Click Here & Upgrade

Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 1 (satu )
Alokasi Waktu : 20 X 45 Menit
Standar Kompetensi : 1.Mengapresiasi Karya Seni Rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Karya seni rupa terapan • Menyimpulkan pengertian seni • Mendeskripsikan karya seni rupa Jenis Tagihan 4 X 45 Sumber:
1.1 Mengidentifikasi
daerah setempat: terapan daerah setempat secara Tugas menit Buku Seni rupa
keunikan gagasan
lisan atau tertulis berdasarkan Perorangan SMA
dan teknik dalam
§ Pengertian Seni sejarahnya tugas Media elektronik
karya seni rupa
§ Sifat-sifat Dasar Seni • Menjelaskan fungsi seni terapan • Menjelaskan pengertian seni kelompok Media cetak
terapan daerah
§ Unsur seni daerah setempat berdasarkan terapan Budaya
setempat
§ Fungsi dan tujuan seni sosial budaya • Mendeskripsikan karya seni rupa Bentuk setempat
§ Cabang-cabang seni terapan daerah setempat secara Tagihan : Dasar-dasar
§ Seni terapan daerah • Mendemonstrasikan karya seni lisan atau tertulis berdasarkan Presentasi, Kritik Seni Rupa
setempat terapan daerah setempat sosial budaya dan klasifikasinya Laporan Pemerintah DKI,
Contoh seni anyaman • Menganalisis karya seni terapan tertulis 4 X 45 Dinas Museum
daerah Jawa Barat • Mengklasifikasi seni murni dan daerah setempat berdasarkan Demonstrasi menit dan Sejarah
terapan fungsi 1979
• Mengklasifikasi seni terapan • Membedakan bentuk-bentuk seni
daerah setempat berdasarkan berdasarkan fungsi sosisal Bahan/Alat :
sosial budaya masyarakat Karya seni,
kliping
• Apresiasi karya seni rupa • Diskusi kelompok menanggapi • Mengidentifikasi tanggapan secara Jenis Tagihan 4X 45 Auio
1.2 Menampilkan sikap visual,lembar
terapan daerah setempat hasil karya seni rupa terapan lisan atas keunikan hasil karya seni Tugas menit
apresiatif terhadap kerja ,hasil kerja
meliputi : daerah setempat rupa terapan daerah setempat Individual,
keunikan gagasan siswa,bahan
• Apresiasi karya seni rupa • Kunjungan pameran seni rupa • Menunjukan sikap empati terhadap tugas 4 X 45
dan teknik dalam presentasi
- Proses pengamatan terapan daerah setempat seni rupa terapan daerah setempat kelompok menit
karya seni rupa
terapan daerah - Pendekatan apresiasi
• Jenis-jenis karya seni rupa • Menuliskan tanggapan • Membuat tulisan berupa tanggapan Bentuk 4 X 45
setempat
terapan daeran berdasarkan : atas keunikan hasil karya seni rupa Tagihan : menit
• Kunjungan Pameran/ • Prinsip-prinsip seni rupa terapan daerah setempat Laporan
musium atau galeri • Unsur-unsur seni rupa tertulis,
• Hasil penilaian seni • Komposisi presentasi
terapan karya daerah
setempat

1
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : X
Semester : 1 (satu )
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2.Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Berekspresi karya seni rupa • syarat-syarat penciptaan • Mengidentifikasi gambar karya seni Jenis Tagihan Sumber:
2.1 Merancang karya
terapan daerah setempat : mencakup : rupa terapan daerah setempat Tugas Buku Seni rupa
seni rupa terapan
dengan • Membuat sketsa karya seni Perorangan SMA
4 X 45
memanfaatkan • Penjelasan prosedur terapan 2 dan 3 dimensi daerah • Mempresentasikan karya seni tugas Media elektronik
menit
teknik dan corak pembuatanDesain setempat dengan terapan daerah setempat kelompok Media cetak
daerah setempat • Prinsisp-prinsip desain memperhatikan : Budaya
• Bentuk – bentuk desain • Nilai-nilai estetika atau • Mendesain gambar seni rupa Bentuk 4 X 45 setempat
• Menggambar sketsa keindahan terapan yang digali dari karya seni Tagihan : menit Dasar-dasar
karya • Nilai guna atau nilai pakai rupa daerah setempat sesuai Hasil karya, Kritik Seni Rupa
• Nilai teknis dan praktis dengan kebutuhan masyarakat dan Laporan Pemerintah DKI,
budayanya tertulis Dinas Museum
dan Sejarah
1979
• Menentukan bentuk benda seni • Membuat karya seni rupa terapan
• Berekspresi karya seni rupa terapan daerah setempat dua dimensi Jenis Tagihan 4 X 45 Bahan/Alat :
2.2 Membuat karya seni menit
daerah setempat : Tugas Karya seni,
rupa terapan dengan
Perorangan kliping
memanfaatkan teknik • Mendesain motif Anyaman
• Desain karya / sketsa • Menentukan fungsi benda-benda tugas Auio
dan corak daerah visual,lembar
seni terapan daerah setempat • Membuat karya seni terapan kelompok
setempat
• Persiapan bahan dan alat daerah Jawa Barat kerja ,hasil kerja
• Menentukan teknik pembuatan Bentuk 4 X 45 siswa,bahan
• Menentukan alat dan bahan menit presentasi
• Proses pembuatan karya karya seni terapan dua atau tiga Tagihan :
terapan dua atau tiga dimensi daerah setempat Unjuk kerja,
dimensi § Membuat karya seni anyaman Laporan
• Menentukan bahan pembuatan tertulis
Contoh: seni anyaman daerah karya seni terapan dua atau tiga
Jawa Barat dimensi daerah setempat

2
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 14 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi Karya Seni Rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

3.1 Mengidentifikasi • Berkarya seni rupa di • Pengertian seni • Mendeskripsikan karya seni rupa Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
keunikan gagasan wilayah Nusantara : • Fungsi seni terapan di wilayah terapan di wilayah Nusantara Tugas menit Buku Seni rupa
dan teknik dalam • Pengertian Seni Terapan Nusantara sesuai dengan kehidupan sosial Perorangan SMA
karya seni rupa • Unsur seni • Beda seni murni dan terapan di budayanya tugas kelompok Media elektronik
terapan di wilayah • Fungsi dan tujuan seni Wilayah Nusantara • Mengklasifikasi fungsi seni terapan 2 X 45 Media cetak
Nusantara • Jenis Terapan • Mengklasifikasi karya seni daerah masing-masing Bentuk Tagihan menit Budaya
• Seni terapan wilayah terapan daerah daerah berdasarkan sosial budayanya Presentasi, setempat
Nusantara Nusantara Laporan tertulis Dasar-dasar
Contoh : Karya daerah • Menuliskan karya seni terapan • Mendeskripsikan secara tertulis Kritik Seni Rupa
Jawa Barat dan Nusantara berdasarkan sosial karya seni terapan salah satu 2 X 45 Pemerintah DKI,
Lombok budayanya wilayah Nusantara menit Dinas Museum
dan Sejarah
1979
• Berapresiasi karya seni • Diskusi kelompok menanggapi • Menyampaikan tanggapan secara Jenis Tagihan 2 X 45
3.2 Menampilkan sikap Bahan/Alat :
rupa terapan di wilayah hasil karya seni rupa terapan lisan atas keunikan hasil karya seni Tugas menit
apresiatif terhadap Karya seni,
Nusantara Nusantara rupa terapan Nusantara Perorangan
keunikan gagasan kliping
• Apresiasi karya seni rupa tugas kelompok 4 X 45
dan teknik dalam Auio
o Proses pengamatan • Kunjungan pameran seni rupa • Menunjukan sikap empati terhadap menit
karya seni rupa visual,lembar
dalam berapresiasi terapan Nusantara seni rupa terapan Nusantara Bentuk Tagihan
terapan di wilayah kerja ,hasil kerja
o Pendekatan apresiasi Presentasi,
Nusantara siswa,bahan
• Jenis-jenis karya seni rupa • Menuliskan tanggapan • Membuat tulisan berupa tanggapan Laporan tertulis
presentasi
terapan Nusantara berdasarkan : atas keunikan hasil karya seni rupa
• Kunjungan ke Pameran/ • Prinsip-prinsip seni rupa terapan Nusantara 2 X 45
galeri • Unsur-unsur seni rupa menit
• Hasil penilaian karya seni Komposisi
terapan Nusantara

3
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program :X
Semester : 2 (dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4 Mengekspresi diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Berekspresi karya seni rupa • Diskusi kelompok mengenai seni • Mengidentifikasi gambar karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
4.1 Merancang karya
terapan di wilayah Batik Nusantara mencakup : rupa terapan dua dimensi Tugas menit Buku Seni rupa
seni rupa terapan
Nusantara • Corak atau motif Nusantara Perorangan SMA
dengan
Contoh: Batik Jawa Tengah • Penggunaan warna tugas kelompok Media elektronik
memanfaatkan
teknik dan corak di • Teknik dan bahan • Mempresentasikan karya seni Media cetak
§ Menjelaskan karya seni • Merancang karya seni rupa terapan dua dimensi wilayah Bentuk Tagihan Budaya
wilayah Nusantara
Batik di wilayah terapan 2 dimensi di wilayah Nusantara Presentasi, 2 X 45 setempat
Nusantara Nusantara Laporan tertulis menit Dasar-dasar
§ Merancang Motif salah misalnya : - Jumputan • Mendesain gambar seni rupa Unjuk karya Kritik Seni Rupa
satu corak seni Batik - Batik Cap/printing terapan yang digali dari seni rupa Pemerintah DKI,
Nusantara - Batik Tulis di wilayah Nusantara sesuai Dinas Museum
§ Membuat sketsa atau dengan memperhatikan : dengan kebutuhan masyarakat dan dan Sejarah
mendesain karya seni • Nilai-nilai estetika atau budayan 1979
Batik Nusantara keindahan Contoh : motif Batik untuk kalangan
• Nilai guna atau nilai pakai menengah dan masyarakat biasa Bahan/Alat :
• Nilai teknis dan praktis Karya seni,
kliping
• Berkreasi karya seni rupa • Menyiapkan bahan dan alat • Membuat karya seni rupa terapan Jenis Tagihan 2 X 45 Auio
4.2 Membuat karya seni visual,lembar
terapan di wilayah • Pengamatan corak karya dengan beragam teknik yang digali Tugas menit
rupa terapan dengan kerja ,hasil kerja
Nusantara • Membandingkan teknik dari seni rupa di wilayah Nusantara Perorangan
memanfaatkan teknik siswa,bahan
• Desain karya/sketsa pembuatan • Mendesain karya seni terapan tugas kelompok 2 X 45
dan corak di wilayah presentasi
• Persiapan bahan dan alat - Teknik pewarnaan • Penggunaan Alat menit
Nusantara
• Proses membuat karya - Teknik Pembuatan motif • Proses pembuatan Bentuk Tagihan
terapan dua/ tiga dimensi (teknik stilasi, deformasi, dll) • Proses Pewarnaan alam Presentasi, 2X 45
di wilayah Nusantara • Proses pewrnaan sintetis Laporan tertulis menit
Unjuk karya

