GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP) MATA KULIAH KONSERVASI (LINGKUNGAN) BUDAYA

KREDIT: 3 SKS

SEMESTER : I

Pembina Mata Kuliah: Dr. Ir. Yunus Kusumahbrata M.Sc

Deskripsi Singkat: Memberikan pemahaman tentang meto e an pen ekatan penelitian konser!asi "lingkungan# bu a$a "cultural i!ersit$# secara terintegrasi engan geo% an bio% i!ersit$ untuk iimplementasikan alam pengembangan ka&asan Taman 'umi "(eopark# berbasis pember a$aan an peningkatan kese)ahteraan mas$arakat.

P*S+* S*R,*-* .-I/ERSIT*S P*D,*D,*R*0*K.1T*S I1M. '.D*Y* '*-D.-( 2343

$ PEDOMAN PERKULIAHAN MAHASISWA

A. Identitas Mata Kuliah Nama Mata Kuliah Kode Mata Kuliah Beban Studi Penempatan %ari Pertemuan &osen *empat Perkuliahan B. Manfaat Mata Kuliah Man-aat mata kuliah Konservasi (Lingkungan) Budaya adalah memberikan .a.asan pengetahuan kepada mahasis.a tentang keberadaan potensi sumber daya alam keanekaragaman bumi bersi-at nir hayati (geodiversity)/ hayati (biodiversity) dan budaya ()ultural diversity) yang merupakan modal dasar untuk pengembangan *aman Bumi (0eopark) sebagai konsep peman-aatan sumber daya bersi-at berkelan+utan (sustainable) yang telah diadopsi ,N1S23 untuk mendukung konservasi lingkungan di dunia' C. Desk i!si Mata Kuliah 0eodiversity adalah keanekaragaman bumi yang memiliki nilai pengetahuan dan estetika tinggi karena keindahan/ keunikan dan kelangkaan bentuk dan proses geologisnya' 0eodiversity dapat bersi-at positip dan negati-' 0eodiversity positiantara lain dapat ber.u+ud bentang alam/ batuan/ mineral/ -osil/ dan proses geologi yang dapat diman-aatkan mendukung konservasi untuk pengembangan .isata alam' 0eodiversity negati- berupa potensi an)aman ben)ana geologi seperti gempabumi/ tsunami/ letusan gunungapi/ longsor/ ban+ir/ kekeringan dsb' Biodiversity adalah keanekaragaman hayati berupa -lora dan -auna di suatu ka.asan yang berkembang menyesuaikan diri (beradaptasi) dengan ekosistem di sekitarnya sehingga merupakan komponen penting dalam konservasi lingkungan dan budaya' 2ultural diversity adalah keanekaragaman budaya yang berkembang karena adanya interaksi manusia dengan alam sehingga merupakan bagian sangat penting dari konsep pengembangan ka.asan berbasis konservasi/ edukasi dan pemberdayaan ekonomi untuk kese+ahteraan rakyat' Perkuliahan ini akan memberikan .a.asan untuk memahami interaksi ketiga komponen tersebut di atas dan dimilikinya keterampilan untuk bertindak dalam upaya : : : : : : : Konservasi (Lingkungan) Budaya 3 (tiga) SKS Semester !"#$3 &r' r' (unus Kusumahbrata M'S) Pas)a Sar+ana ,niversitas Pad+ad+aran

