2.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Kelas Tarikh Masa Bil. Murid Modul Tema Subtema Tunjang

: Pracemerlang : : : : : : : 21.9.2013 8.00-9.00 pagi 25 orang Asas Matematik Konsep Nombor Sains dan Teknologi-Awal Matematik ST 9.0 Nilai Wang

Standard Kandungan Standard Pembelajaran Kesepaduan Tunjang

: : :

ST 9.1 Mengecam duit yang berlainan nilai. ST 9.1.1 Mengecam duit yang berlainan nilai. KTI 1.2 Melahirkan idea kreatif dalam penghasilan karya (Ekspresi Kreatif).

Objektif Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid akan dapat: 1) Mengenal pasti duit dan nilainya dengan tepat. 2) Melengkapkan lembaran kerja yang diberi.

Pengetahuan Sedia Ada

i) Murid telah didedahkan dengan konsepwang dalam tunjang komunikasi.

Kemahiran Berfikir

Menggunakan kemahiran tugas harian selesaikan masalah.

Penerapan nilai Bahan Bantu Mengajar

: Bekerjasama : Wang kertas (Jutaria), nilai wang (kertas A4) dan lembaran kerja

Fokus MI Kosa Kata

: :

Verbal-linguistik Wang kertas

MASA/ LANGKAH Set Induksi (5 minit)

ISI PELAJARAN Guru memperkenalkan wang kertas kepada murid.

AKTIVITI PNP Guru menunjukkan

CATATAN

beberapa Kemahiran : verbal-

keping wang kertas kepada murid.

Guru meminta murid berbincang linguistik mengenai berapakah nilai 3 keping ABM : wang kertas yang ditunjukkan.
(mengenalpasti masalah)

Wang kertas mainan.

Langkah 1 (15Minit) (5

Aktiviti 1 Mengenali nilai wang kertas. Guru bercerita mengenai pengalamannya membeli barangan dengan nilai wang kertas tersebut tanpa menyebut nilai wang itu. Murid juga bercerita mengenai pengalaman mereka membeli menggunakan nilai wang kertas tersebut kepada kelas.
(mengumpul data)

Kemahiran: Verballinguistik

ABM: Wang kertas mainan.

Aktiviti 2 Mengenalpasti nilai wang kertas yang diberi.

Guru meminta murid menyebut nilai mata wang kertas yang ditunjukkan.
(membuat keputusan)

Murid bermain permainan musical chair. Sebelum permainan dimulakan, guru terlebih dahulu menampal beberapa keeping duit kertas di bawah kerusi.

Semasa muzik diberhentikan, setiap murid dikehendaki mengambil wang kertas di bawah kerusi dan menamakannya.
(melaksanakan keputusan)

Langkah 2 (15 minit)

Aktiviti 1 Murid memadankan nilai wang dengan wang kertas dengan betul melalui permainan.

Guru memberi 3 nilai wang yang berbeza-beza kepada setiap murid. Murid dikehendaki mencari wang kertas yang bertepatan dengan nilai wang yang diberi. Kemahiran: Verballinguistik

Guru memberi ulasan terhadap tugasan murid.

ABM: Wang palsu Nilai wang (kertas A4)

Langkah 3 (20 minit)

Mempamerkan hasil kerja dan membuat ulasan.

Guru mengedarkan lembaran kerja kepada setiap murid. Murid dikehendaki melengkapkan lembaran kerja tersebut. Murid mempamerkan hasil kerja dan diulas oleh guru.

Kemahiran: Kinestatik (motor halus ) ABM: Lembaran kerja

Penutup (5 minit)

Aktiviti pengukuhan

Murid diminta membuat kesimpulan mengenai tajuk pembelajaran pada hari ini dengan bantuan guru.

Kemahiran : Verballinguistik

LEMBARAN KERJA Padankan. 1.)

RM 10

2.)

RM 1

3.)

RM 5