4
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.3 Menyiapkan karya • Pameran dan kreasi seni • Membentukan panitia pameran • Mengidentifikasi karya seni terapan Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
seni rupa buatan rupa terapan wilayah di kelas atau sekolah yang akan dipamerkan dari seni Tugas menit Buku Seni rupa
sendiri untuk Nusantara rupa Nusantara kasil karya sendiri Perorangan SMA
pameran di kelas § Menjelaskan Tujuan dan di kelas tugas kelompok Media elektronik
atau di sekolah Fungsi pameran seni • Menentukan tema dan tempat • Menyiapkan unsur pendukung Media cetak
kriya kegiatan pameran pameran : brosur, undangan, Bentuk Tagihan Budaya
§ Menyusun panitia dan • Menentukan program kegaiatan poster, spanduk Presentasi, 2 X 45 setempat
menyiapkan karya seni karya-karya seni rupa terapan Laporan tertulis menit Dasar-dasar
§ Menentukan Waktu dan Nusantara Unjuk karya Kritik Seni Rupa
tempat Penyelenggaran • Mengumpulkan karya Seni rupa • Mengelompokan anggota untuk Pemerintah DKI,
pameran Terapan Nusantara pameran Dinas Museum
§ Menetapkan tempat dan • Persiapan Pameran • Menyiapkan pameran bersama 2 X 45 dan Sejarah
tempat penyelenggaraan karya seni terapan yang menit 1979
Pameran dikembangkan dari seni rupa
§ Lingkup Pameran dan Nusantara kasil karya sendiri di Bahan/Alat :
Jenis Pameran sekolah Karya seni,
kliping
Auio
• Pameran dan kreasi • Menyiapkan karya seni terapan • Mengidentifikasi pameran seni visual,lembar
4.4 Menata karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 kerja ,hasil kerja
senirupa terapan wilayah bersama yang dikembangkan terapan Tugas menit
rupa buatan sendiri siswa,bahan
Nusantara : dari seni rupa Nusantara hasil Perorangan
dalam bentuk presentasi
§ Persiapan Pameran karya sendiri di kelas atau di tugas kelompok
pameran di kelas
§ Menentukan tema sekolah
atau di sekolah
Pameran • Menyusun pelaksaan Pameran • Membuat laporan kegiatan Bentuk Tagihan 2 X 45
§ Menentukan rencana Seni terapan Nusantara pameran Laporan tertulis menit
Kegiatan • Merancang tata letak dan Unjuk karya
§ Menyusun Program pencahayaan
Pameran • Merumuskan fungsi dan tujuan • Mengevaluasi kegiatan pameran
§ Teknik Pengaturan Pameran
Tata Letak Pameran • Secara kelompok 2 X 45
mendeskripsikan kegiatan menit
Pameran seni terapan
Nusantara

5
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.1 Mengidentifikasi • Karya seni Kriya di wilayah • Menyimpulkan pengertian seni • Mengidentifikasi teknik Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
keunikan gagasan Nusantara : Kriya pembuatan,Jenis bahan yang Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa
dan teknik dalam § Pengertian Seni Kriya digunakan tugas kelompok SMA
karya seni kriya di § Unsur seni Kriya • Mengklasifikasi karya seni Kriya • Mengklasifikasi seni kriya Media elektronik
wilayah Nusantara § Fungsi dan tujuan seni terapan Nusantara berdasarkan sosial Bentuk Tagihan Media cetak
Kriya • Menjelaskan fungsi seni Kriya budayanya Presentasi, 2 X 45 Budaya setempat
§ Jenis-jenis seni kriya Nusantara berdasarkan sosial • Mengelompokkan benda ukir Laporan tertulis menit Dasar-dasar Kritik
§ Seni kriya wilayah budaya berdasarakan fungsi Demonstrasi Seni Rupa
Nusantara • Mengklasifikasi seni Kriya • Mengelompokkan benda ukir Pemerintah DKI,
Contoh : Seni ukir Nusantara berdasarkan sosial berdasarkan teknik Dinas Museum
Jepara dan Bali budaya • Mengelompokkan benda ukir 2 X 45 dan Sejarah 1979
• Mendemonstrasikan seni Kriya berdasarkan bahan dan alat menit
Nusantara • Membuat laporan tertulis karya Bahan/Alat :
seni Kriya (ukir) Nusantara Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• Apresiasi karya seni Kriya • Diskusi kelompok menanggapi • Menjelaskan tanggapan secara Jenis Tagihan 2 X 45 siswa,bahan
1.2 Menampilkan sikap
Nusantara meliputi : hasil karya seni Kriya Nusantara lisan atas keunikan hasil karya Tugas Perorangan menit presentasi
apresiatif terhadap
keunikan gagasan • Apresiasi karya seni rupa seni Kriya Nusantara tugas kelompok
dan teknik dalam o Proses pengamatan • Kunjungan pameran seni Kriya • Menunjukan sikap empati
o Pendekatan apresiasi Nusantara terhadap seni Kriya Nusantara Bentuk Tagihan 2 X 45
karya seni kriya di
• Jenis-jenis karya seni Kriya Presentasi, Menit
wilayah Nusantara
Nusantara • Menuliskan tanggapan • Membuat tulisan berupa Laporan tertulis
• Kunjungan ke Pameran/ berdasarkan : tanggapan atas keunikan hasil 2 X 45
galeri seni • Prinsip-prinsip seni rupa karya seni Kriya Nusantara menit
• Hasil penilaian seni Kriya • Unsur-unsur seni rupa
Nusantara • Komposisi

6
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ (IPS/Bahasa)
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Berekspresi karya seni
2. 1. Merancang karya
Kriya Nusantara:
seni kriya dengan
• Penjelasan prosedur
memanfaatkan
pembuatanDesain
teknik dan corak di
wilayah Nusantara • Prinsisp-prinsip desain
• Bentuk – bentuk desain
• Menggambar sketsa karya
kriya
2.2. Membuat karya seni • Berekspresi karya seni
kriya dengan Kriya Nusantara :
memanfaatkan
• Desain karya / sketsa
teknik dan corak di • Persiapan bahan dan alat
wilayah Nusantara • Proses pembuatan karya
terapan dua atau tiga
dimensi
Contoh: seni anyaman daerah
Jawa Barat
• Menentukan syarat-syarat • Mengidentifikasi gambar karya Jenis Tagihan Sumber:
penciptaan mencakup : seni Kriya Tugas Individual, Buku Seni rupa SMA
• Membuat sketsa karya seni Contoh : ukir Jepara dan Bali tugas kelompok 2 X 45 Media elektronik
Kriya 2 dan 3 dimensi menit Media cetak
Nusantara dengan • Mempresentasikan karya seni Bentuk Tagihan : Budaya setempat
memperhatikan : kriya Nusantara mencakup : - Laporan Dasar-dasar Kritik
• Nilai-nilai estetika atau corak, bahan, teknik pembuatan tertulis,demonstra Seni Rupa
keindahan si,tes perbuatan, Pemerintah DKI,
• Nilai guna atau nilai pakai • Mendesain gambar seni Kriya unjuk karya 2 X 45 Dinas Museum dan
• Nilai teknis dan praktis (seni ukir) yang digali dari karya menit Sejarah 1979
seni rupa Nusantara
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
• Menentukan bentuk benda seni • Mendesain motif Ukiran Jenis Tagihan 2 X 45 Auio visual,lembar
kriya Nusantara yang akan Tugas menit kerja ,hasil kerja
• Menentukan alat dan bahan
dibuat Perorangan siswa,bahan
• Mendeskripsikan fungsi,ukuran • Membuat karya seni ukir wilayah tugas kelompok presentasi
benda-benda seni Kriya Jepara
Nusantara yang akan dibuat • Membuat karya seni Kriya Bentuk Tagihan
Presentasi, 2 X 45
• Menentukan bahan dan teknik Laporan tertulis menit
pembuatan karya seni Kriya dua Unjuk karya
atau tiga dimensi Nusantara
• Menerapkan prosedur 2 X 45
pembuatan karya, keselamatan menit
kerja dalam pembuatan karya

