SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ginekologi

Kode mata kuliah : Bd. 201 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :1

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa dapat memahami & mengerti tentang jenis kelainan pada system reproduksi dan penanggulangannya. 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa dapat memahami & mengerti tentang lingkup ginekologi dan kelainan pada system reproduksi dan penanggulangannya. B. Pokok bahasan Menjelaskan lingkup ginekologi C. Sub pokok bahasan Kelainan congenital berupa gangguan dalam orgnogenesis D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Melakukan kontrak belajar Menjelaskan cakupan materi yang akan diajarkan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan Kegiatan Mahasiswa Alat & Media Menjawab salam TOA Mahasiswa sepakat sesuai hasil kontrak Mahasiswa membuka buku materi yang akan disampaikan Mahasisawa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang konsep ilmu sosial budaya dasar

Menjelaskan refalensi

tujuan pembelajaran dengan konsep ilmu siosial budaya dasar Penyajian Menjelaskan tentang konsep ilmu budaya dasar meliputi : latar belakang, lingkup, pokok bahasan, masalah-masalah, pengertian ISBD, dan kerangka kebudayaan Menggali pengetahuan mahasiswa tentang konsep ilmu sosial budaya dasar Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain tentang konsep ilmu sosial budaya dasar Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa memahami revalensi pembelajaran dengan konsep ilmu sosial budaya dasar Mahasiswa mencatat dan mendengarkan yang dijelaskan oleh dosen

LCD, Laptop, TOA

Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang konsep ilmu sosial budaya dasar Mahasiswa lain dapat memberikan tanggapan tentang konsep ilmu sosial budaya dasar Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep ilmu sosial budaya dasar Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

Penutup

TOA, LCD, Laptop

E. Evaluasi 1. kelompok adalah beberapa orang yang bergaul satu dengan yang lain. Hal ini pengertian kelompok menurut........... jawab : W. H.Y. Sprott 2. Kelompok sosial adalah...... Jawab : Suatu keadaan sosial yang terdiri atas 2 atau lebih individu yang mengadakan

interaksi sosial

3. Sebutkan salah satu alasan dibentuknya kelompok Jawab : Pemecahan masalah dan pengambilan keputusan tidak dapat dipertanggungjawabkan, terjadi proses belajar di kelompok lain, risiko pekerjaan menjadi tanggungjawab kelompok 4. Sebutkan masalah sosial yang membedakan dengan masalah lainnya Jawab : masalah sosial selalu berkaitan dengan nilai moral dan pranata sosial. F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :2

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan kelompok sosial dan interaksi sosial 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu: a. Menjelaskan pengertian kelompok sosial b. Menjelaskan kelompok sosial teratur c. Menjelaskan kelompok sosial tidak teratur d. Menjelaskan pengertian interaksi sosial e. Menjelaskan bentuk interaksi sosial f. Menejlaskan fungsi interaksi sosial B. Pokok bahasan Kelompok sosial dan interaksi sosial C. Sub pokok bahasan 1. pengertian kelompok sosial 2. kelompok sosial teratur 3. kelompok sosial tidak teratur 4. pengertian interaksi sosial 5. bentuk interaksi sosial 6. fungsi interaksi sosial D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan diajarkan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku materi yang akan disampaikan Mahasisawa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang kelompok sosial dan

Alat & Media TOA

Penyajian

interaksi sosial Menjelaskan refalensi Mahasiswa memahami tujuan pembelajaran revalensi pembelajaran dengan kelompok sosial dengan kelompok sosial dan interaksi sosial dan interaksi sosial Mahasiswa mencatat dan Menjelaskan tentang mendengarkan yang kelompok sosial dan dijelaskan oleh dosen interaksi sosial meliputi : pengertian kelompok

LCD, Laptop, TOA

sosial, kelompok sosial teratur, kelompok sosial tidak teratur, pengertian interaksi sosial, bentuk interaksi sosial, fungsi interaksi sosial
Menggali pengetahuan mahasiswa tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Penutup Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Mahasiswa lain dapat memberikan tanggapan tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali kelompok sosial dan interaksi sosial Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

TOA, LCD, Laptop

E. Evaluasi 1. Sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi interaksi sosial Jawab : Imitasi ( meniru ), Sugesti, Identifikasi, Simpati 2. Jelaskan yang disebut rasionalitas instrumental

