Anda di halaman 1dari 4

Resume buku Perangkat-Perangkat Tarbiyah Ikhwanul Muslimin

19 Februari 2010 Disimpan dalam Keluarga Muslim Psikologi Tarbiyah Islamiyah adalah proses penyiapan manusia yang shalih agar ter ipta suatu keseimbangan dalam potensi!tu"uan!u apan!dan tindakan se ara keseluruhan# Tu"uan tarbiyah islamiyah se ara umum adalah men iptakan kondisi yang kondusi$ bagi manusia untuk dapat hidup di dunia se ara lurus dan baik! serta hidup di akhirat dengan naungan dan ridha dari %llah &'T# Poin(poin tu"uan tarbiyah itu) 1# 2# 2# 3# -# Ibadah *+&#%d,(d,ariat -./ Tegaknya Khila$ah %llah di muka bumi *+s# %l(0a1arah 20/ &aling mengenal sesama manusia *+s %l(hu"urat 12/ Kepemimpinan dunia *+s# %n(nur --/ Menghukum dengan syariat *+s# %l(4atsiyah 15 dan +s# %l(maidah 39/

Perangkat tarbiyah yang digunakan beragam dan se ara bertahap# 0eragam berarti ada yang umum dan ada yang khusus# 0ertahap dari keterikatan se ara umum! lalu keterikatan dalam persaudaraan! kerterikatan dalam akti6itas! hingga keterikatan dalam "ihad# Dimensi $undamental dalam tarbiyah adalah manha" yang "elas! perangkat yang komprehensi$! dan adanya pemimpin yang tegas!terper aya# Manha" yang "elas adalah manha" yang sesuai dengan Kitabullah! sunah rasul(7ya! hokum( hukum islam yang bersih dari bid8ah dan segala bentuk penyimpangannya Perangkat(perangkat tatbiyah yang digunakan dan yang komprehensi$ itu diantaranya) 1# 9srah 0agi ikh:anul muslimin usrah merupakan bata(bata pertama dalam bangunan "amaah# Pondasi dalam tarbiyah yang terpenting# Merupakan bentuk tarbiyah terke il namun paling penting dalam membangun karakter anggotanya ; ikh:ah# 9srah dapat dikatakan sebagai kumpulan orang yang terikat dengan kepentingan bersama! anggotanya seperti sebuah keluarga dan kerabatnya! men"adi perisai perlindungan yang kokoh bagi anggotanya# Tu"uan usrah se ara umum adalah membentuk kepribadian islami se ara integral pada setiap indi6idu muslim! mentarbiyah! dan mengembangkannya sesuai etika dan nilai islam#

%spek kepribadian yang penting adalah a1idah! ibadah! moral!dan :a:asan pengetahuan# 9srah yang baik adalah usrah yang produkti$ yang banyak melahirkan kader alon na1ib * murobi atau pemimpin usrah/# <ukun(rukun usrah) ( ( ( Ta aru$ *saling mengenal/ Ta$ahum *saling memahami/ Taka$ul *saling menanggung beban/ 1# Katibah Merupakan pola spesi$ik dalam mentarbiyah sekolompok anggota yang bertumpu pada tarbiyah ruhani! pelembutan hati! penyu ian "i:a! dan membiasakan $isik beserta seluruh anggota badan untuk melaksannkan ibadah se ara umum! "uga taha"ud! d,ikir! tadabur! dan berpikir kritis# Dalam "amaah ikh:ah! katibah berarti kumpulan beberapa usrah# &etiap katibah harus selesai programnya dalam 30 pekan atau 30 kali pertemuan# Tu"uan katibah se ara umum adalah men iptakan keharmoniann bangunan kepribadian islam yang utuh pada seseorang! dekat dengan %llah! taat kepada(7ya# 1# <ihlah Katibah dan rihlah merupakan tarbiyah kolekti$# <ihlah lebih ter urah pada aspek $isik# 9mumnya dilakukan setiap sekali sebulan! biasanya dimulai setelah shalat subuh dan berakhir pada saat maghrib# Di dalam rihlah para peserta diberi kebebasan bergerak! berolah raga! berlatih! bersabar untuk beker"a se ara sungguh(sungguh! serta menahan rasa haus dan lapar dengan kadar yang tidak mungkin diperoleh dalam pertemuan usrah! tidak "uga katibah# Dilihat dari tipe peserta! ada beberapa ma am rihlah) 1# 2# 2# 3# -# <ihlah para akti6is <ihlah keluarga ikh:ah <ihlah putra ikh:ah <ihlh putri ikh:ah <ihlah da8i ikh:ah

