BAB I P E N D A H U LU A N

1.1

Latar Belakang/Rasionalisasi
Pendidikan nasional berakar pada kebudayaan bangsa Indonesia dan berdasarkan

Pancasila dan Undang-Undang Dasar !"#$ Undang-Undang Dasar !"# %enga%anatkan upaya untuk %encerdaskan ke&idupan bangsa serta agar pe%erinta& %engusa&akan dan %enyelenggarakan satu siste% pendidikan nasional yang diatur dengan undang-undang yaitu Undang-Undang No%or '( ta&un '(() tentang *iste% Pendidikan Nasional$ *ebagai bagian dari *iste% Pendidikan Nasional+ pendidikan %enenga& ke,uruan %erupakan pendidikan pada ,en,ang pendidikan %enenga& yang %enguta%akan penge%bangan ke%a%puan peserta didik untuk dapat beker,a dala% bidang tertentu+ ke%a%puan beradaptasi di lingkungan ker,a+ %eli&at peluang ker,a+ dan %enge%bangkan diri di ke%udian &ari$ Untuk %e-u,udkan tu,uan pendidikan nasional tersebut+ %aka disusunla& kurikulu%$ .urikulu% adala& seperangkat rencana dan pengaturan %engenai tu,uan+ isi dan ba&an pela,aran serta cara yang digunakan sebgai pedo%an penyelenggara kegiatan pe%bela,aran untuk %encapai tu,uan pendidikan tertentu$ /u,uan tertentu ini %eliputi tu,uan pendidikan nasional serta kesesuaian dengan kek&asan+ kondisi dan potensi daera&+ satuan pendidikan dan peserta didik$ 0le& sebab itu kurikulu% disusun ole& satuan pendidikan untuk %e%ungkinkan penyesuaian progra% pendidikan dengan kebutu&an dan potensi yang ada di daera&$ Penge%bangan .urikulu% /ingkat *atuan Pendidikan 1./*P2 yang beraga% %engacu pada standar nasional pendidikan untk %en,a%in pencapaian tu,uan pendidikan nasional$ *tandar nasional pendidikan terdiri atas standar isi+ proses+ ko%petensi lulusan+ tenaga kependidikan+ sarana dan prasarana+ pengelolaan+ pe%biayaan dan penilaian pendidikan$ Dua dari kedelapan standar nasional pendidikan tersebut+ yaitu *tandar I*I 1*I2 dan *tandar .o%petensi Lulusan 1*.L2 %erupakan acuan uta%a bagi satuan pendidikan dala% yang %enge%bangkan %enu,u kepada kurikulu%$ %uatan Agar didapatkan %aka ara& B*NP penge%bangan ./*P yang sa%a+

%engeluarkan petun,uk penge%bangan kurikulu%$ Panduan penge%bangan kurikulu% disusun antara lain agar dapat %e%beri kese%patan peserta didik untuk 3

a. bela,ar untuk beri%an dan berta4-a kepada /u&an 5ang 6a&a Esa 7 b. bela,ar untuk %e%a&a%i dan %eng&ayati 7 c. bela,ar untuk %a%pu %elaksanakan berbuat secara e8ekti 7 d. bela,ar untuk&idup bersa%a dan berguna untuk orang lain 7 dan 1

e. bela,ar untuk %e%bangun dan %ene%ukan ,ati diri %elalui proses bela,ar yang
akti8+ kreati8+ e8ekti8 dan %enyenangkan$ .urikulu% *6. disusun %e%per&atikan ta&ap perke%bangan sis-a dan kesesuaian dengan ,enis peker,aan+ lingkungan sosial+ kebutu&an pe%bangunan nasional+ perke%bangan il%u pengeta&uan dan teknologi+ serta kesenian$ .arena itu+ penyusunannya bertu%pu pada landasan 8iloso8is+ ekono%is+ dan yuridis tertentu$

1.2

Landasan $'$ Landasan 5uridis

1. Undang-undang Dasar Negara Republik Indonesia ta&un !"#$ 2. Undang-undang *iste% Pendidikan Nasional No$ '( ta&un '(()$ 3.
Peraturan Pe%erinta& No$ ! ta&un '((# tentang *tandar Nasional Pendidikan$

4. Peraturan 6enteri Pendidikan Nasional No$ '' ta&un '((9 tentang *tandar
Isi$

5. Peraturan 6enteri Pendidikan Nasional No$ ') ta&un '((9 tentang *tandar
.o%petensi Lulusan$

6.