7
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Kompetensi Materi Pembelajaran
Dasar
2.3 Menyiapkan karya • Pameran dan kreasi seni
seni kriya buatan Kriya wilayah Nusantara
sendiri untuk § Menjelaskan Tujuan dan
pameran di kelas Fungsi pameran seni kriya
atau di sekolah § Menyusun panitia dan
menyiapkan karya seni
Kriya
§ Menentukan Waktu dan
tempat Penyelenggaran
pameran
§ Menetapkan tempat dan
tempat penyelenggaraan
Pameran
§ Lingkup Pameran dan Jenis
Pameran
§ Pameran dan kreasi seni
2.4 Menata karya seni
KriyaNusantara
kriya buatan sendiri
§ Persiapan Pameran
dalam bentuk
§ Menentukan tema Pameran
pameran di kelas
§ Menentukan rencana
atau di sekolah
Kegiatan
§ Menyusun Program
Pameran
§ Teknik Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Membentukan panitia pameran • Mengidentifikasi karya seni Kriya Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
di kelas atau sekolah yang akan dipamerkan dari seni Tugas Individual, Menit Buku Seni rupa SMA
• Menentukan tema dan tempat rupa Nusantara hasil karya tugas kelompok Media elektronik
kegiatan pameran sendiri di kelas Media cetak
• Mengidentifikasi unsur Bentuk Tagihan : Budaya setempat
• Menentukan program kegaiatan pendukung pameran : brosur, tes perbuatan, 2 X 45 Dasar-dasar Kritik
karya-karya seni Kriya undangan, poster, spanduk unjuk karya Menit Seni Rupa
Nusantara (seni Ukir) • Mendeskriprisikan karya seni Pemerintah DKI,
kriya (ukir) yang dikembangkan Dinas Museum dan
• Mengumpulkan karya Seni Kriya dari seni rupa Nusantara kasil Sejarah 1979
Nusantara karya sendiri di sekolah 4 X 45
menit Bahan/Alat :
• Persiapan Pameran Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi
• Menyiapkan karya seni Kriya • Mengidentifikasi pameran seni Jenis Tagihan 2 X 45
bersama hasil karya sendiri di Kriya Nusantara (seni ukir) Tugas menit
kelas atau di sekolah Perorangan
• Menyusun pelaksanaan • Membuat laporan kegiatan tugas kelompok
Pameran Seni Kriya Nusantara pameran 2 X 45
• Merancang tata letak dan Bentuk Tagihan menit
pencahayaan • Mengevaluasi kegiatan pameran Laporan tertulis
• Merumuskan fungsi dan tujuan Unjuk karya 2 X 45
Pameran menit
• mendeskripsikan kegiatan
Pameran seni Kriya Nusantara
8
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI / IPA
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 12 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni kriya
Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.1 Mengidentifikasi • Karya seni Kriya di wilayah • Menyimpulkan pengertian seni • Mengidentifikasi teknik Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
keunikan gagasan Nusantara : Kriya pembuatan,Jenis bahan yang Tugas menit Buku Seni rupa SMA
dan teknik dalam § Pengertian Seni Kriya • Mengklasifikasi karya seni digunakan Perorangan Media elektronik
karya seni kriya di § Unsur seni Kriya Kriya terapan • Mengklasifikasi seni kriya tugas kelompok Media cetak
wilayah Nusantara § Fungsi dan tujuan seni • Menjelaskan fungsi seni Kriya Nusantara berdasarkan sosial Budaya setempat
Kriya Nusantara berdasarkan sosial budayanya Bentuk Tagihan Dasar-dasar Kritik
§ Jenis-jenis seni kriya budaya • Mengelompokkan benda ukir Presentasi, Seni Rupa
§ Seni kriya wilayah berdasarakan fungsi Laporan tertulis Pemerintah DKI,
Nusantara • Mengklasifikasi seni Kriya • Mengelompokkan benda ukir 2 X 45 Dinas Museum dan
Contoh : Seni ukir Nusantara berdasarkan sosial berdasarkan teknik menit Sejarah 1979
Jepara dan Bali budaya • Mengelompokkan benda ukir
berdasarkan bahan dan alat Bahan/Alat :
• Mendemonstrasikan seni Kriya • Membuat laporan tertulis karya 2 X 45 Karya seni, kliping
Nusantara seni Kriya ukir Nusantara menit Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
1.2 Menampilkan sikap • Apresiasi karya seni Kriya • Diskusi kelompok menanggapi • Menjelaskan tanggapan secara Jenis Tagihan 2 X 45 presentasi
apresiatif terhadap Nusantara meliputi : hasil karya seni Kriya lisan atas keunikan hasil karya Tugas menit
keunikan gagasan dan • Apresiasi karya seni rupa Nusantara seni Kriya Nusantara Perorangan
teknik dalam karya o Proses pengamatan • Kunjungan pameran seni Kriya tugas kelompok
seni kriya di wilayah o Pendekatan apresiasi Nusantara • Menunjukan sikap empati 2 X 45
Nusantara • Jenis-jenis karya i Kriya • Menuliskan tanggapan terhadap seni Kriya Nusantara Bentuk Tagihan menit
Nusantara berdasarkan : Presentasi,
• Kunjungan ke Pameran/ • Prinsip-prinsip seni rupa • Membuat tulisan berupa Laporan tertulis 2 X 45
galeri seni • Unsur-unsur seni rupa tanggapan atas keunikan hasil menit
• Hasil penilaian seni Kriya • Komposisi karya seni Kriya Nusantara
Nusantara

9
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI / IPA
Semester : I (satu)
Alokasi Waktu : 24 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Membuat karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.1 Menggambar teknik / • Gambar mistar (Ragam • Menggambar mistar (Ragam • Menggambar ornamen yang Jenis Tagihan Sumber:
mistar hias ) di wilayah Nusantara hias / ornamentik) dikembangkan dari beragam garis Tugas Perorangan Buku Seni rupa
• Unsur- unsur Ragam hias • Menjelaskan pengertian yang digali dari karya seni tradisi tugas kelompok 2 X 45 SMA
• Jenis-jenis Ragam hias menggambar teknik dan Nusantara menit Media elektronik
(ornamentik) mistar • Menjelaskan cara penggunaan Bentuk Tagihan Media cetak
• Teknik menggambar • Menggambar Ragam hias garis yang dikembangkan dari Demonstrasi 4 X 45 Budaya setempat
(ornamen) Nusantara dengan teknik beragam teknik yang digali dari Unjuk karya menit Dasar-dasar Kritik
• Teknik penggunaan alat menggambar Mistar karya seni tradisi Nusantara Seni Rupa
dan bahan menggambar • Membuat bentuk/macam ragam Pemerintah DKI,
Mistar hias Nusantara Dinas Museum
dan Sejarah 1979

2.2. Merancang karya • Merancang gambar mistar
seni kriya dengan (Ragam hias) Nusantara
mempertimbangkan • Menjelaskan seni kriya dan
fungsi dan corak seni ragam hias Nusantara
rupa terapan • Merancang Motif / corak
Nusantara seni kriya (ragam hias)
Nusantara
• Membuat sketsa karya
seni kriya (ragam hias)
dengan teknik gambar
Mistar
Contoh : Ragam hias
geometris Toraja dan
Lombok
Bahan/Alat :
• Diskusi kelompok mengenai • Mengidentifikasi karya seni kriya Jenis Tagihan 2 X 45 Karya seni, kliping
gambar teknis ornamen (ragam hias) Nusantara dengan Tugas Perorangan menit Auio visual,lembar
(ragam Hias) teknik menggambar Mistar tugas kelompok kerja ,hasil kerja
• Menentukan bentuk ornamen • Mempresentasikan ragam hias 2 X 45 siswa,bahan
(ragam hias) Nusantara Nusantara dengan teknik Bentuk Tagihan menit presentasi
• Menggambar ( ornamen) menggambar Mistar Unjuk karya
ragam hias Toraja dengan • Mendesain gambar Kriya Laporan tertulis 4 X 45
memperhatikan : ( ragam hias) di wilayah Nusantara menit
• Nilai-nilai estetika atau • Membuat gambar Ragam hias
keindahan Nusantara dengan teknik
• Nilai guna atau nilai pakai menggambar Mistar
• Nilai teknis dan praktis

10
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.3. Membuat karya seni • Seni kriya dengan teknik • Menentukan karya seni kriya • Membuat karya seni kriya dengan Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
kriya dengan menggambar mistar (ragam hias) di wilayah dasar teknik menggambar mistar Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa
mempertimbangkan (ornamentik) wilayah Nusantara yang digali dari seni rupa tugas kelompok SMA
fungsi dan corak seni Nusantara • Menentukan fungsi kriya Nusantara sesuai fungsi Media elektronik
rupa terapan (ragam hias) Nusantara Bentuk Tagihan Media cetak
Nusantara § Desain karya / sketsa • Menjelaskan jenis media Unjuk karya Budaya setempat
seni kriya dengan teknik • Menentukan bahan pembuatan ornamentik (ragam Laporan tertulis 2 X 45 Dasar-dasar Kritik
menggambar Mistar pembuatan karya seni kriya hias) Nusantara menit Seni Rupa
§ Persiapan bahan dan alat (ragam hias) Nusantara Pemerintah DKI,
yang diperlukan • Menentukan teknik Dinas Museum
§ Proses membuat karya pembuatan karya seni kriya • Membuat corak seni kriya dengan 2 X 45 dan Sejarah 1979
seni kriya (ragam hias) (Ragam Hias) Nusantara dasar teknik menggambar mistar menit
dengan teknik yang digali dari seni rupa di wilayah Bahan/Alat :
menggambar mistar di • Pembuatan karya seni kriya Nusantara Karya seni, kliping
wilayah Nusantara (Ragam Hias) Nusantara 4 X 45 Auio visual,lembar
sesuai kebutuhan masyarakat menit kerja ,hasil kerja
dan budayanya siswa,bahan
presentasi

11
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni kriya

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

3.1 Mengidentifikasi • Karya seni Kriya
keunikan gagasan Mancanegara :
dan teknik dalam
karya seni kriya § Pengertian Seni Kriya
Mancanegara Mancanegara
§ Unsur seni Kriya
§ Fungsi dan tujuan seni
Kriya
§ Jenis-jenis seni kriya
§ Seni kriya Mancanegara
Contoh : Seni Keramik
• Apresiasi karya seni Kriya
3.2 Menampilkan sikap
Mancanegara meliputi :
apresiatif terhadap
keunikan gagasan • Apresiasi karya seni rupa
o Proses pengamatan
dan teknik dalam
karya seni kriya o Pendekatan apresiasi
Mancanegara • Jenis-jenis karya seni Kriya
Mancanegara
• Kunjungan ke Pameran/
galeri seni
• Hasil penilaian seni Kriya
Mancanegara
• Menyimpulkan pengertian seni • Mengidentifikasi teknik pembuatan, Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
Kriya Jenis bahan yang digunakan Tugas menit Buku Seni rupa SMA
• Mengklasifikasi karya seni • Mengklasifikasi seni kriya Individual, Media elektronik
Kriya Mancanegara Mancanegara berdasarkan sosial tugas kelompok Media cetak
• Menjelaskan fungsi seni Kriya budayanya 2 X 45 Budaya setempat
Mancanegara berdasarkan • Mengelompokkan benda Kriya Bentuk Tagihan menit Dasar-dasar Kritik
sosial budaya berdasarakan fungsi Laporan tertulis, Seni Rupa
• Mengklasifikasi seni Kriya • Mengelompokkan benda Kriya unjuk karya 2 X 45 Pemerintah DKI,
Mancanegara berdasarkan berdasarkan teknik menit Dinas Museum dan
sosial budaya • Mengelompokkan benda Kriya Sejarah 1979
• Mendemonstrasikan seni berdasarkan bahan dan alat 2 X 45
Kriya Mancanegara • Membuat laporan tertulis karya menit Bahan/Alat :
seni Kriya Mancanegara Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• Diskusi kelompok menanggapi • Menjelaskan tanggapan secara 2 X 45
siswa,bahan
hasil karya seni Kriya lisan atas keunikan hasil karya seni menit
Mancanegara Kriya Mancanegara presentasi
• Kunjungan pameran seni • Menunjukan sikap empati terhadap 4 X 45
Kriya Mancanegara seni Kriya Mancanegara menit
• Menuliskan tanggapan • Membuat tulisan berupa tanggapan 2 X 45
berdasarkan : atas keunikan hasil karya seni menit
• Prinsip-prinsip seni rupa Kriya Mancanegara
• Unsur-unsur seni rupa
• Komposisi

