KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

SILABUS NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Mengukur besaran dan menerapkan satuannya KODE KOMPETENSI : 1 ALOKASI WAKTU : 10 x 45 menit KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 1.1 Menguasai 4 - - Buku konsep elajaran besaran dan LKS satuannya Internet 1.2 Menggunakan alat ukur yang tepat untuk mengukur suatu besaran fisis

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 1 dari29
Besaran pokok dan besaran turunan Berdiskusi tentang 7 besaran pokok dan satuannya Berdiskusi tentang cara memperoleh besaran turunan dari besaran pokok Besaran pokok dan besaran turunan dibandingkan Satuan besaran pokok diterapkan dalam Sistem Internasional Tes tertulis Tes lisan Pengukuran dan alat Membaca literatur tentang 2 4 (8) - Penggaris, ukur pengukuran Jangka Mengamati dan mempelajari sorong alat-alat ukur (massa, panjang, Mikrometer waktu, suhu, kuat arus listrik) skrup Menyiapkan bahan yang ada AVO meter disekitar siswa (tali, silinder, Jam henti kertas karton, kertas HVS, balok kayu dan lain-lain) Mengukur dan mencatat hasil pengukuran Mengolah dan menyajikan data hasil pengukuran dalam bentuk grafik Termometer Neraca Benda yang diukur Buku pelajaran LKS Instrumen disiapkan secara tepat serta pengukuran dilakukan dengan benar berkait an dengan besaran pokok panjang, massa, waktu, dengan mempertimbangkan aspek ketepatan (akurasi), kesalahan matematis yang memerlukan kalibrasi, ketelitian (presisi) dan kepekaan (sensitivitas) Nilai yang ditunjukkan alat ukur dibaca secara tepat, serta hasil pengukuran ditulis sesuai aturan penulisan angka penting disertai ketidakpastiannya (batas ketelitian alat) dengan tepat. Angka penting didefinisikan dan Observasi/ pengamata n Laporan prakti kum

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR diterapkan dalam pengukuran. Pengertian tentang kesalahan sistematik dan acak dijelaskan serta diberikan contohnya Kesalahan sistematik dihitung dalam pengukuran Data hasil pengukuran diolah dan disajikan dalam bentuk grafik dan dibuat kesimpulan tentang besaran fisis yang diukur berdasarkan hasil yang telah disajikan dalam bentuk grafik

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 2 dari29

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan hukum gerak dan gaya KODE KOMPETENSI : 2 ALOKASI WAKTU : 28 x 45 menit KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 2.1 Menguasai 4 - - Buku konsep gerak elajaran dan gaya LKS Lingkungan sekolah Internet 2.2 Menguasai

hukum Newton

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 3 dari29
Gerak dan Gaya Mendemonstrasikan tentang macam-macam gerak Berdiskusi tentang pola hubungan jarak, perpindahan, dan kecepatan Mengungkapkan bahwa kecepatan sesaat merupakan bagian dari kecepatan pada selang waktu yang singkat Konsep gerak dianalisis Dibuat pola hubungan antara jarak dan perpindahan Antara kecepatan rata-rata dan kecepatan sesaat dibedakan Kuis Tugas kelompok Ulangan harian 2 4 (8) - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Ticker timer Landasan Gunting Kereta luncur Jam henti 2.3 Menghitung gerak lurus Hukum Newton tentang gerak Membaca literatur serta berdiskusi tentang hukum I, II, dan III Newton Melakukan percobaan kereta dinamika dan percobaan lainnya tentang hukum Newton. Menyimpulkan karakteristik GLB dan GLBB melalui percobaan dan pengukuran besaran -besaran terkait Berdiskusi tentang penurunan hukum Kepller dengan menggunakan hukum II Newton. Hukum I, II, III Newton dibuktikan melalui percobaan dan contoh kasus di dalam kehidupan sehari -hari Perpaduan gaya-gaya dideskripsikan dengan cara membuat skema Penjumlahan gaya-gaya dihitung melalui persamaan matematis Konsep berat sebagai pengaruh dari medan gravitasi bumi dianalisis Melalui diagram fenomena aksi reaksi dianalisis Hukum-hukum Kepller untuk gerak planet dianalisis berdasarkan hukum Newton Kuis Tugas kelompok

