Pablo Calvo Gonzlez, 1 de Filologa Hispnica

ANLISIS Y COMENTARIO DE UN FRAGMENTO DE ANTGONA, DE JEAN ANOUILH

Tcnicas de anlisis e interpretacin de textos, c rso !"11#!"1!

I. EL TEXTO MENSAJERO.- (Entrando en escena, muy agitado). La reina! La reina! Dnde est la reina? CORO.- Qu le !uieres? Qu tienes !ue de"irle? MENSAJERO-.- #na n$ti"ia terri%le. (Entra la reina Eurdice, el mensajero hace una reverencia). A"a%a%an de arr$&ar a Ant'($na en su a(u&er$. A)n n$ se *a%'a ter+inad$ de "$l$"ar l$s )lti+$s %l$!ues de ,iedra "uand$ Cre$nte - t$d$s l$s !ue le r$dea%an $-er$n un$s la+ent$s !ue sal'an de ,r$nt$ del se,ul"r$. .$d$s se "allar$n - es"u"*ar$n ,$r!ue n$ era la /$0 de Ant'($na. Era un nue/$ la+ent$ !ue sal'a de l$ ,r$1und$ del a(u&er$... .$d$s +irar$n a Cre$nte. 2 l3 !ue *a%'a adi/inad$ el ,ri+er$3 !ue sa%'a -a antes !ue l$s $tr$s3 (rita de ,r$nt$ "$+$ un l$"$4 5Quitad las ,iedras! Quitad las ,iedras!6 L$s s$ldad$s se a%alan0ar$n s$%re l$s %l$!ues a+$nt$nad$s - ta+%i n el sud$r$s$ re- al !ue le san(ra%an las +an$s. Las ,iedras se +ue/en ,$r 1in - el +s del(ad$ se desli0a ,$r la a%ertura. Ant'($na est en el 1$nd$ de la tu+%a3 "$l(ada de su "inturn de *il$s a0ules3 /erdes3 r$&$s... Que ,are"'an un "$llar de ni7a8 - 9e+n3 de r$dillas3 la ten'a en sus %ra0$s - s$ll$0a%a "$n la "ara *undida en su /estid$. Se +ue/e un %l$!ue +s - Cre$nte ,uede al 1in des"ender. Sus "a%ell$s %lan"$s se /en en las s$+%ras del 1$nd$ del a(u&er$. .rata de le/antar a 9e+n. Le su,li"a. 9e+n n$ le $-e. 2 de ,r$nt$ se le/anta3 l$s $&$s ne(r$s -nun"a se *a%'a ,are"id$ tant$ al ni7$ de antes-. Mira a su ,adre sin de"ir nada3 un +inut$. 23 de ,r$nt$3 le es"u,e a la "ara - sa"a su es,ada. Cre$nte se ,$ne 1uera de su al"an"e. Ent$n"es 9e+n le +ira "$n sus $&$s de ni7$3 "ar(ad$s de des,re"i$ - Cre$nte n$ ,uede e/itar esa +irada de "u"*ill$. 9e+n +ira a ese an"ian$ !ue tie+%la al $tr$ e:tre+$ de la "a/erna -3 sin ,ala%ra al(una3 se "la/a la es,ada en el /ientre - se tiende &unt$ a Ant'($na3 a%ra0nd$la en un (ran "*ar"$ de san(re. Jean An$uil*3 Antigone3 ;<=> II. LOCALIZACIN Y CONTEXTO Con esta desgarradora intervencin del $ensa%ero se va lti&ando el 'inal de la obra teatral Antigone, de (ean )no il* +1,1"#1,-./, dra&at rgo 'rancs 0 e d rante la oc pacin de s pas por los ale&anes, reelabor el &ito de 1'ocles 2 adapt las &otivaciones de la *erona griega a las circ nstancias socio#polticas 0 e se vivieron d rante los a3os del Gobierno de 4ic*2 +1,5"#1,55/6 (ean )no il* ' e n artista co&pro&etido con la ca sa de la 7esistencia 'rancesa6 1 clara a'inidad al &ovi&iento de liberacin en pleno territorio oc pado le ca s &s de n proble&a6 8sto no le i&pidi, a pesar de todo, desarrollar s carrera teatral cosec*ando varios xitos con obras principal&ente c&icas6 Con Antigone no slo se inscribe en el ca&po de la tragedia, sino 0 e se atreve a reinterpretar la *istoria de n persona%e c 2a aparicin en los escenarios estaba 2 est irre&isible&ente ligada a na obra clsica, por