Anda di halaman 1dari 7

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Topik Perkuliahan Semester SKS Program Studi Waktu Pertemuan Pertemuan keTempat Pertemuan

: Biokimia : WAT 2.07 : Konsep, definisi, klasifikasi, peranan enzim-koenzim II (CTJ) : II (Genap / Dua) : 2 SKS (1 PBC ; 1 PBD) : D-III Keperawatan : 2 x 50 menit (Jumat, 21 Maret 2014) : 5, 6 : Ruang kelas (tingkat 1)

A.

Kompetensi 1. Standar Kompetensi Mahasiswa mampu untuk memahami dan menjelaskan dalam konsep keperawatan, tentang konsep, definisi, klasifikasi, peranan dari enzim-koenzim (pertemuan II). 2. Kompetensi Dasar Mahasiswa mampu untuk memahami, menjelaskan konsep keperawatan tentang peranan enzim dan ko-enzim bagi manusia (pertemuan II). 3. Indikator a. Mahasiswa mampu memahami, menjelaskan konsep dari enzim dan ko-enzim b. Mahasiswa mampu untuk memahami dan menjelaskan tentang klasifikasi dan peranan dari enzim dan koenzim.

B.

Pokok Bahasan Menjelaskan dengan ceramah tanya jawab dengan mahasiswa, tentang konsep, definisi, klasifikasi, dan peranan dari enzim-koenzim bagi tubuh manusia (pertemuan II).

C.

Subpokok Bahasan Membahas materi dengan berdiskusi tanya jawab tentang konsep, definisi, klasifikasi, dan peranan dari enzim-koenzim bagi manusia (pertemuan II).

AKKES ASIH HUSADA

1 D-3 Keperawatan

D.

Kegiatan Pembelajaran Tahap Aktifitas Mahasiswa Mendengarkan dan menyimak pengajar. Menyampaiakan apa yang menjadi usulan untuk kegiatan pembelajaran yang akan berlangsung nantinya. Memperhatikan dan melakukan diskusi dengan pembimbing tentang pembelajaran tersebut, baik pada konsep dan kegunaan. Melakukan diskusi 2 arah tentang KBM yang berlangsung. Menanyakan materi yang kurang dipahami dan diketahui kepada dosen. Alat-Bahan White board Handout LCD + Laptop

Aktifitas Dosen Memperkenalkan diri. Mendiskusikan tujuan, outline mata kuliah, dan buku pedoman yang Pendahuluan digunakan. Menjelaskan tujuan, isi, proses, dan sistem evaluasi. Menjelaskan konsep dan definisi dari biokimia medis bagi ilmu keperawatan. Menjelaskan konsep dan definisi dari enzim dan koenzim yang berada di tubuh manusia. Penyajian Menjelaskan konsep dan peranan dari enzim dan koenzim. Memberikan kesempatan bertanya pada mahasiswa untuk berdiskusi tentang materi yang telah diberikan. Menutup pertemuan Menanyakan mengenai kejelasan materi yang diberikan. Penutupan Memberikan evaluasi dan kuis tentang materi yang telah disampaikan.

White board Handout LCD + Laptop

Memberikan jawaban Kertas alat tulis pada tiap pertanyaan White board yang diajukan. LCD + Laptop Menjawab kuis yang telah diberikan. Menanyakan hal yang belum dimengerti dan mengerjakan tugas.

AKKES ASIH HUSADA

2 D-3 Keperawatan

E.

Sumber Pustaka 1. Rubenstein, David., David Wayne, John Bradley. 2007. Lecture Notes : Clinical Medical (6th Edition). Jakarta : Erlangga Medical Series. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Colby, Diane S. 1996. Biochemistry : A Synopsis. Jakarta : EGC. Murray, dkk. 2003. Biokimia Harper ed.25. Jakarta : EGC. Darmawan, Iyan. 1987. Biokimia Harper. Jakarta : EGC. Amstrong, 1995. Buku Ajar Biokimia. Jakarta : EGC. Marks, D.B. et all. 2000. Biokimia Kedokteran. Jakarta : EGC. Schumm, D.E. 1993. Intisari Biokimia. Jakarta : Binarupa Aksara. Sediaoetama, A.D. 2006. Ilmu Gizi. Jakarta : Dian Rakyat.

