Repblica Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior Ministerio del Poder Popular para

la Educacin Universidad Bolivariana de Venezuela Fundacin Misin Sucre Programa Nacional de Formacin de Educadores Educadoras

INSTRUCTIVO PARA LA VINCULACIN PROFESIONAL BOLIVARIANA. III SEMESTRE MENCIN EDUCACIN ESPECIAL

MATERIAL ELABORADO y COMPILADO POR: LICDA. ODRA ARCILA

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Marzo, 2010

Material a presentar en las instituciones educativas :

1.- En una CARPETA MARRN, de a!a"o O#ICIO, $%ena!en e &den &'&(ada (on e% no!)re y n*!ero de (on a( o de% $ro'e+or a+e+or, %a (o,or e y e% +e!e+ re -ue (ur+a, a% &.ua% -ue e% no!)re de %a a%dea un&/er+& ar&a, de)er0 (on ener: La planilla de asistencia -ue re'%e1ar0 %a+ /e(e+ -ue e% $ar &(&$an e a+&+ &2 a %a e+(ue%a y +e o!ar0 (o!o /0%&da +2%o +& (on &ene %a '&r!a

de% !ae+ ro u or, %a de% d&re( or3a4de% $%an e%, de% (oord&nador3a4 de 'or!a(&2n &n&(&a% y e% +e%%o de %a &n+ & u(&2n. 35e re(o!&enda a%(anzar un 678 de a+&+ en(&a a %a+ a( &/&dade+ -ue de)e de+arro%%ar en %a e+(ue%a y en %a (o!un&dad4 El registro de visitas de acompaamiento !ed&an e a( a+, -ue rea%&za e% $ro'e+or a+e+or a% $%an e%, $ara (on/er+ar (on e% !ae+ ro u or y

e% (oord&nador de 'or!a(&2n &n&(&a%. Los lineamientos generales $ara (u!$%&r (on %a+ a( &/&dade+ den ro de %a 9PB. Planilla de registro de% $ro'e+or a+e+or. La ficha de registro de %o+ !ae+ ro+ u ore+. El instructivo con las actividades a +e.u&r $or e% $ar &(&$an e y odo+ %o+ a( ore+ &n/o%u(rado+ en +u $ro(e+o de 'or!a(&2n.

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11 2.- En e% cuaderno de registro anecdtico, e% $ar &(&$an e de)e ano ar las actividades realizadas y las incidencias ocurridas dentro del aula , donde no $odr0 e!& &r n&n.*n 1u&(&o de /a%or: (on+&derando -ue de)e re.&+ rar e% &n(&den e %o an e+ $o+&)%e, de+(r&)&r an o+ e/en o+ %e +ea $o+&)%e y +e$arar %a de+(r&$(&2n de %o+ ,e(,o+ de %a $ro$&a &n er$re a(&2n. ;.- Los vinculantes en cada encuentro deben mantener actualizado: Registro y Control de la Asistencia iaria de %o+ e+ ud&an e+ de% .rado: de &.ua% !anera, de)en +o(&a%&zar (on e% &n+ ru!en o de Registro de Estad!stica "ensual# ya -ue a% '&na%&zar e% !e+ $ro(eder0n a% (0%(u%o de %a !&+!a. Re.&+ rar en e% (uaderno ane(d2 &(o, %o+ d<a+ en -ue ,ay !ar(ada+ &na+&+ en(&a+ de %o+ n&"o+, (on+&derando +& e+ a% &n&(&o o '&na%e+ de% !e+, d<a de -u&n(ena, en re o ro+ 'a( ore+. E+ &!$or an e -ue en (ada en(uen ro o!en %a a+&+ en(&a de %o+ e+ ud&an e+ de% .rado, y +e (a%(u%e e% o a% de /&n(u%a(&one+ $or !e+ (o!o N= de d<a+ ra)a1ado+ $ara e% (0%(u%o rea% de %a e+ ad<+ &(a !en+ua%. 3ver instrumento4 D&re( or&o de Padre+ y Re$re+en an e+ de %o+ E+(o%are+ >$% El &nforme 'inal# e+ una re(o$&%a(&2n de oda+ %a+ a( &/&dade+ rea%&zada+ duran e %a /&n(u%a(&2n, -ue re'%e1ar0 %a $er&od&(&dad (on -ue e% e+ ud&an e a+&+ <a a %a+ a( &/&dade+ den ro de %a e+(ue%a. 7.- Control de actividades realizadas, donde re'%e1ar0n %a a( &/&dad -ue rea%&za a% !o!en o de a+&+ &r a %a &n+ & u(&2n edu(a &/a.

