ua ver#e& )en(ua azul " len(ua ro%a&
>.- "n el poema. la pala#ra caer aparece: a8 '8 c8 #8 Una vez& Ocho veces& 1os veces& Cres veces&
A.- "ncierra con un crculo la pala#ra -ue 0ace 'alta en el siguiente *erso: J<a" que sa'er a8 '8 c8 #8 <a'lar& Callar& E7 resar Cantar& en to#os los i#iomasH&
9.- $u#raya la respuesta correcta. "n el poema. las 0ojas de los @r#oles se comparan con p@jaros de color: a8 '8 c8 #8 .zul& !er#e .marillo& Ro%o&
1:.- $u#raya el nom#re del autor del poema: a8 '8 c8 #8 Kulio !erne& Kairo .n'al NiLo& Pa'lo Neru#a& Ra'riela Mistral&
11.- /Mu= dice el octa*o *erso del te5to1 a8 1e to#os los ases '8 Caer como si fueran c8 Por to#os los caminos
#8 P+%aros amarillos 12.- /Mu= idiomas aparecen en el te5to1 a8 '8 c8 #8 Es aLol " franc6s Sueco " ortu(u6s En(l6s " ver#e Ma u#un(Gn " ."mar+
Gua de comprensin lectora N !A

%.- Lee atentamente el siguiente
%E$&O Y EL LO)O En un ue'lito u'ica#o en una #e las e7tensas " hermosas llanuras #e Rusia viva un niLo llama#o Pe#ritoM en ocasiones$ este niLo lleva'a a astar a las ove%as " un 'uen #a se le ocurri* armar un zafarrancho: comenz* a (ritar a to#o ulm*n J-El lo'o/$ -el lo'o/$ -el lo'o/H& Co#os los ha'itantes corrieron a a"u#arlo " cuan#o lle(aron a #on#e esta'a el equeLo illuelo$ lo vieron ri6n#ose a carca%a#as& . los #os #as volvi* a re etirse la misma escena$ el niLo (rit*: J-El lo'o/$ -el lo'o/$ -el lo'o/H& Co#os acu#ieron en su a"u#a " 6l volvi* a 'urlarse$ ues le encanta'a hacerle 'romas a la (ente& )a misma situaci*n se re iti* cuatro veces m+s& El lunes$ mu" tem rano$ Pe#rito fue envia#o a llevar las ove%as " al lle(ar a un claro #el 'osqueQ -horror/ El lo'o a areci*& --El lo'o/$ -el lo'o/$ -el lo'o/ N(rita'a el niLo #eses era#o$ ero "a na#ie le cre"*& Pe#rito corri* " corri*$ ero el lo'o lo alcanzo$ lo tum'o " coloc* sus enormes fauces en la cara #el niLo& Cuan#o "a se senta #evora#o or la fiera$ vi* c*mo el rostro #el lo'o se converta en un 'on#a#oso anciano que as le ha'lo: -No est+ 'ien mentir ni 'urlarse #e los #em+s& El lo'o #esa areci* " Pe#rito se fue a casa$ rometien#o que nunca$ nunca m+s volvera a hacer esos chistes& Cra#ici*n o ular rusa&
4& 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real
c8 Entretener #8 1e%ar una enseLanza :&- 01*n#e viva Pe#rito2 a8 En las llanuras '8 En el 'osque c8 En el la"a cerca #el mar #8 En el #esierto ;&- 0Por qu6 los ha'itantes acu#an a socorrer a Pe#rito2
a8 Porque (rita'a: - hola/ '8 Porque #eca:-el lo'o/ c8 Porque las ove%as se le arranca'an #8 Porque esta'a s*lo en la ra#era =&- 05u6 suce#i* cuan#o a areci* el lo'o #e ver#a#2 a8 Na#ie acu#i* a socorrer a Pe#ro '8 Pe#rito se 'url* #el lo'o
c8 El lo'o trat* #e comerse a Pe#rito #8 .lternativa a " ' >&- 0En qu6 se convirti* el lo'o2 a8 En un ave '8 En un le*n c8 En un anciano #8 En una ove%a
%%.- $eLala con una B tu respuesta. /Cmo se sentiran los po#ladores cuando acudan a ayudar a Pedro y =l se #urla#a1: a8 '8 c8 #8 Como cuan#o suena el tim're ara el recreo& Como cuan#o tu a#re te re(aLa& Como cuan#o te rometen que te van a re(alar al(o " no te cum len& Como cuan#o sacas malas notas&
%%%.- "scri#e $ o No al 'rente de la oracin. seg+n tu opinin. 6 Pedro te pareces en -ue: a8 '8 c8 #8 Eres un 'romista& Eres ami(o #e los lo'os& Eres un niLo o una niLa& Eres un niLo mentiroso&
%G.- $u#raya la respuesta -ue te pare?ca adecuado. /"n -u= te di'erencias de Pedro1: a&- En que no nacista en Rusia& '&- En que tG eres m+s (racioso& c&- En que tG nunca #ices mentiras& #&- En que no te (usta hacerles 'romas esa#as a los #em+s& G.- Fne con una lnea los personajes de la columna i?-uierda con los seres de la columna derec0a -ue se les pare?ca. Personas -ue ayudan NiLos mentirosos 6nimales mansos
Lo#o Po#ladores Pedrito
&*ejas
)aestros -ue enseLan
G%.- )arca con una B tu respuesta. $i Pedrito 'uera a actuar en una pelcula. podra representar mejor a:
a8 '8 c8 #8
Un re"& Un estafa#or& Un #etective& Un olica&
Gua de comprensin lectora N !9

