Anda di halaman 1dari 3

Lampiran 03.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP 01) MODUL MANDIRI Nama Sekolah Kelas/Program Semester Alokasi Waktu I. Standar Kompetensi. Memahami sifat-sifat senyawa organik atas dasar gugus fungsi dan senyawa makromolekul. II. Kopentensi dasar. Mendeskripsikan kekhasan atom karbon dalam membentuk senyawa hidrokarbon. III. Indikator. Mengelompokkan senyawa hidrokarbon berdasarkan kejenuhan ikatan Memberi nama senyawa alkana berdasarkan aturan IUPAC IV. Tujuan Pembelajaran 1. 2. 3. 4. Menjelaskan pengertian hidrokarbon Menentukan senyawa hidrokarbon berdasarkan bentuk rantai karbon dan jenis ikatan Menjelaskan pengertian senyawa alkana Menuliskan rumus umum senyawa alkana dan penentuan deret homolog 5. Menjelaskan tata nama senyawa alkana V. Materi pembelajaran. : SMA NEGERI I TEHORU : X/INTI : Genap : 3 X 35 menit

Penggolongan hidrokarbon dan alkana


VI. Alokasi Waktu : 3 Jp (3 X 35 Menit). A. VII. Metode pembelajaran Motode Pembelajaran VIII. Kegiatan Pembelajaran Tahapan kegiatan Kegiatan pendahuluan Kegiatan pembelajaran Guru Siswa - Mendengar dan - Mengabsensi siswa menjawab - Apresepsi Menyimak dan menjawab Dalam aktifitas kita sehari-hari tentu kita perna mengamati bahkan terlibat langsung dalam melakukan pembakaran Alokasi waktu 2 menit 7 menit

: Ceramah Interaktif Dan Tanya Jawab

terhadap kayu. Kayu ,yang dibakar, selalu menghasilkan arang.tahukah kalian arang, merupakan senyawa hidrokarbon. - Motivasi Apakah yang dimaksud senyawa hidrokarbon? Sifatsifat apa saja yang dimilikinya dan bagaimana rumus strukturnya? Selain kayu, materi apa yang termasuk senyawa hidrokarbon? - Menjelaskan tujuan pembelajaran (menyampaikan SK, KD dan Indikator). - Menyimak dan menjawab 7 menit

- Menyimak dan memperhatikan penjelasan guru dan mencatat SK, KD, dan Indikator

2 menit

Kegiatan Inti

- Eksplorasi

- Guru

membimbing peserta dalam pembentukan kelompok

didik - Mendengarkan

5 menit

- Membimbing

siswa mempelajari materi Kekhasan atom karbon, menentukan Atom C primer, atom C sekunder , atom C tertier, dan atom C kuarterner pada modul mandiri yang telah dibagikan. mendiskusikan pengertian hidrokarbon.

penjelasan guru dan duduk dalam kelompok


- Menyimak guru penjelasan 2 menit

- Peserta didik (dibimbing oleh guru)


- Setiap kelompok

- Peserta didik mendiskusikan dengan

mendiskusikan modul yang tealah dibagikan

35 menit

kelompoknya tentang kekhasan atom carbon dan cara menetukan atom C primer,sekunder,tersier,kuartener. - Elaborasi - Peserta didik diminta untuk - Mengerjakan latihan soal mengerjakan soal tentang kekhasan atom karbon dalam senyawa karbon,dan menetukan atom C primer,sekunder,tertier dan kurtener dalam suatu rumus struktur sedangkan peserta didik yang lain memperhatikan - Konfirmasi. - Memberikan kepada siswa untuk - Memberikan pertanyaan

15 menit

7 menit

memberi pertanyaan dan tanggapan terhadap materi yang didiskusikan pada modul mandiri - Mengoreksi jawaban peserta didik - Menyimak apakah sudah benar atau belum dan dapat langsung memberikan bimbingan. Kegiatan penutup - Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang memiliki kinerja dan kerjasama yang baik. - Peserta didik (dibimbing oleh guru) berdiskusi untuk membuat rangkuman. - Guru memberikan tugas rumah berupa latihan soal yang telah tercantum dalam modul

5 menit

5 menit

- Menyimpulkan - Mengerjakan latihan

13 menit

X. Penilaian Hasil Belajar.

a) Penilaian kognitif Jenis tagihan : Tugas kelompok, kuis dan ulangan Bentuk tagihan : Tes tertulis b) Penilaian psikomotor Hasil penilaian unjuk kerja
c) Afektif; XI. Sumber/Bahan Sumber : Buku Kimia SMA kelas X Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Penerbit SETI-AJI Buku Kimia untuk SMA kelas X Pusat Pembukuan Departemen Pendidikan penerbit CV.Haka.MJ Buku Kimia untuk SMA/MA kelas X pusat Pembukuan Departemen Pendidikan Penerbit PT.Intan Pariwara Bahan Lembar kerja, Alat dan bahan untuk percobaan