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11 ?.- (est%)ociom*trico: E+ una @(n&(a -ue !&de %a+ re%a(&one+ en re %o+3a+4 e+ ud&an e+, -ue $er!& e de e( ar e% .rado de &n e.ra(&2n de %o+ n&"o+ y n&"a+ en e% .ru$o. Para (on+ ru&r e% e+ +o(&o!@ r&(o eA&+ en /ar&a+ 'or!a+, aun-ue $or re.%a .enera% odo+ $&den -ue e% 3%a4 e+ ud&an e no!)re a% !&e!)ro de% .ru$o -ue e%e.&r<a en una o en /ar&a+ +& ua(&one+.

El propsito del (est%)ociom*trico es detectar: E% n&/e% de a(e$ a(&2n de% e+ ud&an e de% au%a. Brado de (o,e+&2n E+ ud&an e+ re(,azado+ L<dere+ de% .ru$o Per+ona+ a&+%ada+ Con+e(uen(&a+ de %a+ &n(or$ora(&one+ de nue/o+ e+ ud&an e+ una /ez &n&(&ado e% a"o e+(o%ar In'%uen(&a de d&/er+o+ 'a( ore+.

Co!o e+ ra e.&a de ra)a1o $o+ er&or, +e a(on+e1a e% auA&%&ar+e de %o+ a%u!no+ de !ayor &n'%uen(&a $ara or&en ar $o+& &/a!en e a% .ru$o, $ara ayudar a %a+ $er+ona+ (on !ayore+ d&'&(u% ade+, e (

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11 Presentar el resultado: Lue.o de /a(&ar %a &n'or!a(&2n en %a Ma r&z 5o(&o!@ r&(a, +e +u.&ere -ue e% /&n(u%an e +e $re+en e an e e% 3%a4 do(en e u ora y e% e+$e(&a%&+ a de %a &n+ & u(&2n edu(a &/a, $ara e+ a)%e(er %a+ (on(%u+&one+.

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&& (RA+EC(, E ',R"AC&-.$

A $ar &r de% +e.undo Traye( o, e% 3%a4 e+ ud&an e o!ar0 $ar e !0+ a( &/a en +u re%a(&2n (on %a e+(ue%a y %a (o!un&dad a% rea%&zar %o+ Proye( o+ de A$rend&za1e -ue (on+ & u&r0n una 'or!a de (on(re ar %a +&+ e!a &za(&2n y en %o+ (ua%e+ &n e.rar0 (o!o $ar e de +u+ 'unda!en o+ y de+arro%%o, %o+ a+$e( o+ e2r&(o+ de %o+ B0+&(o+ Curr&(u%are+ en re%a(&2n (on +u $r0( &(a edu(a &/a. En e+ e Traye( o, e% 3%a4 e+ ud&an e, (on &nuar0 o)+er/ando y re.&+ rando %o+ e%e!en o+ de %a rea%&dad edu(a &/a (&r(undan e, a '&n de &n(or$orar %o+ -ue (on+&dere $er &nen e+, a% )an(o de $ro)%e!a+ &n&(&ado en e% $r&!er Traye( o, @+ o+ +e (on+ & u&r0n en $o+&)%e+ e!a+ $ara +u+ Proye( o+ de A$rend&za1e )a1o %a .u<a de% !ae+ ro 3a4- u or 3a4 +e de+e!$e"ar0 (o!o 'a(&%& ador de% .ru$o donde +e en(uen re /&n(u%ado 3a4, y de+arro%%ar0 a((&one+ (on %a 'a!&%&a y %a (o!un&dad. E% @A& o de$ender0, en .ran !ed&da, de %a !anera en -ue e% 3%a4 e+ ud&an e +e /&n(u%e a% 0!)& o e+(o%ar y (o!un& ar&o )a1o %a .u<a de% !ae+ ro 3a4 u or 3a4 y de% $ro'e+or 3a4 a+e+or 3a4. E+ a /&n(u%a(&2n ,a de +er de una !anera (o!$ro!e &da, a)&er a, re+$e uo+a y (orre+$on+a)%e de $ar e de odo+ %o+ 3%a+4 a( ore+ de% Pro.ra!a. La+ a( &/&dade+ -ue de+arro%%en en e+ e Traye( o (o!o $ar e de e+ a /&n(u%a(&2n, +on e+en(&a%e+ $ara (on &nuar 'or a%e(&endo +u (o!$ro!&+o +o(&a% y %o+ /<n(u%o+ a'e( &/o+ (on %a $ro'e+&2n. E% 3%a4 !ae+ ro 3a4 u or 3a4 de)e )r&ndar a(o!$a"a!&en o $eda.2.&(o, a+&+ en(&a @(n&(a y a+e+ora!&en o en %a+ 0rea+ de &n er@+ -ue e% 3%a4 e+ ud&an e y %a (o!un&dad re-u&eran, en (orre+$onden(&a (on +u ro% $ro'e+&ona% y +u %a)or u or&a%. Por ende, (u!$%e un $a$e% &!$or an e en %a 'or!a(&2n de% 3de %a4 nue/o 3a4 edu(ador 3a4, ya -ue %e +&r/e de !ode%o $ara %a a((&2n y 'a(&%& a +u &n+er(&2n en %a e+(ue%a, %o .u<a en +u $ro(e+o