%.- Lee atentamente el siguiente *U'+N LLE, $E -L"'MO# Nicol+s invit* a to#os a su fiesta " comenzaron a lle(ar uno or uno& Primero lle(o Dante Xelefanta8$ aunque vena #e Gltimo$ orque C*n Xrat*n8 lo asust*& 1es u6s lle(o tu(a Xtortu(a8$ que vena so're el lomo #e )lo Xca'allo8$ qui6n vena #e rimero ero se tro ez* con Cho Xchancho8 " Cu(a Xtortu(a8 sali* volan#o " lle(o #e se(un#a& Cho Xchancho8 termin* #e cuarto orque Ro X'urro8 tom* un ata%o " lle(o #e tercero& El o're )lo Xca'allo8 que es tan r+ i#o$ lle(* #e quinto&HNo ha" quinto maloH #i%o )loXca'allo8 al asar a Ka Xove%a8$ quien finalmente lle(* #e s6 tima orque Mu Xvaca8 le (an* el se7to lu(ar corrien#o mucho ara no er#erse #e na#a HEs el colmo ser la octavaH$ #i%o )lina X(allina8 cuan#o lle(*$ JPero me ale(ra ha'er lle(a#o antes que Ca X ata8H$ quien se senta mu" or(ullosa or ha'erle (ana#o al veloz Co X(ato8$ que lle(* #e #6cimo$ aunque hu'iera o#i#o lle(ar #e rimero$ ero los #e%* asar a to#os$ es eran#o a que asara C*nXrat*n8& Cuan#o vi* a C*n Xrat*n8$ que lle(o #e once$ "a esta'an frente a la uerta #e Nicol+s " no u#o llevar a ca'o sus (atunas intenciones& Co#os quisieron lle(ar #e rimeros ara (anar los remios que el niLo siem re les tena reserva#os$ ero en esta ocasi*n$ que#aron sor ren#i#os cuan#o vieron lo si(uiente: Para el tercero UN. D)OR RER.SO) Para el enGltimo UN. M.NS.N. P UN. PER. Para el Gltimo Para el quinto
UN CROSO 1E 5UESO
UN C.RRO 1E MEE)
4& 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Poema '8 Cuento c8 )e"en#a #8 Noticia 9& 0Cu+l es la intenci*n comunicativa #el te7to2 a8 E7 resar sentimientos '8 Enformar un hecho real
c8 Entretener #8 1e%ar una enseLanza :&-05ui6n hizo una fiesta2 a8 Dante '8 )lo c8 Cho #8 Nicol+s ;&- 05ui6n lle(* rimero a la fiesta2
a8 Cu(a '8 Cho c8 Con #8 Dante =&- Ko X ove%a8 lle(*: a8 Primero '8 Se(un#o
c8 5uinto #8 S6 timo >&- 05ui6n se (an* el tarro #e miel2 a8 El (ato '8 El ca'allo c8 )a vaca #8 )a (allina
?&- 0Para qui6nes fueron los remios2$ escri'e el nom're #el animal al frente #e su or#en #e lle(a#a& a8 '8 c8 #8 Cercero PenGltimo ^ltimo 5uinto
@&- Une con una lnea ca#a animal con el uesto que le corres on#e$ se(Gn la lectura: a8 '8 c8 #8 Cu(a Ro Cho Dante Primero Se(un#o Cercero Cuarto A&- Escri'e al frente #e ca#a ersona%e al uesto en el que lle(*: a8 '8 c8 #8 C*n Dante Ro Mu
4B&-Com leta el senti#o #e las si(uientes oraciones: a8 El nom're #el niLo #e la fiesta es: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII '8 El nom're #el rimer animal que a arece en el te7to es:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII c8 )os #os Gltimos nom'res #e animales que a arecen en el te7to son:IIIIIIIIIIIII #8 El remio ara el quinto fue:IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
%%.- ,edacta la parte -ue m@s te gusto.
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N (:

"L CF",G& O "L C&NCF,$& ;" C"LL"86

En la le%ana ciu#a# #e .le%an#ra ha'a un cuervo ne(ro$ era mu" feo " el resto #e las aves se rean #e 6l& Cena ne(ras sus lumas " sucias sus uLas& !iva triste$ orque aunque era 'ueno$ na#ie le com ren#a& Cam'i6n viva en esa ciu#a# un re" que tena #os hi%os: Paco " Kavier& Este re" anunci* un concurso #e 'elleza ara aves$ "a que sus #os hi%os eran mu" amantes #e esta clase #e animales& Con sil'i#os es eciales$ fueron anuncian#o los heral#os or to#os los %ar#ines " 'osques$ el concurso #e 'elleza que ha'a convoca#o el re"& El #a anterior al concurso ha'a un revuelo nervioso en las co as #e los +r'oles " en los %ar#ines& )as aves m+s 'ellas fueron al ro a 'aLarse ara estar re ara#as ara el concurso& El ro #e .le%an#ra se fue llenan#o #e trinos " colores& Co#as las aves esta'an contentas$ menos el cuervo ne(ro que las o'serva'a #es#e lo alto #e un +r'ol$ con temor a que lo #es reciaran& El cuervo o'serv* que cuan#o se 'aLa'an aquellas hermosas aves$ se les caan unas ocas lumas que que#a'an flotan#o so're las a(uas #el ro& Silenciosamente %unt* to#as las lumas$ las sec* " confeccion* con ellas un 'onito tra%e que tena los colores #e to#as las aves& El #a #el concurso se resent* con su #isfraz& Co#os que#aron a#mira#os al verlo$ orque no lo reconocieron& Cuan#o lo eli(ieron como (ana#or #el concurso$ to#as las aves queran ser ami(as su"as$ el cuervo se quit* su tra%e #e colores " les #i%oM J.unque mi color no sea como el #e aquel tra%e$ quiero ser su ami(oH& )as aves com ren#ieron la lecci*n #el cuervo " nunca m+s lo #es reciaron&
Encierra la alternativa correcta, si no recuerdas algo, puedes volver a leer.
4&- )a historia suce#e en: a8 .lemania& '8 .lcal+& c8 .le%an#ra& #8 .le%an#ra&
9&- Na#ie se acerca'a al cuervo orque: a8 Era mu" 'ueno& '8 Era mu" feo& c8 Era mu" triste& #8 Na#ie le com ren#a&
:&- Paco " Kavier eran: a8 1os aves mu" hermosas& '8 Unos sil'i#os es eciales& c8 )os re"es #el as& #8 )os hi%os #el re"&
;&- El ro se llen* #e trinos " colores orque: a8 )as aves m+s 'ellas se 'aLaron en el& '8 El cuervo tir* intura ara ensuciar a las aves& c8 El cuervo se 'aL* en 6l& #8 El concurso fue en el ro&
=&- 05ui6n or(aniz* el concurso #e 'elleza2 a8 Paco " Kavier& '8 )as aves m+s 'ellas& c8 El re"& #8 El cuervo&
>&- El #a #el concurso el cuervo se resent*: a8 1isfraza#o& '8 sucio& c8 Eno%a#o& #8 BaLa#o&
%%.- ,esponde las siguientes preguntas. 4&- 0Cu+l es la morale%a #e esta f+'ula2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 9&- .nota los a#%etivos calificativos que #escri'en al cuervo& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII :&- 05u6 nom'res reci'en estas ala'ras2 .le%an#ra N Paco N Kavier& IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII ;&- E7trae #el te7to = sustantivos comunesIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII& =&- 01*n#e viva el cuervo2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII >&- 0C*mo era el cuervo2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII %%%.- 6nota un sinnimo y un antnimo para cada pala#ra.
SINNIMO Feo ANTNIMO
Sucias
Tristes
Belleza
Nervioso
Temor
anador
Gua de comprensin lectora N (1