1# Mukhayam ; Mu8asykar

Mukhayam ; Mu8asyakar dalam se"arah "amaah ikh:ah merupakan penerapan dan pengembangan dari sistem "a:alah# &ystem "a:alah adalah pengembangan dari kelompok rihlah# Tu"uan Mukhayam se ara umum ada tiga pokok) 1# Pengumpulan # meliputi pengumpulan tingkat kaum muslim se ara umum!tingkat akti6is ikh:ah dari berbagai usrah! tingkat para pemimpin ikh:ah! hingga tingkat internasional# 2# Tarbiyah# Memeberi elupan kehidupan pribadi peserta dengan elupan islam# 2# =atihan# Melatih interaksi! $isik! tanggung "a:ab! mana"emen mukhayam melatih men"aga kerahasiaan! dan sebagainya# 1# Daurah Merupakan akti6itas berkala! dilaksanakan pada setiap :aktu tertentu se ara rutin# %kti6itasnya mengumpulkan se"umlah ikh:ah yang relati$ banyak di suatu tempat untuk mendengarkan eramah! ka"ian! dan pelatihan tentang suatu masalah dengan tema tertentu yang dirasa penting bagi keberhalangsungan amalan islami# Daurah adalah $orum untuk studi intensi$ suatu tema! baik berupa ka"ian ilmiah maupun pelatihan yang dimaksudkan agar peserta memiliki pengetahuan mendalam dan seoptimal yang mungkin diperoleh melalui asuhan para ulama dan spesialis# >ontohnya daurah mana"emen! daurah dak:ah $ardiyah! dan daurah $ikih dak:ah &etiap daurah harus mampu me:u"udkan tu"uan umumnya! kemudian me:u"udkan target khusus sesuai dengan tema daurah yang diselenggarakan 1# 7ad:ah 7ad:ah se ara umum artinya sekumpulan orang# 7ad:ah merupakan pertemuan yang menghimpun se"umlah pakar dan para spesialis untuk mengka"i suatu tema ilmiah atau persoalan# Di mana setiap mereka memberikan pendapatnya dengan argumentasi dan bukti(bukti# ?ang diundang tidak harus dari kalangan ikh:ah! bisa praktisi! ulama! pakar! dan spesialis untuk mengka"i suatu persoalan# &asaran nad:ah adalah pengetahuan dan :a:asan pemikiran# 1# Muktamar Muktamar se ara bahasa adalah tempat musya:arah# Muktamar se ara umum ada dua)

1# Muktamar resmi# Forum resmi dengan peserta tertentu untuk kepentingan tertentu# >ontohnya muktamar yang membahas persoalan Palestina 2# Muktamar umum# Pesertanya umum# Mengka"i suatu tema dan saling bertukar pendapat untuk membuat suatu rekomendasi yang perlu disebarluaskan# &elain itu ada muktamar khusus "amaah khusus bagi anggota ikh:ah yang diselenggarakan oleh "amaah ikh:ah# Kelebihan muktamar adalah mampu menampung se"umlah besar pakar! terlibat dalam pembahasan dan ka"ian# Peserta yang ikut! terlibat dalam diskusi dan dialog dengan seluruh anggota muktamar# Ketu"uh perangkat tarbiyah diatas memiliki tu"uan(tu"uan umum dan khusus serta dilaksanakan dengan mana"emen yang berbeda# %da syarat( syarat men"adi pelaksana dalam setiap kegiatannya serta syarat pemimpin yang bertanggung "a:ab pada setiap perangkat tarbiyah#