 Laporan Prakti kum Gerak lurus Mengamati demonstrasi dan Arti fisis dari GLB, GLBB 2 4 (8) - Buku melakukan percobaan tentang didemontrasikan pelajaran GLB dan GLBB Besaran-besaran FISIKA dalam LKS Berdiskusi tentang perumusan GLB dan GLBB disintesis dalam Lingkungan Kuis Tugas kelompok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR GLB dan GLBB bentuk persamaan dan Berdiskusi tentang pemecahan digunakan dalam pemecahan permasalahan GLB dan GLBB masalah dengan menggunakan persamaan matematik

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 4 dari29
sekolah Kit mekanika 2.4 Menghitung gerak melingkar

2 4 (8) - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Alat sentripetal (Benang, dua buah bandul, paralon atau bollpoint, jam henti) 2.5 Menghitung gaya gesek Gerak melingkar Berdiskusi dalam merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif. Berdisksi tentang pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari -hari Berdiskusi tentang contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan sehari -hari Merancang alat sentripetal Berdiskusi tentang perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan dan menerapkannya dalam pemecahan masalah sehari- hari. Gerak melingkar beraturan dirumuskan secara kuantitatif. Pengertian percepatan Sentripetal dideskripsikan dan diaplikasikan dalam kehidupan sehari-hari Contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dideskripsikan kan dalam kehidupan sehari -hari Perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan disintesis Kuis Observasi Tugas kelompok Gaya gesek Mengamati perbedaan Adanya gaya gesekan yang 2 4 (8) - Buku kecepatan gerak benda pada terjadi di antara dua permukaan pelajaran permukaan datar yang dibuktikan melalui percobaan LKS berbeda kekasarannya dengan tingkat kekasaran Lingkungan Mengamati perbedaan permukaan yang berbeda sekolah kecepatan gerak benda pada Percobaan gerak benda pada Alat Bidang permukaan bidang miring yang bidang miring di bawah

miring berbeda kekasarannya pengaruh gaya gesekan Berdiskusi untuk merumuskan dirancang Bidang datar yang gaya gesek dan Besarnya gaya gesek berbeda menggunakannya dalam dirumuskan dan diterapkan kekasaran perhitungan. dalam kehidupan sehari-hari nya Benang, balok, jam henti Kuis Observasi Tugas kelompok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 1 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan gerak translasi, rotasi, dan keseimbangan benda tegar KODE KOMPETENSI : 3 ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 3.1 Menguasai 2 3 (6) - Buku konsep gerak elajaran translasi dan LKS rotasi. Lingkungan sekolah Kit Mekanika 3.2. Menguasai

konsep keseimbangan benda tegar.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 5 dari29
Gerak translasi dan rotasi Melakukan diskusi untuk merumuskan gerak translasi dan rotasi Melakukan percobaan dengan menggunakan kit mekanika untuk melihat pengaruh to rsi terhadap gerak rotasi benda Berdiskusi untuk menemukan analogi hukum Newton tentang gerak translasi dan rotasi (gaya dan torsi, massa dan momen inersia, percepatan dan percepatan sudut, kecepatan dan kecepatan sudut) Gerak translasi dan gerak rotasi dirumuskan secara kuantitatif Pengaruh torsi diformulasikan pada kasus pengaruh torsi pada benda dalam kaitannya dengan gerak rotasi benda tersebut Dibuat analogi hukum II Newton tentang gerak translasi dan gerak rota si Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum Keseimbangan Mengamati demonstrasi dan 2 3 (6) - Buku benda tegar melakukan percobaan untuk pelajaran membuktikan adanya LKS perbedaan momen inersia Lingkungan untuk berbagai bentuk benda sekolah Berdiskusi untuk Kit Mekanika merumuskan momen inersia berbagai bentuk benda (persegi, segi tiga, silinder, kerucut, dll) Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi Momen inersia untuk berbagai bentuk benda tegar d iformulasikan Hukum kekekalan momentum sudut pada gerak rotasi diformulasikan dan diterapkan Kuis Observasi/ pengamatan Laporan prakti kum

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI DASAR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR Menggunakan hukum kekekalan momentum sudut untuk memecahkan masalah sehari -hari 3.3. Menghitung 2 2 (4) - Buku gerak translasi elajaran dan rotasi LKS Lingkungan sekolah Kit Mekanika 3.4. Menghitung keseimbangan benda tegar.