La tortuga y el @guila
Una Cortu(a a una T(uila le roga#a -ue le enseLase a *olarV as le 0a#la#a: WCon slo -ue me des cuatro lecciones. Ligera *olar= por las regionesV Oa remontando el *uelo. Por medio de los aires 0asta el cielo. Ger= cercano al sol y las estrellas. O otras cien cosas #ellasV Oa r@pida #ajando. de ciudad en ciudad ir= pasandoV O de este '@cil. delicioso modo. lograr= en pocos das *erlo todo.X La 7guila se ri del desatinoV La aconseja -ue siga su destin. Ca?ando torpemente con paciencia. Pues lo dispuso as la Pro*idencia. "lla insiste en su antojo ciegamente. La reina de las a*es prontamente la arre#ata. la lle*a por las nu#es. W)ira. le dice. mira cmo su#es.X O al preguntarle. W /*as contenta1X $e la deja caer y se re*ienta. Para que as# escarmiente quien desprecia el consejo del prudente &
4&- 05u6 ti o #e te7to es2 a8 Una carta& '8 Una noticia& c8 Un cuento& #8 Una fa'ula& 9&- 0Cu+l era el sueLo #e la tortu(a2 a8 Cener alas '8 Com artir con los #em+s c8 5uerer volar #8 . ren#er a correr& :&- 0. quien le i#i* la tortu(a que le enseLara2 a8 . un ave '8 . un avi*n& c8 . un marciano
#8 . un mamfero ;&- 0Por qu6 quera volar la tortu(a2 a8 Para o#er conocer muchos +%aros& '8 Para conocer ami(os nuevos& c8 Para verlo to#o& #8 .lternativas B " C son correctas& =&- 0Cu+l fue la actitu# #el +(uila2 a8 Enteli(ente& '8 .mi(a'le& c8 Mal intenciona#a& #8 .ma'le
>&- 0Dinalmente lo(r* su o'%etivo la tortu(a2 a8 No$ orque el +(uila la en(aLo& '8 Si$ a esar #e su #estino c8 Nunca lo(r* volar& #8 No cum li* su sueLo& ?&- 0Cu+l fue el #esenlace #e la tortu(a2 a8 Se fue or el aire con el +(uila& '8 Ca"* #es#e el aire al suelo " se muri*& c8 5ue#* feliz or ha'er vola#o #8 Ca"* #es#e el aire al suelo " so'revivi* @&- 0C*mo crees tG que se sinti* la tortu(a cuan#o el +(uila la eleva'a or los cielos2 a8 Se senta mu" asusta#a estan#o en el lomo #el +(uila '8 Se senta triste "a que sa'a lo que le i'a a asar c8 Se senta feliz "a que esta'a cum lien#o su sueLo #8 Sinti* que le salan alas& A&- 0Cu+l #e estos refranes le que#an 'ien al te7to le#o2 a8 No ha(as lo que no quieras que te ha(an '8 Conf*rmate con lo que tienes " s6 feliz c8 O%o or o%o #iente or #iente #8 .l mal tiem o 'uena cara& 4B&- Se(Gn el te7to l a ala'ra roga#a ue#e ser reem laza#a or: a8 Reza'a '8 Ora'a c8 Su lica'a #8 SoLa'a 44&- 0Cu+l a#%etivo calificativo le on#ras a la tortu(a al no ace tar su naturaleza2 a8 E(osta '8 !ani#osa
c8 Drustra#a #8 En(aLa#a& 49& 0C*mo crees que el +(uila arre'ata a la tortu(a2 a8 Con sus alas '8 Con lomo c8 Con sus (arras #8 Con su ico& 4:&- 1e la si(uiente frase J)a T(uila se ri #el #esatinoT. la pala#ra destacada corresponde a: a8 Un sustantivo& '8 Un ver'o& c8 Un artculo& #8 Un ronom're&
Gua de comprensin lectora N (2

"l ca?ador y la perdi?

Una er#iz vino a caer en la re# a risiona#a& .l caza#or la msera #eca: USi me #as li'erta#$ en este #a te he #e ro orcionar un (ran consuelo& Por ese cam o e7ten#er6 mi vueloM Kuntar6 a mis ami(as en #andadas. -ue guiar= a tus redes. engaLadas. O tendr@s. sin costarte. doce perdices.X en tus redes I"ngaLar y *ender a tus amigasJ /O as crees -ue me o#ligas1 respondi el ca?adorV pues no. seLoraV )uere. y paga la pena de traidora.X $a "erdiz fue bien muerta; no es dudable! $a traici n, aun so%ada, es detestable!
4&- 05u6 ti o #e te7to es2 Una carta& Una noticia Un cuento& Una f+'ula& 9&- 05u6 le suce#i* a la er#iz2 a8 No o#a volar& '8 SoLa'a con ser li're& c8 Se senta triste #8 Co#as las alternativas son correctas& :&- 0Por qu6 el caza#or no li'ero a la er#iz2 a8 Por que se la quera comer& '8 Por que era mal ami(a&
c8 Por ser mu" equeLa& #8 Por que era su ami(a ;&- 0Cu+l era la intenci*n #e la er#iz2 a8 En(aLar al caza#or& '8 5ue la soltaran a cam'io #e una #eslealta# c8 Esca arse " volar mu" le%os& #8 Esca ar " ser ami(a #el caza#or =&- 0)o(r* ser li'era#a la er#iz2 a8 )o(r* ser li'era#a (racias a sus con#iciones '8 No$ lo(r* ser li'era#a or ser mal intenciona#a& c8 Si$ orque lo(r* convencer al caza#or&
#8 No$ orque ella #eci#i* que#arse al la#o #el caza#or& >&- 05u6 hara la er#iz si el caza#or la li'era'a2 a8 Contara to#o al resto #e los animales& '8 Reunira a sus ami(as ara a"u#arlas a esca ar c8 Craicionar a sus ami(as ara ser ca tura#as #8 )e entre(ara un re(alo a sus ami(as& ?&- 0Cu+l es la alternativa que m+s re resenta el te7to2 a8 Crata #e un caza#or que caza'a er#ices '8 1e muchas er#ices que se sienten atemoriza#as or l caza#or c8 1e la #eslealta# #e un ave
#8 Crata #e una historia #e las er#ices @&- 0Cu+l fue la actitu# #el caza#or al #eci#ir matar a la er#iz2 a8 Due resumi#o '8 Due razona'le c8 Due inteli(ente #8 Due e(osta A&- )a ala'ra su'ra"a#a en el te7to se refiere a a8 Sustantivo concreto '8 Sustantivo a'stracto c8 Sustantivo colectivo #8 Sustantivo in#ivi#ual&
Gua de comprensin lectora N (

