MT(6B) 12.05 1.

05

PECAHAN Tambah Pecahan

Diakhir sesi P&P, murid-murid akan dapat :Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10. a) Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10. b) Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur

1. Tunjuk cara berdasarkan contoh soalan. 2. Latihan secara individu dengan bimbingan daripada guru. 3. Sesi soal jawab dengan murid. 4. Murid melaksanakan tugasan yang diberi. Contoh penambahan tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

MT(6B) 8.15 9.45

PECAHAN Tolak Pecahan

Diakhir sesi P&P, murid-murid akan dapat :Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10. 1. Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10. 2. Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10

1. Tunjuk cara berdasarkan contoh soalan. 2. Tunjuk cara penolakan nombor bercampur melalui aktiviti melipat kertas rajah 3. Murid melaksanakan latihan yang diberikan. 4. Sesi soal jawab dengan murid. Contoh penolakan tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10

Beri jawapan dalam bentuk termudah.

MT(3A) 10.35 11.35

DARAB
Mendarab dua nombor.

Diakhir sesi P&P, murid-murid akan dapat :1. Mendarab sebarang dua nombor, dua digit dan satu digit: tanpa mengumpul semula, dengan mengumpul semula.

1. Tunjuk cara berdasarkan contoh soalan. 2. Murid melaksanakan perbincangan koperatif. 3. Sesi soal jawab dengan murid. Contoh mendarab sebarang dua
nombor, dua digit dan satu digit

MT(3A) 12.35 1.05

TEMA Hargai Kesihatan TAJUK Tidak sihat, tidak selamat.

Diakhir sesi P&P, murid-murid akan dapat :1. Mengetahui dan mengamalkan pemakanan yang sihat serta selamat

1. Perbincangan mengenai tajuk 2. Bersoaljawab dengan murid 3. Pentaksiran . B2D2E1 Contoh : Menyatakan kesan pengambilan makanan dalam kuantiti berlebihan atau berkurangan. Menyatakan kesan obesiti terhadap kesihatan diri