Anda di halaman 1dari 19

Tidak menghiraukan, tidak memberi perhatian

Layanan buruk penjaga sama ada sengaja/ kecuaian luar biasa Pengabaian anak adalah bentuk penderaan kanakkanak yang paling banyak berlaku

Fizikal/ Perubatan Pendidikan

Biar anak kecil tanpa pengawasan Enggan mendapatkan perubatan anak Anak tidak dibenar ke sekolah tanpa sebab utk tempoh lama Anak tidak didaftar ke sekolah Enggan membelai dan memberi kasih sayang Pencilkan anak dari komuniti rakan/ saudara

Psikologi/ Emosi

Emosi & Psikososial Tingkah laku

Curigai orang lain dan kurang bersedia untuk belajar daripada orang dewasa

Kurang keyakinan diri dan kemahiran sosial

Kesukaran mengawal emosi sendiri dan memulakan hubungan dgn orang lain

Kurang sifat empati , mencederakan perasaan orang lain tanpa rasa bersalah

Senyap dan sentiasa patuh Sentiasa cuba mencetuskan pergaduhan Tiada reaksi kepada kasih sayang Ketidakupayaan berada dalam keadaan stress Mempamerkan sikap lesu dan suram Cuba mencederakan diri sendiri

Kurang interaksi terhadap ransangan

Kanak-kanak tidak melibatkan diri dalam P&P

Menghadapi kemurungan

Berlaku isolasi

Prestasi akademik terbantut

Hidup

dalam dunia sendiri Membuat kerja atau bermain sendiri Sering termenung kerana tidak memahami proses P&P Bersikap dingin terhadap guru

Tidak

diberi perhatian oleh sesiapa pun Keseorangan Mudah terusik emosinya Sering menangis

Isolasi

berlaku Mengasingkan diri daripada guru & rakan-rakan Tiada eye contact dengan guru Pergaulan dan interaksi tidak berlaku Kanak-kanak sering bersembunyi dan menjauhi pandangan guru

Tidak

memberi perhatian sewaktu P&P Tidak tahu membuat kerja rumah yang diberi Tidak menghantar kerja rumah

1. Bantu murid menilai pemasalahan yang mereka sedang / akan hadapi Bincang secara terbuka dengan murid tentang pemasalahan emosi Cth: perasaan cemburu, ejekan, prejudis, pilih kasih, terpinggir 2. Bantu murid menilai berdasarkan perspektif orang lain Minta murid terangkan perasaan / perspektif orang lain terhadap sesuatu situasi / isu Buat simulasi / main peranan. Pelajar memainkan peranan yang lain daripada watak dirinya.

3. Bantu murid membuat hubungkait antara nilai yang dinyatakan dengan tingkahlaku yang dibuat. Beri kesedaran kepada murid tentang ketidakseragaman antara tingkahlaku mereka dengan nilai yang disebut. Kenalpasti ketidakseragaman pada diri orang lain dahulu. 4. Murid memberikan perhatian sewaktu aktiviti P&P Mendengar hujah pembentangan rakan pembentang Beri peneguhan kepada pendengar yang baik 5. Menunjukkan keprihatinan dan kesedaran terhadap isuisu moral dan nilai sejagat Bincangkan isu-isu semasa (nilai moral & emosi) Keadilan dan sama rata kepada semua pelajar

Luangkan masa

Memeluk & mencium

Simpan rahsia

Tidak mengutuk

Beri perhatian

Membolehkan

ibu bapa menjalin semula hubungan dengan anak-anak apabila melakukan aktiviti-aktiviti secara bersama.

Jika

mereka bercakap sesuatu yang peribadi kepada penjaga, mereka sebenarnya mahukan ibu bapa/ penjaga merahsiakannya dari adik beradik yang lain.

Pelukan

akan memberi satu perasaan perlindungan kepada kanak-kanak. Mereka akan lebih yakin kerana dia percaya, dia ada perlindungan dari ibu bapa/penjaga. Ciuman pula akan membentuk satu hubungan kasih sayang antara ibu bapa/penjaga dengan kanak-kanak.

Jangan

bandingkan mereka dengan kanakkanak yang lain. Anak-anak menganggap ibu bapa/penjaga adalah pelindung besar mereka. Jika ibu bapa/penjaga mula tidak menyokong mereka, kanak-kanak akan mula hilang hormat kepada ibu bapa/penjaga.

Pastikan

penjaga melihat mata kanak-kanak ketika berbual dengan mereka. Anak-anak sangat suka mengadu, jadi layan sahaja aduan mereka dengan penuh kasih sayang. Setiap kali penjaga mendengar aduan dari mereka, mereka akan semakin rapat dengan penjaga

Anda mungkin juga menyukai