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11 de 'or!a(&2n den ro y 'uera de% au%a: (on %o+ 3%a+4 a%u!no+ 3a+4, %o+ $adre+, !adre+, re$re+en an e+ y de!0+ !&e!)ro+ de %a (o!un&dad, $or %o (ua% e+ de +u!a &!$or an(&a +u &den &'&(a(&2n y (o!$ro!&+o (on e% Pro.ra!a. E% 3%a4 $ro'e+or 3a4 a+e+or 3a4, +&e!$re, de)e &n(or$orar+e a %a+ a( &/&dade+ en %a e+(ue%a y %a (o!un&dad (on1un a!en e (on e% 3%a4 e+ ud&an e y +u !ae+ ro 3a4 u or 3a4, %o -ue %e $er!& &r0 (ono(er !e1or +u+ (ara( er<+ &(a+ y 1un o a% 3%a4 !ae+ ro 3a4 u or 3a4, or&en ar y e/a%uar +u de+e!$e"o en e% $ro(e+o 'or!a &/o, (o!o re+u% ado de %a &n erre%a(&2n -ue +e $rodu(e en re $r0( &(aC eor<aC$r0( &(a. En (on+e(uen(&a, e% 3%a4 $ro'e+or 3a4 a+e+or 3a4 $ro!o/er0 re%a(&one+ de ,or&zon a%&dad (reando un (%&!a $ro$&(&o de de+arro%%o &nd&/&dua% y (o%e( &/o en re odo+ %o+ 3%a+4 &n/o%u(rado+ 3a+4 de% PN#E. La+ a( &/&dade+ -ue a-u< +e $ro$onen (on+ & uyen +2%o +u.eren(&a+ -ue de)en +er enr&-ue(&da+ a $ar &r de %a+ (ara( er<+ &(a+ $ar &(u%are+ de (ada e+ ud&an e y .ru$o de a$rend&za1e, en (orre+$onden(&a (on %a+ rea%&dade+ de (ada re.&2n y de (ada e+(ue%a yDo a!)&en e edu(a &/o. E+ e &n+ ru( &/o, e+ una ,erra!&en a -ue ayudar0 a (o!$render e% ra)a1o e+(o%ar den ro de +u $ro(e+o de 'or!a(&2n, -ue u)&(a a% e+ ud&an e en +& ua(&2n d&re( a (on e% (a!$o en e% -ue de+arro%%ar0, (on %a '&na%&dad de -ue +e .enere una no(&2n !<n&!a de %o+ (ono(&!&en o+ $ara %a e%a)ora(&2n de &n+ ru!en o+ -ue ne(e+& a en +u %a)or edu(a &/a duran e e% $ro(e+o de en+e"anza y a$rend&za1e.