mendukung konservasi lingkungan sebagai langkah a.al mengembangkan sumber daya keanekaragaman bumi se)ara berkelan+utan (sustainable) melalui pengembangan .isata alam (geo.isata/ eko.isata/ adventure tourism/ dll') sesuai dengan kondisi eksisting suatu .ilayah' Melalui Konsep 0eopark ,N1S23/ geo4/ bio4 dan )ultural4diversty dapat diintegrasikan dan diman-aatkan mendukung ter)iptanya sinergitas ketiga komponen yang ada di suatu ka.asan sehingga menyentuh aspek konservasi/ pendidikan dan pemberdayaan ekonomi masyarakat' D. "u#uan Inst uksi$nal Khusus Setelah mengikuti perkuliahan ini mahasis.a diharapkan akan dapat memahami/ men+elaskan/ dan melakukan hal4hal berikut' $' Menyadari dan memiliki kemampuan analisis untuk meman-aatkan keberadaan potensi geodiversity/ biodiversity dan )ultural diversity yang saling berinteraksi satu sama lain di suatu ka.asan ' "' Memun)ulkan ide4ide kreati- untuk men+adikan ketiga sumber daya bumi tersebut sebagai potensi untuk menganekaragamkan ob+ek4ob+ek .isata nasional' 3' Mempunyai .a.asan dan kemampuan menganalisis mengenai peman-aatan geodiversity/ biodiversity dan )ultural diversity yang diaplikasikan dalam konsep geopark' 5' Memiliki kemampuan untuk menganalisis dan meren)anakan tindak lan+ut upaya konservasi lingkungan dan budaya yang teran)am di suatu ka.asan E. Pendekatan Pe%&ela#a an Pendekatan pembela+aran mata kuliah Konservasi (Lingkungan) Budaya ini dilandaskan pada pendekatan komunikati- dalam kerangka perkuliahan normatitematis sesuai dengan perkembangan keilmuan' '. Dafta Su%&e (Mate i Bahan Pe kuliahan) Briggs/ &' 6 Smithson/ P'/ $775' Fundamentals of Physical Geography/ 8outledge/ London/ 99: hal (Buku ;a+ib)' &o.ling/ 8' 6 Ne.some/ &' (1ds')/ "##<' Geotourism' 1lsevier Butter.orth %einemann/ =msterdam/ "<# hal (Buki ;a+ib)' brahim Kamoo/ "##3' Conservation Geology: Protecting Hidden Treasures of Malaysia' =SM naugural Le)tures "##3/ 9$ hal (Buku ;a+ib)' >ournal 0eoheritage Pro0eo: 1uropean =sso)iation -or the 2onservation o- the 0eologi)al %eritage' Springer ?erlaag (;a+ib)' Mathieson/ =' 6 ;all/ 0'/ $7:"' Tourism: Economic, Physical and Social mpacts' Longman/ "3" hal'

"

Peraturan Pemerintah 8epublik ndonesia Nomor "< *ahun "##:/ "##:' 8en)ana *ata 8uang ;ilayah Nasional/ @# hal (;a+ib)' ,N1S23/ "###' !"ESC# Geopar$s Programme Feasi%ility Study/ 8eport by the &ivision o- 1arth S)ien)e -or the ,N1S23As 1Be)utive Board Meeting' ,N1S23/ Paris' C,N/ D%=3/ "##@' China Presentation on &egional Conference on 'sia Pacific Geopar$s and (ussines )ialogue, "et*or$ing +ithin "ational Geopar$s ' Mahsuri nternational 1Bhibition and 2onvention 2enter (M 12)/ Langka.i/ Kedah/ Malaysia' (unus Kusumahbrata/ "##"' Pengem%angan Model Ecotourism )aerah ,a*a (arat' Laporan =khir LPM ,npad untuk &inas Kebudayaan dan Pari.isata >a.a Barat/ 73 hal' (unus Kusumahbrata/ "##:' Konservasi 0eologi: Permasalahan Pengem%angannya di ndonesia- Makalah lmiah P * katan =hli 0eologi ndonesia ke 3@/ $< hal' (unus Kusumahbrata/ "##:' 0eoheritage o- ndonesia' n: Sha-eea Leman/ M'/ 8eedman ='/ Shi)k Pei 2' (1ds): 0eoheritage o- 1ast and Southeast =sia/ hal 9@47"' (unus Kusumahbrata/ "#$$' 0eologi)al Museum o- ndonesia' n: Sha-eea Leman/ 8eedman/ ='/ Shi)k Pei/ 2'/ (1ds'): 0eologi)al Museum in 1ast and Southeast =sia/ hal 9347"' (unus Kusumahbrata (*im 30)/ "#$"' nternational ;orkshop on =spiring 0eoparks o- ndonesia dan Pengukuhan Batur 0lobal 0eopark Net.ork ,N1S23: .aporan (adan Geologi/ K1S&M/ $9# hal' *. E+aluasi $'1valuasi hasil bela+ar dilakukan meliputi aspek berikut ini a' tugas individual/ b' u+ian tengah semester/ dan )' u+ian akhir semester' "' Bobot penilaian sebagai berikut' a' nilai tugas individual C $ b' nilai u+ian tengah semester C " )' nilai u+ian akhir semester C "' Konversi nilai akhir ke dalam huru- ditetapkan dengan ktiteria sebagai berikut' No' Nilai =bsolut Nilai Mutu Nilai Lambang $' # E 5# #/## E #/77 1 "' 5$ E 99 $/## E $/77 & 3' 9< E <@ "/## E "/@9 2 5' <: E @7 "/@< E 3/9# B 9' :# E $## 3/9$ E 5/## = 3' =lat penilaian