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 6 dari29

 Gerak translasi dan rotasi Berdiskusi untuk merumuskan dinamika rotasi benda tegar Melakukan perhitungan besaran fisis (jarak, kecepatan, kecepatan sudut, percepatan, percepatan sudut) pada benda yang menggelinding tanpa slip pada bidang miring Dinamika rotasi benda tegar dianalisis untuk berbagai kondisi Gerak menggelinding tanpa slip dianalisis Kuis Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Keseimbangan Berdiskusi untuk 2 2 (4) - Buku benda tegar mengidentifikasi jenis-jenis pelajaran keseimbangan benda tegar LKS (keseimbangan statis dan Lingkungan dinamis) sekolah Berdiskusi untuk merumuskan pemecahan permasalahan keseimbangan benda tegar dalam kehidupan sehari -hari Jenis-jenis keseimbangan benda tegar dideskripsikan Berbagai bentuk susunan benda tegar dirumuskan keseimbangannya Kuis Tugas individu Tugas kelompok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep usaha/daya dan energi KODE KOMPETENSI : 4 ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 4.1 Menguasai 7 - - Buku konsep elajaran usaha/daya LKS dan energi Lingkungan sekolah 4.2. Menguasai

hukum kekekalan energi

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 7 dari29
Usaha daya dan energi Berdiskusi untuk membuktikan bahwa usaha adalah hasil kali gaya dan perpindahan secara matematis dari hukum II Newton Berdikusi untuk menguraikan energi mekanik tersusun dari energi potensial dan energi kinetik Berdikusi untuk membandingkan kesetaraan energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik Mengunakan rumusan usaha, energi kinetik dalam memecahkan masalah sehari - hari Konsep usaha sebagai hasil kali gaya dan perpindahan dibuktikan melalui persamaan matematis Usaha yang dilakukan sama dengan perubahan energi kinetik pada benda dihitung dengan menggunakan rumus Energi potensial gravitasi dan energi potensial listrik di bandingkan secara kuantitatif Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok 5 - - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah 4.3. Menghitung usaha/daya dan energi Hukum kekekalan energi Berdiskusi untuk merumuskan hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif Berdiskusi untuk menerapkan hukum kekekalan energi dalam pemecahan masalah sehari -hari Hukum kekekalan energi mekanik pada gerak benda di bawah medan gaya konservatif dirumuskan secara matematis Penerapan konservasi energi diuraikan secara kuantitatif dan kualitataif Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok Usaha, daya, Berdiskusi untuk merumuskan 5-- Buku dan energi usaha, daya dan energi kedalam pelajar an bentuk persamaan matematik LKS Menentukan besarnya usaha

Lingkungan dari grafik gaya terhadap sekolah perpindahan usaha, energi dan daya disintisis ke dalam persamaan matematis usaha, energi dan daya dihitung ke dalam persamaan matemati s Observasi/ pengamatan Tugas individu Tugas kelompok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menerapkan konsep impuls dan momentum KODE KOMPETENSI : 5 ALOKASI WAKTU : 17 x 45 menit KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR 5.1. Mengenali 4 - - Buku jenis elajaran tumbukan LKS Lingkungan sekolah 5.2. Menguasai konsep impuls dan hukum kekekalan momentum