12
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPS/ Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.1 Merancang karya • Berekspresi karya seni • Diskusi kelompok mengenai • Mengidentifikasi gambar karya seni Jenis Tagihan 2 X 45 menit Sumber:
seni kriya dengan Kriya Mancanegara seni keramik Cina mencakup : Kriya Mancanegara Tugas Perorangan Buku Seni rupa
memanfaatkan • Corak atau motif tugas kelompok SMA
teknik dan corak § Menjelaskan karya seni • Penggunaan warna • Mempresentasikan karya seni Media elektronik
Mancanegara Keramik di Mancanegara • Teknik dan bahan Kriya dua dimensi di mancanegara Bentuk Tagihan 4X 45 menit Media cetak
§ Merancang Motif salah satu • Merancang karya seni Kriya Unjuk karya Budaya
corak seni Keramik yang Mancanegara • Mendesain gambar seni Kriya Laporan tertulis setempat
terdapat pada cangkir Cina misalnya : - Guci yang digali dari seni rupa di Dasar-dasar
atau Jepang - Cangkir Mancanegara Kritik Seni Rupa
§ Membuat sketsa atau - Teko • Contoh : Menggambar Guci Pemerintah DKI,
mendesain karya seni dengan memperhatikan : Dinas Museum
Keramik Cina • Nilai-nilai estetika atau dan Sejarah
keindahan 1979
• Nilai guna atau nilai pakai
• Nilai teknis dan praktis Bahan/Alat :
Karya seni,
kliping
Auio
visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

13
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Berkreasi karya seni Kriya • Menyiapkan bahan dan alat • Membuat karya seni Kriya dengan Jenis Tagihan 2 X 45 menit Sumber:
4.2 Membuat karya seni
Mancanegara • Pengamatan corak/motif karya beragam teknik yang digali dari Tugas Perorangan Buku Seni rupa
kriya dengan
• Desain Karya / sketsa • Membandingkan teknik seni rupa Mancanegara tugas kelompok 2 X 45 menit SMA
memanfaatkan
teknik dan corak di • Persiapan bahan dan alat pembuatan Media elektronik
• Proses membuat karya - Teknik dengan Tangan • Mendesain karya seni Kriya Bentuk Tagihan Media cetak
Mancanegara
seni Kriya Mancanegara - Teknik ukir • Penggunaan Alat Presentasi Budaya
- Teknik cetak • Teknik pembuatan Laporan tertulis setempat
• Proses Pembakaran Unjuk karya Dasar-dasar
• Proses pewarnaan Kritik Seni Rupa
Pemerintah DKI,
Dinas Museum
dan Sejarah
1979
4.3 Menyiapkan karya Pameran dan kreasi seni rupa • Mengumpulkqan karya Seni • Mengidentifikasi karya seni kriya Jenis Tagihan 2 X 45 menit
seni kriya buatan kriya Mancanegara : Kriya yang akan dipamerkan dari seni Tugas Perorangan Bahan/Alat :
sendiri untuk § Menjelaskan Tujuan dan rupa Nusantara kasil karya sendiri tugas kelompok Karya seni,
pameran di kelas Fungsi Pameran seni kriya di kelas 2 X 45 menit kliping
atau di sekolah § Menyusun panitia dan • Membentukan panitia • Mengelompokan anggota untuk Bentuk Tagihan Auio
menyiapkan karya pameran di kelas atau sekolah pameran Presentasi visual,lembar
§ Menentukan Waktu dan • Menentukan tema dan tempat • Menyiapkan unsur pendukung Laporan tertulis kerja ,hasil kerja
Penyelenggara an pameran kegiatan pameran pameran : brosur, undangan, 2 X 45 menit siswa,bahan
§ Menetapkan tempat poster, spanduk presentasi
penyelenggaraan Pameran • Menentukan program • Menyiapkan pameran bersama
§ Lingkup Pameran dan Jenis kegaiatan karya-karya seni karya seni kriya yang
Pameran Kriya Nusantara dikembangkan dari seni rupa
• Persiapan Pameran Nusantara kasil karya sendiri di
sekolah

14
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Pameran dan kreasi seni • Menyiapkan karya seni Kriya • Mengidentifikasi pameran seni Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
4.4 Menata karya seni Kriya Mancanegara : bersama yang dikembangkan kriya Mancanegara Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa
kriya buatan sendiri § Persiapan Pameran dari seni rupa Mancanegara tugas kelompok SMA
dalam bentuk § Menentukan tema hasil karya sendiri di kelas Media elektronik
pameran di kelas Pameran atau di sekolah Bentuk Tagihan Media cetak
atau di sekolah § Menentukan rencana • Menyusun pelaksaan Unjuk karya 2 X 45 Budaya setempat
Kegiatan Pameran Seni Kriya • Membuat laporan kegiatan Laporan tertulis menit Dasar-dasar Kritik
§ Menyusun Program Mancanegara pameran Seni Rupa
Pameran • Merancang tata letak dan Pemerintah DKI,
§ Teknik Pengaturan Tata pencahayaan Dinas Museum
Letak Pameran • Merumuskan fungsi dan 2 X 45 dan Sejarah 1979
tujuan Pameran • Mengevaluasi hasil kegiatan menit
• Secara kelompok pameran Bahan/Alat :
mendeskripsikan kegiatan Karya seni, kliping
Pameran seni Kriya Auio visual,lembar
Mancanegara kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

15
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPA )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 10 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

3.1 Mengidentifikasi • Karya seni terapan
gagasan teknik, dan Mancanegara :
bahan dalam karya
seni rupa terapan § Pengertian Seni terapan
Mancanegara Mancanegara
§ Unsur seni terapan
§ Fungsi dan tujuan seni
terapan
§ Jenis-jenis seni terapan
§ Seni terapan Mancanegara
Contoh : Lampu kristal
3.2 Menampilkan sikap
• Apresiasi karya seni rupa
apresiatif atas
terapan Mancanegara :
keunikan gagasan
§ Apresiasi karya seni rupa
dan teknik dalam
terapan
karya seni rupa
terapan
a. Proses pengamatan
b. Pendekatan apresiasi
Mancanegara
§ Jenis karya seni rupa
terapan Mancanegara
§ Kunjungan ke Pameran /ke
galeri
§ hasil penilaian karya seni
rupa terapan
Mancanegara
• Menyimpulkan pengertian seni • Mengidentifikasi teknik pembuatan, Jenis Tagihan 2 X 45 Sumber:
terapan Jenis bahan yang digunakan Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa
• Mengklasifikasi karya seni • Mengklasifikasi seni terapan tugas kelompok SMA
terapan Mancanegara Mancanegara berdasarkan sosial Media elektronik
• Menjelaskan fungsi seni budayanya Bentuk Tagihan Media cetak
terapan Mancanegara • Mengelompokkan benda seni Presentasi Budaya setempat
berdasarkan sosial budaya terapan berdasarakan fungsi Laporan tertulis Dasar-dasar Kritik
• Mengklasifikasi seni terapan • Mengelompokkan benda terapan Seni Rupa
Mancanegara berdasarkan berdasarkan teknik Pemerintah DKI,
sosial budaya • Mengelompokkan benda terapan Dinas Museum
berdasarkan bahan dan alat 2 X 45 dan Sejarah 1979
• Mendemonstrasikan seni • Membuat laporan tertulis karya menit
terapan Mancanegara seni terapan Mancanegara Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• Diskusi kelompok menanggapi Jenis Tagihan 2 X 45 siswa,bahan
hasil karya seni rupa terapan • Menyampaikan tanggapan secara Tugas Perorangan menit presentasi
Mancanegara lisan atas keunikan hasil karya seni tugas kelompok
rupa terapan Mancanegara
• Kunjungan pameran seni • Menunjukan sikap empati terhadap Bentuk Tagihan 2 X 45
terapan Mancanegara seni rupa terapan Mancanegara Presentasi menit
Laporan tertulis
• Menuliskan tanggapan • Membuat tulisan berupa tanggapan
berdasarkan : atas keunikan hasil karya seni rupa 2 X 45
• Prinsip-prinsip seni rupa terapan Mancanegara menit
• Unsur-unsur seni rupa
• Komposisi

16
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XI/ ( IPA )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 26 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Membuat karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.1 Menggambar teknik / • keragaman gagasan, teknik,
Proyeksi garis, prosedur dan keahlian
berkarya menggambar teknik
atau proyeksi
§ Teknik menggambar
Proyeksi
§ Jenis-jenis menggambar
proyeksi
§ Teknik menggambar
proyeksi Sejajar
(ortoghonal)
§ Penggunaan media
menurut prosedur dengan
menyadari nilaii fisik dan
estetikanya
§ Menjelaskan pengertian • Mendeskripsikan menggambar Jenis tagihan : 2 X 45 Sumber:
menggambar teknik atau proyeksi yang dikembangkan dari Tugas individual / menit Buku Seni rupa SMA
menggambar proyeksi beragam garis perorangan, Media elektronik
Media cetak
• Menjelaskan proyeksi sejajar Bentuk Tagihan : Budaya setempat
(orthogonal) Tugas karya, Dasar-dasar Kritik
laporan tertulis Seni Rupa
§ Teknik menggunakan alat dan • Menjelaskan prosedur 2 X 45 Pemerintah DKI,
bahan dalam menggambar penggunaan alat dan bahan menit Dinas Museum dan
Proyeksi Sejarah 1979
• Menggambar Proyeksi sejajar • Menggambar garis dan bidang
atau orthogonal Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