%.- Lee atentamente el siguiente te5to. Lee atentamente el te5to y responde las preguntas 1 a la > DTBU).: )os ratoncitos #el cam o esca aron al 'osque& Pero$ uno #e ellos que#* atra a#o en las (arras #el le*n& --'ua/ N llora'a el ratoncito$ que fue reso no or ro'ar queso$ sino orque con los otros molesta'a al le*n que #escansa'a& El ratoncito i#i* er#*n& P el re" le*n$ le #i%o: J-Ce er#ono/& Poco tiem o #es u6s$ mientras el le*n caza'a$ tro ez* en una re# oculta en la maleza #el 'osque& Entent* salir$ ero fue im osi'le& Ru(i* mu" fuerte " to#o el mun#o lo escuch*& El ratoncito tam'i6n o"* " corrien#o fue al lu(ar en #on#e esta'a atra a#o el le*n& Entonces con sus #ientes$ rom i* los nu#os #e la re# " li'er* al o#eroso le*n& 4&- El rat*n fue ca tura#o or el le*n$ orque: a8 )e ro'o queso al le*n& '8 Kunto con otros ratones molesta'an al le*n& c8 Corra con los otros ratones& #8 Pi#i* er#*n al le*n& 9&- 05u6 hizo el le*n cuan#o atra * al rat*n2 a8 Se lo comi* #e un mor#isco& '8 )o encerr* en una %aula& c8 )o solt* orque el rat*n le i#i* er#*n& #8 Se rea fuertemente #el rat*n& :&- 05u6 hizo el rat*n ara a"u#ar al le*n2 a8 Con sus #ientes rom i* los nu#os #e la re#& '8 )e cant* una canci*n al o#o& c8 Cra%o unas ti%eras " cort* las re#es& #8 )lora'a %unto al le*n& ;&- -Cu+l es la alternativa que si(ue el or#en correcto #el cuento2 4&- El travieso ratoncito fue atra a#o or el le*n&
9&- El ratoncito li'er* al rat*n& :&- )os ratones molesta'an al le*n& ;&- )lora'a mientras le e#a er#*n al le*n& a&8 '&8 c&8 #&8 : N 9 N ; N 4& : N ; N 4 N 9& : N 9 N 4 N ;& : N 4 N ; N 9&
=&- 0Cu+l #e las are%as #e ala'ras son sinnimos2 a8 Construir N fa'ricar& '8 .tento N #istra#o& c8 Calor N fro& #8 Cerrar N a'rir& >&- 0Cu+l #e las are%as #e ala'ras son sinnimos2 a8 Siem re N nunca& '8 .'rir N cerrar& c8 Ror#o N o'eso& #8 1ormir N #es ertar& ?&- 0Cu+l #e las si(uientes alternativas est+n en or#en alfa'6tico2 a8 DGt'ol N tenis N nataci*n& '8 .utomovilismo N '6is'ol N carreras& c8 Pesas N ciclismo N atina%e& #8 Equitaci*n N 'as_et'all - es(rima& Lee el siguiente te5to y contesta las preguntas A a la 1!. Ke5to: U )i 'amiliaT Mi familia est+ constitui#a or mi mam+ que se llama En6s$ mi a + Kuan$ mis hermanos Nicol+s " Marisol& Mi mam+ es hermosa$ tiene el elo ne(ro " mu" lar(o& Mi a + es encanta#or$ es moreno " alto& Mi hermano Nicol+s es el ma"or " va en >` '+sico$ mi hermana Marisol es la menor " va en 9` '+sico& Po me llamo Clau#ia$ so" la hermana #el me#io " la m+s sim +tica #e to#os los Ronz+lez& @&- 0C*mo se llama la familia2 a8 Mi familia& '8 Clau#ia& c8 Ronz+lez #8 O're(*n& A&- 05ui6n es el ma"or #e los tres hermanos2 a8 Nicol+s& '8 Marisol& c8 Clau#ia& #8 Nicol+s " Clau#ia& 4B&- 05ui6n escri'e el te7to2 a8 El a +& '8 )a hermana #el me#io& c8 )a mam+& #8 Nicol+s& 44&- 05u6 ti o #e te7to es: JMi familiaH2
a8 Un cuento& '8 Un aviso& c8 Una #escri ci*n& #8 Una a#ivinanza& 49&- 0Cu+ntas ersonas forman JMi familiaH2 a8 : '8 = c8 ; #8 9 ersonas " Clau#ia& ersonas " Clau#ia& ersonas " Clau#ia& ersonas " Clau#ia&
4:&- 0En que cursos ue#e estar la hermana #el me#io2 a8 5uinto$ cuarto o tercero '+sico& '8 Se7to$ quinto o se(un#o '+sico& c8 5uinto$ cuarto o rimero '+sico& #8 Cuarto$ tercero o se(un#o '+sico&
Gua de comprensin lectora N (!

