Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan

PISA di Malaysia Tugasan: KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)

Pengenalan Pemikiran Aras Tinggi (HOT) merupakan salah satu komponen utama dalam kemahiran berfikir secara kreatif dan kritis (KBKK). George Pol a dalam tahun !"#$ ber%a a membina satu model pen elesaian matematik ang dikenali sebagai & 'odel Pol a&. HOT %uga merupakan aras ang paling tinggi dalam hierarki proses kognitif. (an a berlaku apabila seseorang mendapat maklumat baru) men impan dalam memori dan men usun) mengaitkan dengan pengetahuan sedia ada dan meman%angkan maklumat ini untuk mencapai sesuatu tu%uan atau pen elesaian situasi rumit. *engan adan a HOT pela%ar dapat +

'embuat keputusan 'embuat keputusan tentang apa ang perlu dilakukan. 'elahirkan idea baru dan ob%ek baru. 'embuat ramalan 'en elesaikan masalah bukan rutin

HOT memberi peluang kepada pela%ar untuk mengalami sendiri pembela%aran secara langsung melalui proses membuat generalisasi dan algoritma. (an a dapat dicapai melalui beberapa kaedah seperti pen elesaian masalah) penerokaan matematik dan pen iasatan matematik dibantu oleh ,alat, iaitu pemikiran kreatif dan kritis. Kategori Pemikiran Pemikiran boleh dibahagikan kepada tiga kategori iaitu +

Pemikiran Kritis Pen elesaian 'asalah

Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan PISA di Malaysia

Pemikiran Kreatif

! Pemikiran Kritis Pemikiran kritis merupakan kecekapan dan keupa aan menggunakan minda untuk menilai kemunasabahan atau ke-a%aran sesuatu idea) meneliti kebernasan kesahan atau kelemaham sesuatu hu%ah dan membuat pertimbangan ang -a%ar dengan menggunakan alasan dan bukti ang munasabah. Kena"a Pemikiran Kritis #i"erlukan$ Para pela%ar ang didedahkan dengan pemikiran kritis lebih bersedia menghadapi masalah ang lebih kompleks dan perubahan teknologi ang berlaku secara mendadak. (ni adalah kerana pela%ar tersebut telah mempun ai kebolehan untuk bertindak secara efektif ang diperolehi melalui pemikiran kritis. %! Pen&elesaian Masala' .ecara amn a) pen elesaian masalah ialah pelbagai langkah atau cara ang kita akan lakukan apabila kita menghadapi sesuatu masalah. Keinginan untuk men elesaikan masalah ini timbul apabila kia berdepan dengan sesuatu masalah dan tidak pasti cara bagaimana untuk men elesaikann a. Terdapat dua pen elesaian masalah dalam matematik iaitu masalah rutin dan masalah bukan rutin. 'asalah rutin merupakan masalah harian ang bertu%uan supa a pela%ar menguasai kemahiran asas. 'asalah bukan rutin pula adalah pen elesaian masalah matematik menggunakan kemahiran konsep atau prinsip matematik ang telah dikuasai terdahulu. Proses pen elesaian masalah tidak dapat dihafal ) ian a memerlukan satu set akti/iti ang sistematik dengan perancangan strategi dan kaedah ang sesuai. A"a &ang (i"ela)ari (alam "en(ekatan ini$

Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan PISA di Malaysia

*alam pendekatan ini pela%ar mempela%ari secara eksplisit strategi atau kemahiran dalam men elesaikan masalah. Pela%ar diberi ban ak peluang untuk berlatih menggunakan strategi0strategi pen elesaian masalah secara berkesan. Pela%ar %uga diberi peluang untuk memilih strategi ang sesuai dalam men elesaikan masalah ang dihadapi. Beberapa strategi ang dipela%ari dalam pendekatan ini ialah +

'elukis gambara%ah .enarai sistematik 'enolak kemungkinan 1ogik 'atriks 'encari pola Teka dan semak sub0masalah berpatah balik 'embina model 'en usun maklumat 'emudahkan masalah 'en%alankan eksperimen 'enggunakan formula

*! Pemikiran Kreati+ *r. 2d-ard de Bono mendefinisikan kreatif dan kreati/iti sebagai + & At the simplest le/el &creati/e& means bringing into being something that -as not there before&. & 3reati/e thingking includes personal processes) as such as ne- -a s of looking at things) ne- -a s of organi4ing things ang ne- ideas about ideas&
"

Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan PISA di Malaysia

5ollo 'a pula men atakan & 3reati/it is the encounter of the intensi/el conscious human being -ith his -orld & .ebagai rumusan bolehlah kita katakan baha-a pemikiran kreatif memba-a maksud kecekapan atau keupa aan menggunakan minda untuk meneroka pelbagai kemungkinan) menghasilkan sesuatu ang baru) asli) luar biasa dan bernilai sama ada bersifat mau%ud) abstrak atau gagasan. Beberapa ciri pemikian kreatif ialah +

'en%ana idea ang asli) luar biasa dan mencabar 'elihat perhubungan 6corak 6pola 'engaitkan 'embuat analogi 'ensintesis 'erumus 'embuat kesimpulan 'emcipta metafora 'embuat hipotesis)generalisasi)memberi pandangan.

,onto' H-T (alam "enga)aran (an "em.ela)aran matematik HOT dan Penerokaan 'atematik0 Penerokaan 'atematikal merupakan suatu kaedah menga%ar pela%ar satu cara berfikir tentang sesuatu situasi ang seterusn a berkembang men%adi satu idea matematik. Proses penerokaan han a berlaku apabila pela%ar diberi masalah matematik ang bermakna dan mencabar. 'elalui penerokaan pela%ar akan mengalami proses HOT seterusn a dapat membentuk model dengan sendiri ang memba-a kepada pengetahuan matematikal. Pela%ar %uga melakukan proses ,bermain0main, (messing around) dengan idea0idea matematik dengan melihat

Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan PISA di Malaysia

contoh) membuat tekaan dan pen oalan. Apabila pela%ar sedang meneroka) dia bukan saha%a mencuba untuk men elesaikan masalah tertentu tetapi cuba mempertingkatkan kefahaman mengenai sesuatu situasi. Penutu" Pen elesaian masalah) penerokaan dan pen iasatan matematik ban ak membantu dan menggalakkan pela%ar0pela%ar berfikir secara HOT. Perubahan cara berfikir ang berkesan dan berterusan sudah men%adi satu tanggung%a-ab besar dalam konsep .ekolah Bestari.
Sumber diper$leh daripada http+66---.oocities.org6gardner789:6hot.htm

Soalan: !. Terangkan tiga kepentingan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) dalam pembela%aran dan penga%aran. 3adangan isi penting %a-apan+ !. 'urid boleh membuat keputusan sendiri dalam sesuatu situasi 8. 'urid akan membuat keputusan tentang apa ang perlu dilakukan. ;. 'urid berpeluang melahirkan idea baru dan ob%ek baru. <. 'urid dapat membuat ramalan tentang perkara seterusn a #. Berkemahiran men elesaikan masalah bukan rutin dengan pelbagai kaedah = 'urid berpeluang mengalami sendiri pembela%aran secara langsung melalui proses membuat generalisasi dan algoritma $. 1ain0 lain %a-apan ang sesuai ('ana0mana tiga %a-apan di atas berserta dengan huraian 6 penerangan)

Falsafah, Prinsip dan Isu dalam Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT) yang berkaitan dengan TIMSS dan PISA di Malaysia

&