Peraturan 6enteri Pendidikan Nasional No$ '" ta&un '((9 tentang Pedo%an Pelaksanaan Per%endiknas No$'' dan ') ta&un '((9$

7. Peraturan 6enteri Pendidikan Nasional No$ " ta&un '((9 tentang *tandar
Proses Pendidikan$

8. Peraturan Pe%erinta& No$ '( ta&un '((: tentang *tandar Penilaian

Pendidikan$ $'$' Landasan ;iloso8is Pendidikan adala& sala& satu -u,ud kebudayaan %anusia yang selalu tu%bu& dan berke%bang+ tetapi ada kalanya %engala%i penurunan kualitas se&ingga &ancur perla&an-la&an seiring dengan perke%bangan <a%an$ .urikulu% *6. disusun untuk %enge%ban %isi agar dapat turut %endukung perke%bangan kebudayaan pada ara& yang positi8$ .arena itu+ kurikulu% *6. &arus %e%per&atikan beberapa &al %endasar sebagai berikut 3

1. Pendidikan &arus %enana%kan tata nilai yang kuat dan ,elas sebagai
landasan pe%bentukan -atak dan perke%bangan ke&idupan %anusia$

2. Pendidikan &arus %e%berikan sesuatu yang ber%akna+ baik yang ideal

%aupun prag%atis+ sesuai dengan kebutu&an peserta didik$

3. Pendidikan &arus %e%berikan ara& yang terencana bagi kepentingan

bersa%a peserta didik+ keluarga+ %asyarakat+ bangsa+ dan negara$ Pendidikan %en,adi ber%akna apabila secara prag%atis dapat %endidik %anusia dapat &idup sesuai dengan <a%annya$ Pendidikan &arus dili&at sebagai -a&ana untuk %e%bekali peserta didik dengan berbagai ke%a%puan guna

%en,alani dan %engatasi %asala& ke&idupan pada &ari esok %aupun %asa depan yang selalu beruba&$ Pendidikan ke,uruan perlu %enga,ar dan %elati& peserta didik untuk %enguasai ko%petensi dan ke%a%puan lain yang dibutu&kan untuk %en,alani ke&idupan sebagai %odal untuk penge%bangan dirinya di ke%udian &ari$ *ecara 8iloso8is+ penyusunan kurikulu% *6. perlu %e%perti%bangkan perke%bangan psikologis peserta didik dan perke%bangan/kondisi ke&idupan sosial budaya %asyarakat$

1.2.3

Landasan Ekono%i+ *osial Budaya dan Perke%bangan Psikologis Peserta Didik 5ang di%aksud landasan ekono%i dala% pendidikan ba&-a biaya pendidikan itu %erupakan suatu in=estasi ,angka pan,ang yang pada gilirannya nanti akan %e%berikan &asil setela& peserta didik %enyelesaikan ,en,ang pendidikan tertentu+ se%akin tinggi kualitas pendidikan dan pelati&an yang diperole& seseorang akan se%akin produkti8 orang tersebut$ *edangkan landasan sosial budaya %engandung %akna ba&-a pendidikan di Indonesia &arus %engakar pada sosial budaya Indonesia yang &arus %e%egang tegu& ke&ar%onisan dala% keadaan %asyarakat yang beraga% baik dari sosial+ budaya+ suku bangsa+ aga%a+ ekono%i dan sebagainya$ Perke%bangan psikologis peserta didik %erupakan suatu &al yang &arus diperti%bangkan dala% pendidikan$ *ecara u%u%+ %anusia %engala%i perke%bangan psikologis sesuai dengan perta%ba&an usia dan berbagai 8aktor lainnya$ Pada kurun usia peserta didik *6.+ pada u%u%nya %ereka %e%iliki kecendrungan sedang %encari identitas atau ,ati diri$ Pondasi ke,i-aan yang kuat diperlukan ole& peserta didik agar berani %eng&adapi segala %asala& ke&idupan baik ke&idupan pro8esional %aupun ke&idupan se&ari-&ari$