%.- Lee atentamente el siguiente te5to. "L C&L&, ;" L&$ P736,&$ .l rinci io #e los tiem os to#os los +%aros eran #e color marr*n$ s*lo se #iferencia'an en el nom're " la forma& Pero sintieron envi#ia #e los colores #e las flores " #eci#ieron que llamaran a la Ma#re Naturaleza ara que les cam'iara #e color& Ella estuvo #e acuer#o$ ero les uso una con#ici*n: ten#ran que ensar mu" 'ien el color que ca#a uno quera orque solamente o#ran cam'iar una vez& )a encar(a#a #e comunicar la noticia or to#o el laneta fue el T(uila: .viso a to#os los +%aros& Reuni*n con la Ma#re Naturaleza ara cam'iar #e color la r*7ima semana en el Claro #el Bosque O(rita'a mientras vola'a& )os +%aros asaron una semana mu" nerviosos$ ensan#o cu+l sera el color que i'an a ele(ir& )le(a#o el (ran #a$ to#os se reunieron mu" al'orota#os alre#e#or #e la Ma#re Naturaleza& )a rimera que se #eci#i* fue la Urraca: 5uiero ser ne(ra con al(unas lumas #e tono azul cuan#o les #6 el sol$ 'lanco el echo " 'lanca la unta #e las alas& )a Ma#re tom* su aleta " la colore*$ mientras el resto #e los +%aros comenta'an lo ele(antes que eran los colores ele(i#os or la Urraca& El Periquito fue el si(uiente en ele(ir: OPo quiero manchas 'lancas$ azules " amarillas or to#o el cuer o& Co#os estuvieron #e acuer#o en que esos colores le favorecan mucho& El Pavo Real se acerc* contorne+n#ose " con su voz chillona i#i*: OPara mi hermosa cola quiero colores que se vean #es#e mu" le%os: azules$ ver#es$ amarillos$ ro%os " #ora#os& )os #em+s +%aros sonrieron "a que conocan lo resumi#o que era el Pavo Real& El Canario se acerc* veloz: OComo me (usta mucho la luz$ quiero arecerme a un ra"o #e sol& Pntame #e amarillo&
El )oro lle(* chillan#o: OPara que el resto #e los animales me ue#an ver$ quiero que me on(as los colores m+s llamativos #e tu aleta& Co#os ensaron que era mu" atrevi#o al ele(ir esos colores$ ero el )oro se ale%* mu" contento& Poco a oco$ el resto #e los +%aros fueron asan#o or las manos #e la Ma#re Naturaleza& Cuan#o los colores #e la aleta se ha'an aca'a#o " los +%aros lucan or(ullosos sus nuevos vesti#os$ ella reco(i* sus utensilios #e intura " se #is uso a volver a su ho(ar& Pero #e re ente una voz le hizo volver la ca'eza& Por el camino vena corrien#o un equeLo Rorri*n: OEs era$ es era$ or favor O(rita'aO$ to#ava falto "o& Esta'a mu" le%os " he tar#a#o mucho tiem o en lle(ar volan#o& Po tam'i6n quiero cam'iar #e color& )a Ma#re Naturaleza le mir* a ena#a: OPa no que#an colores en mi aleta& OBueno$ no asa na#a O#i%o el Rorri*n tristemente mientras se ale%a'a ca'iz'a%o or el caminoO$ #e to#as formas el color marr*n tam oco est+ tan mal& OEs era O(rit* la Ma#re NaturalezaO$ he encontra#o una equeLa (ota #e color amarillo en mi aleta& El Rorri*n se acerc* corrien#o mu" contento& )a Ma#re Naturaleza mo%* su incel en la (ota " a(ach+n#ose tiernamente le int* una equeLsima mancha en la comisura #el ico& Por eso$ si te fi%as #eteni#amente en los (orriones$ o#r+s #escu'rir el Gltimo color que la Ma#re Naturaleza utiliz* ara colorear a to#as las aves #el mun#o& 4&- El te7to le#o es un: a8 cuento '8 D+'ula c8 )e"en#a #8 Poema 9&- 05u6 ave fue la mensa%era #e la Ma#re Naturaleza2 a8 El avo real '8 El +(uila c8 )a urraca #8 El loro :&- 0Cu+l es la finali#a# #el te7to anterior2 a8 Enformar so're los colores #e la Ma#re Naturaleza& '8 E7 licar el ori(en #el color #e los +%aros& c8 1escri'ir las lumas #e las aves #el 'osque& #8 Comentar lo 'ellas que son las flores& ;&- )os +%aros quisieron tener colores$ orque: a8 No se o#an #iferenciar entre s& '8 Se encontra'an mu" feos& c8 Porque sentan envi#ia #e los colores #e las flores& #8 Porque la Ma#re Naturaleza se los ro uso& =&- )os +%aros tenan que ensar mu" 'ien el color que ele(iran$ orque:
a8 No les (usta'a el color que tenan& '8 )a Ma#re Naturaleza esta'a #e mal humor& c8 Sentan envi#ia #e las flores& #8 Solo o#an cam'iar #e color una vez& >&- El +%aro que eli(i* colores llamativos fue: a8 El +(uila& '8 )a urraca& c8 El loro& #8 El canario ?&- El Gltimo color que le que#a'a a la Ma#re Naturaleza era el: a8 .zul '8 .marillo c8 1ora#o #8 Ne(ro
@&- )os +%aros encuentran resumi#o al Pavo Real$ orque: a8 Eli(i* ara su cola azules$ ver#es$ amarillos$ ro%os " #ora#os& '8 Se senta mu" 'ello " quera que to#os se #ieran cuenta #e esto& c8 Camina'a #e una manera es ecial " su voz era mu" chillona& #8 Envi#ia'a el color que la Ma#re Naturaleza #io a las flores& A&- 0Cu+les #e las si(uientes ala'ras caracterizan me%or al (orri*n2 a8 .trevi#o " valiente& '8 Or(ulloso " resumi#o& c8 <umil#e " resi(na#o& #8 1eci#i#o " confia#o& 4B- El (orri*n lle(* tar#e a la reuni*n con la Ma#re Naturaleza$ orque: a8 na#ie le ha'a avisa#o& '8 vola'a mu" lento& c8 no sa'a #*n#e se reuniran& #8 esta'a mu" le%os& 44- 05u6 otro ttulo le on#ras al relato anterior2 a8 0Por qu6 los +%aros eran marrones2 '8 Un re(alo #e la Ma#re Naturaleza& c8 El orqu6 #e los colores #el (orri*n& #8 .ventura en el Claro #el Bosque& 49&- En la oraci*n: )a encar(a#a #e comunicar la noticia or to#o el laneta fue el T(uila& )a re(unta que se #e'e hacer ara reconocer al su%eto es: a8 0Cu+l era la misi*n #el +(uila2 '8 05u6 #e'a comunicar el +(uila2 c8 05ui6n era la encar(a#a #e comunicar la noticia2 #8 0Cu+l era la noticia que #e'a comunicar el +(uila2 4:&- )a re(unta que se #e'e hacer ara reconocer el re#ica#o #e la oraci*n anterior es: a8 0Cu+l era la misi*n #el +(uila2 '8 05u6 #e'a comunicar el +(uila2 c8 05ui6n era la encar(a#a #e comunicar la noticia2
#8 0Cu+l era la noticia que #e'a comunicar el +(uila2 4;&- 05u6 colores esco(eras si tG fueras un ave2 0Por qu62 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N ((

