Anda di halaman 1dari 2

4. Diagram 4 shows two cages of mice from the same species.

Each cage is supplied with the same


amount of water and food everyday.
Rajah 4 menunjukkan dua buah sangkar yang mengandungi tikus dari jenis yang sama. Setiap
sangkar dibekalkan dengan kuantiti air dan makanan yang sama pada setiap hari.

Diagram 4/Rajah 4

The following is the observation after a few days.


Berikut adalah pemerhatian selepas beberapa hari.
Observation : The size of mice in cage P is smaller that the size of mice in cage Q.
Permerhatian: Saiz tikus dalam sangkar P lebih kecil daripada saiz tikus dalam sangkar Q.

(a) What is the purpose (aim) of this investigation?


Apakah tujuan penyiasatan ini?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(b) State one reason (inference) based on the observation.
Nyatakan satu sebab( inferens)berdasarkan pemerhatian.
_____________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(c) State one relationship based on the reason (inference) in 1(a).
Nyatakan satu hubungan berdasarkan sebab ( inferens) di 1(a).
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(d) One mouse from cage P is transferred to cage R as shown in Diagram 4.2.
Satu daripada tikus dalam sangkar P dipindahkan ke sangkar R seperti yang ditunjukkan dalam
Rajah 4.2.

Diagram 4.2/ Rajah 4.2


Predict what will happen to the mouse after a few days.
Ramalkan apa yang akan berlaku kepada tikus itu selepas beberapa hari
____________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )

5. Diagram 5 shows three methods of preserving food.


Rajah 5 menunjukkan tiga kaedah pengawetan makanan.

Diagram 5/ Rajah 5

The bar chart below shows the results.


Carta palang di bawah menunjukkan keputusan penyiasatan.
Time taken for the
fish to turn bad /
Masa untuk ikan
menjadi busuk
( days/hari)
Dipanaskan 10
minit

Methods of
preserving fish/
Kaedah Pengawetan ikan
Dipanaskan 10 minit
(a) What is the purpose (aim) of this investigation?
Apakah tujuan penyiasatan ini?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(b) State one manipulated variable in this investigation
Nyatakan satu pembolehubah yang dimanipulasikan.
___________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(c) What is relationship between the methods of preserving fish and the time taken for the fish to
spoil?
Apakah hubungan di antara kaedah pengawetan makan dengan masa yang diambil untuk ikan
menjadi rosak?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )
(d) What can you conclude from this investigation?
Apakah kesimpulan yang dapat kamu buat daripada penyiasatan ini?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
( 1 mark/markah )