F.

Evaluasi 1. Evaluasi Proses a. Melihat respon mahasiswa (perhatian dan ketertarikan) terhadap materi pada saat diskusi dan pemberian materi berlangsung. b. Melihat proses yang berlangsung ketika mahasiswa mengajukan pertanyaan dan ikut menjawab pertanyaan temannya yang mengajukan pertanyaan. c. Menilai respon mahasiswa ketika mahasiswa menjawab kuis yang diberikan. 2. Evaluasi Hasil a. b. c. Menilai secara langsung ketika proses pembelajaran. Ujian tengah semester. Ujian akhir semester.

Semarang, 21 Maret 2014 Dosen Pengampu,

dr. Bimo Sunyoto, M.Kes

AKKES ASIH HUSADA

3 D-3 Keperawatan

SATUAN ACARA PERKULIAHAN (SAP)

Mata Kuliah Pokok Bahasan

: Biokimia : Konsep, definisi, klasifikasi, dan peranan dari enzim koenzim.

Sub Pokok Bahasan

: Ceramah dan Tanya Jawab konsep, definisi, klasifikasi, peranan dari enzim dan koenzim di dalam tubuh manusia.

Penempatan Institusi Pendidikan Waktu Pertemuan Hari / Tanggal Tempat Pertemuan Dosen Pengampu

: Semester II (Genap / Dua) : Akkes Asih Husada Semarang (Prodi : D-III Keperawatan) : 2 x 50 menit (CTJ) : Jumat, (21 Maret 2014) : Ruang Kuliah Tingkat 1 : dr. Bimo Sunyoto, M.Kes

A.

Tujuan Instruksional Umum (TIU) Mahasiswa mampu memahami dan menjelaskan, serta mengaplikasikan di dalam ilmu keperawatan tentang enzim dan ko-enzim dalam ilmu biokimia kedokteran, pertemuan II.

B.

Tujuan Instruksional Khusus (TIK) Setelah mengikuti perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu untuk : 1. 2. 3. Memahami dan menjelaskan tentang definisi dan pengertian biokimia. Memahami dan menjelaskan struktur enzim ata sifat enzim. Memahami dan menjelaskan peranan enzim dalam kehidupan sehari-hari khususnya di bidang ilmu keperawatan. 4. 5. Memahami dan menjelaskan reaksi enzimatis. Memahami dan menjelaskan klasifikasi enzim berdasarkan mekanisme reaksi atau jenis reaksi yang dikatalisa. 6. Memahami dan menjelaskan pengertian, serta peranan dari co-enzym, co-factor, apoenzym, isoenzym.
4 D-3 Keperawatan

AKKES ASIH HUSADA

C.

Garis Besar Materi 1. 2. 3. Memahami dan menjelaskan tentang definisi dan pengertian biokimia. Memahami dan menjelaskan struktur enzim atau sifat sifat dari enzim. Memahami dan menjelaskan peranan enzim dalam kehidupan sehari-hari (bidang medik) khususnya di bidang ilmu keperawatan. 4. 5. Memahami dan menjelaskan reaksi enzimatis. Memahami dan menjelaskan klasifikasi dari enzim berdasarkan mekanisme rekasi atau jenis reaksi yang dikatalisa. 6. Memahami dan menjelaskan pengertian serta peranan dari co-enzym, co-factor, apoenzym, isoenzym.

D.

Metode 1. 2. 3. Ceramah untuk penjelasan. Diskusi dan tanya jawab. Evaluasi dengan memberikan pertanyaan kuis atau tugas individu.

