SATUAN ACARA PENYULUHAN TERAPI BERMAIN Pada Anak Di Ruang Anggrek RSUD Kota Yogyakarta

Tugas Ke o!"ok Stase Ke"era#atan Anak Progra! Pendidikan Pro$esi Ke"era#atan %Ners& PSIK SS' Yogyakarta

Disusun ( e) * Adang, S.Kep Rosidah, S.Kep Dwi Rusdiyatmi, S.Kep

PR('RAM PENDIDIKAN PR(+ESI NERS II PR('RAM STUDI ILMU KEPERA,ATAN SEK(LAH TIN''I ILMU KESEHATAN Y('YAKARTA -../

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08

SAP TERAPI BERMAIN Pokok Bahasan Sub Pokok Bahasan Tu!uan Tempat $aktu Sasaran "etode "edia : Terapi Bermain Pada Anak Di Rumah Sakit : Terapi Bermain Anak Usia Praseko ah : "engoptima kan tingkat perkembangan anak : Ruang Anggrek RSUD Kota #ogyakarta. : %umat, &' Agustus &(() se ama *+ menit ,!am (-.*( s.d .(.(+/. :.. K ien0An. 10 umur * tahun &. K ien 2An.R0 umur + tahun : .. 3eramah &. Bermain bersama : .. 4embar gambar &. Pase , Bo a Pembagian tugas ke ompok : Pemandu 5otu is 1asi itator PENDAHULUAN* Bermain merupakan suatu akti6itas bagi anak yang menyenangkan dan merupakan suatu metode bagaimana mereka mengena dunia. Bagi anak bermain tidak sekedar mengisi waktu, tetapi merupakan kebutuhan anak seperti ha nya makanan, perawatan, 7inta kasih dan ain8 ain. Anak8anak memer ukan berbagai 6ariasi permainan untuk kesehatan 9isik, menta dan perkembangan emosinya. Dengan bermain anak dapat menstimu asi pertumbuhan otot8ototnya, kogniti9nya dan !uga emosinya karena mereka bermain dengan se uruh emosinya, perasaannya dan pikirannya. : emen pokok da am bermain ada ah kesenangan dimana dengan kesenangan ini mereka mengena sega a sesuatu yang ada disekitarnya sehingga anak yang mendapat kesempatan 7ukup untuk bermain !uga akan mendapatkan kesempatan yang 7ukup untuk mengena sekitarnya sehingga ia akan men!adi orang dewasa yang ebih mudah berteman, kreati9 dan 7erdas, bi a dibandingkan dengan mereka yang masa ke7i nya kurang mendapat kesempatan bermain. : Rosidah, S.Kep : Dwi Rusdiyatmi, S.Kep : Adang, S.Kep

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08

TU0UAN INSTRUKSI(NAL UMUM Sete ah mendapatkan terapi bermain se ama *+ menit, anak diharapkan bisa merasa tenang se ama perawatan dirumah sakit dan tidak takut agi terhadap perawat sehingga anak bisa merasa nyaman se ama dirawat dirumah sakit. TU0UAN INSTRUKSI(NAL KHUSUS Sete ah mendapatkan terapi bermain satu ,./ ka i diharapkan anak mampu : .. &. *. Bisa merasa tenang se ama dirawat. Anak bisa merasa senang dan tidak takut agi dengan dokter dan perawat mau me aksanakan an!uran dokter dan perawat

Ren7ana Pe aksanaan : 5o . Terapis Persiapan a. b. 7. & ke uarga Proses : a. mengu7ap b. "embuka proses terapi bermain dengan kan sa am, & menit "en!awab "emperkena kan "emperhatikan sa am, diri, memperkena kan diri. "en!e askan + menit pada anak dan ke uarga tentang tu!uan dan man9aat bermain, men!e askan 7ara permainan. 7. anak bermain . d. "enge6a ua si respon anak dan ke uarga. * Penutup ,. menit/. "enyimpu kan, sa am
Stase Anak Profesi Ners 15/08/08

$aktu .( menit "enyiapkan ruangan. "enyiapkan a at8a at. "enyiapkan anak dan

Sub!ek terapi Ruangan,a at,anak dan ke uarga siap

"enga!ak

.( menit * menit

Bermain antusias perasaannya

bersama dan

dengan

mengungkapkan

+ menit mengu7apkan

"emperhatikan dan menawab sa am

MATERI TERAPI BERMAIN KEUNTUN'AN BERMAIN Keuntungan8keuntungan yang didapat dari bermain, antara ain: .. &. *. ;. +. <. '. ). -. .(. ... "embuang ekstra energi. "engoptima kan pertumbuhan se uruh bagian tubuh, seperti tu ang, otot dan organ8organ. Akti6itas yang di akukan dapat merangsang na9su makan anak. Anak be a!ar mengontro diri. Berkembanghnya berbagai ketrampi an yang akan berguna sepan!ang hidupnya. "eningkatnya daya kreati6itas. "endapat kesempatan menemukan arti dari benda8benda yang ada disekitar anak. "erupakan 7ara untuk mengatasi kemarahan, kekuatiran, iri hati dan kedukaan. Kesempatan untuk bergau dengan anak ainnya. Kesempatan untuk mengikuti aturan8aturan. Dapat mengembangkan kemampuan inte ektua nya.