%.- Lee el siguiente te5to y luego responde las preguntas 1 a la < respecti*amente.
5"+ P"667 8+79:,;

El erro ha'a i#o a la ciu#a# ara ver si conse(ua un oco #e comi#a& .l re(reso$ atraves* or un uentecito #e ma#era un equeLo canal& )leva'a entre los #ientes un 'uen e#azo #e carne& Curiosos se asom* a la 'aran#illa #el uente$ vien#o claramente refle%a#a en el a(ua su ro ia fi(ura$ aunque aumenta#a #e tamaLo& El mu" tonto cre"* que se trata'a #e otro erro$ que tena en el hocico un trozo #e carne m+s (ran#e que el su"o& Con los o%os 'rillantes #e avaricia$ ens* en a o#erarse tam'i6n #e la carne #el otro " se re ar* con (lotonera$ ara a'alanzarse so're 6l$ a'rien#o or com leto sus o#erosas man#'ulasQ& Pero naturalmente$ al hacerlo as$ su ro ia carne se ca"* al a(ua& En el canal no se vea na#a& Solamente los crculos que se forma'an en el a(ua$ am li+n#ose como si fueran ceros ca#a vez m+s (ran#es& Can (ran#es como la estu i#ez #el erro (lot*nQ& 4&- Esta historia trata #e: a&8 '&8 c&8 #&8 Un Un Un Un erro #e la ciu#a# se fue al cam o& erro se fue al ro& erro #el cam o se fue a la ciu#a#& erro " una erra #el cam o&
9&- El erro vio refle%a#a en el a(ua: a&8 '&8 c&8 #&8 Su ro ia fi(ura& Otro erro& Un ca'allo& Un ez&
:&- .l mirar en el a(ua su fi(ura:
a&8 '&8 c&8 #&8
.umenta'a su fi(ura& Se vea #el mismo tamaLo& 1isminua su tamaLo& 1esa areca su fi(ura&
;&- El erro er#i* su carne orque: a&8 '&8 c&8 #&8 Era un (lot*n " quera m+s& Era mu" #istra#o& Era mu" 'ueno " la re(al*& Era cie(o&
=&- El erro tena los o%os 'rillantes #e: a&8 '&8 c&8 #&8 1e ena& 1e avaricia& 1e ale(ra& 1e asom'ro&
>&- El erro quera: a&8 '&8 c&8 #&8 Comar la carne #e otro erro& 5ue#arse con sus carne$ na#a m+s& 5ue#arse con la carne #e otro erro " con la su"a& Re(alar la carne a otro erro&
?&- 1e estas ala'ras #estaca#as 0Cu+les son sustantivos2 5El ni/o era un ata.ame/o. <us 0rimeros a/os 1aban transcurrido entre pampa % arenales;. a&8 '&8 c&8 #&8 el N atacameLo& rimeros N arenales& el N rimeros& atacameLo N arenales&
@&- 05u6 ala'ra com leta esta oraci*n2 5(a/ana, mi curso __________________ a =alparaso; a&8 '&8 c&8 #&8 !ia%ar+n& !ia%a& !ia%ar+& !ia%aremos&
A&- 05u6 arte #e la oraci*n est+ su'ra"a#a2 JNuestras *idas son los ros que van a #ar a la mar&H a&8 '&8 c&8 #&8 Pre#ica#o& Su%eto& Pronom'res& Sustantivos&
4B&- El re#ica#o #e la si(uiente oraci*n es:
JEl escritorio #e mi mam+ tiene un ca%*n secreto&H a&8 '&8 c&8 #&8 El escritorio& Ciene un ca%*n secreto& Un ca%*n secreto& El escritorio #e mi mam+&
44&- Eli(e la oraci*n #on#e se encuentra rimero el re#ica#o " lue(o el su%eto& a&8 '&8 c&8 #&8 Ru(a fuertemente el le*n en la selva& El a(ua est+ fra como el hielo& Kue(a en el a(ua la foca& )a ove%a #uerme en el re#il&
49&- 0En que oraci*n la ala'ra se com leta con JvH2 a&8 '&8 c&8 #&8 Este es un animal herIIvoro& El 'omIIero actu* au#azmente& El te7to informatiIIo era #e (ran inter6s& El hamIIriento erro #evor* su comi#a&
Gua de comprensin lectora N (<

%.- Lee el siguiente te5to y luego responde las preguntas.
Campanitas rojas Cam anitas ro%as forman los co ihues& En la ver#e co a #el ro'le " Colihue& Cuan#o one el viento su 'eso en las ramas& )as mil cam anitas sus toques #es(ranan& P al or el monte su ale(re soni#o& <asta las #iuquitas se #es iertan #el ni#o -5u6 lin#as son to#as/ Parecen fue(o& 5uisiera encen#erme con ellas los #e#os& Kos6 M& Ro#r(uez$ .rco iris #e oesa infantil %.- ,esponde marcando la alternati*a correcta. 4& . que te7to corres on#e& 9& 01e qu6 color son las cam anitas2 a8 Cuento '8 )e"en#a c8 Poesa #8 D+'ula a8 Rosa#as '8 !er#es c8 Ro%as #8 .marillas&
:& 05u6 forman las cam anitas2 a8 Rosas '8 .leles c8 Co ihues #8 Claveles =& 05ui6nes #es iertan con el soni#o #e las cam anitas2 a8 Sorzales '8 Catitas c8 Palomas #8 1iuquitas ?& 0En que zona #el as crece el co ihue2 a8 Sona norte '8 Sona sur c8 Sona centro #8 Sona austral
;& )os co ihues se forman en la ver#e co a #e: a8 Tlamo " coli(ue '8 Eucali tos " +lamo c8 Ro'le " coli(ue #8 Ro'le " eucali to >& 05u6 es el co ihue2 a8 Dlor nacional #e Chile '8 Dlor #el lim*n c8 Dlor #el manzano #8 Dlor nacional #e Santia(o
Gua de comprensin lectora N (>