Jawab : Disini tindakan sosial yang dilakukan seseorang didasrkan atas pertimbangan dan pilihan sadar yang berhubungan dengan tujuan tindakan itu dan ketersediaan alat yang dipergunakan untuk mencapainya. 3. Jelaskan yang disebut Rasionalitas yang berorientasi nilai Jawab : bahwa alat-alat yang ada hanya merupakan pertimbangan dan perhitunngan yang sadar, sementara tujuan-tujuannya sudah ada didalam hubungannya dengan nilai-nilai individu yang bersifat absolut artinya nilai itu merupakan nilai akhir bagi individu yang bersangkutan dan bersifat neorasional, sehingga tidak memperhitungkan alternatif. 4. Sebutkan manfaat Manfaat dinamika kelompok Jawab : Mempermudah pencapaian tujuan; Pendekatan kepada individu, keluarga dan kelompok sesuai dengan tahap tahap; Mempermudah proses pengambilan keputusan; Mempermudah dalam mengubah sikap dan perilaku; Membangkitkan semangat kelompok untuk berpartisipasi merencanakan perubahan; Menjalin hubungan antar manusia; Mendorong rasa kesatuan.

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :3

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan konsep keluarga sebagai anggota masyarakat 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu: a. Menjelaskan pengertian, fungsi, bentuk keluarga, peran dan fungsi anggota keluarga b. Menjelaskan pengertian kebudayaan c. Menjelaskan ruang lingkup tujuan kebudayaan d. Menjelaskan unsur-unsur kebudayaan e. Menjelaskan system buadya dan sosial f. Menejlaskan jenis-jenis kebudayaan di Indonesia g. Menjelaskan ciri-ciri khusus kebudayaan yang ada di Indonesia B. Pokok bahasan Konsep keluarga sebagai anggota masyarakat C. Sub pokok bahasan 1. pengertian fungsi, bentuk keluarga, peran dan fungsi anggota keluarga 2. pengertian kebudayaan 3. ruang lingkup tujuan kebudayaan 4. unsur-unsur kebudayaan 5. system buadya dan sosial 6. jenis-jenis kebudayaan di Indonesia 7. ciri-ciri khusus kebudayaan yang ada di Indonesia D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan diajarkan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku yang akan disampaikan Mahasisawa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa

Alat & Media TOA

Penyajian

mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Menjelaskan refalensi Mahasiswa memahami tujuan pembelajaran revalensi pembelajaran dengan kelompok sosial dengan kelompok sosial dan interaksi sosial dan interaksi sosial Mahasiswa mencatat dan Menjelaskan tentang mendengarkan yang Konsep keluarga dijelaskan oleh dosen sebagai anggota

tentang materi yang akan disampaikan

LCD, Laptop, TOA

masyarakat Menggali pengetahuan

mahasiswa tentang

Mahasiswa
mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang

Konsep keluarga sebagai anggota masyarakat Meminta tanggapan

kepada mahasiswa lain tentang Konsep

Konsep keluarga sebagai anggota masyarakat Mahasiswa lain dapat

memberikan tanggapan tentang Konsep

keluarga sebagai anggota masyarakat

Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Penutup Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

keluarga sebagai anggota masyarakat

Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali konsep keluarga sebagai angggota masyarakat Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

TOA, LCD, Laptop

E. Evaluasi
1. Kebudayaan adalah hasil kelakuan oleh manusia yang teratur oleh tata kelakuan yang didapatkannya lewat belajar, merupakan pengertian Kebudayaan menurut

Jawab : Koentjaraningrat 2. Penerapan tingkah laku yang dipelajari kemudian diteruskan oleh anggota masyarakat
tertentu adalah kebudayaan menurut Jawab : Erlinton 3. Alat alat teknologi, system ekonomi, keluarga dan kekuasaan politik merupakan unsur unsur pokok kebudayaan menurut Jawab : Melville J. Herskovits 4. Sistem norma, organisasi politik, alat-alat/lembaga pendidikan dan organisasi kekuatan, adalah unsur-unsur kebudayaan menurut pendapat Jawab : Bronislaw Malinowski

