Anda di halaman 1dari 13

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SEKOLAH


MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 5
JEMBER TAHUN PELAJARAN
2010/2011

SKRIPSI

Diajukan kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jember


untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Jurusan Tarbiyah
Program Studi Pendidikan Agama Islam

Oleh :

Lailatul Mukarromah
NIM. 084 071 325

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM NEGERI JEMBER


JURUSAN TARBIYAH
JULI, 2011

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 5
JEMBER TAHUN PELAJARAN
2010/2011

SKRIPSI

Diajukan kepada Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jember


untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I) Jurusan Tarbiyah
Program Studi Pendidikan Agama Islam

Nama

: Lailatul Mukarromah

Nomor Induk

: 084 071 325

Jurusan

: Tarbiyah

Program Studi

: Pendidikan Agama Islam

Disetujui Oleh :
Dosen Pembimbing

Ahmadiono, M.EI
NIP. 19760401 200312 1 005

STRATEGI PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM


DALAM MEMBINA AKHLAK SISWA DI SEKOLAH
MENENGAH PERTAMA NEGERI (SMPN) 5
JEMBER TAHUN PELAJARAN
2010/2011
SKRIPSI
Telah diuji dan diterima
untuk memenuhi salah satu persyaratan memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Islam (S.Pd.I)
Jurusan Tarbiyah Program Studi Pendidikan Agama Islam
Pada

Hari

Tanggal:
Tim Penguji
Ketua

Sekretaris

Anggota

1.
2.

Mengetahui
Ketua STAIN Jember

Prof. Dr. H. Moh. Khusnuridlo, M.Pd


NIP. 19650720 199203 1 003

MOTTO

PERSEMBAHAN

Karya ini penulis persembahkan kepada :


1. Abah dan Ibuku (H. Imron Fauzi dan Hj. Sholihah) yang kubanggakan.

Semoga Allah SWT membalas kebaikan beliau di dalam membimbing dan


mengarahkanku, dan selalu ada di saat saya butuhkan.
2. Kakakku Nurul Hikmah S.Pd.I yang selalu menasehatiku dan memberikan

motivasi serta adikku tercinta Siti Aisyah dan Mohammad Yusuf Masudi
yang sedang berproses semoga tercapai apa yang menjadi cita-citanya.
3. Segenap Dosen dan Guru yang telah memberikan ilmu yang bermanfaat
4. Teman-temanku yang berada di pondok pesantren Nurul Islam (NURIS) 2

yang selalu menemaniku dalam belajar dan berdiskusi.


5. Teman-teman kelas D & F seperjuangan Jurusan Tarbiyah PAI yang sangat

ku banggakan.
6. Mahasiswa STAIN Jember terutama angkatan 2007 yang ku banggakan
7. Almamaterku Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri (STAIN) Jember yang

kucintai.

KATA PENGANTAR

Syukur alhamdulillah marilah kita munajahkan kepada Allah SWT, tuhan


yang maha pemurah yang rahmat-Nya selalu tercurahkan kepada hambanya yang
taat beribadah maupun yang suka membantah. Syukur alhmdulillah berkat rahmat,
taufik, hidayah, serta inyahnya sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas
penyusunan skripsi yang berjudul Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam Dalam Membina Ahlak Siswa Di Sekolah Menengah Pertama Negeri
(SMPN) 5 Jember Tahun Pelajaran 2010/2011. Tidak terlupakan sholawat seta
salam semoga tetap tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad
pemimpin umat dari alam yang tersesat menuju alam yang penuh dengan Rahmat.
Dalam penulisan skripsi ini penulis menyadari bahwa tanpa adanya
bantuan dan partisipasi dari semua pihak baik moril maupun materiil. Maka
skripsi ini tidak akan terselesaikan.
Oleh karena itu, dengan semua yang telah di berikan maka penulis ingin
menyampaikan ucapan terima kasih kepada semua pihak yang telah membantu
proses terselesainya skripsi ini. Secara khusus kami sampaikan terima kasih
kepada :
1. Ayahanda H. Imron Fauzi dan Ibuku Hj. Sholihah, yang selalu mendukung

ananda hingga terselesaikan skripsi ini.


2. Saudara-saudaraku, Nurul Hikmah S.Pd.I, adinda Siti Aisyah, dan

Muhammad Yusuf Masudi, sebagai motivasi penulis..