lo 0 e la co&paracin con s predecesora griega era inevitable6 Con todo, el estreno de Antigone en Pars, b rlando la cens ra nazi, s p so por na parte n gran xito para el a tor 2 por otra na salva%e crtica al gobierno de oc pacin6 8l 'rag&ento 0 e nos oc pa es la intervencin del $ensa%ero, 0 e le trans&ite a la reina 8 rdice la & erte de s *i%o, el prncipe He&n6 1 & erte es la consec encia catrtica de los *ec*os 0 e nos *a ido desgranando la tragedia d rante s c rso6 )ntgona, *i%a de 8dipo, *a desobedecido la le2 i&p esta por Creonte, re2 de Tebas 2 to s 2o6 9a pena por s cri&en es ser enterrada viva en na caverna6 :e nada sirven las s;plicas de He&n, ena&orado de ella, para evitar el castigo6 9a %oven es llevada a la gr ta 2, na vez all, se s icida6 8l prncipe *a llegado al t;& lo antes 0 e ella pero no *a podido evitar la desgracia6 C ando la t &ba v ele a abrirse, se s icida a s vez, co&o *e&os visto en el texto, ante la &irada atnita de s padre6 9a & erte de He&n ser la ca sa 0 e &otivar a 8 rdice a 0 itarse la vida ta&bin6 4a2a 'iesta6

III. TEMTICA Y ESTRUCTURA Podra&os decir 0 e el te&a del texto se red ce a la desesperacin extre&a de He&n, 0 e lo lleva a s icidarse ante s padre, a 0 ien detesta por *aber ordenado la & erte de s pro&etida6 9a presencia de este te&a en cada na de las partes del 'rag&ento es la garanta de s co*erencia6 8n c anto a la disposicin 2 estr ct ra, n vistazo es s 'iciente para saber 0 e esta&os ante n texto perteneciente al gnero teatral +esto es evidente por el so de acotaciones entre parntesis 2 el no&bre de cada persona%e antes de intervenir/, por lo tanto, s ob%etivo ;lti&o es el de ser representado sobre n escenario para n p;blico variado, en este caso pre'erente&ente conocedor de nas pocas nociones de &itologa6 8l 'rag&ento en s es n texto narrativo ade&s de dialgico, 2a 0 e nos c enta ordenada&ente los s cesos 0 e *an ido teniendo l gar desde la entrada de )ntgona en el ag %ero *asta la & erte de He&n6 9a in'or&acin nos va llegando de 'or&a grad al en dosis concentradas6 )s, la divisin en prra'os nos a2 da a dil cidar c&o est repartida esa in'or&acin, ese proceso6 Ta&bin el salto de los tie&pos en aspecto per'ectivo a los de aspecto i&per'ectivo p ede darnos pistas a la *ora de localizar los <p ntos de artic lacin= 0 e a;nan las partes del texto> P?77)F@ 1 8l inicio del 'rag&ento es clave para s co&prensin6 Con slo disting ir las acotaciones 2 las palabras <$8A1)(87@= 2 <C@7@= en &a2;sc las sabe&os 0 e se trata de teatro6 #8ntra el &ensa%ero lla&ando a la reina6 #8l Coro le increpa por s co&etido6 #8l &ensa%ero aseg ra traer na noticia terrible. #Con la palabra terrible entra 8 rdice 9a disposicin no slo nos aclara el gnero del 0 e esta&os *ablando, sino 0 e ta&bin nos pone sobre aviso de dnde esta&os +ese La reina! Dnde est la reina? *ace pensar en n entorno regio6 Bn palacio o n castillo666/, 0 persona%es intervienenCintervendrn +a la presencia del Coro 2 del $ensa%ero se le s &a la de 