17
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Materi Pembelajaran Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

4.2 Merancang karya • Kreasi seni rupa terapan
seni kriya dengan dengan teknik gambar
mempertimbangkan proyeksi
fungsi dan corak • Merancang benda seni
seni rupa terapan kriya
• Teknik membuat sketsa
atau mendesain karya seni
kriya terapan dengan cara
menggambar proyeksi
orthogonal
4.3 Membuat karya seni • Pameran dan kreasi seni
kriya dengan rupa terapan dengan teknik
mempertimbangkan gambar proyeksi
fungsi dan corak 1. Desain karya / sketsa karya
seni rupa terapan seni kriya dengan teknik
menggambar proyeksi
2. Persiapan bahan dan alat
yang diperlukan
3. Langkah-langkah membuat
karya seni kriya dengan
teknik menggambar
proyeksi dengan
mempertimbangkan corak
seni rupa terapan
• Diskusi kelompok mengenai • Mengidentifikasi gambar gambar Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
gambar teknik Proyeksi seni kriya dengan teknik Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa SMA
menggambar Proyeksi tugas kelompok Media elektronik
• Merancang bentuk-bentuk 2 X 45 Media cetak
menggambar proyeksi • Membuat gambar seni kriya Bentuk Tagihan : menit Budaya setempat
terapan dengan teknik Hasil karya, Dasar-dasar Kritik
• Menggambar Proyeksi menggambar Proyeksi Laporan tertulis Seni Rupa
orthogonal dengan 2 X 45 Pemerintah DKI,
memperhatikan : • Mendesain karya seni kriya menit Dinas Museum dan
• Nilai-nilai estetika atau terapan dengan teknik Sejarah 1979
keindahan menggambar Proyeksi
• Nilai guna atau nilai pakai Bahan/Alat :
• Nilai teknis dan praktis Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
• Menentukan karya seni kriya • Membuat karya seni kriya dengan Jenis Tagihan : 2 X 45 presentasi
yang akan dibuat dengan dasar teknik menggambar Tugas Perorangan menit
teknik menggambar proyeksi proyeksi yang digali dari seni tugas kelompok
• Menentukan salah satu jenis rupa terapan
dan fungsi kriya Bentuk Tagihan :
Hasil karya,
• Menentukan bahan dan alat § Menjelaskan jenis media dan alat Laporan tertulis
pembuatan karya seni kriya pembuatan seni kriya dengan 2 X 45
terapan dengan teknik cara menggambar teknik proyeksi menit
proyeksi
• Pembuatan karya seni kriya • Membuat corak seni kriya 2 X 45
terapan atau gambar kerja terapan dengan dasar teknik menit
dengan teknik menggambar menggambar proyeksi orthogonal
proyeksi orthogonal

18
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
4.4 Menyiapkan karya Pameran dan kreasi seni rupa
seni rupa hasil karya terapan Mancanegara :
sendiri untuk § Menjelaskan Tujuan dan
pameran kelas atau Fungsi Pameran seni
sekolah terapan mancanegara
§ Menyusun panitia dan
menyiapkan karya
§ Menentukan Waktu dan
Penyelenggara an pameran
§ Menetapkan tempat
penyelenggaraan Pameran
§ Lingkup Pameran dan Jenis
Pameran
4.5 Menata karya seni
• Pameran dan kreasi seni
rupa hasil karya
terapan dengan teknik
sendiri dalam
menggambar proyeksi :
bentuk pameran
§ Persiapan Pameran
kelas atau sekolah
§ Menentukan tema
Pameran
§ Menentukan rencana
Kegiatan
§ Menyusun Program
Pameran
§ Teknik Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Membentukan panitia • Mengidentifikasi karya seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
pameran di kelas atau sekolah yang akan dipamerkan dengan Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa SMA
• Menentukan tema dan tempat teknik menggambar proyeksi tugas kelompok Media elektronik
kegiatan pameran • Mengelompokan anggota untuk Media cetak
pameran Bentuk Tagihan : Budaya setempat
• Menentukan program • Menyiapkan unsur pendukung Hasil karya, 2 X 45 Dasar-dasar Kritik
kegaiatan karya-karya seni pameran : brosur, undangan, Laporan tertulis menit Seni Rupa
terapan poster, spanduk Pemerintah DKI,
• Mengumpulkan karya Seni • Menyiapkan pameran bersama Dinas Museum dan
terapan karya seni kriya yang Sejarah 1979
• Persiapan Pameran dikembangkan dari menggambar
teknik atau proyeksi Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• Menyiapkan karya seni • Mengidentifikasi pameran seni Jenis tagihan : 2 X 45 siswa,bahan
terapanyang dikembangkan terapan yang dikembangkan dari Tugas kelompok menit presentasi
dengan teknik menggambar teknik menggambar proyeksi
proyeksi Bentuk Tagihan :
• Menyusun pelaksaan • Membuat laporan kegiatan Hasil karya
Pameran Seni Kriya pameran Laporan tertulis 2 X 45
Mancanegara menit
• Merancang tata letak dan • Mengevaluasi hasil kegiatan
pencahayaan pameran
• Merumuskan fungsi dan
tujuan Pameran 2 X 45
• Secara kelompok menit
mendeskripsikan kegiatan
Pameran seni terapan
19
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)
Semester : (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.1 Menjelaskan § Seni rupa modern atau
keunikan gagasan kontemporer
dan teknik dalam
karya seni rupa § Unsur seni rupa Modern /
modern/kontemporer Kontemporer
§ Fungsi dan tujuan seni rupa
modern / kontemporer
§ Laporan tertulis
Contoh : Aliran seni lukis
optical Art
• Seni rupa modern
1.2 Menjelaskan
/kontemporer Mancanegara
perkembangan seni
rupa
modern/kontemporer • Sejarah perkembangan
Mancanegara seni rupa prasejarah
sampai modern
• Ciri seni rupa modern
/kontemporer
• Konsep penciptaan karya
seni rupa modern /
kontemporer
• Menjelaskan pengertian seni • Pengertian seni rupa modern / Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
rupa modern / kontemporer kontemporer Tugas Individual, menit Buku Seni rupa SMA
• Mengklasifikasi karya seni tugas kelompok Media elektronik
rupa Modern / kontemporer • Mendeskripsikan tentang gagasan, Media cetak
• Mendiskusikan mengenai seni teknik dan bahan karya seni rupa Bentuk Tagihan : 2 X 45 Budaya setempat
rupa modern atau modern/kontemporer secara lisan Laporan tertulis, menit Dasar-dasar Kritik
kontemporer atau tertulis presentasi Seni Rupa
• Mengkliping Jenis-jenis karya Pemerintah DKI,
senirupa modern • Membuat laporan tertulis karya Dinas Museum dan
/kontemporer seni modern/kontemporer Sejarah 1979
• Membuat tulisan karya seni 2 X 45
Modern atau kontemporer menit Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• MenjelaskanPerkembangan • Proses perkembangan karya seni Jenis Tagihan : 2 X 45 siswa,bahan
seni rupa Modern / rupa modern secara lisan atau Tugas Perorangan menit presentasi
kontemporer mancanegara tertulis Mancanegara tugas kelompok
• Mendiskusikan secara • Mengidentifikasi konsep Bentuk Tagihan : 2 X 45
kelompok Konsep seni rupa penciptaan seni rupa Presentasi, menit
modern modern/kontemporer Laporan tertulis
• Menjelaskan Aliran aliran seni • Menidentifikasi corak seni rupa
rupa modern / kontemporer modern/kontemporer 2 X 45
mancanegara Mancanegara menit

20
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
1.3 Menampilkan sikap
• Apresiasi karya seni rupa • Diskusi kelompok menanggapi • Menyampaikan tanggapan secara Jenis tagihan : 2 X 45 Sumber:
apresiatif terhadap
Modern/kontemporer hasil karya seni rupa lisan atas keunikan hasil karya seni tugas individual, menit Buku Seni rupa SMA
keunikan gagasan dan
Mancanegara : modern/kontemporer rupa Mancanegara tugas kelompok Media elektronik
teknik dalam karya
• Apresiasi karya seni rupa Mancanegara Media cetak
seni rupa
terapan Bentuk Tagihan : Budaya setempat
modern/kontemporer
a. Proses pengamatan • Kunjungan pameran seni rupa • Menunjukan sikap empati terhadap Presentasi, 4 X 45 Dasar-dasar Kritik
Mancanegara
b. Pendekatan apresiasi modern kontemporer seni rupa modern/kontemporer laporan tertulis menit Seni Rupa
• Jenis karya seni rupa Mancanegara Mancanegara Pemerintah DKI,
modern/kontemporer • Menuliskan tanggapan Dinas Museum dan
Mancanegara berdasarkan : • Membuat tulisan berupa tanggapan Sejarah 1979
• Kunjungan ke Pameran /ke • Prinsip-prinsip seni rupa atas keunikan hasil karya seni rupa
galeri • Unsur-unsur seni rupa modern/kontemporer Mancanegara Bahan/Alat :
• Hasil penilaian karya seni • Komposisi Karya seni, kliping
rupa modern/kontemporer Auio visual,lembar
Mancanegara kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

