DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Asikin. (2011). Implementasi Pendekatan Pemecahan Masalah (Problem Solving) Melalui Lembar Kerja Siswa Untuk Meningkatkan Kopetensi Matematika Siswa Kelas VIII B SMP Negeri 1 Watumalang. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta. Anonim. (2009). Landasan dan Pengertian RPP. [online] tersedia di http://techonly13.wordpress.com/2009/07/03/landasan-dan-pengertianrpp/ yang diakses pada 2 Mei 2012 _______. (2010). Pembelajaran Dengan Pendekatan Pemecahan Masalah.[online] tersedia di http://lenterakecil.com/pembelajaranpemecahan-masalah/ diakses pada tanggal 30 April 2012 _______. (2012). Pengertian Belajar dan Hasil Belajar. [online] tersedia di http://duniabaca.com/pengertian-belajar-dan-hasil-belajar.html diakses pada tanggal 2 Agustus 2012. Arthur L. Benton. (2008). Problem Solving. U.S.: Wikimedia Foundation, Inc. Tersedia: http://en.wikipedia.org/wiki/Problem_Solving. diakses pada 28 Juli 2012 Bell, F. (1978). Teaching and Learning Mathematics (In Secondary School). Iowa: Wm. C. Brown. Benny A. Pribadi. (2009). Model Desain Pembelajaran. Jakarta: PT. Dian Rakyat Branca, N. A. Problem solving as a goal, process, and basic skill dalam Krulik, S. & Reys, R. E. (editor). 1980. Problem solving in school mathematics. New York : the National Council of Teachers of Mathematics, Inc. Djamarah, Syaiful Bahri. (2006). Strategi Belajar Mengajar. Rineka Cipta. Jakarta. Erman Suherman, dkk.(2003). Strategi Pembelajaran Matematika Kontemporer. Bandung: Jurusan Pendidikan Matematika FMIPA UPI.

93

Ermawati. (2010). Keefektifan Pembelajaran Problem Posing, Kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), dan Konvensional Ditinjau dari Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas IX pada Materi Pokok Bangun Ruang Sisi Lengkung Di SMP N 1 Banyubiru Tahun Pelajaran 2010/2011. Skripsi. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta Freire, Paulo. (1999). Politik Pendidikan, Kebudayaan Kekuasaan, dan Pembebasan. Agung P dan Fuad (terj). Yogyakarta : Read dan Pustaka Pelajar. Gervasoni, A. (1998). Using Problem Solving to Enhance Numeracy Learning. in Prime Number, 13(2), June 1998, pp. 2123. Hamzah B Uno. (2007). Model Pembelajaran: Menetapkan Proses Belajar Mengajar Yang kreatif dan Efektif. Jakarta: PT Bumi Aksara. Herdian, S.Pd., M.Pd. (2010).Kemampuan Komunikasi Matematika. [online] tersedia di http://herdy07.wordpress.com/2010/05/27/kemampuankomunikasi-matematis/diakses pada tanggal 16 April 2012 Kemp, Jerrold E., Morrison, Gary R., Ross, Steven M.(1994). Designing Effective Instruction. New York: Macmillan Markaban.(2008). Model Penemuan Terbimbing pada Pembelajaran Matematika SMK. Yogyakarta: Pusat Pengembangan dan Pemberdayaan Pendidik dan TenagaKependidikan Matematika Matlin, M. W. (2003). Cognition.Fifth Edition. Rosewood Drive, Danvers, MA: John Wiley & Sons, Inc. McIntosh, R. & Jarret, D. 2000.Teaching mathematical problem solving: Implementing the vision. New York: NWREL, Mathematics and Science Education Center. Mohamad Nur. (2005). Pembelajaran Kooperatif. Surabaya: Pusat Sains dan Matematika Sekolah UNESA. Muijs, D., Reynolds, D. (2011). Effective Teaching: Evidence and Practice (3rd ed.). London: SAGE Publications

94

NCTM. (1989). Curriculum and Evaluation Standards for School Mathematics. Reston, VA : NCTM Nurlaelah, E. (2009). Pencapaian daya dan Kreativitas Matematik Mahasiswa Calon Guru Melalui Pembelajaran Berdasarkan Teori Apos. Disertasi Doktor Pada SPS UPI. Bandung: Tidak Diterbitkan. Oemar Hamalik. (2005). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi Aksara. Pengelly, H. (1989). Becoming Mathematical Problem Solvers. in B. Doig (ed.), Everyone Counts, The Mathematical Association of Victoria for Twenty-sixth Annual Conference, December 7th & 8th, 1989, pp. 1-5. Polya, G. (1945). How To Solve It, a new aspect of mathematical method. New Jersey: Princeton University Press. Posamentier A, Stepelman J (1990). Teaching Secondary Schoool Mathematics. Ohio: Merril Publishing Company Pribadi, Benny A. 2009. Model Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Dian Rakyat. Slavin. (2008). Cooperative Learning: Theory, Research and Practice. Bandung : Nusa Media. Sriudin. (2011). Langkah Langkah Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT. [online] tersedia di http://www.sriudin.com/2011/03/langkah-langkahpembelajaran-kooperatif.html diakses pada tanggal 7 Agustus 2012. Sternberg, R.J. & Ben-Zeev, T. (1996). The Nature of Mathematical Thinking. Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc. Sumarmo, U. (2010). Berfikir dan Disposisi Matematik : Apa, Mengpa dan Bagaimana Dikembangkan pada Peserta Didik. Bandung : FMIPA UPI. [online] tersedia di : http://math.sps.upi.edu diakses pada tanggal 3 April 2013 Taplin M. (2001). Mathematics Through Problem Solving. [online] tersedia di : http://www.mathgoodies.com/articles/problem_solving.shtm diakses pada tanggal 20 Februari 2013.

95

Tri Astuti. (2010). Perbandingan Metode Pembelajaran Konvensional dengan Metode Pembelajaran Hyphnoteaching. [online] tersedia di : http://www.iyasphunkalfreth.blogspot.com/2010/06/perbandinganmetode-pembelajaran.html?m=1 diakses pada tanggal 1 Februari 2014. Walpole, Ronald E. (1995). Pengantar Statistika (ed. ke-3). Jakarta: Gramedia Pustaka Utama Wisnuningtyas Wirani. (2012). Komparasi Kemampuan Komunikasi Matematis Antara Siswa yang Diberi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dengan Tipe STAD Kelas VII SMPN Depok, Sleman, Yogyakarta. Skripsi. Yogyakarta : Universitas Negeri Yogyakarta.

96