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08

MACAM BERMAIN .. Bermain akti9 Pada permainan ini anak berperan se7ara akti9, kesenangan dipero eh dari apa yang diperbuat o eh mereka sendiri. Bermain akti9 me iputi : a. Bermain mengamati=menye idiki ,:>p oratory P ay/ Perhatian pertama anak pada a at bermain ada ah memeriksa a at permainan tersebut, memperhatikan, mengo7ok8o7ok apakah ada bunyi, men7ium, meraba, menekan dan kadang8kadang berusaha membongkar. b. Bermain konstruksi ,3onstru7tion P ay/ Pada anak umur * tahun dapat menyusun ba ok8ba ok men!adi rumah8rumahan. 7. Bermain drama ,Dramati7 P ay/ "isa bermain sandiwara boneka, main rumah8rumahan dengan teman8 temannya. d. Bermain 9isik "isa nya bermain bo a, bermain ta i dan ain8 ain. &. Bermain pasi9 Pada permainan ini anak bermain pasi9 antara ain dengan me ihat dan mendengar. Permainan ini 7o7ok apabi a anak sudah e ah bernmain akti9 dan membutuhkan sesuatu untuk mengatasi kebosanan dan ke etihannya. 3ontoh ? "e ihat gambar di buku=ma!a ah.,mendengar 7erita atau musik,menonton te e6isi dsb. Da am kegiatan bermain kadang tidak dapat di7apai keseimbangan da am bermain, yaitu apabi a terdapat ha 8ha seperti dibawah ini : .. Kesehatan anak menurun. Anak yang sakit tidak mempunyai energi untuk akti9 bermain. &. Tidak ada 6ariasi dari a at permainan. *. Tidak ada kesempatan be a!ar dari a at permainannya. ;. Tidak mempunyai teman bermain.

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08

ALAT PERMAINAN EDUKATI+ %APE& A at Permainan :dukati9 ,AP:/ ada ah a at permainan yang dapat mengoptima kan perkembangan anak, disesuaikan dengan usianya dan tingkat perkembangannya, serta berguna untuk : .. Pengembangan aspek 9isik, yaitu kegiatan8kegiatan yang dapat menun!ang atau merangsang pertumbuhan 9isik anak, trediri dari motorik kasar dan ha us. 3ontoh a at bermain motorik kasar : sepeda, bo a, mainan yang ditarik dan didorong, ta i, d . "otorik ha us : gunting, pensi , bo a, ba ok, i in, d . &. Pengembangan bahasa, dengan me atih berbi7ara, menggunakan ka imat yang benar.3ontoh a at permainan : buku bergambar, buku 7erita, ma!a ah, radio, tape, T@, d . *. Pengembangan aspek kogniti9, yaitu dengan pengena an suara, ukuran, bentuk. $arna, d . 3ontoh a at permainan : buku bergambar, buku 7erita, puAA e, boneka, pensi warna, radio, d . ;. Pengembangan aspek sosia , khususnya da am hubungannya dengan interaksi ibu dan anak, ke uarga dan masyarakat 3ontoh a at permainan : a at permainan yang dapat dipakai bersama, misa kotak pasir, bo a, ta i, d . HAL1HAL YAN' HARUS DIPERHATIKAN DALAM BERMAIN .. Bermain=a at bermain harus sesuai dengan tara9 perkembangan anak. &. Permainan disesuaikan dengan kemampuan dan minat anak. *. U angi suatu 7ara bermain sehingga anak terampi , sebe um meningkat pada keterampi an yang ebih ma!emuk. ;. %angan memaksa anak bermain, bi a anak sedang tidak ingin bermain. +. %angan memberikan a at permainan ter a u banyak atau sedikit. BENTUK1 BENTUK PERMAINAN 23 Usia . 4 2- 5u an Tu6uannya ada a) * a. "e atih re9 ek8re9 ek ,untuk anak bermur . bu an/, misa nya mengisap, menggenggam.
Stase Anak Profesi Ners 15/08/08

b. "e atih ker!asama mata dan tangan. 7. "e atih ker!asama mata dan te inga. d. "e atih men7ari obyek yang ada tetapi tidak ke ihatan. e. "e atih mengena sumber asa suara. 9. "e atih kepekaan perabaan. g. "e atih keterampi an dengan gerakan yang beru ang8u ang. A at "er!ainan yang dian6urkan * a. b. 7. d. e. Benda8benda yang aman untuk dimasukkan mu ut atau dipegang. A at permainan yang berupa gambar atau bentuk muka. A at permainan unak berupa boneka orang atau binatang. A at permainan yang dapat digoyangkan dan ke uar suara. A at permainan berupa se imut dan boneka.