1.3

Pengertian .urikulu% adala& seperangkat rencana pengaturan %engenai tu,uan+ isi dan ba&an pela,aran serta cara yang digunakan sebagai pedo%an penyelenggaraan kegiatan pe%bela,aran untuk %encapai tu,uan pendidikan tertentu$ .urikullu% /ingkat *atuan Pendidikan 1./*P2 adala& kurikulu% operasional yang disusun ole& dan dilaksanakan di%asing-%asing satuan pendidikan$ ./*P terdiri dari tu,uan pendidikan tingkat satuan+ struktur dan %uatan kurikuli% tingkat satuan pendidikan+ kalender pendidikan dan silabus$ *ilabus adala& rencana pe%bela,aran pada suatu dan atau kelo%pok %ata

pela,aran/te%a tertentu yang %encakup standar ko%petensi+ ko%petensi dasar+ indikator+ %ateri pokok pe%bela,aran+ kegiatan pe%bela,aran+ penilaian+ alokasi -aktu dan su%ber/ba&an/alat bela,ar$ *ilabus %erupakan pen,abaran standar ko%petensi dan ko%petensi dasar ke dala% %ateri pokok pe%bela,aran dan indikator penca%paian ko%petensi untuk penilaian$

1.4

/u,uan Penyusunan dan Penye%purnaan ./*P

.urikulu% /ingkat *atuan Pendidikan suda& diberlakukan di tingkat Pro=insi >a-a Barat %aupun di tingkat .ota / .abupaten ter%asuk .ota Bandung se,ak >uli '((9$ Dala% per,alanannya tidak sedikit %endapat &a%batan+ &a%batan tersebut diantaranya 3 kurang siapnya su%ber daya %anusia di lapangan baik dari sisi birokrat ataupun u,ung to%bak di lapangan yaitu guru dan -arga sekola& pada u%u%nya+ tidak %uda& %enguba& paradig%a -arga sekola& yang biasanya %eneri%a kurikulu% suda& ,adi dari pusat dan sekarang &arus %enyusun / %enye%purnakan sendiri se&ingga serba %erabaraba+ kurang intensnya sosialisasi ./*P dan sebagainya+ se&ingga tidak sedikit sekola& untuk segera %e-u,udkan ./*Pnya %eng-copy paste dari conto& yang suda& ada -alaupun isinya belu% tentu sesuai dengan keperluan dan kondisi sekola& yang bersangkutan$ Berdasarkan alasan tersebut+ setiap sekola& di&aruskan %enyusun dan %enye%purnakan ./*Pnya %asing-%asing dengan tu,uan sebagai berikut 3

a. Agar setiap satuan pendidikan %e%iliki doku%en ./*P yang lebi& baik dan lengkap
yang disusun ole& satuan pendidikan tersebut se&ingga isinya sesuai dengan kebutu&an satuan pendidikan yang bersangkutan$

b. Agar setiap sekola& %e%punyai kurikulu% yang betul-betul %en,adi pedo%an

operasional dala% %elaksanakan pendidikannya$ Agar para guru %e%punyai acuan atau pedo%an dala% %elaksanakan kegiatan bela,ar %enga,ar+ baik dari segi isi atau %ateri yang &arus dia,arkan+ pelaksanaan pe%bela,aran+ penilaian+ kenaikan kelas+ kelulusan %aupun ketentuan-ketentuan lainnya$

1.5

Prinsip Penge%bangan ./*P

./*P dike%bangkan sesuai dengan rele=ansinya ole& setiap kelo%pok atau satuan pendidikan dan ko%ite sekola& di ba-a& koordinasi dan super=isi Dinas Pendidikan atau kantor Departe%en Aga%a .abupaten/.ota untuk pendidikan dasar dan Pro=insi untuk Pendidikan 6enenga&$ Penyusunan dan penge%bangan ./*P untuk pendidikan k&usus dikoordinasi dan disuper=isi ole& dinas pendidikan pro=insi+ dan berpedo%an pada *I dan *.L serta panduan penyusunan kurikulu% yang disusun B*NP$ ./*P dike%bangkan berdasarkan prinsip-prinsip sebagai berikut 3

1. Berpusat pada potensi+ perke%bangan+ kebutu&an+ dan kepentingan peserta didik dan
lingkungannya$ .urikulu% dike%bangkan berdasarkan prinsip ba&-a peserta didik %e%iliki posisi sentral untuk %enge%bangkan ko%petensinya agar %en,adi %anusia yang beri%an dan berta4-a kepada /u&an 5ang 6a&a Esa+ berak&lak %ulia+ se&at+ beril%u+ cakap+ kreati8+ %andiri dan %en,adi -arga negara yang de%okratis serta bertanggung ,a-ab$ Untuk %endukung pencapaian tu,uan tersebut penge%bangan ko%petensi peserta

didik disesuaikan dengan potensi+ perke%bangan+ kebutu&an dan kepentingan peserta didik serta tuntutan lingkungan$ 6e%iliki posisi sentral berarti kegiatan pe%bela,aran berpusat pada peserta didik$

