ATIVIDADE PARA CASA Dever ser passada para os alunos como tarefa para casa dia 31/03 e ser

realizado dia 01/04. Os alunos trazer (dia 01/04/2014) alguma proposta de trabalho dentro dos oito eixos temticos do SBPC: Cultura: uma msica, anlise de um quadro, relaes escolares, etc. Comunicao: os benficos e prejuzos de uma das novas mdias ou redes sociais Educao: relao professor aluno, escola comunidade, projetos melhoria da educao. Direitos humanos: questes raciais, desigualdades sociais. Meio Ambiente Tecnologia e Produo Trabalho e Sade

AULA DO DIA 01/04 ASSUNTO: comunicao oral 14:00. Inicio. Acolhimento e Boas Vindas 14:05 Verificao da atividade para casa. Rpida socializao dos temas. 14:20 Dinmica Comunicao Efetiva PROCEDIMENTO: Os participantes ficaro em p, em forma de circulo se houver espao, recebero uma folha de papel A4, balanaro a folha, o que vai produzir um barulhinho. Depois, o professor ir pedir para os alunos amassarem bem sua folha de papel, desamassar e balana-la outra vez, dessa vez no haver barulhinho da folha. Reflexo: O barulhinho da folha significa o que acontece dentro de ns quando ficamos ansiosos e nervosos. Amassar e desamassar a folha significa novas relaes e novos conhecimentos. O barulho que some da folha amassada significa que as experincias deixam nossa marca em ns e a pratica leva a perfeio. Por isso os alunos, que ficarem nervosos na primeira apresentao no devem ficar desmotivados, devem continuar praticando o falar em publico para o papel deixar de fazer o barulhinho. MATERIAL UTILIZADO: folhas de papel a4 Recurso: Data Show e Notbook 14: 40 Aula Expositiva Dialogada (comeo) 15:40 Fim da apresentao dos slides orientao e produo de Comunicao Oral 15:40 Recapitulao dos temas socializados e orientaes praticas sobre a produo de uma Comunicao oral. 16:00 Intervalo 16: 15 Retorno s atividades. 16:15 a 17:00 Produo individual de comunicao oral sobre os assuntos da tarefa para casa

17:00 a 17:40 Sorteio de algumas apresentaes e avaliao da postura do comunicador.

17: 40 Dinmica da Bexiga:

Desenvolvimento: Cada participante receber um balo.

Os participantes, em posse de suas bexigas, recebero a seguinte orientao: -Vocs tero que encher uma bexiga, ao mximo, sem estourla e no podero abrir os olhos. Devero segurar o balo apenas pelo "caninho". O animador solicita aos participantes que encham cada vez mais os seus bales e, quando observar que vrias bexigas j estouraram, promove a reflexo.

Pontos relevantes para serem refletidos:

*Quando paro sem encher muito a bexiga, contento-me com o pequeno porque tenho medo! (Colocamos menos do que poderia ser colocado). *Mais e melhor, at estourar! Exagero tambm erro. (A regra era clara: no podia estourar). Ter controle da situao uma virtude, mas no posso querer controlar tudo! Qual o nosso ponto de equilbrio? preciso ir em frente, porm, respeitando as regras do grupo, o limite do outro. Nosso grande desafio NOS CONHECERMOS MELHOR!

"No so as virtudes que do grandeza ao homem, mas o homem que faz as suas virtudes!