-3 Usia 27 4 -8 5u an Tu6uannya ada a) * a. "en7ari sumber suara=mengikuti sumber suara. b. "emperkena kan sumber suara. 7. "e atih anak me akukan gerakan mendorong dan menarik. d. "e atih ima!inasinya. e. "e atih anak me akukan kegiatan sehari8hari semuanya da am bentuk kegiatan yang menarik A at "er!ainan yang dian6urkan* a.Benderang, bo a dengan giring8giring dida amnya. b. A at permainan yang dapat didorong dan ditarik. 7.A at permainan yang terdiri dari: a at rumah tangga,misa : 7angkir yang tidak mudah pe7ah, sendok boto p astik, ember, waskom, air/, ba ok8ba ok besar, kardus8kardus besar, buku bergambar, kertas untuk di7oret87oret, krayon=pensi berwarna. 73 Usia -9 4 7: 5u an Tu6uannya ada a) ; a."enya urkan emosi atau perasaan anak. b. "engembangkan keterampi an berbahasa. 7."e atih motorik ha us dan kasar. d. "engembangkan ke7erdasan ,memasangkan, menghitung, mengena membedakan warna/.
Stase Anak Profesi Ners 15/08/08

dan

e."e atih ker!asama mata dan tangan. 9. "e atih daya ima!inansi. g. Kemampuan membedakan permukaan dan warna benda. A at "er!ainan yang dian6urkan * a.A at8a at untuk menggambar. b. 4i in yang dapat dibentuk 7.Pase ,puAAe / sederhana. d. "anik8manik ukuran besar. e.Berbagai benda yang mempunyai permukaan dan warna yang berbeda. 9. Bo a. 83 Usia 7- 4 <- 5u an Tu6uannya ada a) * a. "engembangkan kemampuan menyamakan dan membedakan. b. "engembangkan kemampuan berbahasa. 7. "engembangkan pengertian tentang berhitung, menambah, mengurangi. d. "erangsang daya ima!inansi dsengan berbagai 7ara bermain pura8pura ,sandiwara/. e. "embedakan benda dengan permukaan. 9. "enumbuhkan sporti6itas. g. "engembangkan keper7ayaan diri. h. "engembangkan kreati6itas. i. "engembangkan koordinasi motorik ,me ompat, meman!at, ari, d /. !. "engembangkan kemampuan mengontro emosi, motorik ha us dan kasar. k. "engembangkan sosia isasi atau bergau rumahnya. . "emperkena kan pengertian yang bersi9at i mu pengetahuan, misa : pengertian mengenai terapung dan tengge am. m. "emperkena kan suasana kompetisi dan gotong royong. A at "er!ainan yang dian6urkan * a. Berbagai benda dari sekitar rumah, buku bergambar, ma!a ah anak8anak, a at gambar C tu is, kertas untuk be a!ar me ipat, gunting, air, d . b. Teman8teman bermain : anak sebaya, orang tua, orang ain di uar rumah. :3 Usia Praseko a) A at "er!ainan yang dian6urkan *
Stase Anak Profesi Ners 15/08/08

dengan anak dan orang di uar

a. A at o ah raga. b. A at masak 7. A at menghitung d. Sepeda roda tiga e. Benda berbagai ma7am ukuran. 9. Boneka tangan. g. "obi . h. Kapa terbang. i. Kapa aut dsb <3 Usia seko a) 0enis "er!ainan yang dian6urkan * a. Pada anak aki8 aki : mekanik. b. Pada anak perempuan : dengan peran ibu. 8. Usia Praremaja (yang akan dilakukan oleh kelompok) Karakterisrik permainnya ada ah permainan inte aktua , memba7a, seni, mengarang, hobi, 6ideo games, permainan peme7ahan masa ah. =3 Usia re!a6a %enis permainan : permainan keah ian, 6ideo, komputer, d . KETIKA ANAK MASUK RA,AT INAP Tu!uan kegiatan : .. &. *. ;. .. &. *. ;. +. "emberi in9ormasi. "emi7u norma isasi. "enggunakan sistem pendukung yang dikena . "engidenti9ikasi teknik koping. "endesain tanda se amat datang. "emi7u orang tua mengisi angket mengenai ritua anak. "emi7u orang tua membawa 9oto dan mainan. "emberi da9tar kegiatan rumah sakit. Proakti9 me akukan permainan.

3ontoh kegiatan :

Kegiatan untuk kesadaran dan >itra diri

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08

Tu!uan kegiatan : meningkatkan pengetahuan tentang bagian tubuh interna dan eksterna , 9ungsi tubuh dan penerimaan akan tubuhnya. Kegiatan * .. Be a!ar tentang bagian tubuh uar. &. Be a!ar tentang bagian tubuh da am. *. Be a!ar tentang 9ungsi tubuh. ;. Be a!ar menerima tubuh. :@A4UASD Peserta terapi bermain mampu: .. "enyebutkan nama permainan &. "enata pase da am bentuk rumah *. "embedakan warna dan bentuk pase ;. Bermain bo a pase +. "enu is dan mengambar <. "erasa senang,tenang terkait hospita isasi. Sumber Pustaka : Soet!iningsih, .-)), Tumbuh Kembang Anak, :B3, %akarta. "arkum.A.E, .--., Buku Ajar Ilmu Kesehatan Anak, 1KUD, %akarta

Stase Anak Profesi Ners

15/08/08