a' tes lisan b' tes tertulis )' Kombinasi akti-itas kelas dan kualitas penyusunan tugas Nilai akhir merupakan hasil pen+umlahan nilai4nilai tes lisan!diskusi/ ,*S/ ,=S/ keakti-an dalam kelas dan kualitas penyusunan tugas dikalikan bobot masing4masing instrumen penilaian dibagi empat' H. Rin,ian Mate i Pe kuliahan 8in)ian perkuliahan perkembangan peserta didik adalah sebagai berikut Pe te%uan I Pen+elasan umum perkuliahan/ Pemutaran Film &okumenter/ &iskusi' Pe te%uan II 0eodiversity ndonesia : Karakteristik proses pembentukannya Pe te%uan III Biodiversity ndonesia: Karakteristik dan proses penyebarannya 2ultural &iversity ndoneisa : Karakteristik dan Proses penyebarannya Pe te%uan IKarakteristik dan Klasi-ikasi ob+ek .isata alam dan budaya Pe te%uan 8evie. kondisi eksisting peman-aatan in-ormasi geodiversity/ biodiversity dan )ultural diversity untuk konservasi sumber daya melaui pengembangan 3b+ek dan &aya *arik ;isata (3&*;) =lam Pe te%uan -I Study Kasus Konservasi Lingkungan Budaya melalui pengembangan 3&*; =lam Pe te%uan -II =ssessment potensi dan kendala ob+ek .isata alam/ serta kelayakannya untuk pengembangan 3&*; Pe te%uan -III ,+ian *engah Semester (,*S) Pe te%uan I. =ssessment potensi dan kendala ob+ek .isata alam/ serta kelayakannya untuk pengembangan 3&*; Pe te%uan .

Potensi Pengembangan Natural 3utdoor 1Bhibition untuk 1dukasi dan Konservasi Pe te%uan .I Konsep pengembangan 0eo.isata/ 0eopark dan 1)otourism Pe te%uan .II Konsep pengembangan 0eo.isata/ 0eopark dan 1)otourism Pe te%uan .III Studi banding Konservasi Lingkungan Budaya melalui pengembangan 3&*; Pe te%uan .IStudi Kasus Pengembangan =spiring 0eoparks di ndonesia sebagai Program Konservasi Lingkungan Budaya Pe te%uan .Studi Kasus pengembangan 0lobal 0eopark Net.ork ,N1S23 di ndonesia: 00N ,N1S23 Batur/ Kintamani/ Bali dan =spiring 0eopark ndonesia lainnya' Pe te%uan .-I ,+ian =khir Semester (,=S) I. "eknik Pe kuliahan $' 2eramah "' &iskusi 3' =nalisis melalui Studi Kasus /. 'asilitas $' Screen "' laptop 3' Soundsystem 5' Kaset audio 9' ?2& (lagu dan -ilm) <' Papan tulis @' Kertas %?S :' 3%P 7' dll'

Mengetahui

Bandung/

>anuari "#$3

Ketua Program/

&osen pembina/ &r' r' (unus Kusumahbrata M'S)