8 rdice &ediante las acotaciones/ 2 de 0 se va a *ablar +Una noticia terrible/6 P?77)F@ ! ) partir de a0 , se inicia 2 desarrolla esa noticia terrible 0 e trae el &ensa%ero para la reina6 8sta parte del texto es na <p esta a p nto=, na serie de antecedentes 0 e la reina debe conocer> #)ntgona *aba sido introd cida en s ag %ero6 #9os soldados del re2 procedan a tapar la e&bocad ra de la c eva con blo0 es de piedra6 #Co&enzaron a oirse extra3os la&entos desde el interior de la t &ba6 Ao era la voz de la c*ica6 #Creonte sospec*aba la verdad 2 orden 0 e se destapara de n evo la caverna6 #9o soldados 2 el propio re2 e&pezaron a 0 itar blo0 es6 P?77)F@ D 8l tercer prra'o es & 2 breve pero ta&bin intenso6 ) Creonte se le <desvela= el inicio de su tragedia6 #9os blo0 es se retiran6 Bn soldado p ede ba%ar para ver 0 oc rre6 #)ntgona se *a s icidado a*orcndose con s cint rn6 #He&n solloza a s lado6 El es la ca sa de los la&entos6

P?77)F@ 5 Bna vez visto lo 0 e la c eva esconda, Creonte to&a parte6 #:esciende % nto a s *i%o6 #9e s plica6 He&n no le *ace caso6 #1;bita&ente, ste se levanta 2 le &ira6 #8sc pe al re2 e intenta atacarle con s espada6 #Creonte es0 iva el golpe6 #He&n lo &ira de n evo 2 se clava el ar&a, & riendo % nto a )ntgona6 IV. ANLISIS 8&peza&os esta seccin del co&entario aclarando algo 0 e desde el principio *e&os to&ado co&o cierto> 0 e el 'rag&ento a co&entar es, e'ectiva&ente, n texto6 )0 0 edara & 2 bien por &i parte dar na de'inicin exacta, precisa 2 breve de 0 es n texto o 0 *ace de n escrito n texto, pero slo p edo dar indicaciones> 1e trata de n prod cto de la actividad lingFstica vol ntaria de n a tor con la intencin de 0 e s &ensa%e perd re en el tie&po 2 en el espacio, para lo 0 e tiliza n soporte +papel 2 actores en este caso/6 )s &is&o, s s diversas partes +sec encias text ales/ deben g ardar n orden 2 na co*erencia entre s, para lo 0 e es necesario el so de ele&entos co*esivos 0 e act;an co&o nexo entre na sec encia 2 otra6 G8s p es este 'rag&ento de Antigone n textoH 1i seg i&os a pies % ntillas el intento de de'inicin 0 e *e dado, sI al &enos *sta el pri&er p nto> e'ectiva&ente es na actividad lingFstica vol ntaria +*a *abido na intencin por parte de (ean )no il* de crear na tragedia/, destinada a perd rar en el espacio 2 el tie&po por &edio de soportes +para esto el a tor la escribi en papel 2 la p blic poco desp s/6 8n contrastar el 'rag&ento con el resto de la de'inicin consistir este capt lo del co&etario6 9as dos pri&eras lneas del texto 2a nos aportan bastantes datos> 0 e es n texto teatral 2 por tanto literario, 0 e *a2 dos persona%es en escena, 0 e se trata de teatro geco#latino o de na i&itacin del &is&o, 2a 0 e tanto el $ensa%ero co&o el Coro son ingredientes ' nda&entales en el teatro clsicoI 2 0 e se recla&a la presencia de <9a 7eina= +a n0 e ignora&os 0 in es o dnde gobierna/, para n as nto grave, seg;n nos dice la acotacin re'erente al $ensa%ero, Entra en escena