2. Beraga% dan terpadu$

.urikulu% dike%bangkan dengan %e%per&atikan keraga%an karakteristik peserta didik+ kondisi daera&+ ,en,ang dan ,enis pendidikan+ serta %eng&argai dan tidak diskri%inati8 ter&adap perbedaan aga%a+ suku+ budaya+ adat istiadat+ status sosial ekono%i dan ,ender$ .urikulu% %eliputi substansi ko%ponen %uatan -a,ib kurikulu%+ %uatan lokal+ dan penge%bangan diri secara terpadu+ serta disusun dala% keterkaitan dan kesina%bungan yang ber%akna dan tepat antar substansi$

3. /anggap ter&adap perke%bangan il%u pengeta&uan+ teknologi dan seni

.urikulu% dike%bangkan atas dasar kesadaran ba&-a il%u pengeta&uan+ teknologi dan seni yang berke%bang secara dina%is$ 0le& karena itu+ se%angat dan isi kurikulu% %e%berikan pengala%an %enga,ar peserta didik untuk %engikuti dan %e%an8aatkan perke%bangan il%u pengeta&uan+ teknologi dan seni$

4. Rele=an dengan kebutu&an ke&idupan$

Penge%bangan kurikulu% dilakukan dengan %elibatkan pe%angku kepentingan 1stake&olders2 untuk %en,a%in rele=ansi dengan kebutu&an ke&idupan+ ter%asuk di dala%nya ke&idupan ke%asyarakatan+ dunia usa&a dan dunia ker,a$ 0le& karena itu+ penge%bangan ketera%pilan pribadi+ ketera%pilan sosial+ ketera%pilan akade%ik dan ketera%pilan =okasional$

5. 6enyeluru& dan berkesina%bungan$

*ubstansi kurikulu% %encakup keseluru&an di%ensi ko%petensi+ bidang ka,ian keil%uan dan %ata pela,aran yang direncanakan dan disa,ikan secara berkesina%bungan antar se%ua ,en,ang pendidikan$

6. Bela,ar sepan,ang &ayat$

.urikulu% diara&kan peserta kepada didik proses yang penge%bangan+ pe%budayaan &ayat$ dan pe%berdayaan berlangsung sepan,ang .urikulu%

%encer%inkan keterkaitan antara unsur-unsur pendidikan 8or%al+ non 8or%al dan in8or%al dengan %e%per&atikan kondisi dan tuntutan lingkungan yang selalu berke%bang serta ara& penge%bangan %anusia seutu&nya$

7. *ei%bang antara kepentingan nasional dan kepentingan daera&$

.urikulu% dike%bangkan dengan %e%per&atikan kepentingan nasional dan daera& untuk %e%bangun ke&idupan ber%asyarakat+ berbangsa dan bernegara$ .epentingan nasional dan daera& &arus saling %engisi dan %e%berdayakan se,alan dengan B&ineka /unggal Ika dala% kerangka Negara .esatuan Republik Indonesia 1N.RI2$

1.6

Acuan 0perasional Penyusunan ./*P ./*P disusun dengan %e%per&atikan &al-&al sebagai berikut 3

1. Peningkatan i%an dan ta4-a serta ak&lak %ulia$

.ei%anan dan keta4-aan serta ak&lak %ulia %en,adi dasar pe%bentukan kepribadian peserta didik secara utu&$ .urikulu% disusun yang %e%ungkinkan se%ua %ata pela,aran dapat %enun,ang peningkatan i%an dan ta4-a serta ak&lak %ulia$

2. Peningkatan potensi+ kecerdasan+ dan %inat sesuai dengan tingkat perke%bangan

dan ke%a%puan peserta didik$ Pendidikan %erupakan proses siste%atik untuk %eningkatkan %artabat %anusia secara &olistik yang %e%ungkinkan potensi diri 1a8ekti8+ kogniti8+ psiko%otor2 berke%bang secara opti%al$ *e,alan dengan itu+ kurikulu% disusun dengan %e%per&atikan potensi+ tingkat perke%bangan+ %inat+ kecerdasan intelektual+ e%osional+ sosial+ spritual+ dan kinestetik peserta didik$

