Anda di halaman 1dari 4

REFLEKSI NANG NORAINI BT NIK AHMAD 820914-02-5292 KUMPULAN 4 TAJUK : SERANGAN / KAWASAN Alhamdulillah, setelah selesai melaksanakan tugasan

secara teori dan amali di dalam tajuk Kategori Serangan/Kawasan (Invasion) ini, banyak pengalaman dan pengetahuan baru yang saya perolehi dalam menguruskan sesuatu aktiviti permainan kanak kanak menggunakan teknik dan peraturan yang betul! "alah, hasil berkabolarasi bersama pensyarah dan ahli kumpulan yang lain, pelbagai input dan penambahbaikan dapat dilakukan sepanjang menyiapkan tugasan ini dengan jayanya! "enurut #aplan $%&', main sebagai penentu penting bagi perkembangan kekuatan sahsiah, daya cipta, kestabilan emosi, perkembangan sosial dan intelek di samping dapat memperkembangkan kekuatan (i)ikal, keordinasi dan ketangkasan seseorang murid! *ersesuaian dengan permainan + ,yam -i + dalam kategori serangan/kawasan yang kami pilih dapat memberi pengalaman kepada murid tentang keadilan, peraturan peraturan dan kesamaan serta memperkuatkan kebolehan ber(ikir dalam pelbagai cara! Sebagai contoh, permainan + ,yam -i + memerlukan seseorang murid peka dan ber(ikir untuk mencari jalan cara menyelamatkan diri daripada diserang pihak lawan! Sebagai guru, saya sedar bahawa permainan adalah sangat penting di sekolah rendah untuk menarik minat kanak kanak di dalam aktiviti yang melibatkan pergerakan!Keseronokan bermain tertakluk kepada keputusan yang dibuat atas kesedaran terhadap taktik! (.horpe and *unker,$//0 ) (1"uch o( the pleasure involved in games playing likes in making correct decisions in the light o( tactical awareness1 ( *unker and .horpe, $%/0 )! 2leh itu dalam permainan 3,yam -i1 ini

saya perlu mencipta situasi supaya murid murid dapat membina kemahiran yang diperlukan untuk melakukannya! 4enguasaan kemahiran dapat dilihat pada konteks keupayaan murid dan situasi permainan dipilih agar kebolehan mereka teserlah melalui permainan! "elalui Kategori Serangan/Kawasan (Invasion), permainan dilaksanakan secara perseorangan atau berpasukan yang berusaha menyerang untuk memasuki kawasan pihak lawan bertujuan untuk memperolehi mata! Kawasan sendiri disebut kawasan bertahan iaitu berusaha menyekat pasukan lawan memasukinya bertujuan memperolehi mata! Sebelum melaksanakan permainan 3 ,yam -i 3 secara amali, saya perlu memahami kemahiran pergerakan asas dan tujuan utama permainan dengan menyeluruh semasa menjalankan teori di dalam kelas! Senarai peralatan yang diperlukan dan keluasan kawasan permainan adalah antara aspek yang perlu diutamakan! Saya juga perlu menghuraikan prosedur, peraturan dan syarat syarat permainan dan menyatakan aspek keselamatan yang perlu diberi perhatian semasa aktiviti dijalankan! Semasa aktiviti dijalankan,saya perlu memastikan apa yang dipelajari semasa teori dipraktikkan semula ketika aktiviti ! Ini bagi memastikan murid murid memahami penerangan, penjelasan dan arahan guru dengan berkesan!Secara tidak langsung dapat mewujudkan suasana yang ceria dan bersemangat! Saya juga perlu mengawasi murid agar mematuhi peraturan dan prosedur permainan seterusnya menggalakkan murid murid terlibat secara akti( dalam permainan yang dijalankan! Selepas aktiviti, saya perlu membuat rumusan dan memberi maklum balas tentang penglibatan mereka di dalam permainan yang dijalankan! #ontohnya kerjasama antara ahli dalam pasukan! "embuat re(leksi dan memotivasikan murid adalah salah satu cara yang sangat penting dalam membuat penambahbaikan terhadap disiplin diri murid di dalam sesuatu permainan! Saya juga perlu memastikan segala peralatan dikembalikan dan disusun rapi di stor

sukan oleh murid!5i akhir permainan juga saya perlu mengkaji semula kesesuain permainan yang dijalankan agar lebih praktikal dan mudah diaplikasikan pada aktiviti seterusnya! Aktiviti permainan serangan/kawasan ini telah meningkatkan kreativiti saya dalam mengatur strategi permainan kepada murid agar lebih kreati( dan bermakna! 2leh itu, saya rasa ini adalah peluang yang baik untuk menguji kreativiti serta menambah nilai estetika saya bersama ahli kumpulan yang lain dalam merancang sesuatu permainan yang dapat membantu murid dalam mengenal pasti bakat dan kebolehan setiap murid! Saya juga berlajar untuk berani mencuba! 6ika kita berani mencuba, barulah kita akan mendapat hasil! 4ada permulaannya, saya tidak berkeyakinan ketika membentangkan aktiviti di hadapan orang ramai! ,amun atas bimbingan pensyarah dan kerjasama rakan rakan saya berjaya mengatasinya dengan baik! 4ensyarah juga sabar dan prihatin dalam mengajar, memberi idea serta memberi penambahbaikan yang sangat berguna! Keseluruhannya, saya banyak mempelajari serta mendapat pengetahuan yang sangat penting tentang konsep permainan serangan/kawasan daripada aktiviti ini sama ada dari buku,laman sesawang, bimbingan pensyarah dan teori serta ujian amali yang dijalankan! *anyak kebaikan yang diperolehi dalam aktiviti ini di mana ia bersi(at hiburan dan membawa pelajar ke alam imaginasi serta dapat membantu personaliti melalui kerjasama, perkongsian, mengikut peraturan, inisiati( dan kesedaran ruang mengikut peraturan permainan!

Anda mungkin juga menyukai

  • Pengenalan Big 2013
    Pengenalan Big 2013
    Dokumen2 halaman
    Pengenalan Big 2013
    Nang Noraini Nik Ahmad
    Belum ada peringkat
  • Ishaan
    Ishaan
    Dokumen1 halaman
    Ishaan
    Nang Noraini Nik Ahmad
    Belum ada peringkat
  • Falsafah
    Falsafah
    Dokumen113 halaman
    Falsafah
    roziahkader
    Belum ada peringkat
  • Teori Perkembangan Fizikal
    Teori Perkembangan Fizikal
    Dokumen15 halaman
    Teori Perkembangan Fizikal
    Nang Noraini Nik Ahmad
    100% (1)
  • Teknik Bercerita Izan
    Teknik Bercerita Izan
    Dokumen10 halaman
    Teknik Bercerita Izan
    Nang Noraini Nik Ahmad
    Belum ada peringkat
  • Bahan Pra
    Bahan Pra
    Dokumen54 halaman
    Bahan Pra
    Nang Noraini Nik Ahmad
    Belum ada peringkat
  • Tit As
    Tit As
    Dokumen20 halaman
    Tit As
    Nang Noraini Nik Ahmad
    Belum ada peringkat