ASPECTOS A TENER EN CUENTA

Para corregir: Segn indicaciones del profe:

1. La tabla de contenido debe tener nomenclatura es decir 1.5 ( ver la guia de trabajo de grado) 2. La tabla de contenido debe citar las pginas preliminares ( las ocho pginas) 3.Cambiar la nomenclatura de todo el trabajo ( numeracin de cada capitulo seg n la gu!a del trabajo de grado) SE HIZO PERO PORFA LA REVISAS 4.Falta la referencia de autores en el resumen, el ttulo. Ver en ane os como !acer un resumen. ". Falta la conte tuali#aci$n de la %r&ctica In'esti(ati'a. ) Punto *+ ,.Hacer referencia en la sustentaci$n e%istemol$(ica de como se im%lementaron las teorias de los autores en la %ro%uesta de inter'enci$n. -. El titulo de la %ro%uesta de.e ser i(ual al titulo del tra.a/o. 0. En el %unto 1,, falta citar las (uas 2. En la 3i.lio(rafia se de.en referenciar mnimo 45 li.ros FAL6A A7E8AR AL9:7OS REFERE76ES 3I3LIO9RAFI;OS <:E SE E7;:E76RA7 AL FI7AL =E ES6E =O;:>E76O. "u# bien el dise$o # las gu!as.

Victor lo que esta con verde ya lo corregimos.

El trabajo de grado debe estar en este orden. Segn nuestro profe

Teniendo muy en cuenta cada una de las recomendaciones en cada uno de sus puntos 1. Paginas preliminares. 1.1. 1.2. 1.3. 1.!. Portada Pgina de aceptacin: La debe entregar el Tutor. edicatoria "gradecimientos

1.#. 1.%. 1.(. 1.*.

Tabla de contenido: $nteractiva Listas especiales: )esumen "bstract e gu&as' indicando nombre y ubicacin

2. $ntroduccin. 3. +onte,tuali-acin de la Prctica $nvestigativa 3.1. +onte,tuali-acin re.erencial del espacio vital de la prctica investigativa.

/ntornos: municipal 0 institucional 0 grupal1 234$25 2 P36$7"89 3.2. 8ituacin problemtica seg:n campos de aplicacin de la practicainvestigativa de la /speciali-acin en "dministracin de la $n.ormtica /ducativa. 3.3. Preguntas orientadoras. 7o debe contener nada espec&.ico: 6rupo' $nstitucin !. ;usti.icacin.

#. 5b<etivos: 6eneral y /spec&.icos #.1 5b<etivo general #.2 5b<etivos espec&.icos

%. 8ustentacin epistemolgica de la Prctica $nvestigativa. 1seis pginas9

)e.erente conceptual 0construccin personal incluyendo el marco terico= (. Propuesta de intervencin 0Propuesta /ducativo pedaggica= *. Lectura de >alla-gos. *.1 ?alla-gos anteriores: +ausas y evidencias de la situacin problema *.2 ?alla-gos posteriores: $nterpretacin de las evidencias de la implementacin de las gu&as paso a paso *.3 +onclusin .inal al comparar ?alla-gos anteriores 0 posteriores

@. /nsayo conclusivo. 1A. Bibliogra.&a: "mplia 11. "ne,os

;58C D$LL$"2 58P$7" +"8T"E5 ocente Tutor F /8 VICTOR NO SABE OS POR !UE" PERO E# N$ ERO %E #AS PA&INAS SE UEVEN CON CA%A ENTER. #ITERA#' E# NU ERO !UE%A INICIAN%( #A P)&INA SI&UIENTE * ESTA RESA#TA%O CON A ARI##O+

POR,A TA BIEN NOS CUA%RAS E# CRONO&RA A %E ACTIVI%A%ES EN -O.A -ORI/ONTA# 0 NOS PONES INTERACTIVA #A TAB#A %E CONTENI%O.

G este es el /<emplo de tabla de contenido que nos di. %&'()* +, *C,%-*C(.)/rror: )e.erence source not .ound +,+(C*-/0(*/rror: )e.erence source not .ound/rror: )e.erence source not .ound *'0*+,C("(,)-/1 /rror: )e.erence source not .ound

1.2. L(1-*1 ,1%,C(*L,1/rror: )e.erence source not .ound

1.%.1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH7ombre de las gu&as p aso a paso (A 1.%.1.1 nombre de la gu&a 1 HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH(1 1.%.1.2 nombre de la gu&a 2HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH..*A 1.%.2 7ombre de "ne,osHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH..12% 1.%.2.1 7ombre de ane,o 1HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH.12( 1.%.2.2A "ne,o a .avor de F /8HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH..1#2

1.3. 0,14",)./rror: )e.erence source not .ound 1.5. *61-0*C-/rror: )e.erence source not .ound
2. ()-0/+4CC(.)................................................ /rror: )e.erence source not .ound 3. C/)-,7-4*L(8*C(.) +, L* %0&C-(C* ()9,1-('*-(9*/rror: )e.erence source not .ound

3.1. Conte:tuali;acin re<erencial del espacio vital de la prctica investigativa./rror: )e.erence source not .ound 3.2. 1ituacin problemtica seg n campos de aplicacin de la prctica investigativa de la ,speciali;acin en *dministracin de la (n<ormtica ,ducativa........../rror: )e.erence source not .ound 3.3. %reguntas orientadoras./rror: )e.erence source not .ound
!. ;F8T$I$+"+$J7HHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHHH HHHHHHHHHHHH..1%

5. /6=,-(9/1....................................................... /rror: )e.erence source not .ound

5.1 'eneral......./rror: )e.erence source not .ound 5.2. ,spec!<icos /rror: )e.erence source not .ound
2. 141-,)-*C(.) ,%(1-,"/L.'(C* +, L* %0&C-(C* ()9,1-('*-(9*./rror: )e.erence source not .ound 3. %0/%4,1-* +, ()-,09,)C(.) >%0/%4,1-* ,+4C*-(9/ %,+*'.'(C*?/rror: )e.erence source not .ound

3.1 -!tulo@........../rror: )e.erence source not .ound 3.2 %resentacin/rror: )e.erence source not .ound 3.3 /bjetivos...../rror: )e.erence source not .ound
3.3.1 'eneral.................................................. /rror: )e.erence source not .ound 3.3.2 ,spec!<icos............................................ /rror: )e.erence source not .ound

3.A. +ise$o metodolgico/rror: )e.erence source not .ound

3.A.1 'u!as de trabajo..................................... /rror: )e.erence source not .ound 5. L,C-40* +, B*LL*8'/1............................. /rror: )e.erence source not .ound

5.1 *nteriores.../rror: )e.erence source not .ound 5.2. %osteriores /rror: )e.erence source not .ound 5.3. Conclusin. /rror: )e.erence source not .ound

C. ,)1*D/ C/)CL41(9/.................................... /rror: )e.erence source not .ound 1E. 6(6L(/'0*FG*................................................. /rror: )e.erence source not .ound 11. *),7/1.......................................................... /rror: )e.erence source not .ound

"6)/6") /8T" B$BL$56)"I$" " L" /4$8T/7T/ /7 /L T)"B";5

TEBEROSKY, Ana, la comprensin del sistema de escritura. Construcciones originales del nio, informacin espec fica de los adultos en re!ista lectura " !ida, !ol.# $ %. &e'ico.(ulio.%)*% +R,+-, .udit/0 1OY2E, &ar" Anne. Cone'iones entre escritura " lectura. A+34E

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