21
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

2.1 Merancang karya • Berekspresi karya seni rupa
seni rupa murni dan murni dan terapan Nusantara
terapan yang • Menjelaskan karya seni
dikembangkan dari murni dan terapan
beragam unsur seni Nusantara
rupa Nusantara • Merancang Motif salah satu
corak seni rupa murni dan
terapan Nusantara
• Membuat sketsa atau
mendesain karya seni murni
dan terapan Nusantara
• Pameran dan kreasi seni
2.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan
rupa murni dan Nusantara
terapan yang 1. Desain karya / sketsa karya
dikembangkan dari seni rupa murni/terapan
beragam unsur seni
rupa Nusantara 2. Persiapan bahan dan alat
yang diperlukan
3. Proses membuat karya seni
rupa murni/ terapan
Nusantara
• Diskusi kelompok mengenai • Mengidentifikasi gambar karya Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
seni rupa murni dan terapan seni murni dan terapan Tugas Individual, menit Buku Seni rupa
• Menentukan bentuk seni Nusantara tugas kelompok SMA
murni dan terapan Nusantara Media elektronik
• Mempresentasikan seni murni Bentuk Tagihan : Media cetak
• Merancang karya seni murni dan terapan dengan beragam Tugas karya, 4 X 45 Budaya setempat
dan terapan dengan corak dan teknik yang digali dari Laporan tertulis menit Dasar-dasar Kritik
memperhatikan : seni rupa Nusantara Seni Rupa
• Nilai-nilai estetika atau Pemerintah DKI,
keindahan • Mendesain gambar seni murni Dinas Museum dan
• Nilai guna atau nilai pakai dan terapan yang digali dari seni Sejarah 1979
• Nilai teknis dan praktis rupa Nusantara
Bahan/Alat :
• Membuat karya seni murni dan Karya seni, kliping
terapan Nusantara Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
• Menentukan bentuk benda • Mendesain karya seni rupa murni 4 X 45 presentasi
seni murni dan terapan dengan beragam teknik menit
• Mendeskripsikan , fungsi,
teknik dan bahan • Menentukan alat dan bahan
• Menentukan teknik membuat 2 X 45
karya seni murni terapan menit
Nusantara • Membuat karya seni rupa
• Menentukan fungsi benda- terapan yang digali dari beragam 2 X 45
benda seni murni terapan corak seni Nusantara menit
Nusantara
• Menentukan bahan 4 X 45
pembuatan karya seni murni menit
terapan Nusantara

22
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 1. Mengapresiasi karya seni Rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

1.1 Menjelaskan § Seni rupa modern atau
keunikan gagasan kontemporer
dan teknik dalam
karya seni rupa § Unsur seni rupa Modern /
modern/kontemporer Kontemporer
§ Fungsi dan tujuan seni rupa
modern / kontemporer
§ Laporan tertulis
• Seni rupa modern
1.2 Menjelaskan
/kontemporer Mancanegara
perkembangan seni
rupa modern
/kontemporer • Sejarah perkembangan
seni rupa prasejarah
Mancanegara
sampai modern
• Ciri seni rupa modern
/kontemporer
• Konsep penciptaan karya
seni rupa modern /
kontemporer
• Menjelaskan pengertian seni • Pengertian seni rupa modern / Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
rupa modern / kontemporer kontemporer Tugas Individual menit Buku Seni rupa SMA
• Mengklasifikasi karya seni tugas kelompok Media elektronik
rupa Modern / kontemporer • Mendeskripsikan tentang Media cetak
• Mendiskusikan mengenai seni gagasan, teknik dan bahan Bentuk Tagihan : 2 X 45 Budaya setempat
rupa modern atau karya seni rupa Laporan tertulis, menit Dasar-dasar Kritik
kontemporer modern/kontemporer secara presentasi Seni Rupa
• Mengkliping Jenis-jenis karya lisan atau tertulis Pemerintah DKI,
senirupa modern Dinas Museum dan
/kontemporer • Membuat laporan tertulis karya 2 X 45 Sejarah 1979
• Membuat tulisan karya seni seni modern/kontemporer menit
Modern atau kontemporer Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
• MenjelaskanPerkembangan • Proses perkembangan karya 2 X 45 kerja ,hasil kerja
Jenis Tagihan :
seni rupa Modern / seni rupa modern secara lisan menit siswa,bahan
Tugas Perorangan
kontemporer mancanegara atau tertulis Mancanegara presentasi
tugas kelompok
• Mendiskusikan secara • Mengidentifikasi konsep Bentuk Tagihan : 2 X 45
kelompok Konsep seni rupa penciptaan seni rupa Presentasi, menit
modern modern/kontemporer Laporan tertulis
• Menjelaskan Aliran aliran seni • Menidentifikasi corak seni rupa 2 X 45
rupa modern / kontemporer modern/kontemporer menit
mancanegara Mancanegara

23
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Apresiasi karya seni rupa
1.3 Menampilkan sikap Modern/kontemporer
apresiatif terhadap Mancanegara :
keunikan gagasan • Apresiasi karya seni rupa
dan teknik dalam terapan
karya seni rupa c. Proses pengamatan
modern/kontempore d. Pendekatan apresiasi
r Mancanegara • Jenis karya seni rupa
modern/kontemporer
Mancanegara
• Kunjungan ke Pameran /ke
galeri
• Hasil penilaian karya seni
rupa modern/kontemporer
Mancanegara
• Diskusi kelompok menanggapi
hasil karya seni rupa
modern/kontemporer
Mancanegara
• Kunjungan pameran seni rupa
modern kontemporer
Mancanegara
• Menuliskan tanggapan
berdasarkan :
• Prinsip-prinsip seni rupa
• Unsur-unsur seni rupa
• Komposisi
• Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 X 45 Sumber:
secara lisan atas keunikan hasil tugas individual, menit Buku Seni rupa SMA
karya seni rupa Mancanegara tugas kelompok Media elektronik
Media cetak
Bentuk Tagihan : Budaya setempat
• Menunjukan sikap empati Presentasi, 4 X 45 Dasar-dasar Kritik
terhadap seni rupa laporan tertulis menit Seni Rupa
modern/kontemporer Pemerintah DKI,
Mancanegara Dinas Museum dan
Sejarah 1979
• Membuat tulisan berupa
tanggapan atas keunikan hasil Bahan/Alat :
karya seni rupa Karya seni, kliping
modern/kontemporer Auio visual,lembar
Mancanegara kerja ,hasil kerja
siswa,bahan
presentasi

24
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII/ (IPA)
Semester : 1 (Satu)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 2. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
2.1 Menggambar teknik/ • Menggambar teknik atau
perspektif gambar perspektif :
• Mencakup pengertian
menggambar teknik atau
menggambar Perspektif
• Teknik menggunakan
alat dan bahan dalam
proses menggambar
Perspektif
• Perspektif garis dan
bidang
• Kreasi seni rupa murni dan
2.2 Merancang karya terapan dengan teknik
seni rupa murni dan menggambar perspektif :
terapan yang
dikembangkan dari • Mencakup ciri seni murni
beragam unsur seni dan terapan dengan
rupa Nusantara menggambar perspektif
• Motif corak seni murni dan
terapan teknik
menggambar Perspektif
• Teknik membuat sketsa
atau mendesain karya seni
murni dan terapan dengan
cara menggambar
Perspektif
SILABUS
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Menjelaskan Teknik • Menggambar perspektif yang Jenis tagihan : 2 X 45 Sumber:
menggambar Perspektif dan dikembangkan dari beragam Tugas individual / menit Buku Seni rupa SMA
pengertiannya garis perorangan Media elektronik
• Jenis-jenis menggambar • Mengidentifikasi bentuk bentuk Media cetak
Perspektif menggambar perspektif Bentuk Tagihan : Budaya setempat
• Teknik menggambar Tugas karya, 1 X 45 Dasar-dasar Kritik
perspektif laporan tertulis menit Seni Rupa
• Praktek penggunaan media • Menjelaskan prosedur Pemerintah DKI,
2 X 45
menurut prosedur dengan penggunaan alat dan bahan Dinas Museum dan
menit
menyadari nilaii fisik dan Sejarah 1979
estetikanya
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
• Diskusi kelompok mengenai • Mengidentifikasi gambar Jenis Tagihan : 2 X 45 Auio visual,lembar
gambar teknis Perspektif Perspektif Tugas Perorangan menit kerja ,hasil kerja
tugas kelompok siswa,bahan
• Menentukan bentuk –bentuk • Merumuskan teknik berkreasi 1 X 45 presentasi
menggambar Perspektif seni murni dan terapan dengan Bentuk Tagihan : menit
menggunakan perspektif Hasil karya,
• Menggambar Perspektif Laporan tertulis 3 X 45
dengan memperhatikan : • Membuat gambar Perspektif menit
• Nilai-nilai estetika atau garis, bidang dan benda
keindahan bersusun (gambar kerja)
• Nilai guna atau nilai pakai
• Nilai teknis dan praktis • Mendesain gambar Perspektif
benda bersusun (gambar kerja)
25
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Kreasi seni rupa murni dan
2.3 Membuat karya seni terapan dengan teknik
rupa murni dan gambar perspektif
terapan yang
dikembangkan dari • Desain karya / sketsa karya
beragam unsur seni senirupa murni dan terapan
rupa Nusantara dengan teknik menggambar
perspektif
• Persiapan bahan dan alat
yang diperlukan
• Langkah-langkah membuat
karya seni rupa murni dan
terapan dengan teknik
menggambar perspektif
• Menentukan karya seni murni • Membuat karya seni murni dan Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
dan terapan yang akan dibuat terapan dengan dasar teknik Tugas Individual, menit Buku Seni rupa SMA
dengan teknik menggambar menggambar Perspektif yang tugas kelompok Media elektronik
Perspektif digali dari seni rupa Nusantara Media cetak
• Menentukan salah satu jenis Bentuk Tagihan : Budaya setempat
dan fungsi terapan § Menjelaskan jenis media dan Hasil karya, Dasar-dasar Kritik
alat pembuatan seni murni dan Laporan tertulis Seni Rupa
• Menentukan bahan dan alat terapan dengan cara 1 X 45 Pemerintah DKI,
pembuatan karya seni murni menggambar teknik (Perspektif) menit Dinas Museum dan
dan terapan dengan teknik Sejarah 1979
menggambar perspektif
Bahan/Alat :
• Pembuatan karya seni murni • Membuat corak seni murni dan 4 X 45 Karya seni, kliping
dan terapan atau gambar terapan dengan dasar teknik menit Auio visual,lembar
kerja dengan teknik menggambar Perspektif kerja ,hasil kerja
menggambar Perspektif siswa,bahan
presentasi