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :6

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan masyarakat pedesaan dan perkotaan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu: a. Menjelaskan pengertian masyarakat b. Menjelaskan unsur-unsur masyarakat c. Menjelaskan syarat-syarat masyarakat d. Menjelaskan ciri-ciri masyarakat perkotaan dan desa e. Menjelaskan sumberdaya yang ada di pedesaan dan perkotaan dalam upaya kesehatan ibu dan anak f. Menjelaskan masalah-masalah masyarakat pedesaan dan perkotaan B. Pokok bahasan Masyarakat pedesaan dan perkotaan C. Sub pokok bahasan 1. pengertian masyarakat 2. unsur-unsur masyarakat 3. syarat-syarat masyarakat 4. ciri-ciri masyarakat perkotaan dan desa 5. sumberdaya yang ada di pedesaan dan perkotaan dalam upaya kesehatan ibu dan anak 6. masalah-masalah masyarakat pedesaan dan perkotaan

D. Kegiatan Belajar mengajar

Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam

Alat & Media TOA

 Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan

Penyajian

Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang kelompok sosial dan interaksi sosial Menjelaskan refalensi Mahasiswa memahami tujuan pembelajaran revalensi pembelajaran dengan kelompok sosial dengan kelompok sosial dan interaksi sosial dan interaksi sosial Mahasiswa mencatat dan Menjelaskan tentang mendengarkan yang masyarakat pedesaan dijelaskan oleh dosen dan perkotaan

LCD, Laptop, TOA

Menggali pengetahuan
mahasiswa tentang

Mahasiswa
mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang

masyarakat pedesaan dan perkotaan Meminta tanggapan

kepada mahasiswa lain tentang masyarakat

masyarakat pedesaan dan perkotaan Mahasiswa lain dapat

memberikan tanggapan tentang masyarakat

pedesaan dan perkotaan

Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Penutup Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

pedesaan dan perkotaan

Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang masyarakat Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini

TOA,

pedesaan dan perkotaan

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi 1. Pengertian masyarakat menurut J.P. Gillin dan JL. Gillin adalah...

2.

3. 4.

Jawab : kelompok manusia yang terbesar yang mempunyai kebiasaan, tradisi, sikap dan perasaan persatuan yang sama kesatuan hidup manusia yang berorientasi menurut suatu system adat-istiadat tertentu yang berkesinambungan dan terlihat oleh suatu rasa identitas bersama. Adalah pengertian masyarakat menurut............. Jawab : Prof. Dr. Koentjaraningrat sebutkan salah satu yang termasuk ke dalam ciri-ciri masyarakat Desa . Jawab : Orang sosial yang berdasarkan adat dan tradisi ciri ciri masyarakat Modern Jawab: Kepercayaan kuat terhadap IPTEK sebagai sarana meningkatkan kesejahteraan masyarakat

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :5

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya. 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu: a. Menjelaskan perkembangan nilai budaya g. Menjelaskan konsep masyarakat dan sosial budaya

B. Pokok bahasan 1. Perkembangan nilai budaya 2. Konsep masyarakat dan sosial budaya C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang perkembangan nilai budaya dan konsep masyarakat dan sosial budaya Mahasiswa memahami

Alat & Media TOA

Menjelaskan refalensi

Penyajian

tujuan pembelajaran dengan perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Menjelaskan tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya

revalensi pembelajaran dengan perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Mahasiswa mencatat dan mendengarkan yang dijelaskan oleh dosen

LCD, Laptop, TOA

Menggali pengetahuan
mahasiswa tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Penutup Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan

Mahasiswa
mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Mahasiswa lain dapat memberikan tanggapan tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang perkembangan nilai budaya, konsep masyarakat dan sosial budaya Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

TOA,

Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

E. Evaluasi 1. Jelaskan yang dimaksud sistem budaya Jawab : tindakan terpola dari manusia yang dibiasakan olehnya dengan belajar sejak ia lahir, seluruh jangka waktu hidupnya sampai saat ia mati. 2. Jelaskan yang dimaksud sistem sosial

Jawab :Tindakan terpola dari manusia itu sendiri, terdiri dari kegiatan-kegiatan manusia yang setiap detik, setiap hari dan setiap tahun, saling berinteraksi, berhubungan dan bergaul menurut pola-pola tertentu yang sesuai dengan adat tata kelakuan 3. sebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan nilai budaya Jawab : Kesadaran para individu akan kekurangan dalam kebudayaan, sikap individu terhadap kekurangan dalam kebudayaan, mutu dan keahlian dalam suatu kebudayaan, sistem perangsang 4. jelaskan yang dimaksud moral Jawab: Mengenal apa yang dinilai seharusnya oleh masyarakat yaitu tentang baik / buruk sikap tindakan manusia