E.

Media 1. 2. 3. Handout materi dan buku yang berhubungan dengan materi. White board dan Spidol. LCD + Laptop.

F.

Sumber Pustaka 1. Rubenstein, David., David Wayne, John Bradley. 2007. Lecture Notes : Clinical Medical (6th Edition). Jakarta : Erlangga Medical Series. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Colby, Diane S. 1996. Biochemistry : A Synopsis. Jakarta : EGC. Murray, dkk. 2003. Biokimia Harper ed.25. Jakarta : EGC. Darmawan, Iyan. 1987. Biokimia Harper. Jakarta : EGC. Amstrong, 1995. Buku Ajar Biokimia. Jakarta : EGC. Marks, D.B. et all. 2000. Biokimia Kedokteran. Jakarta : EGC. Schumm, D.E. 1993. Intisari Biokimia. Jakarta : Binarupa Aksara. Sediaoetama, A.D. 2006. Ilmu Gizi. Jakarta : Dian Rakyat

AKKES ASIH HUSADA

5 D-3 Keperawatan

G.

Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) Isi Materi Waktu Aktivitas Mahasiswa Menyimak, mendengarkan. Mendiskusikan dari kontrak perkuliahan yang diajukan oleh dosen. Mendengarkan, menyimak, dan melihat apa yang diberikan tentang konsep. Mengikuti diskusi dan mengajukan pertanyaan pada forum diskusi. Mendengarkan penjelasan dari dosen tentang pertanyaan yang diajukan. Menjawab pertanyaan secara lesan dari dosen.

Pendidik Pembukaan Perkenalan 10 Memperkenalkan Penjelasan tujuan, Menit diri. isi, proses, dan Menjelaskan tujuan, sistem evaluasi. isi, proses, dan sistem evaluasi bagi mahasiswa. Inti Penjelasan 60 Menjelaskan konsep tentang konsep Menit pokok materi. materi biokimia. Membuka diskusi Penjelasan materi tentang materi yang tentang konsep, disampaikan. definisi, Menjawab klasifikasi, dan pertanyaan yang peranan dari diajukan mahasiswa. enzim-koenzim. Memancing Memberikan mahasiswa untuk kesempatan melakukan diskusi. kepada mahasiswa untuk memahami dan mengajukan pertanyaan. Diskusi tentang pertanyaan yang diajukan mahasiswa. Mengajukan pertanyaan yang berhubungan dengan materi untuk dijawab secara lesan. Penutup Penyimpulan 30 Menyimpulkan yang materi ajar. Menit telah disampaikan. Evaluasi Memberikan pertanyaan tentang

Kegiatan

Menyimak dan mengevaluasi diri. Menjawab pertanyaan dengan


6 D-3 Keperawatan

AKKES ASIH HUSADA

konsep.

tertulis.

H.

Evaluasi 1. Soal Konsep a. Mengapa enzim sebagai katalisator ? b. Apa yang dimaksud dengan kofaktor dalam katalisis pada enzim ? 2. Jawaban Soal a. Enzim berfungsi sebagai katalisator, senyawa yang meningkatkan kecepatan reaksi kimia. Enzim berikatan dengan substrat dan mengarahkannya dengan tepat untuk bereaksi. b. Enzim meningkatkan ragam gugus fungsionalnya dengan mengikat kofaktor, senyawa nonprotein, yang ikut serta dalam proses katalitik. Kofaktor yang terikat secara kovalen ke enzim biasanya disebut gugus prostetik. Enzim yang mengandung semua kofaktornya disebut holoenzim. Bagian protein, tanpa kofaktor, disebut sebagai apoenzim atau apoprotein.

Semarang, 21 Maret 2014 Dosen Pengampu,

dr. Bimo Sunyoto, M.Kes

AKKES ASIH HUSADA

7 D-3 Keperawatan