REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO NUCLEO ACADEMICO PORTUGUESA

ENFOQUES METODOLOGICOS QUE ABORDAN LOS FENOMENOS SOCIO- EDUCATIVOS

INTEGRANTES MIGUEL ROSALES NORELYS SARABIA PROFESOR: ELISAUL SOASOA.

Caractersticas fundamentales de los diferentes enfoques metodolgicos que abordan los fenmenos sociales para su estudio.
Positivista Interpretativo. Socio crtico.

Caractersticas de la investigacin cuantitativa

Contexto experimental. Rol del investigador. Fuentes de informacin. Anlisis educativo. Participantes. Diseo estructurado.

Perspectiva explicativa.

Caractersticas de la investigacin cualitativa

Contexto natural El investigador como instrumento clave. Fuentes mltiples. Anlisis inductivo. Significacin de los participantes. Diseo emergente.

Perspectiva interpretativa.

Caractersticas en el campo intelectual al que pertenecen las teoras socioeducativas obra de Garca Guadilla, Carmen 1987.
Algunas caractersticas comunes Sistema de anlisis Sistema explicativo Sistema de proporciones Principales criticas a cada perspectiva.

Desarrollo
Aparato conceptual :Es un proceso que evoluciona de una situacin de retraso a una situacin de modernidad. Aparato metodolgico: Es el enfoque funcionalista estructural de personas. Elementos que explican el subdesarrollo actitudes tradicionales. Alternativas de cambio: Derrocamiento de las leyes capitalistas. Modelo de sociedad: Sociedad donde los intereses colectivos estn por encima de los intereses colectivos.

Colonialismo
Aparato conceptual: Pases colonizados son explotados por los pases colonizadores. Aparato metodolgico. Subdesarrollo. Alternativas y cambios: Revoluciones, toma de conciencia de los conquistados tanto psicolgica como sociolgica. Modelo de sociedad: Sin opresin extrema, autnoma con poder poltico y econmico.

GRACIAS POR SU ATENCION