LANGKAH / ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN GURU AKTIVITI PEMBELAJARAN ABM / SUMBER

MASA PELAJAR

Pendahuluan Salam dan membaca doa Guru memberi salam dan seterusnya Pelajar menjawab salam guru ABM:
(1 minit) sebelum belajar bersama guru dan pelajar membaca doa beramai- dan seterusnya pelajar dengan
pelajar ramai sebelum memulakan pengajaran. guru membaca doa beramai- Papan putih
ramai sebelum memulakan
Guru menulis hari, tarikh dan mata pembelajaran. Pen marker
pelajaran di papan putih.
Memperlihatkan poster Guru akan memperlihatkan poster
Set Induksi berkaitan dengan tajuk pelajaran kepada Pelajar diarahkan untuk melihat ABM:
(3 minit) Soal jawab: para pelajar dengan melekatkan poster dan memahami apa yang
di papan putih. terdapat dalam poster yang telah Papan putih
1. Apa yang pelajar dilekatkan di papan putih.
lihat dalam poster Setelah pelajar melihat poster tersebut, Pen marker
ini? guru akan mengajukan soalan-soalan Pelajar menjawab pertanyaan
sebagai permulaan sebelum guru secara individu atau Pelekat (magnet)
2. Apa yang pelajar mengenalkan tajuk pelajaran. beramai-ramai.
dapat fahami melalui Gambar
poster ini? Daripada jawapan pelajar, guru akan
membuat perkaitan dengan tajuk Sumber:
3. Cuba pelajar teka pelajaran hari ini.
apakah tajuk Poster
pelajaran kita pada Guru melekatkan tajuk pelajaran di
hari ini? papan putih.
Penerangan: Guru memberi penerangan mengenai Pelajar melihat maklumat isi ABM:
Langkah 1 makna perkataan Sultan mengikut pelajaran dalam manila kad. Papan putih
(3 minit) 1. Makna perkataan sumber buku teks dan kamus serta Manila kad
Sultan. sejarah awal gelaran Sultan menurut Pelajar mendengar dan Pelekat (magnet)
buku teks. memahami penerangan yang
2. Sejarah awal gelaran diberikan oleh guru. Sumber:
Sultan. Guru menyoal kembali kepada pelajar. Buku teks / Kamus
Langkah 2 Penerangan: Guru memberi penerangan mengenai Pelajar melihat maklumat isi ABM:
(3 minit) bagaimana pemerintahan secara Islam pelajaran dalam manila kad .
1. Pemerintahan Islam di Brunei dan sejarah ringkas Papan putih
di Brunei. Kesultanan di Brunei menurut buku teks Pelajar mendengar dan Manila kad
dan buku rujukan. memahami penerangan yang Pelekat (magnet)
2. Sejarah awal diberikan oleh guru.
kesultanan di Guru juga membuat perkaitan Sumber:
Brunei. penerangan sistem kesultanan dahulu
dan sekarang secara ringkas. Buku teks
Buku rujukan
Guru menyoal kembali kepada pelajar.

Langkah 3 Penerangan : Guru memberi penerangan mengenai Pelajar melihat maklumat isi ABM:
(3 minit) makna pembesar Negara, bahagian pelajaran dalam manila kad.
1. Makna pembesar pembesar Negara serta kedudukan Papan putih
Negara. pembesar Diraja dan pembesar Kerajaan Pelajar mendengar dan Manila kad
menurut buku teks. memahami penerangan yang Pelekat (magnet)
2. Bahagian pembesar diberikan oleh guru.
Negara. Guru juga akan mengaitkan beberapa Sumber:
maklumat tambahan sepanjang
3. Kedudukan penerangan ini dibuat iaitu setiap Buku teks
Pembesar Diraja dan pembesar Negara mempunyai tugas
Pembesar Kerajaan. tertentu dan sifat-sifat yang baik. Surat khabar

Guru juga akan memberikan beberapa

contoh melalui pendedahan akhbar
tempatan.

Guru menyoal kembali kepada pelajar

Langkah 4 Aktiviti Berkumpulan: Guru membahagikan pelajar kepada 3 Pelajar akan memilih nama ABM:
(15 minit) kumpulan. Setiap kumpulan mempunyai kumpulan masing-masing. Papan putih
1. Memperkenalkan wakil.
satu permainan yang Setiap orang dalam kumpulan Manila kad
diberi nama “Kuiz Guru akan mengedarkan kertas arahan boleh menjadi wakil untuk
Soal Jawab”. permainan kepada setiap kumpulan. membalingkan dadu dan Pelekat (magnet)
seterusnya menjawab soalan
2. Permainan ini Guru menerangkan cara permainan kuiz tertakluk kepada pusingan Gam
menggunakan dua dikendalikan dan makna setiap tanda permainan.
biji dadu yang dibuat seperti yang tertera dalam kertas edaran. Permainan “Kuiz Soal
khas oleh guru. Pelajar akan berbincang Jawab”
Guru akan mengarahkan wakil bersama-sama ahli kumpulan
3. Arahan dalam kumpulan untuk membalingkan dadu yang lain untuk menjawab Dua biji dadu
permainan diberikan dan seterusnya bermain menurut giliran. soalan-soalan kuiz yang
dalam kertas yang diutarakan oleh guru.
diedarkan kepada
setiap kumpulan.

Penutup Rumusan mengenai isi Guru mengimbas kembali isi pelajaran Pelajar menjawab pertanyaan
(2 minit) pelajaran dengan mengemukakan soalan secara guru.
lisan kepada pelajar.
Pelajar membaca Surah Al-Asr -
Guru membuat aktiviti pengukuhan bersama pelajar.
dengan memberikan kertas latihan
sebagai kerja rumah.

Guru menutup pengajaran dengan

membaca Surah Al-Asr.