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :4

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan nilai budaya 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan perkembangan nilai budaya

B. Pokok bahasan Perkembangan nilai budaya C. Sub pokok bahasan a. System budaya dan system sosial b. Konsep nilai, system nilai dan orientasi nilai c. Sistem nilai di masyarakat d. Faktor-faktor yang mempengaruhi perkembangan nilai budaya e. Perbedaan nilai dan moral f. Pandangan dari nilai masyarakat terhadap individu, keluarga dan masyarakat D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang perkembangan nilai budaya

Alat & Media TOA

Penyajian

Menjelaskan refalensi tujuan pembelajaran dengan perkembangan nilai budaya Menjelaskan tentang perkembangan nilai budaya Menggali pengetahuan mahasiswa tentang perkembangan nilai budaya Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain tentang perkembangan nilai budaya Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa

Mahasiswa memahami revalensi pembelajaran dengan perkembangan nilai budaya Mahasiswa mencatat dan mendengarkan yang dijelaskan oleh dosen Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang perkembangan nilai budaya Mahasiswa lain dapat memberikan tanggapan tentang perkembangan nilai budaya Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang perkembangan nilai budaya Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

LCD, Laptop, TOA

Penutup

Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

TOA,

E. Evaluasi
1. Jelaskan yang dimaksud sistem budaya

Jawab : tindakan terpola dari manusia yang dibiasakan olehnya dengan belajar sejak ia lahir, seluruh jangka waktu hidupnya sampai saat ia mati. 2. Jelaskan yang dimaksud sistem sosial Jawab :Tindakan terpola dari manusia itu sendiri, terdiri dari kegiatan-kegiatan manusia yang setiap detik, setiap hari dan setiap tahun, saling berinteraksi, berhubungan dan bergaul menurut pola-pola tertentu yang sesuai dengan adat tata kelakuan

3. sebutkan yang dimaksud kebudayaan daerah yaitu

Jawab : kebudayaan yang di punyai, didukung, dan dikembangkan oleh setiap suku bangsa yang ada di seluruh Indonesia. 5. jelaskan yang dimaksud moral Jawab: Mengenal apa yang dinilai seharusnya oleh masyarakat yaitu tentang baik / buruk sikap tindakan manusia

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :7

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

B. Pokok bahasan aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan C. Sub pokok bahasan 1. Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan anak 2. Aspek sosial budaya yang berhubungan dengan kesehatan ibu 3. Hubungan aspek sosial terhadap pembangunan kesehatan 4. Pengertian pembangunan kesehatan 5. Tujuan pembangunan masyarakat desa dalam bidang kesehatan 6. Nilai-nilai filosofi dalam pembangunan 7. Faktor-faktor dan penghambat dalam pembnagunan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Menggali pengetahuan mahasiswa dengan tujuan pembelajaran Melakukan apersepsi tentang materi yang akan disampaikan Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa menjawab tujuan pembelajaran dalam pertemuan ini Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang

Alat & Media TOA

aspek sosial budaya

 Menjelaskan refalensi tujuan pembelajaran dengan aspek sosial

kesehatan dalam pelayanan kebidanan Mahasiswa memahami

revalensi pembelajaran dengan perkembangan nilai budaya

budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Penyajian

Menjelaskan tentang aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Menggali pengetahuan mahasiswa tentang

Mahasiswa mencatat dan mendengarkan yang dijelaskan oleh dosen Mahasiswa mengungkapkan hal-hal yang diketahui tentang

LCD, Laptop, TOA

aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Meminta tanggapan kepada mahasiswa lain tentang aspek sosial

aspek sosial budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Mahasiswa lain dapat memberikan tanggapan tentang aspek sosial

budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Memberikan pennguatan atas jawaban mahasiswa Penutup Melakukan evaluasi dari penjelasan materi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan materi dari pembelajaran yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

budaya kesehatan dalam pelayanan kebidanan

Mahasiswa mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali tentang perkembangan nilai budaya Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari materi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

TOA,

E. Evaluasi

1. Jelaskan yang dimaksud pembangunan

Jawab : merupakan suatu proses perubahan di segala bidang kehidupan yg di lakukan secara sengaja berdasarkan suatu rencana tertentu. 2. Tujuan pembangunan adalah Jawab : untuk meningkatkan taraf hidup masyarakat baik secara spiritual atau material.
3. Sebutkan tahap-tahap pembangunan

