RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PROGRAM PENDIDIKAN PEMULIHAN

Nama Guru
Sekolah
Kelas/Darjah
Bilangan Murid
Tarikh
Masa
Mata Pelajaran
KUMPULAN
Nama Murid

Tajuk
Kemahiran

Objektif

: Hiew Sing Siong

: SK Riam Batu Dua
:2B
: 8 Orang
: 13 Mac 2013 (Rabu)
: 4.35 5.35 petang (60 Minit)
: Linus Numerasi
A (Pelangi)
1. Annisteroy
2. Emanuel
3. Fairris
4. Macgayver
5. Nasrullah
6. Xavier
7. Zahib
Tolak dalam lingkungan 100.

B (Matahari)
1. Frodo

Nombor 1 - 10

Menolak dua nombor tanpa

mengumpul semula.

Mengenal pasti angka 7.

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran, murid-murid dapat
menolak sekurang-kurangnya 3
daripada
5
soalan
yang
melibatkan nombor satu digit
daripada nombor dua digit.

Pada akhir pengajaran dan

pembelajaran,
murid-murid
dapat menyebut dan mengenal
pasti nombor 7.

Pengalaman
Sedia Ada

Murid sudah memahami konsep Murid sudah dapat menyebut

operasi tambah.
dan mengenal pasti nombor 1,
2, 3, 4, 5 dan 6.

Bahan Bantu
Mengajar

1. Penyedut minuman
2. Cawan gelas mini
3. Guli
4. Lembaran kerja (Lampiran 1)
5. Kotak Misteri
6. Lembaran kerja (Lampiran 2)
7. Kad nombor

Penerapan Nilai 1. Bekerjasama

2. Kesungguhan
3. Kerajinan
Kemahiran
Berfikir

1. Menghubung kait
2. Membuat urutan
3. Menganalisis
LANGKAH-LANGKAH PENYAMPAIAN

KUMPULAN

A (Pelangi)

B (Matahari)

Set Induksi
(10 Minit)

1. Guru mengimbas kembali isi pelajaran yang lepas.

2. Guru menulis soalan operasi tolak yang melibatkan nombor
satu digit dengan satu digit di papan tulis.
3. Murid dibimbing untuk mengira jumlah penyedut minuman di
dalam cawan gelas mini.

Langkah 1
(15 minit)

Interaksi
1. Setiap orang murid akan
diberi cawan mini dan guli.
2. Guru menulis soalan operasi
tolak di papan mini.
3. Murid dikehendaki mengira
dengan menggunakan guli dan
memberitahu jawapan kepada
guru.
4. Guru akan memberi soalan
kepada setiap murid secara
bergilir-gilir untuk dijawab.

Permainan
1. Guru memberikan lembaran
kerja (Lampiran 1), pensel
warna kepada murid.
2.
Murid
mencari
dan
mewarnakan rama-rama yang
mempunyai nombor 7.
3. Guru memberi peneguhan
kepada hasil karya yang
kemas.

Langkah 2
(15 minit)

Permainan
1. Setiap murid dikehendaki
datang
ke
depan
untuk
mencabut soalan dari Kotak
Misteri.
2. Murid perlu menulis soalan
tersebut dari Kotak Misteri dan
selesaikannya di papan tulis.
3.
Murid
perlu
menyelesaikannya
dengan
menggunakan kaedah batang
atau jari.

Latihan
1.Guru mengedarkan buku
latihan kepada murid.
2. Murid dikehendaki menulis
nombor 7 secara latih tubi di
ruang yang disediakan.

Langkah 3

Latihan

Interaksi

(15 minit)

1.Guru mengedarkan lembaran

kerja (Lampiran 2) kepada
murid.
2.
Murid
dikehendaki
menyelesaikan soalan operasi
tolak dua nombor tanpa
mengumpul
semula
yang
melibatkan nombor satu digit
daripada dua digit dengan
menggunakan kaedah batang.

1. Guru membimbing murid

untuk mengenal dan menyebut
nombor.
2. Murid perlu menyentuh dan
menulis
nombor
tersebut
dengan menggunakan jari di
atas permukaan kad nombor
sambil
menyebut
nombor
tersebut.
3. Murid perlu menunjukkan
dengan
jari
berdasarkan
nombor yang telah disebut.
4. Murid yang perlu menulis di
papan
tulis
mini
yang
disediakan.

Penutup
(5 minit)

1. Guru mengeluarkan soalan operasi tolak kepada murid-murid.

2. Murid-murid perlu menyebut jawapan yang betul.
3. Guru menasihati murid untuk rajin membuat latihan di rumah.

Refleksi Guru :
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________

Catatan Pensyarah / Guru Pembimbing :

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________