3. .eraga%an potensi dan karakteristik daera& dan lingkungan$

Daera& %e%iliki potensi+ kebutu&an+ tantangan+ dan keraga%an karakteristik lingkungan$ 6asing-%asing daera& %e%erlukan pendidikan sesuai dengan karakteristik daera& dan pengala%an &idup se&ari-&ari$ 0le& karena itu+ kurikulu% &arus %e%uat keraga%an tersebut untuk %eng&asilkan lulusan yang rele=an dengan kebutu&an penge%bangan daera&$

4. /untutan pe%bangunan daera& dan nasional$

Dala% era otono%i dan desentralisasi untuk %e-u,udkan pendidikan yang otono% dan de%okratis perlu %e%per&atikan keraga%an dan %endorong partisipasi %asyarakat dengan tetap %engedepankan -a-asan nasional$ Untuk itu+ keduanya &arus dita%pung secara beri%bang dan saling %engisi$

5. /untutan dunia ker,a$

.egiatan pe%bela,aran &arus dapat %endukung tu%bu& ke%bangnya pribadi peserta didik yang ber,i-a ke-irausa&aan dan %e%punyai kecakapan &idup$ 0le& sebab itu+ kurikulu% perlu %e%uat kecakapan &idup untuk %e%bekali peserta didik %e%asuki dunia ker,a$ Hal ini sangat penting teruta%a bagi satuan pendidikan ke,uruan dan peserta didik yang tidak %elan,utkan ke ,en,ang yang lebi& tinggi$

6. Perke%bangan il%u pengeta&uan+ teknologi dan seni$

Pendidikan perlu %engantisipasi da%pak global yang %e%ba-a %asyarakat berbasis pengeta&uan di%ana IP/E.* sangan berperan sebagai penggerak uta%a peruba&an$ Pendidikan &arus terus %enerus %elakukan adaptasi dan penyesuaian perke%bangan IP/E.* se&ingga tetap rele=an dan kontekstual dengan peruba&an$ 0le& karena itu+ kurikulu% &arus dike%bangkan secara berkala dan berkesina%bungan se,alan dengan perke%bangan il%u pengeta&uan+ teknologi dan seni$

7. Aga%a$
.urikulu% &arus dike%bangkan untuk %endukung peningkatan i%an dan ta4-a serta ak&lak %ulia dengan tetap %e%eli&ara toleransi dan kerukunan u%at beraga%a$ 0le& karena itu+ %uatan kurikulu% se%ua %ata pela,aran &arus ikut %endukung peningkatan i%an+ ta4-a+ dan ak&lak %ulia$

8. Dina%ika perke%bangan global$ 6

Pendidikan &arus %enciptakan ke%andirian+ baik pada indi=idu %aupun bangsa+ yang sangat penting ketika dunia digerakan ole& pasar bebas$ Pergaulan antar bangsa yang se%akin dekat %e%erlukan indi=idu yang %andiri dan %a%pu bersaing serta %e%punyai ke%a%puan untuk &idup berda%pingan dengan suku dan bangsa lain$

9. Persatuan nasional dan nilai-nilai kebangsaan$

Pendidikan diara&kan untuk %e%bangun karakter dan -a-asan kebangsaan peserta didik yang %en,adi landasan penting bagi upaya %e%eli&ara persatuan dan kesatuan bangsa dala% kerangka N.RI$ 0le& karena itu+ kurikulu% &arus %endorong berke%bangnya -a-asan dan sikap kebangsaan serta persatuan nasional untuk %e%perkuat keutu&an bangsa dala% -ilaya& N.RI$

10. .ondisi sosial budaya %asyarakat sete%pat$

.urikulu% &arus dike%bangkan dengan %e%per&atikan karakteristik sosial budaya %asyarakat sete%pat dan %enun,ang kelestarian keraga%an budaya$ Peng&ayatan dan apresiasi pada budaya sete%pat &arus terlebi& da&ulu ditu%bu&kan sebelu% %e%pela,ari budaya dari daera& dan bangsa lain$

11. .esetaraan ,ender$

.urikulu% &arus diara&kan kepada terciptanya pendidikan yang berkeadilan dan %e%per&atikan kesetaraan ,ender$

12. .arakteristik satuan pendidikan$

.urikulu% &arus dike%bangkan sesuai dengan =isi+ %isi+ tu,uan+ kondisi+ dan ciri k&as satuan pendidikan$