3. Bapak Prof. Dr. H. Moh. Khusnuridlo, M.Pd selaku ketua STAIN Jember

4. Bapak Ahmadiono,

M.EI Selaku dosen pembimbing yang telah

memberikan arahan dan bimbingan sampai penulis Skripsi ini dapat


terselesaikan.
5. Bapak Dr. H. Syamsun Niam M.Ag selaku Ketua Jurusan Tarbiyah

STAIN Jember, dan ketua prodi Pendidikan Agama Islam Drs. Sarwan
M.Pd. Yang telah banyak membantu dalam menyelesaikan studi ini.
6. Segenap Bapak Ibu Dosen yang telah mencurahkan ilmunya kepada saya

sebagai bekal pengetahuan hidup.


7. Sahabat-sahabat seperjuangan di Pondok Pesantren Mahasiswa Nurul

Islam II
8. Ibu Sunarti, selaku kepala sekolah SMPN 5 Jember yang telah memberi

izin kepada penulis untuk mengadakan penelitian.


9. Saudara-saudari dan semua pihakyang telah membantu dalam penyusunan

skripsi ini.
Semoga balasan Allah SWT senantiasa tercurah sesuai jasa-jasanya yang
telah diberikan kepada penulis.
Dalam penulisan skripsi ini, tentu tidak akan terlepas dari kekurangan dan
kesalahan. Oleh karenanya, kritik dan saran pembaca adalah hal penting berharga
hingga akhirnya skripsi ini bisa tampil lebih sempurna.
Sebagai ungkapan akhir, semoga skripsi ini dapat memberi manfaat dan
barokah bagi penulis sekaligus pembaca. Amin..
Jember, 07 Juli 2011
Penulis

ABSTRAK

Lailatul Mukarromah, Strategi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dalam


Membina Akhlak Siswa Sekolah Menengah Pertama (SMPN) 5 Jember Tahun Pelajaran
2010/2011

Pembelajaran tidak dapat dilepaskan dari strategi dan tujuan yang hendak
dicapai, karena semakin berkembangnya zaman suatu proses strategi
pembelajaran di tuntut untuk selalu dinamis yang sesuai dengan kebutuhan peserta
didik supaya mampu menangkap dan memahami materi yang diberikannya. Oleh
karena itu strategi pembelajaran merupakan suatu teknik, siasat, metode dan
pendekatan untuk mengarahkan dan membina siswa dalam setiap aktifitas yang
berlangsung di sekolah. Dengan berkembangnya zaman dan IPTEK yang mudah
diakses baik dikota maupun di desa, sehingga sudah mulai terjadi kepada siswasiswi di SMPN 5 Jember mulai mengenal sek bebas, minuman keras, ataupun
narkoba, yang semua itu tidak lepas dari masalah pergaulan bebas dan
berkembangnya zaman yang tanpa ada penyaring dari semua kemajuan zaman.
Maka penelitian ini secara spesifik akan mendiskripsikan strategi pembelajaran
PAI dalam membina akhlak kepada Allah, mendiskripsikan strategi pembelajaran
PAI dalam membina akhlak kepada sesama manusia, mendiskripsikan strategi
pembelajaran PAI dalam membina akhlak kepada lingkungan. Mengingat
penelitian ini menggunakan design kualitatif, yakni sebuah model penelitian yang
sangat tergantung pada kemampuan observasi partisipan, wawancara mendalam
dan interpretasi, sehingga gejala-gejala yang terjadi diluar penelitian resmi tidak
akan diperhitungkan. Sehingga hasil penelitian ini dapat bermanfaat bagi pihakpihak terkait sebagai bahan komparasi, evaluasi dan pengembangan lebih lanjut
sebagai upaya inovasi ilmiah untuk memperbanyak khazanah keilmuan, sebagai
masukan dan bahan pertimbangan dalam menerapkan strategi pembelajaran PAI
dalam membina akhlak siswa disetiap institusi-institusi sekolah.
Sehingga hasil penelitian ini memberikan pencerahan bagi peserta didik
secara integral, baik kognitif, afektif maupun psikomotorik, dan ada beberapa
deskripsi yang harus di eksplorasikan sebagai berikut: (1) Strategi pembelajaran
PAI dalam membina akhlak siswa kepada Allah di SMPN 5 Jember tidak terdiri
dari satu strategi saja, tetapi bervariasi dalam implementasinya. Maka dalam
setiap proses pembelajaran seorang guru PAI dituntut untuk bisa menciptakan dan
mengupayakan suasana senang, iklim yang kondusif di waktu belajar serta
seorang guru harus memberikan suri tauladan yang baik dalam setiap perbuatan,
tindakan dan ucapan kepada peserta didik, baik didalam kelas maupun diluar
kelas. (2) Strategi pembelajaran PAI dalam membina akhlak siswa kepada sesama
manusia, seorang guru PAI harus mampu menarik minat siswa dalam setiap
aktifitas, baik situasi kondisi siswa yang kurang begitu respon ketika materi
pelajaran agama berlangsung sehingga strategi pembelajaran PAI mampu
mengarahkan dan membina siswa agar lebih mudah melakukan perbuatan baik
kepada kedua orang tua, guru dan teman yang tidak memerlukan pertimbangan
pikiran. (3) strategi pembelajaran PAI dalam membina akhlak siswa kepada
linkungan, seorang guru PAI harus mampu menanamkan suatu bentuk saling
memiliki, memahami dan melestarikan lingkungan di sekitarnya kepada peserta