26
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )
Semester : 2 (Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3 Mengapresiasi karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Seni rupa tradisional,
3.1 Membandingkan seni modern / kontemporer
rupa tradisional
dengan seni rupa • Pengertianseni rupa
modern/kontemporer terdisional, modern dan
kontemporer
• Perbedaan corak atau gaya
seni rupa tradisional dengan
modern/kontemporer
• Menyimpulkan pengertian seni • Mengidentifikasi perbedaan seni Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
rupa tradisional dan modern / rupa tradisional , seni rupa Tugas Individual, menit Buku Seni rupa SMA
kontemporer modern dan kontemporer tugas kelompok Media elektronik
• Mengklasifikasi karya seni Media cetak
tradisional dengan Modern / • Mengidentifikasi corak dan Bentuk Tagihan : Budaya setempat
kontemporer fungsi seni rupa tradisional Laporan tertulis, Dasar-dasar Kritik
dengan seni presentasi Seni Rupa
• Mendiskusikan mengenai seni modern/kontemporer di 1 X 45 Pemerintah DKI,
rupa tradisional Indonesia Indonesia menit Dinas Museum dan
dengan modern atau Sejarah 1979
kontemporer • Membuat klasifikasi seni
tradisional dengan seni rupa Bahan/Alat :
• Membuat tulisan karya seni modern / kontemporer 2 X 45 Karya seni, kliping
rupa tradisional Indonesia menit Auio visual,lembar
• Menjelaskan perbedaan secara kerja ,hasil kerja
• Membuat tulisan karya seni tertulis seni rupa tradisional 2 X 45 siswa,bahan
rupa Modern atau dengan modern /kontemporer menit presentasi
kontemporer

27
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
• Perkembangan karya seni
3.2 Menjelaskan
rupa tradisional,
perkembangan seni
modern/kontemporer
rupa modern /
kontemporer di • Sejarah perkembangan seni
Indonesia rupa modern/kontemporer
Indonesia
• Ciri seni rupa modern
/kontemporer
• Konsep penciptaannya
karya seni rupa modern /
kontemporer
• Aliran-aliran seni rupa
modern kontemporer
3.3 Menampilkan sikap
• Apresiasi karya seni rupa
apresiatif terhadap
modern /kontemporer di
keunikan gagasan
Indonesia:
dan teknik dalam
karya seni rupa • Apresiasi karya seni rupa
modern / modern/kontemporer
kontemporer di o Proses pengamatan
Indonesia dalam berapresiasi
o Pendekatan apresiasi
• Jenis karya seni rupa
modern/kontemporer di
Indonesia
• Kunjungan ke Pameran
• Penilaian karya seni
rupamodern/ kontemporer
Indonesia
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Perkembangan seni rupa • Menjelaskan proses Jenis Tagihan : 1 X 45 Sumber:
Modern / kontemporer di perkembangan karya seni Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa SMA
Indonesia rupaModern/kontemporer secara tugas kelompok Media elektronik
• Diskusi kelompok Konsep seni lisan atau tertulis di Indonesia 2 X 45 Media cetak
rupa modern Bentuk Tagihan : menit Budaya setempat
• Aliran aliran seni rupa modern • Mengidentifikasi konsep presentasi, Dasar-dasar Kritik
/ kontemporer di Indonesia penciptaan seni rupa Laporan tertulis Seni Rupa
• Membuat tulisan tentang modern/kontemporer di 2 X 45 Pemerintah DKI,
perkembangan seni rupa Indonesia menit Dinas Museum dan
tradisional dan modern / Sejarah 1979
kontemporer dengan segala • Menjelaskan corak seni rupa
aspeknya modern/kontemporer Indonesia Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
• Membuat laporan tertulis Auio visual,lembar
perkembanagan seni rupa kerja ,hasil kerja
modern /kontemporer di siswa,bahan
Indonesia presentasi
• Diskusi kelompok menanggapi • Menyampaikan tanggapan Jenis tagihan : 2 X 45
hasil karya seni rupa modern / secara lisan atas keunikan hasil tugas individual, menit
kontemporer di Indonesia karya seni rupa seni rupa tugas kelompok
modern / kontemporer di
• Kunjungan pameran seni rupa Indonesia Bentuk Tagihan :
seni rupa modern / Presentasi, 4 X 45
kontemporer di Indonesia • Menunjukan sikap empati laporan tertulis menit
• Menuliskan tanggapan terhadap seni rupa seni rupa
berdasarkan : modern / kontemporer di
• Prinsip-prinsip seni rupa Indonesia
• Unsur-unsur seni rupa
• Komposisi • Membuat tulisan berupa
tanggapan atas keunikan hasil
karya seni rupa seni rupa
modern / kontemporer di
Indonesia
28
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPS / Bahasa )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 18 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
• Menentukan bentuk benda
4.1 Membuat karya seni
• Hasil kreasi seni rupa murni seni murni dan terapan • Membuat karya seni rupa murni Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
rupa murni dan
terapan yang
dan terapan • Mengembangkan teknik dan dengan beragam teknik dan Tugas Individual, menit Buku Seni rupa SMA
dikembangkan dari • Desain karya / sketsa karya corak membuat karya seni corak tugas kelompok Media elektronik
beragam corak dan seni rupa murni dan murni terapan Media cetak
teknik seni rupa terapan • Menentukan fungsi benda- • Menjelaskan jenis-jenis media Bentuk Tagihan : Budaya setempat
• Persiapan bahan dan alat benda seni terapan seni murni dan terapan Tugas karya, 2 X 45 Dasar-dasar Kritik
yang diperlukan • Berkresi seni murni dengan Nusantara Laporan tertulis menit Seni Rupa
• Langkah-langkah membuat beragam corak Pemerintah DKI,
karya seni rupa murni/ • Menentukan bahan • Membuat karya seni rupa Dinas Museum dan
terapan pembuatan karya seni murni terapan yang digali dari beragam Sejarah 1979
terapan corak seni
Bahan/Alat :
• Menentukan jenis seni murni • Mengidentifikasi unsusr-unsur Karya seni, kliping
• Unsur-unsur seni rupa 2 X 45
Auio visual,lembar
4.2 Membuat karya seni Nusantara dan terapan Menentukan seni murni dan terapan menit
rupa murni dan fungsi seni terapan yang Nusantara kerja ,hasil kerja
• Langkah-langkah siswa,bahan
terapan yang membuat karya seni rupa dikembangkan dari seni
dikembangkan dari presentasi
murni/ terapan dari salah Nusantara • Membuat karya seni rupa murni
beragam unsur seni satu unsur • Menentukan bahan yang di kembangkan dari
rupa Nusantara pembuatan karya seni murni beragam unsur seni rupa 2 X 45
• Membuat karya seni rupa dan terapan Nusantara menit
murni dan terapan dengan
• Menentukan teknik
menggabungkan beberapa
pembuatan • Membuat karya seni rupa
unsur sesuai kebutuhan
• Membuat karya seni terapan terapan yang di kembangkan
masyarakat dan
yang dikembangkan dari dari beragam unsur seni rupa
budayanya
corak seni rupa Nusantara Nusantara sesuai dengan
kebutuhan masyarakat dan
budayanya

29
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
4.3 Menyiapkan karya
• Pameran dan kreasi seni
seni rupa yang
rupa tradisi,modern dan
diciptakan untuk
kontemporer :
pameran sekolah
atau luar sekolah • Tujuan dan Fungsi
Pameran seni rupa tradisi,
modern dan kontemporer
• Kepanitia dan penyiapan
karya
• Waktu dan tempat pameran
• Lingkup pameran dan jenis
pameran
• Perencanaan kerja dan
penyiapan tempat pameran
• Pameran dan kreasi seni
4.4 Menata karya seni rupa tradisi,modern dan
rupa yang kontemporer:
diciptakan dalam
bentuk pameran • Persiapan Pameran
sekolah atau luar
sekolah • Menentukan tema Pameran
• Menentukan rencana
Kegiatan
• Menyusun Program
Pameran
• Teknik Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Perencanaan Pameran kreasi • Mengidentifikasi karya seni rupa Jenis tagihan : 1 X 45 Sumber:
Seni rupa tradisi,modern dan kontemporer Tugas kelompok menit Buku Seni rupa SMA
tradisi,modern/kontemporer yang akan dipamerkan Tugas Individual Media elektronik
Media cetak
• Pembentukan panitia • Mengelompokan anggota dan Bentuk Tagihan : 2 X 45 Budaya setempat
pameran di kelas atau sekolah karya untuk pameran Hasil karya menit Dasar-dasar Kritik
• Menentukan tema kegiatan Seni Rupa
pameran Pemerintah DKI,
Dinas Museum dan
• Menyiapkan pameran bersama
• Menentukan tempat pameran 1 X 45 Sejarah 1979
karya seni rupa tradisional dan menit
• Persiapan Pameran
modern / kontemporer di kelas
Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
kerja ,hasil kerja
• Menyusun pelaksaan • Menyiapkan karya seni Jenis tagihan : 2 X 45 siswa,bahan
Pameran Seni Tradisi, tradisi,modern / kontemporer Tugas kelompok menit presentasi
modern/kontemporer bersama yang dikembangkan Tugas Individual
• Menentukan tata letak dan dari hasil karya sendiri di kelas
pencahayan atau di sekolah Bentuk Tagihan :
Hasil karya
• Menunjukan fungsi dan tujuan • Mengidentifikasi keguanaan Laporan tertulis 2 X 45
Pameran seni rupa tradisi, pameran seni terapan menit
modern / kontemporer
• Mendeskripsikan hasil pameran
• Secara kelompok seni terapan dengan teknik 2 X 45
mendeskripsikan kegiatan menggambar proyeksi menit
Pameran seni tradisi, modern
/kontemporer
30
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 16 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 3. Mengapresiasi karya seni rupa
Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
• Menjelaskan pengertian seni
• Seni rupa tradisional, • Menyimpulkan pengertian seni rupa tradisional , seni rupa Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
3.1 Membandingkan modern dan kontemporer rupa tradisional dan modern / modern dan kontemporer Tugas Individual, menit Buku Seni rupa
seni rupa tradisional • Pengertian seni rupa kontemporer • Mengidentifikasi corak dan tugas kelompok SMA
dengan seni rupa terdisional, modern dan • Mengklasifikasi karya seni fungsi seni rupa tradisional Media elektronik
modern / kontemporer tradisional dengan Modern / dengan seni Bentuk Tagihan : Media cetak
kontemporer • Perbedaan corak atau gaya kontemporer modern/kontemporer di Laporan tertulis, Budaya setempat
seni rupa radisional dengan • Diskusi tentang seni rupa Indonesia presentasi, kliping 1 X 45 Dasar-dasar Kritik
modern/kontemporer tradisional dengan modern / • Mengklasifikasi seni tradisional menit Seni Rupa
• Laporan tertulis tentang kontemporer dengan seni rupa Pemerintah DKI,
perbedaan seni rupa • Membuat tulisan karya seni modern/kontemporer 2 X 45 Dinas Museum
tradisionanldan modern rupa tradisional Indonesia • Melaporkan secara tertulis menit dan Sejarah 1979
• Membuat tulisan karya seni perbedaan seni rupa tradisional 2 X 45
rupa Modern atau dengan modern /kontemporer menit Bahan/Alat :
kontemporer Karya seni, kliping
• Membandingkan Auio visual,lembar
• Perkembangan seni rupa • Menjelaskan proses
3.2 Menjelaskan perkembangan seni rupa Jenis tagihan : 1 X 45 kerja ,hasil kerja
modern/kontemporer perkembangan karya seni
perkembangan seni Modern / kontemporer siswa,bahan
• Sejarah perkembangan seni rupaModern/kontemporer secara Tugas individual, menit
rupa modern mancanegara presentasi
rupa modern/kontemporer lisan atau tertulis di Indonesia tugas kelompok
/kontemporer di • Diskusi kelompok Konsep seni
Indonesia • Ciri-ciri seni rupa modern • Mengidentifikasi konsep
rupa modern penciptaan seni rupa Bentuk Tagihan : 2 X 45
/kontemporer
• Mengklasifikasi aliran aliran modern/kontemporer di Presentasi, menit
• Konsep penciptaannya seni rupa modern / Indonesia laporan tertulis
karya seni rupa modern / kontemporer mancanegara
kontemporer • Menjelaskan corak seni rupa
• Membuat tulisan tentang modern/kontemporer Indonesia
• Aliran-aliran seni rupa perkembangan seni rupa • Mendeskripsikan secara tertulis 2 X 45
modern kontemporer tradisional dan modern / perkembangan seni rupa menit
kontemporer dengan segala modern /kontemporer di
aspeknya Indonesia