Jawab : perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi

4. Sebutkan faktor-faktor penghambat pembangunan

Jawab: Pola ineraksi yang didasarkan pada kekayaan material dan Kebudayaan yang berintikan nilai-nilai yang negatif

F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Mengetahui, PUDIR I

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :8

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL

B. Pokok bahasan Aspek sosial yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi,

Alat & Media TOA

kelompok mahasiswa yang maju Penyajian

tanya jawab, dan evaluasi

Mendengarkan dan
membaca apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan tentang aspek sosial

LCD, Laptop, TOA

yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL dan mahasiswa
kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL
Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Memperhatikan jawaban yang diberikan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan Mahasiswa kelompok yang maju memberikan jawaban atas pertanyaan dari kelompok lain dan memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Mahasiswa kelompok lain dan yang maju mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mahasiswa dapat menjelaskan kembali

Memberikan penguatan atas jawaban mahasiswa kelompok yang maju

Penutup

Melakukan evaluasi dari presentasi yang

TOA,

telah disampaikan

tentang aspek sosial

yang berhubungan dengan praperkawinan, perkawinan, kehamilan, persalinan, nifas dan BBL
Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial yang berhubungan dengan pra perkawinan

Jawab : tunangan, lamaran 2. Berikan contoh aspek sosial yang berhubungan dengan perkawinan Jawab : pingit. 3. Berikan contoh aspek sosial yang berhubungan dengan kehamilan Jawab : mitoni, mapati 4. Berikan contoh aspek sosial yang berhubungan dengan BBL Jawab : ngudun-nguduni F. Referensi 6. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 7. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 8. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 9. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 10. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka Mengetahui, PUDIR I Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Nora Rahmanindar, S.SiT

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke :9

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya pada perkawinan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial pada perkawinan di daerah masing-masing

B. Pokok bahasan Aspek sosial pada perkawinan C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Alat & Media TOA

Mendengarkan dan

Mahasiswa kelompok

LCD, Laptop,

membaca apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

yang maju menjelaskan tentang aspek sosial pada perkawinan dan mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

TOA

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial pada perkawinan

Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan

Mahasiswa kelompok Memperhatikan yang maju memberikan jawaban yang diberikan jawaban atas pertanyaan oleh kelompok yang dari kelompok lain dan maju memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok lain dan yang maju atas jawaban mahasiswa mendapatkan kelompok yang maju reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Penutup Mendengarkan kesimpulan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok yang maju menyimpulkan tentang aspek sosial

TOA,

Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan

pada perkawinan dan kelompok lain mendengarkan Mahasiswa menjawab pertanyaan yang diajukan
Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini

 Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial pada perkawinan

Jawab : pingit, tumplek ponjen, 2. Berikan aspek sosial yang ada di daerah masing-masing Jawab : tumplek ponjen pada anak bungsu 3. Berikan alasnnya Jawab : sebagai saku untuk berumah tangga, karena anak bungsu dianggap hanya mendapat sisa dari kakaknya F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke : 10

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya pada kehamilan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial pada kehamilan di daerah masing-masing B. Pokok bahasan Aspek sosial pada kehamilan C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Alat & Media TOA

Mendengarkan dan
membaca apa yang

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan

LCD, Laptop, TOA

disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

tentang aspek sosial pada perkawinan dan mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial pada kehamilan

Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan

Mahasiswa kelompok Memperhatikan yang maju memberikan jawaban yang diberikan jawaban atas pertanyaan oleh kelompok yang dari kelompok lain dan maju memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok lain dan yang maju atas jawaban mahasiswa mendapatkan kelompok yang maju reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Penutup Mendengarkan kesimpulan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok yang maju menyimpulkan tentang aspek sosial

TOA,

pada kehamilan dan kelompok lain mendengarkan

Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Mahasiswa menjawab

pertanyaan yang diajukan

Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini

 Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial pada kehamilan

Jawab : mapati, mitoni 2. Berikan aspek sosial pada kehamilan yang ada di daerah masing-masing Jawab : mitoni ada rujaknya, untuk dijual dan yang membeli dengan patahan genteng 3. Berikan alasannya Jawab : agar anak mendapatkan banyak rizqi, dan kekeluargaan F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke : 11

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya pada persalinan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial pada persalinan di daerah masing-masing B. Pokok bahasan Aspek sosial pada persalinan C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Alat & Media TOA