didik, agar rasa kepemilikan dan menghargainya sangat tinggi terhadap


lingkungan hidup.

DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................

PERSETUJUAN PEMBIMBING .............................................................

ii

PENGESAHAN TIM PENGUJI ...............................................................

iii

MOTTO .......................................................................................................

iv

PERSEMBAHAN .......................................................................................

KATA PENGANTAR...................................................................................

vi

ABSTRAK....................................................................................................

viii

DAFTAR ISI.................................................................................................

DAFTAR TABEL.........................................................................................

xiii

BAB I PENDAHULUAN
A.

Latar Belakang Masalah ................................................................

B.

Fokus Penelitian..............................................................................

C.

Tujuan Penelitian............................................................................

D.

Manfaat Penelitian..........................................................................

E.

Definisi Istilah.................................................................................

10

F.

Sistematika Pembahasan.................................................................

11

BAB II KAJIAN KEPUSTAKAAN


A.

Penelitian Terdahulu.......................................................................

13

B.

Kajian Teori.....................................................................................

14

1. Pengertian Strategi Pembelajaran ...............................................

14

2. Pengertian Pendidikan Agama Islam...........................................

19

3. Pengertian Akhlak........................................................................

19

BAB III METODE PENELITIAN


A. Pendekatan dan Jenis Penelitian........................................................

30

B. Lokasi Penelitian ...............................................................................

31

10

C. Sumber Data ......................................................................................

32

D. Teknik Pengumpulan Data ................................................................

33

a. Metode Observasi ........................................................................

33

b. Metode Interview .........................................................................

35

c. Metode Dokumentasi ...................................................................

36

E. Analisa Data ......................................................................................

37

F. Keabsahan Data ................................................................................

38

G. Tahap-tahap Penelitian ......................................................................

40

BAB IV PENYAJIAN DAN ANALISA DATA


A. Gambaran Obyek Penelitian .............................................................

41

1. Sejarah Singkat Berdirinya Sekolah Menengah Pertama

(SMPN) 5 Jember .......................................................................

41

2. Visi dan Misi SMPN 5 Jember ....................................................

45

3. Keadaan Guru .............................................................................

47

4. Letak Geografis ...........................................................................

49

5. Keadaan Siswa ............................................................................

50

6. Kurikulum Pendidikan ................................................................

50

7. Keadaan Sarana dan Prasarana ...................................................

51

B. Penyajian Data dan Analisa Data ......................................................

54

1. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

membina akhlak kepada Allah ....................................................


2. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

11

54

membina akhlak kepada sesama manusia ...................................

61

3. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

membina akhlak kepada Lingkungan .........................................

68

C. Temuan Pembahasan..........................................................................

76

1. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

membina akhlak kepada Allah ....................................................

76

2. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

membina akhlak kepada sesama manusia ...................................

79

3. Strategi pembelajaran pendidikan Agama Islam dalam

membina akhlak kepada Lingkungan .........................................

82

BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ......................................................................................

85

B. Saran-saran .....................................................................................

86

DAFTAR PUSTAKA
Surat Pernyataan Keaslian
Lampiran-lampiran

12

DAFTAR TABEL

Halaman
4.1: Data Guru di SMPN 5 Jember ...............................................................

48

4.2: Keadaan siswa-siswi di SMPN 5 Jember ..............................................

50

4.3: Keadaan sarana dan prasarana di SMPN 5 Jember ................................

51

13