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11 Actividades a desarrollar en la /inculacin Profesional 0olivariana en el 1er semestre$ )emana 5e!ana 1 ,b2etivo Actividades a desarrollar Estrategia 3 (*cnica Rea%&zar %a $re+en a(&2n de E% $ro'e+or a+e+or, de)er0 In er(a!)&o de eA$er&en(&a+. %o+3a+4 e+ ud&an e+ de% PN#E $re+en ar a %o+ $ar &(&$an e+ an e e% $er+ona% D&re( &/o de% an e %a &n+ & u(&2n edu(a &/a. P%an e%, a+< (o!o e% Mae+ ro 5e +u.&ere -ue (on &n*en en un Tu or y de!0+ do(en e+ -ue +er/&(&o de% 0rea de ,a(en /&da den ro de %a &n+ & u(&2n. dificultades de aprendiza2e 3aula integrada# 4$P$E# Cenda5# de no +er a+< de)e rea%&zar%a en una En&dad Edu(a &/a e+$e(&a% en de'&(&en(&a+ auditivas o Centro de Atencin integral del Lengua2e$ In era( uar (on e% !ae+ ro u or +o)re %a d&n0!&(a de ra)a1o &n+ & u(&ona%. Pro(e+o de &n.re+o de %o+ edu(ando+, &n+ ru!en o+ u &%&zado+ $ara +u e/a%ua(&2n, d&a.n2+ &(o y $%an&'&(a(&2n Pre/&o (on+en &!&en o do(en e u or e% /&n(u%an e, de)e: -Re/&+ar %o+ d&'eren e+ &n+ ru!en o+, re.&+ ro+ y $%an&'&(a(&2n -ue %%e/a e% !ae+ ro u or %o+ (ua%e+ de)e de a%%ar %o+ (r& er&o+ -ue +e a)ordan en %o+ !&+!o+, E1e!$%o: No!)re y A$e%%&do, In era((&2n en re !ae+ ro u or y /&n(u%an e. ,bservaciones - Lue.o de %a $re+en a(&2n de% /&n(u%an e an e e% $er+ona% de %a &n+ & u(&2n, en re.a de %o+ &n+ ru( &/o+ $ara (ono(er %a+ a( &/&dade+ -ue rea%&zar0n %o+ 3a+4 e+ ud&an e+. - E% Coord&nador de #or!a(&2n In&(&a% In+ & u(&ona% de)er0 &nd&(ar %a a+&.na(&2n de% !ae+ ro u or.

5e!ana 2y;

e% A% '&na%&zar %a+ +e!ana+ en e% %a -ue rea%&za %a re/&+&2n, e% /&n(u%an e de)er0 $re+en ar un !ode%o de &n+ ru!en o a% Con+ a ar %o+ %o+ profesor asesor, e% (ua% (ono(&!&en o+ ad-u&r&do+ de)e +o(&a%&zar (on +u+ en (%a+e en e% )0+&(o (o!$a"ero+ en (%a+e. (urr&(u%ar !a e!0 &(a Re(uerde ar(,&/ar e+ o+ &n+ ru!en o+ en +u $or a +o)re e+ ad<+ &(a. 'o%&o.

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11 Re.&+ ro de+(r&$ &/o en e% (uaderno ane(d2 &(o, de %a+ e/en ua%&dade+ o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. In era((&2n en re !ae+ ro u or y /&n(u%an e. e% E% /&n(*%a e de)e rea%&zar $ara e% &n/e+ &.a(&one+ e%a)orar un .%o+ar&o de %o+ @r!&no+ e/&den(&ado+ Re.&+ ro de+(r&$ &/o en en e% d&a.n2+ &(o, %o+ e% (uaderno ane(d2 &(o, (ua%e+ $re+en ara a +u de %a+ e/en ua%&dade+ !ae+ ro a+e+or $ara +er o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. d&+(u &do en (%a+e.

C.I. #e(,a de na(&!&en o, no!)re de %o+ $adre+, e (. Re(ordando -ue %o+ da o+ de %o+ e+ ud&an e+ +on (on'&den(&a%e+. 5e!ana >y7 Inda.ar +o)re e% d&a.n2+ &(o de% .ru$o de e+ ud&an e+ donde rea%&za +u /&n(u%a(&2n. e no en(on rar+e /&n(u%ando en E.E.E. De'&(&en(&a+ aud& &/a+, +e +u.&ere rea%&zar una en re/&+ a a un $ro'e+&ona% en e% 0rea, (on e% $ro$2+& o de o) ener &n'or!a(&2n +o)re e+ a (ond&(&2n y +u d&a.n2+ &(o. Ba1o %a a+e+or<a y (on+en &!&en o de% do(en e u or, e% /&n(u%an e de)e: Re/&+ar e% d&a.n2+ &(o de un e+ ud&an e 3Peda.2.&(o, !@d&(o, $+&(2%o.o, neur2%o.o u o ro+ e+$e(&a%&+ a+4.