%.- Lee el siguiente te5to y luego responde las preguntas. "e2to N34
)U'N 5OO Horarios0 (artes a viernes -e B0AA a CD0AA $rs. "ntradas0 >?.@AA adultos >C.@AA ni/os $asta CE a/os
>?.AAA ma%ores de DA a/os. <'bado % domingo0 de CA0AA a CF0AA $rs. "s el segundo zoolgico m's importante de <antiago, tiene m's de ?AAA animales. "n sus inicios ue un centro de re$abilitacin de animales $eridos o abandonados. Ho% cuenta con un $ospital veterinario, un cementerio de mascotas % tambi.n un patio de #uegos. "sta ubicado al sur de <antiago, en el Gilmetro 2? de la carretera <ur. Puedes llegar en bus, en auto o en metro tren1 en este Hltimo, debes ba#arte en la estacin Iuin zoo.
9eJto ,K? %L!NELL! Juegos in antiles Casitas de mu/ecas (odulares de ierro % madera 9oboganes!Columnas ('s de 2AA modelos ono6 74899::; 7<::89 ===>0lanella?uegosin@antiles>.l
%%.- $eg+n el te5to N1 contesta las siguientes preguntas 4&-El te7to corres on#e a: a8 Cuento '8 D+'ula c8 )e"en#a #8 Noticia 9&-)a funci*n #el te7to es: a8 <a'larnos #el valor " #e las entra#as #el zool*(ico '8 <a'larnos #el funcionamiento " acceso al zool*(ico c8 a " ' son correctas :&- 0Cu+nto cuesta la entra#a #e un a#ulto " #e un niLo2 a4 > 2.AAA b4 > E.AAA c4 >@.AAA d4 >D.AAA ;&- Si van tres a'uelitos 0Cu+nto le cuesta la entra#a2 a8 a =&BBB '8 a >&BBB c8 a ?&BBB #8 a @&BBB =&- 0Cu+l es la funci*n #e un zool*(ico2 a4 Cuidar, proteger, alimentar % mostrarlos animales a los visitantes. b4 Cuidar a los animales c4 *limentar a los animales >&-El Buin Soo en qu6 arte #e Santia(o se encuentra u'ica#o: a8 .l Norte
'8 .l Sur c8 .l Este #8 .l Oeste %%%.- $eg+n el te5to N2 responde las siguientes preguntas. ?&- "l te5to pretende principalmente: a8 Promover una i#ea a favor #e los niLos '8 Promover la venta #e %ue(os ara niLos c8 Enformar so're +(ina We' so're niLos #8 Enstruirnos acerca #e al(o @&- 05u6 #atos nos #a el te7to anterior2 a8 un #i'u%o #e los ro#uctos& '8 el material #e los ro#uctos c8 el nom're #e la tien#a #8 los tel6fonos " la +(ina We' #e la tien#a A&-)as letras que a arecen en ne(rita corres on#en a: a8 tel6fonos #e la tien#a& '8 al #etalle #e las cosas que ven#e la tien#a c8 el nom're #e la tien#a$ tel6fonos " la +(ina We' #8 el nom're #e la tien#a 4B &-0Cu+l es la #iferencia entre los #os te7tos2 a8 .m'os son avisos '8 .m'os son afiches c8 Uno es un aviso " el otro es un afiche 44&- 0Por qu6 son %ue(os infantiles2 a8 S*lo son %ue(os '8 S*lo son %ue(os c8 S*lo son %ue(os #8 S*lo son %ue(os ara a#ultos ara a'uelitos ara niLos ara erritos&
19.- /Ke gustara *isitar unos juegos in'antiles1 /Por -u=1 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
Gua de comprensin lectora N (A 4&- Pinta el crculo de la oracin -ue corresponda a la imagen.
Ese o(ro (ran#e tiene cara #e eno%*n&
El o(ro est+ mu" feliz&
El cr+ter #el volc+n tiene lantas&
El cr+ter #el volc+n esta ar#ien#o
El chancho %ue(a a%e#rez&
El cer#ito constru"e una casa #e la#rillos&
Clau#ia toca la flauta #ulcemente&
Pa'lo toca la flauta con emoci*n&
<a" l+tanos$ manzanas " uvas en el frutero& No ha" frutas en el frutero&
2.- "lije de la acti*idad anterior una oracin e in*enta un cuento. IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
4a#a una *e? 22222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
22222222222entonces 22222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222luego 22222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 Pinalmente222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de comprensin lectora N (9 1.- Lee el siguiente te5to. En la hacien#a #e #on 3uan P=re?$ u'ica#a en las cercanas #e ,ancagua$ su nieto 3os= est+ or(anizan#o la cosecha& Para me%orar " a urar el tra'a%o ha re arti#o las tareas entre sus hi%os " so'rinos& Consuelo la hi%a menor$ que#ar+ encar(a#a #e la cocina$ Pernando el so'rino$ ser+ encar(a#o #e la #e la m+quina cosechera& 6ndr=s " )iguel ser+n quienes or#enen " cuenten los sacos$ " la seLora )anuela$ llevar+ la comi#a a los tra'a%a#ores& Or(ulloso el a'uelo$ s*lo o'servar+ las faenas& X)&Derreira8
2.- "scri#e todos los sustanti*os propios -ue aparecen en el te5to. IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII .- /Mu= tienen en com+n las pala#ras anteriores1 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
Recuer#aQ )os sustantivos ro ios sirven ara nom'rar ersonas$ animales$ lu(ares #istin(ui6n#olos #e los #em+s& Siem re llevan ma"Gscula&
!.- Completa las oraciones con el sustanti*o propio -ue corresponde. a8 - En QQQQQQQQQQQ&la 'an#era lleva 'lanco$ azul$ ro%o " una estrella& '8 - QQQQQQQQQQQQQQQQQ es la ca ital #e nuestro as& c8 - El erro #e mi vecino se llamaQQQQQQQQQQQ& #8 - El fun#a#or #e la Celet*n es #on QQQQQQQQ& e8 - Mi a + se llama QQQQQQQQQQQQQQQQQQQ (.- Cusca en la sopa de letras al menos A sustanti*os propios.
<.- "scri#e los sustanti*os -ue aparecen en la sopa de letras. IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIII
>.- "scri#e una oracin para cada uno de los sustanti*os propios -ue se indican. Equique
Manuel
Gua de comprensin lectora N <: 4&- 1e la si(uiente ima(en re#acta un cuento&
IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222
Gua de comprensin lectora N <1