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 8 dari29
Tumbukan Melakukan diskusi untuk mengidentifikasi jenis-jenis tumbukan Menyebutkan contoh-contoh tumbukan lenting sempurna, lenting sebagian, dan tak lenting Melakukan diskusi untuk menjelaskan pengertian dari koefisien restitusi. Pengertian tumbukan tak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna dideskripsikan Jenis-jenis tumbukan (tidak lenting, lenting sebagian, dan lenting sempurna) diidentifikasi contoh-contohnya Observasi/ pengamatan Tugas kelompok 2 6 (12) - Buku pelajaran LKS Lingkungan sekolah Internet Bola voly Bola basket Bola tenis Meteran 5.3. Menerapkan hubungan impuls dan momentum dalam perhitungan Impuls dan hukum kekekalan momentum Memformulasikan konsep impuls dan momentum serta keterkaitan antara keduanya Merumuskan hukum kekekalan momentum untuk sistem tanpa gaya luar Mendemonstrasikan peristiwa tumbukan dengan menggunakan bola besar (bola volly, basket) dan bola kecil (bola tenis). Mencari bentuk tumbukan yang menghasilkan simpangan paling besar. Konsep impuls dan momentum dan hubungannya diformulasikan dalam persamaan matematis Hukum kekekalan momentum diformulasikan dalam persamaan matematis Arti fisis impuls dan momentum didemontrasikan Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Penerapan Berdiskusi untuk mencari 5 - - Buku impuls dan contoh penerapan prinsip p elajaran hukum kekekalan momentum untuk

 LKS kekekalan menyelesaian masalah yang Lingkungan momentum menyangkut interaksi melalui sekolah gaya-gaya internal Melakukan kerja kelompok untuk menggunakan hukum Hukum kekekalan momentum anguler diterapkan dalam berbagai kondisi Hukum kekekalan energi dan kekekalan momentum diintegrasikan untuk berbagai peristiwa tumbukan Prinsip kekekalan momentum Observasi/ pengamatan Tugas kelompok

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR ALOKASI WAKTU PENILAIAN TM PS PI SUMBER BELAJAR kekekalan energi dan diterapkan untuk menyelesaikan kekekalan momentum pada masalah yang menyangkut berbagai peristiwa tumbukan interaksi gaya-gaya internal

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 9 dari29

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN

NAMA SEKOLAH : SMK MUHAMMADIYAH MATARAM MATA PELAJARAN : FISIKA KELAS/SEMESTER : X / 2 STANDAR KOMPETENSI : Menginterpretasikan sifat mekanik bahan KODE KOMPETENSI : 6 ALOKASI WAKTU : 18 x 45 menit A LOKASI WAKTU KOMPETENSI MATERI DASAR PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN INDIKATOR PENILAIAN TM PS PI UMBER BELAJAR 6. 1 Menguasai 2 5 (10) - Buku konsep elajaran elastisitas LKS bahan Lingkungan sekolah Benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) Neraca

 Gelas ukur 6. 2 Menguasai hukum Hooke

PROGRAM KEAHLIAN: SILABUS MATA PELAJARAN FISIKA SEMUA PROGRAM KEAHLIAN Halaman 10 dari29
Elastisitas bahan Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan pengertian rapat massa dan berat jenis Melakukan percobaan untuk menentukan rapat massa beberapa jeni s benda (bola logam, balok kayu, kelereng, dll) dengan menggunakan neraca dan gelas ukur Melakukan diskusi untuk merumuskan persamaan matematis dari rapat massa dan berat jenis. Melakukan diskusi untuk mendeskripsikan dan merumuskan persamaan matematis dari tegangan dan regangan Konsep rapat massa, berat jenis dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Rumusan matematis dari konsep rapat massa dan berat jenis diaplikasikan dalam perhitungan masalah FISIKA sehari-hari Konsep tegangan dan regangan dideskripsikan dan dirumuskan kedalam bentuk persamaan matematis Definisi elestisitas dideskripsikan dan dirumuskan persamaan matematisnya Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Laporan prakti kum Hukum Hooke Membaca literatur berdiskusi 2 5 (10) - Buku tentang hukum Hooke pelajaran Melakukan percobaan dengan LKS menggunakan beberapa Lingkungan pegas dan beban untuk sekolah membuktikan hukum Hooke Internet Berdiskusi dalam kelompok Beberapa untuk menentukan konstanta jenis pegas pegas berdasarkan data hasil percobaan Berdiskusi dalam kelompok untuk menentukan konstanta pegas yang disusun seri, paralel, dan gabungan. Hukum Hooke tentang elastisitas bahan dianalisis dan dibuktikan melalui percobaan Konstanta pegas ditentukan dari data percobaan Konstanta pegas untuk susunan pegas seri, pararlel dan gabungan dianalisis dan dihitung dengan menggunakan rumusan matematika

 Statif Beban Neraca Penggaris/ mistar Observasi/ pengamatan Tugas kelompok Laporan prakti kum