5e!ana ?y6

De+arro%%ar 1un o a% !ae+ ro Inda.ar 1un o a +u !ae+ ro u or 3a4, a((&one+ de% $ro(e+o u or 3previo consenso con l $eda.2.&(o, $ara %a o ella4, a(er(a de% $%an de (on+ ru((&2n de un a$rend&za1e a((&2n +e!ana% o a( &/&dade+ +&.n&'&(a &/o. $eda.2.&(a+ -ue e1e(u a (on e% .ru$o de e+ ud&an e.

In era((&2n de% do(en e u or y e% /&n(u%an e, a ra/@+ de $re.un a+ y d&0%o.o +o)re %a (on+ ru((&2n de %a Inda.a(&2n de% Con eA o.

5e /a%orar0 %a (a%&dad de %a reda((&2n, en&endo %a (er eza de -ue a% de+arro%%ar %a ,a)&%&dad de %a reda((&2n y dar%e +en &do y (o,eren(&a a% $0rra'o, $odr0 de &.ua% 'or!a reda( ar (on e'e( &/&dad %o+ d&a.n2+ &(o+ $ara +u $%an&'&(a(&2n (o!o do(en e en 'or!a(&2n.

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11 E%a)ora(&2n $%an +e!ana%.

5e!ana FyG

E%a)orar 1un o a% !ae+ ro u or 3a4, a((&one+ de% $ro(e+o $eda.2.&(o, $ara %a (on+ ru((&2n de un a$rend&za1e +&.n&'&(a &/o.

E+ a)%e(er %o+ (r& er&o+ $ara de+arro%%ar %a $rodu((&2n de un $%an +e!ana% (on+&derando %a+ ada$ a(&one+ (urr&(u%are+ ne(e+ar&a+ $ara e% $ro(e+o de en+e"anza a$rend&za1e en edu(a(&2n e+$e(&a%.

un 5e +u.&ere -ue en %a !ed&da -ue +e /aya de+arro%%ando %a ,a)&%&dad Re.&+ ro de+(r&$ &/o en $ara %a reda((&2n, +en &do y e% (uaderno ane(d2 &(o, (o,eren(&a en e% $0rra'o, +e a$ro/e(,e $ara rea%&zar%o de %a+ e/en ua%&dade+ en +u $ro$&o $%an +e!ana%, o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. +e.*n %o+ %&nea!&en o+ PN#E. de

5e!ana 10 y 11

E+ a)%e(er %a a$%&(a)&%&dad de %a+ d&'eren e+ @(n&(a+ edu(a &/a+ de en+e"anza +o(&a%&zada -ue eA&+ en, (on %a '&na%&dad de e+ a)%e(er +u re%a(&2n (on %a+ a( &/&dade+ en %a /&da (o &d&ana. Cara( er&zar de %o+ 3%a+4 e+ ud&an e+ de% .ru$o donde e+ 0n /&n(u%ando. 3D&+(a$a(&dad aud& &/a, d&'&(u% ade+ de a$rend&za1e o D&'&(u% ad en e% %en.ua1e4.

Mo+ rar a% profesor (utor a% $%an +e!ana% e%a)orado. Pre/&a au or&za(&2n de% Re.&+ ro de+(r&$ &/o E+ re(o!enda)%e -ue e% !ae+ ro u or e% /&n(u%an e en e% (uaderno e+ ud&an e (on+&dere %a+ de)e e1e(u ar %a+ a( &/&dade+ ane(d2 &(o, de %a+ +u.eren(&a+ dada+ $or e% $eda.2.&(a+ $%an&'&(ada+. !ae+ ro u or. e/en ua%&dade+ o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. E+ a a( &/&dad +er0 e/a%uada $or e% !ae+ ro u or. Cara( er&zar %a+ re%a(&one+ &n er$er+ona%e+ y (ond&(&one+ e+$e(&a%e+ en e% .ru$o e+(o%ar !ed&an e e% an0%&+&+ y /a%ora(&2n de %o+ !@ odo+, @(n&(a+ e &n+ ru!en o+ a$%&(ado+. Te+ +o(&o!@ r&(o In'or!e D&+(u+&2n +o(&a%&zada, en re e% do(en e u or y %o+ /&n(u%an e, a(er(a de %o+ re+u% ado+ de% e+ . De+ a(ar %a+ (ara( er<+ &(a+ $o+& &/a+ de% .ru$o. En re.ar a% profesor asesor e% &n'or!e (on %o+ re+u% ado+ de% &n+ ru!en o y e% !ode%o de% !&+!o. 5er0 e/a%uado $or e% !ae+ ro u or.