%.- Lee el siguiente te5to:
1on Elefante quera tener ami(os$ ero no halla'a a na#ie& Un #a sali* a 'uscar uno& - Buenos #as$ Re" )e*n /&&& 05uiere uste# ser mi ami(o2 - O<& Por su uesto que no/&&& se reiran #e m$ "o so" el re"& El Elefante se fue$ hasta que se encontr* con un mono& - <ola$ SeLor Mono /&&& 0)e (ustara ser mi ami(o2 - No$ es que tu no ue#es su'ir a los +r'oles como "o& Sera es antoso ser ami(o tu"o& 1e re ente una <ormi(uita (rita'a #e'a%o #e la ata #el Elefante: - .u7ilio&&& Socorro / .h$ or finI #i%o el ElefanteI 0CG necesitas ser mi ami(a2 No$ #i%o la <ormi(uita&&& - Po quiero ser tu ami(a equeLa / El Elefante con su trom a$ la uso so're su ca'eza " la llev* a #ar un aseo$ sien#o este el comienzo #e una (ran amista#& %.- ,esponde de acuerdo a lo ledo: 0Por qu6 raz*n el )e*n " el Mono$ no quisieron ser ami(os #el Elefante2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0Por qu6 crees que la hormi(uita quiso ser ami(a #el Elefante2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII 0Con cual #e los animales te i#entificas tu2 0Por qu62 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII EEE&- Crea ? oraciones interro(ativas " ? oraciones e7clamativas$ escri'i6n#olas en los es acios vacos: Oraciones E7clamativas 4 9 : ; = > ? Oraciones Enterro(ativas
%G.- Completa con Plural o $ingular.
Plural
$ingular )+ iz
Cua#ernos )i'ro Ralleta Romas Carteras Re(la
G.- ,edacta una #re*e 0istoria so#re la amistad: IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Comprensión Lectora II Trimestre 2011

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Comprensión Lectora II Trimestre 2011

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Colegio Paula Jaraquemada Quilicura Comprensin lectora II segundo trimestre

NOMBRE: ----------------------------------------------------------------------------------CURSO: -----------------------------------------------------------------------------------

Gua de Comprensin Lectora N1

Gua de Comprensin Lectora N2

Pa'lo el Car intero

'&- )os o'%etos que usara un car intero&

#8 Pa'lo viva en unIIIIIIIIIIIIIIIIIII #elIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Gua de Comprensin Lectora N

3uan. el pastorcillo de Longa*

%. ,esponde las preguntas marcando la alternati*a correcta.

%%. 4as un #re*e resumen del te5to ledo.

=&- 05u6 es una vaquilla2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

9.- La moraleja -ue nos deja este te5to es:

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

222222222222222222222 - 222222222222222222222 222222222222222222222 - 222222222222222222222 -

Gua de Comprensin Lectora N(

Gua de Comprensin Lectora N< "l cometa 4alley

4&- O'serva las im+(enes " #escri'e lo que ves&

Gua de Comprensin Lectora N> El +(uila " el escara'a%o

)oraleja:222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

>&- 01*n#e o#emos encontrar las 'ru%as2 IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII

Gua de comprensin lectora N 9

%. ,esponde marcando la alternati*a correcta.

=&- 05u6 vehculos i'an a to#a veloci#a#2

c8 Por que tena (anas #e correr #8 .lternativas a " '&

4&-IIIIIIIIIIIIIIIII - 9&-IIIIIIIIIIIIIIIII ;&-IIIIIIIIIIIIIIIII - =&-IIIIIIIIIIIIIIIII -

Gua de comprensin lectora N 1:

)arca con una B so#re la letra de la opcin correcta:

%%.- ,edacta una in*itacin a tu 'iesta.

%%%.- ,edacta una in*itacin de #auti?o

Gua de comprensin lectora N 12

Gua de comprensin lectora N 1

Gua de comprensin lectora N 1!

)as siete mari osas

%%. Crea un 'inal di'erente para este te5to.

Gua de Comprensin Lectora N 1( 6rturo. el espanta p@jaros

Gua de lenguaje de comprensin lectora N 1< Gotita de agua

%%. 4as un resumen del te5to ledo en cinco lneas.

Gua de comprensin lectora N 1> 7ngel y )aleno

Gua de comprensin lectora N 1A

Gua de comprensin lectora N 19

Las ?orras a orillas del ri )eandro

4& ------------------------------------------------------------------------------------------9& ------------------------------------------------------------------------------------------:& -------------------------------------------------------------------------------------------

El ti(re amarillo est+ mu" ale(re& Se sienta 'a%o un +r'ol en la selva&

Rafael es un niLo& . 6l le (usta ir a la laza a %u(ar con su elota

Gua de comprensin lectora N 21

Gua de comprensin lectora N22 )as lie'res " las ranas

%%.- ;e la siguiente imagen redacta una '@#ula entretenidaH. I)anos a la o#raJ

)oraleja 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222 2222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222

Gua de comprensin lectora N 2

Ke5to N1 "l lo#o. la nana y el niLo

Ke5to N2 La corneja y los pic0ones

A&- 05u6 nos #e%a el te7to2 a8 Refle7i*n

'8 Morale%a c8 Conse%o #8 Su(erencia&

Gua de comprensin lectora N 2! La ?orra a la -ue se le llen su *ientre

#8 Con aciencia se resuelve&

%%.- Lee atentamente el siguiente poema. Caj un pajarito

Gua de comprensin lectora N 2( Gua de comprensin lectora

IIIII El rat*n i#e al le*n que lo suelte " le a(ar+&

Gua de comprensin lectora N2>

Gua de comprensin lectora n2A

Gua de comprensin lectora N 29

IIIII El ratn i#e al len que lo suelte " le a(ar+&

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