Anda di halaman 1dari 2

COLEGIO TIBABUYES UNIVERSAL I.E.D.

PROGRAMACIN UNIDAD TEMTICA REA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIN AMBIENTAL GRADO OCTAVO DOCENTES: Daniel Sarmient B REA: CIENCIAS NATURALES Y ED. AMBIENTAL ASIGNATURA: BIOLOG!A PERIODO: " LOGRO: Construye de manera individual y colectiva los osi!les asos "ue dieron los or#anismos ancestrales en el desarrollo de la ca acidad de re roducci$n y la manera como esta se transmitio a sus descendientes y se er%ecciono en el lar#o camino de la evoluci$n. PROYECTO& A#ricultura Ur!ana y 'royecto Am!iental Escolar. Pre%&nta' %enerati(a'. TIEMPO: # $ORAS SEMANALES M )el )e * n'tr&**i+n )el a,ren)i-a.e. Anali9ar y restructurar la re#unta dise:ada or el maestro. Estructurar un con+unto de temas osi!les "ue ermitan a!ordar la re#unta. Reali9aci$n de una rimera sustentaci$n) con !ase en sus ro ios conce tos. B;s"ueda) clasi%icaci$n y or#ani9aci$n de la in%ormaci$n. Sustentaci$n 1. Sustentaci$n 2. Desarrollo de un Mente%acto <ru al. Re%le/i$n %inal) a lica!ilidad del conce to al conte/to. Tiem o ,1 semanas. CRITERIOS DE EVAL. Anali9a) des#losa y eval;a la re#unta #enerativa de manera individual y colectiva. 'artici a activamente en la construcci$n colectiva de sa!eres entorno a la re#unta #enerativa. Dise:a de manera colectiva rutas de a rendi9a+e "ue le ermiten dar res uesta a la re#unta #enerativa. Investi#a y clasi%ica el material de consulta ara su osterior uso en el desarrollo de la clase. Reali9a sustentaciones ante el #ru o los resultados o!tenidos de su investi#aci$n. Construye mente%actos) "ue le ermiten relacionar los di%erentes conce tos utili9ados en la soluci$n de su ro!lema. Encuentra la a lica!ilidad de los conce tos cient(%icos a su cotidianidad. PLAN DE ME/ORAMIENTO Ela!ora un ensayo so!re la im ortancia de la re roducci$n ara la reservaci$n de las es ecies. Consulta) descri!e y relaciona la anatom(a y %isiolo#(a del sistema re roductor masculino y %emenino en los seres *umanos) or medio de es"uemas y los sustenta en clase. Ela!ora un cruci#rama) con m(nimo 1= t.rminos acerca de m.todos anticonce tivos y en%ermedades de transmisi$n se/ual. Construye un modelo molecular del ADN y relaciona el c$di#o #en.tico con su re licaci$n y lo sustenta oralmente. Reali9a una consulta !i!lio#r8%ica y e/ one so!re las leyes de Mendel y su a lica!ilidad en #en.tica *umana. Reali9a una consulta) so!re in#enier(a #en.tica y los avances en cuanto al control de en%ermedades *ereditarias. Sustenta oralmente.

COMPETENCI A

INDICADORES DE LOGRO

C m,eten*ia a0i l+%i*a& Ca acidad ara valorar su cuer o y reservar el entorno. C m,eten*ia * m&ni*ati(a& Ca acidad ara la divul#aci$n cient(%ica y tecnol$#ica. C m,eten*ia' )e *ien*ia 1 te*n l %2a& Ca acidad ara& inter retar situaciones) esta!lecer condiciones) lantear y ar#umentar *i $tesis y ara valorar el tra!a+o de las ciencias naturales.

,.-En "u. momento .l o los or#anismos ancestrales desarrollaron la ca acidad de roducir co ias e/actas o similares a ellos mismos0 3 'emana' 1.-C$mo %ue variando el roceso de re roducci$n en los di%erentes ti os de seres "ue se %ueron %ormando en el laneta0 3 'emana' 2.-3u. tan similar o "ue tan di%erente uede ser nuestro mecanismo de re roducci$n con relaci$n a otros seres vivos0 3 'emana'. 4.-C$mo %ue nuestro roceso de #estaci$n y desarrollo dentro del vientre de nuestra madre0 3 'emana' 5.-3u. im ortancia tiene la re roducci$n en nuestra vida0 " 'emana 6-'or"ue *eredamos ciertos ras#os %(sicos y er%iles sicol$#icos de nuestros adres0 3 'emana' 7.-Cu8les son los ries#os de tra!a+ar o vivir cerca a %uentes de ener#(a nuclear0 " 'emana

Anali9a las condiciones "ue ermitieron el desarrollado de la ca acidad de re roducci$n de los rimeros or#anismos vivientes. Construye un an8lisis de la im ortancia de la re roducci$n como arte del roceso de %ormaci$n de nuevas es ecies. Com ara los mecanismos de re roducci$n de distintos or#anismos) sus alteraciones y los distintos ro!lemas asociados a este roceso. Inter reta la %orma como los or#anismos) mediante el roceso de la re roducci$n *acen trans%erencia de in%ormaci$n #en.tica. Desarrolla y construye rocesos de a rendi9a+e aut$nomo) cola!orativo y artici ativo en el aula.