ACTIVIDAD No.

2-B METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION MARIA LUISA RAMOS TORRES

6 SEMESTRE GRUPO A SEMESTRE 2014A

PERCEPCIONES
Ver, oler, tocar, probar, escuchar Son actividades del ser humano que con el paso del tiempo nos llenan de muchos prospectos; a travs de nuestros sentidos captamos ideas de nuestro alrededor que irn, poco a poco conformando nuestro conocimiento en general. Y es entonces, cuando al realizar una actividad cotidiana tal como comer una naranja, pero poniendo cierta atencin a lo que percibes, cuando te das cuenta de que con base a lo que ya conoces y haz experimentado, tienes una idea de lo que pasara si la muerdes con cscara, sin cscara, etc. :

1. Observar. El primer paso que llevamos a cabo fue observar la fruta (en mi caso, una naranja). Aqu reconoc que la naranja es color naranja (valga la redundancia), prcticamente lisa (aunque por su tipo de cscara con un tipo de hoyos superficiales pequeos), circular y del tamao del puo de mi mano. 2. Oler. Cuando la ol, percate un olor peculiar de esta fruta: un aroma agridulce 3. Golpear. La consistencia de la fruta por fuera es slida, y con una fuerza mediana, lo que se ocasiona es aplastar los gajos, ocasionando que el jugo comience a ser liberado por dentro y por consecuencia se sienta ms blanda la naranja. 4. Morder con cscara. De saber que el profesor nos hara morder la fruta con todo y cscara, hubiese trado alguna otra y no naranja: al no tener otra alternativa, tuve que hacerlo. El sabor fue desagradable, la cscara no sabe rica as al natural. Sabe a lo que huele: un saborcito amargo y peculiar de la naranja. 5. Morder sin cscara. Sin duda alguna, mucho mejor que morderla con cscara: prob un sabor ya conocido, dulcecito pero a la vez cido, muy agradable y aparte de su sabor, sus gajos son fciles de masticar. 6. Extraer el jugo. A esta fruta fue fcil extraer su jugo, pues solo aplastndola se obtiene. Resaltando las propiedades de esta fruta, cabe mencionar que es rica en vitamina C.