METACOGNICIN

Una de las fortalezas de este seminario es que nos ensea a manejar programas los cuales nos pueden ayudar a desenvolvernos mejor en el proceso de enseanza, porque nos permite herramientas que pueden facilitar darle seguimiento de una manera divertida y entretenida a nuestro estudiantes, ver cules son sus avances, y cules son las cosas que hay que reforzar. Adems de ensearnos a ver cmo puede hacerse una clase ms amena a los estudiantes. Cuenta, en ocasiones, con ms de un facilitador, quienes tienen la paciencia necesaria para guiar a un grupo de profesionales que necesita la tecnolog a para guiar a sus estudiantes y facilitar su aprendizaje. !ntre las de"ilidades puede decirse que a veces no contamos con los conocimientos suficientes para poder dominar todos los programas para acceder de una manera rpida a la tecnolog a y as poder apoyarnos a nosotros mismos y a los estudiantes. Adems el seminario es de dos semanas, lo cual hace un poco ms dif cil, que todos los conocimientos que se nos importa podamos asimilarlos correctamente. #unes $% de marzo& 'e introduce el seminario. 'e nos indic la clave la ingresar a la pgina de (educa y utilizamos la clave correspondiente. )am"i*n resolvimos el +re,test. (artes $-& Creamos nuestro correo electrnico, reci"imos y enviamos mensajes a nuestros compaeros. A"rimos el sistema de '.ydriver para poder gra"ar los documentos en la /e". 0 Aprendimos a su"ir imgenes con esto. (i*rcoles $1& 2ormamos las pginas de /ee"ly y las su" pginas. )ra"ajamos en la formacin de la pgina 3e". Cmo se construyen las pginas antes de pu"licarlas. !l internet estuvo muy lento y no permitia "ajar el programa de Catcher correctamente. !l programa )u"e Catcher se utiliza para poder "ajar los videos que se quieran de 4nternet. 5ueves 67& 8etomamos el /e"site, y tra"ajamos en esta pgina. Adems se tra"aj en el programa semanal para el proyecto en el aula. Comenzamos a preparar el material para la clase de los estudiantes. !n especial, comenc* a hacer el +o3erpoint para mostrarle a los nios los o"jetos de clase usando herramientas tecnolgicas. 9iernes 6$& )ra"ajamos inicialmente con los tra"ajos de hacer la 3e", /ee"ly, correo. :escargamos y guardamos la plantilla de la unidad. 'e instalaron el servidor ;<U) #<<= /A+> para poder comunicarnos en grupo, y con el facilitador. #U?!' 6@& )ra"ajamos en la plantilla, pudimos completar algunos datos con la de"ida orientacin. Aprendimos a hacer llamadas a trav*s de <utloo. y ha"ernos cara a cara, por medio de las video,llamadas. (artes6A& )ra"ajamos en el plan de la unidad y la plantilla, en lo concerniente a la parte de la evaluaciones.

(i*rcoles 6B& tra"ajamos en la ela"oracin de la plantilla y su"ir a la 3e" la informacin que se haya terminado. !sta prctica para m ha resultado dif cil, a pesar del apoyo de los compaeros me ha costado. ?ecesitamos mucha prctica para dominar esta ha"ilidad. 5ueves& )erminamos de hacer la plantilla con los Cltimos datos de como adaptar la enseanza a los nios especiales, a los nios que no ha"lan el idioma y a los nios superdotados. Adems de que recursos y suministros que se utilizan durante el proceso enseanza,aprendizaje. 9iernes& !l Cltimo d a hicimos el post, test, encuesta del taller y la evaluacin del facilitador. 0o considero que el seminario fue muy productivo, porque nos actualizamos en diversas reas del )4C. 0 aprendimos muchas herramientas para poder facilitar el proceso de enseanza ,aprendizaje.