Mendengarkan dan
membaca apa yang

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan

LCD, Laptop, TOA

disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

tentang aspek sosial pada persalinan dan mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial pada persalinan

Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan

Mahasiswa kelompok Memperhatikan yang maju memberikan jawaban yang diberikan jawaban atas pertanyaan oleh kelompok yang dari kelompok lain dan maju memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok lain dan yang maju atas jawaban mahasiswa mendapatkan kelompok yang maju reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Penutup Mendengarkan kesimpulan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok yang maju menyimpulkan tentang aspek sosial

TOA,

pada persalinan dan kelompok lain mendengarkan

Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Mahasiswa menjawab

pertanyaan yang diajukan

Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini

 Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial pada persalinan

Jawab : bersalin didampingi oleh dukun 2. Berikan aspek sosial pada persalinan yang ada di daerah masing-masing Jawab : muputi 4. Berikan alasannya Jawab : agar anak selamat F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke : 12

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya pada masa nifas 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial pada nifas di daerah masing-masing B. Pokok bahasan Aspek sosial pada nifas C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Alat & Media TOA

Mendengarkan dan
membaca apa yang

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan

LCD, Laptop, TOA

disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

tentang aspek sosial pada nifas dan mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial pada nifas

Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan

Mahasiswa kelompok Memperhatikan yang maju memberikan jawaban yang diberikan jawaban atas pertanyaan oleh kelompok yang dari kelompok lain dan maju memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok lain dan yang maju atas jawaban mahasiswa mendapatkan kelompok yang maju reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Penutup Mendengarkan kesimpulan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok yang maju menyimpulkan tentang aspek sosial

TOA,

pada nifas dan kelompok lain mendengarkan

Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Mahasiswa menjawab

pertanyaan yang diajukan

Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini

 Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial pada nifas

Jawab : pijat 2. Berikan aspek sosial pada nifas yang ada di daerah masing-masing Jawab : duduk di kain yang dibungkus abu 3. Berikan alasannya Jawab : agar jalan lahir tidak melebar F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke : 13

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu memahami aspek sosial budaya pada bayi baru lahir 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan aspek sosial pada bayi baru lahir di daerah masing-masing B. Pokok bahasan Aspek sosial pada bayi baru lahir C. Sub pokok bahasan D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Alat & Media TOA

Mendengarkan dan
membaca apa yang

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan

LCD, Laptop, TOA

disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

tentang aspek sosial

pada bayi baru lahir dan

mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang aspek

Memperhatikan jalannya presentasi

sosial pada bayi baru lahir

Mencatat nama dan pertanyaan mahasiswa kelompok lain yang bertanya Mahasiswa kelompok lain menayakan beberapa pertanyaan

Memperhatikan Mahasiswa kelompok jawaban yang diberikan yang maju memberikan oleh kelompok yang jawaban atas pertanyaan maju dari kelompok lain dan memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok atas jawaban mahasiswa lain dan yang maju kelompok yang maju mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Penutup Mendengarkan kesimpulan oleh kelompok yang maju Mahasiswa kelompok yang maju menyimpulkan tentang aspek sosial

TOA,

pada bayi baru lahir dan kelompok lain mendengarkan

Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Mahasiswa menjawab

pertanyaan yang diajukan

Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini

 Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh aspek sosial pada bayi baru lahir

Jawab : memotong rambut bayi pada usia 40 hari dan disertai membuat bubur cadil 4. Berikan aspek sosial pada bayi baru lahir yang ada di daerah masing-masing Jawab : pepes pada kepala bayi dan sang ibu 5. Berikan alasannya Jawab : pada bayi agar kelak tidak mudah pusing, pada ibu agar pandangan mata tetap jelas F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT

SATUAN ACARA PENGAJARAN

Mata kuliah

: Ilmu Sosial Budaya Dasar (ISBD)

Kode mata kuliah : Bd. 502 SKS : 2 SKS ( T=2)