31
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)

• Apresiasi karya seni rupa Jenis tagihan : Sumber:

3.3 Menampilkan sikap modern /kontemporer di
apresiatif terhadap Indonesia
keunikan gagasan • Apresiasi karya seni rupa
dan teknik dalam modern / kontemporer
karya seni rupa o Proses pengamatan
modern
dalam berapresiasi
/kontemporer di o Pendekatan apresiasi
Indonesia dengan • Jenis karya seni rupa
memperhatikan modern/kontemporer di
konteks kehidupan Indonesia
masyarakat • Kunjungan ke Pameran /
galeri
• Hasil penilaian karya seni
rupamodern/ kontemporer
Indonesia
• Diskusi kelompok menanggapi • Menyampaikan tanggapan tugas individual, 2 X 45 Buku Seni rupa
hasil karya seni rupa modern / secara lisan atas keunikan hasil tugas kelompok menit SMA
kontemporer di Indonesia karya seni rupa seni rupa Media elektronik
modern / kontemporer di Bentuk Tagihan : Media cetak
• Kunjungan pameran seni rupa Indonesia Presentasi, Budaya setempat
2 X 45
seni rupa modern / laporan tertulis Dasar-dasar Kritik
menit
kontemporer di Indonesia • Menunjukan sikap empati Seni Rupa
• Menuliskan tanggapan terhadap seni rupa seni rupa Pemerintah DKI,
berdasarkan : modern / kontemporer di Dinas Museum
• Prinsip-prinsip seni rupa Indonesia dan Sejarah 1979
• Unsur-unsur seni rupa
• Komposisi • Membuat tulisan berupa Bahan/Alat :
tanggapan atas keunikan hasil Karya seni, kliping
karya seni rupa seni rupa Auio visual,lembar
modern / kontemporer di kerja ,hasil kerja
Indonesia siswa,bahan
presentasi

32
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Rupa
Kelas/program : XII / ( IPA )
Semester : 2 ( Dua)
Alokasi Waktu : 22 x 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Alokasi
Kompetensi Sumber/
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Dasar Bahan/Alat
(menit)
• Mendeskripsikan menggambar
• Menggambar teknik atau • Mengklasifikasi jenis perspektif Jenis Tagihan : 2 X 45 Sumber:
4.1 Menggambar teknik/ gambar perspektif menggambar perspektif Tugas Perorangan menit Buku Seni rupa SMA
perspektif lanjutan § Menjelaskan pengertian • Praktek menggunakan media • Mengidentifikasi jenis alat yang Tugas kelompok Media elektronik
menggambar teknik atau menurut prosedur dengan praktis dan sesuai prosedur Media cetak
menggambar Perspektif menyadari nilai-nilai fisik dan Bentuk Tagihan : Budaya setempat
§ Teknik menggunakan alat estetikanya • Menggambar teknik perspektif Tugas karya Dasar-dasar Kritik
dan bahan dalam proses • Praktek menggambar benda bersusun (bangunan) (gambar kerja ) 2 X 45 Seni Rupa
menggambar Perspektif perspektif benda-benda beserta banyangannya menit Pemerintah DKI,
§ Gambar perspektif garis, bersusun dan bayangannya Dinas Museum dan
bidang dan bentuk bangun • Menggambar kerja seni 2 X 45 Sejarah 1979
terapan dengan teknik menit
menggambar perspektif Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
Auio visual,lembar
• Pameran dan kreasi seni • Menentukan jenis seni murni • Mengidentifikasi unsusr-unsur Jenis Tagihan : kerja ,hasil kerja
4.2 Membuat karya seni rupa murni dan terapan dan terapan yang akan dibuat seni murni dan terapan Tugas Perorangan 2 X 45 siswa,bahan
rupa murni dan • Prosedur membuat karya • Menentukan fungsi seni Nusantara Tugas kelompok menit presentasi
terapan yang seni rupa murni/ terapan terapan • Membuat karya seni rupa murni
dikembangkan dari dari salah satu unsur • Menentukan bahan yang di kembangkan dari Bentuk Tagihan :
beragam unsur seni dengan teknik menggambar pembuatan karya seni murni unsurteknik garis dan prosedur Tugas karya 2 X 45
rupa Nusantara perspektif dan seni terapan seni rupa Nusantara (gambar kerja menit
• Karya seni rupa • Menentukan pembuatan karya • Membuat karya seni rupa
murni dan terapan dengan seni murni dan terapan terapan yang di kembangkan
menggabungkan beberapa dengan teknik menggambar dari beragam unsur seni rupa
unsur sesuai kebutuhan perspektif Nusantara sesuai dengan
masyarakat dan budayanya corak seni rupa Nusantara kebutuhan masyarakat dan
budayanya

33
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete
Kompetensi
Materi Pembelajaran
Dasar
• Pameran dan kreasi seni
4.3 Menyiapkan karya
rupa dengan teknik gambar
seni rupa yang
perspektif
diciptakan untuk
pameran sekolah
atau luar sekolah • Tujuan dan Fungsi
Pameran seni rupa tradisi,
modern dan kontemporer
• Susunan Kepanitia dan
menyiapkan karya
• Perencanaan kerja dan
penyiapan tempat pameran
• Lingkup Pameran dan Jenis
Pameran
• Pameran dan kreasi seni
4.4 Menata karya seni rupa dan gambar perspektif
rupa yang
diciptakan dalam • Persiapan Pameran
bentuk pameran • Menentukan tema Pameran
sekolah atau luar • Menentukan rencana
sekolah Kegiatan
• Menyusun Program
Pameran
• Teknik Pengaturan Tata
Letak Pameran
Alokasi
Sumber/
Kegiatan Pembelajaran Indikator Penilaian Waktu
Bahan/Alat
(menit)
• Membuat perencanaan • Mengidentifikasi karya seni rupa Jenis tagihan : 1 X 45 Sumber:
Pameran Seni rupa dengan yang yang akan dipamerkan Tugas kelompok menit Buku Seni rupa SMA
teknik menggambar Perspektif dengan teknik menggambar Tugas Individual Media elektronik
Perspektif Media cetak
• Membentuk panitia pameran Bentuk Tagihan : 2 X 45 Budaya setempat
di kelas atau di sekolah • Mengelompokan anggota dan Laporan tertulis menit Dasar-dasar Kritik
• Menentukan tema kegiatan karya untuk pameran Hasil karya Seni Rupa
pameran Pemerintah DKI,
• Menyusun panitia pameran Dinas Museum dan
• Menentukan tempat pameran 2 X 45 Sejarah 1979
• Persiapan Pameran • Menentukan tugas pokok menit
masing-masing Bahan/Alat :
Karya seni, kliping
• Menyiapkan pameran bersama Auio visual,lembar
karya seni rupa yang kerja ,hasil kerja
dikembangkan dari menggambar siswa,bahan
teknik Perspektif presentasi
• Pembagian tugas • Menjelaskan tujuan dan Jenis tagihan : 1 X 45
pelaksanaan pameran kegunaan Pameran Tugas kelompok menit
Tugas Individual
• Mengumpulkan jenis karya
• Aplikasi Fungsi dan tujuan seni tradisi, Bentuk Tagihan :
Pameran seni rupa tradisi, modern/kontemporer Laporan tertulis 4 X 45
modern dan kontemporer Hasil karya menit
• Evaluasi kegiatan Pameran
• Membandingkan ciri-ciri seni seni rupa tradisi Nusantara,
tradisi,modern dan modern / kontemporer dan
kontemporer menggambar teknik
(perspektif)
34
 Click Here & Upgrade
Expanded Features
PDF Unlimited Pages
Documents
Complete

SILABUS
MATA PELAJARAN SENI BUDAYA
(SENI RUPA)

Departemen Pendidikan Nasional

Direktorat Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah
Direktorat Pembinaan Sekolah Menengah Atas
2006
35