5e!ana 12 y 1;

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11 Re/&+ar un &n'or!e +o(&a% y De a%%ar $re/&o Pre/&a re/&+&2n de +o(&a%&zar (on e% !ae+ ro u or y (on+en &!&en o de% !ae+ ro !a er&a% )&)%&o.r0'&(o ra)a1ador +o(&a% de %a un&dad u or %a+ (ara( er<+ &(a+ de %a+ +o)re 'a!&%&a. o$era &/a. 'a!&%&a+ de %o+ edu(ando+ Re.&+ ro de+(r&$ &/o en e% (uaderno ane(d2 &(o, a end&do+. de %a+ e/en ua%&dade+ o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. Cara( er&zar %a 'a!&%&a de% 3de %a4 e+ ud&an e +e%e((&onado y %a (o!un&dad a %a -ue $er ene(e %a &n+ & u(&2n a$%&(ando %o+ a$rend&za1e+ ad-u&r&do+. En re/&+ a a %o+ !&e!)ro+ de %a e+ ud&an e y %a (o!un&dad a %a A+o(&a(&2n de Padre+ y -ue $er ene(e %a un&dad Re$re+en an e+, (on %a o$era &/a. '&na%&dad de (ono(er %a rea%&dad +o(&oe(on2!&(a de %a (o!un&dad e+ ud&an &%. In'or!e 5o(&a%&za(&2n (on %o+ Hue.o+ de ro%e+. edu(ando+ +o)re %o+ /a%ore+. Re.&+ ro de+(r&$ &/o en A ra/@+ de% 1ue.o de ro%e+. e% (uaderno ane(d2 &(o, de %a+ e/en ua%&dade+ o)+er/ada+ en %a re/&+&2n. Cara( er&zar a %a 'a!&%&a de%

5e!ana 1>

Re.&+ rar %o+ a+$e( o+ +&.n&'&(a &/o+ de% &n'or!e +o(&a% donde +e e/&den(&e %a+ (ara( er<+ &(a+ de %a+ 'a!&%&a+ de% .ru$o de e+ ud&an e+: e% !&+!o de)e $er!ane(er ar(,&/ado en e% $or a'o%&o. E%a)orar un &n'or!e +o(&a% (on+&derando en %a re/&+&2n rea%&zada. E+ e +er0 e/a%uado $or e% maestro tutor. E% !&+!o de)e $er!ane(er ar(,&/ado en +u $or a 'o%&o.

5e!ana 17

5e!ana 1?

E+ a)%e(er %a a$%&(a)&%&dad de %a+ d&'eren e+ @(n&(a+ edu(a &/a+ de en+e"anza +o(&a%&zada -ue eA&+ en, (on %a '&na%&dad de 'or a%e(er %o+ /a%ore+.

La d&n0!&(a o 1ue.o a a$%&(ar de)e +er re/&+ado y a$ro)ado $or e% !ae+ ro u or. E% !&+!o $er!ane(er0 en +u (uaderno ane(d2 &(o.

5e!ana

D&+e"ar a( &/&dade+ re(rea &/a+ E%

/&n(u%an e

)a1o

%a D&n0!&(a .ru$a%

Con

e+ a

a( &/&dad

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LICDA. ODRA ARCILA

11 a+e+or<a de% do(en e u or, T@(n&(a+ d&+e"ar0 e+ ra e.&a+ !ed&an e a$rend&za1e+. %a+ +e(uen(&a de a$rend&za1e+ $er!& a %a (on+ ru((&2n (o.no+(& &/a y %a 'or!a(&2n &n e.ra% a ra/@+ de %a $ar &(&$a(&2n +o%&dar&a y (o!$ar &da.

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en e% au%a, donde +e e/&den(&e %a $%an&'&(a(&2n y $on.an en $r0( &(a e+ ra e.&a+, $ara %a &n e.ra(&2n a$%&(ando %a+ d&+ &n a+ @(n&(a+ de a$rend&za1e+.

de $re ende -ue e% /&n(u%an e +ea (rea &/o en (uan o a %a reda((&2n y 1erar-u&za(&2n de a( &/&dade+ a rea%&zar, de a% !anera -ue %e $er!& a '%u&r en +u reda((&2n. La+ $odr0 %%e/ar a (a)o en e% !o!en o -ue e% do(en e u or %e &nd&-ue, $ero %o &!$or an e -ue +e e/a%*e +u $re+en a(&2n, +en &do y (o,eren(&a.

LICDA. ODRA ARCILA