Waktu pertemuan : 2 Jam Pertemuan ke : 14

A. Tujuan 1. Tujuan instruksional umum Setelah menyelesaikan perkuliahan ini, diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanaan 2. Tujuan instruksional khusus Setelah menyelesaikan perkuliahan ini diharapkan mahasiswa mampu menjelaskan cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan melalui agama, kesenian tradisional, paguyuban, pesantren dan system banjar di daerah masing-masing B. Pokok bahasan Cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan C. Sub pokok bahasan 1. Pendekatan melalui agama 2. Pendekatan melalui kesenia tradisional 3. Pendekatan melalui paguyuban 4. Pendekatan melalui pesantren 5. Pendekatan system banjar D. Kegiatan Belajar mengajar
Tahap Pendahuluan Kegiatan pengajar Mengucap salam Menjelaskan cakupan materi yang akan disampaikan Mempersilahkan kelompok yang sudah ditunjuk untuk menyiapkan diri mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya Kegiatan Mahasiswa Menjawab salam Mahasiswa membuka buku, dan mempersiapkan alat tulis Mahasiswa kelompok yang sudah ditunjuk menyiapkan diri maju ke depan dan kelompok lain menyiapkan diri dengan peralatan tulisnya

Alat & Media TOA

 Mendengarkan dan mencatat apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju Penyajian

Mahasiswa kelompok yang maju membacakan waktu untuk presentasi, tanya jawab, dan kesimpulan

Mendengarkan dan
membaca apa yang disampaikan oleh kelompok mahasiswa yang maju

Mahasiswa kelompok
yang maju menjelaskan tentang cara pendekatan

LCD, Laptop, TOA

sosial budaya dalam praktik kebidanan melalui agama, kesenian tradisional, paguyuban, pesantren dansystem banjar.
mahasiswa kelompok lain mendengarkan yang dijelaskan oleh kelompok mahasiswa yang maju Mahasiswa kelompok yang maju mempersilahkan kelompok lain untuk bertanya tentang budaya

Memperhatikan jalannya presentasi

Penutup

Mencatat nama dan Mahasiswa kelompok pertanyaan mahasiswa lain menayakan beberapa kelompok lain yang pertanyaan bertanya Memperhatikan Mahasiswa kelompok jawaban yang diberikan yang maju memberikan oleh kelompok yang jawaban atas pertanyaan maju dari kelompok lain dan memberikan kesempatan pada teman yang lain barang kali masih ada sanggahan/ tambahan atas jawaban yang diberikan Memberikan penguatan Mahasiswa kelompok atas jawaban mahasiswa lain dan yang maju kelompok yang maju mendapatkan reinforcement dari jawaban yang diungkapkan Mendengarkan Mahasiswa kelompok TOA, kesimpulan oleh yang maju menyimpulkan kelompok yang maju tentang budaya dalam

dalam praktik kebidanan melalui agama, kesenian tradisional, paguyuban, pesantren dansystem banjar.

praktik kebidanan

 Melakukan evaluasi dari presentasi yang telah disampaikan Bersama mahasiswa menyimpulkan presentasi yang telah disampaikan Menginformasikan kepada mahasiswa tentang materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Memberikan salam penutup

melalui agama, kesenian tradisional, paguyuban, pesantren dansystem banjar. dan kelompok lain mendengarkan Mahasiswa menjawab pertanyaan yang diajukan

Mahasiswa mendapatkan kesimpulan dari presentasi ini Mahasiswa mengetahui materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnya Menjawab salam penutup

E. Evaluasi
1. Berikan contoh cara pendekatan sosial budaya dalam praktik kebidanan melalui agama

Jawab : mitoni, sebagai rasa syukur tehadap Tuhan YME. 2. Berikan contoh pendektan sosial budaya dalam praktik kebidanan melalui paguyuban yang ada di daerah masing-masing Jawab : mitoni semua keluarga dan sanak saudara kumpul, untuk memberi ucapan selamat dan memberikan perhatian lebih pada ibu hamil 3. Berikan alasannya Jawab : agar ibu hamil tidak merasa sendirian dalam menanggung beban hamilnya F. Referensi 1. Kuncoroningrat (1993) Pengantar Ilmu Antropologi. Aksara Jakarta 2. Drs. H. Abu Ahmadi (1998) Ilmu Sosial Dasar Jakarta Bina Aksara 3. Ir. Rds. M. Munandar (1993) Ilmu Budaya Dasar. PT Erasco Bandung 4. Drs. Joko Tri Prasetjija Dkk (1991) Ilmu Sosial Budaya Dsar Jakarta 5. Wangsanegara S (1986) Buku Materi Pokok Ilmu Sosial Dasar Universitas Terbuka

Pemalang,....../........./2011 Dosen Pengampu

Siti Nur Khasanah, S.SiT