u! agitado. )cotacin, teatro, reina, coro, &ensa%ero666 1e abre entonces el Bniverso del :isc rso6 1i el lector es conocedor del teatro clsico, s Bniverso del :isc rso 2a *abr co&enzado a deli&itar na parcela re'erente a la tragedia griega, 2 no&bres co&o 8lectra, $edea o 8dipo 2a le rondarn por la cabeza6 9a identidad de la reina, dada por la acotacin, +8 rdice/ 2 el principio del &onlogo +<)cababan de arro%ar a )ntgona en s ag %ero=/ 2a nos cierran por co&pleto ese < niverso=6 8sta&os *ablando de la & erte de )ntgona6 Tene&os <el as nto= del texto, 0 e nido al gnero nos *a dado la 'or&a6 J eda por disc tir la tipologa6 J e el texto es de tipo dialgico es obvio, p esto 0 e esta&os *ablando de teatro, pero en este 'rag&ento se observa na clara preponderancia de la voz del $ensa%ero sobre la del Coro +0 e slo tiene na intervencin/ 2 la de la reina +0 e no *abla d rante todo el 'rag&ento/6 8sa voz 0 e tiene n peso &s i&portante 0 e las otras nos est narrando *ec*os6 1e trata de n texto clara&ente narrativo6 8str ct rado en tres prra'os +lo 0 e Creonte *a odo, lo 0 e Creonte ve 2 lo 0 e Creonte *ace/, el pri&ero se inicia con na sec encia e'ectiva&ente narrativa 0 e, sin e&bargo, no avanza en el desarrollo de la accin6 1e trata del 'ondo arg &ental6 8l a tor se detiene en contarnos detalles, parando &o&entnea&ente la accin6 "Acababan de arro#ar a Ant$gona..., a%n no se &ab$an ter inado de colocar los %lti os blo'ues...( 1eg ida&ente, los *ec*os avanzan 2 se s ceden> ")reonte ! todos los 'ue le rodeaban o!eron..., *odos se callaron ! escuc&aron..., +l grita de pronto co o un loco... ,e abalan-aron(

)0 ve&os 0 e el aspecto per'ectivo *a s stit do al i&per'ectivo del acababan6 Knteresante retener el presente de grita, 2a 0 e este tie&po ser el ;nico 0 e nos encontre&os en el ;lti&o prra'o6 8l seg ndo prra'o es ta&bin na sec encia narrativa c 2os verbos en presente le con'ieren n aspecto de si& ltaneidad, de accin in&ediata 0 e contrib 2e a la celeridad del 'inal de la tragedia "se desli-a..., Ant$gona est..., se ue.en..(. :escribiendo lo 0 e los persona%es se enc entran en la caverna, el a tor v elve al i&per'ecto de indicativo por ;lti&a vez para ter&inar de <dib %ar= el escenario en el 0 e va a tener l gar el s icidio de He&n6 8l tercer prra'o es na trepidante s cesin de presentes de indicativo &ediante la c al el espectador tiene la sensacin de estar asistiendo verdadera&ente a la escena 0 e se narra6 9as acciones se prod cen en oraciones cortas 2 rot ndas con & 2 poca s bordinacin, para acabar en el cont ndente <se tiende #unto a Ant$gona, abra-ndola en un gran c&arco de sangre. J eda patente, p es, la nat raleza narrativa del 'rag&ento, as co&o el orden cronolgico de los *ec*os, ensa&blados entre s &ediante conectores 0 e *acen re'erencia a ele&entos del propio texto ")n'oras co&o> )reonte ! todos los 'ue le rodeaban..., el sudoroso re!...( $encin aparte &erece la isotop$a, procedi&iento co*esivo ta&bin 0 e consiste en la a sencia de conectores, 2a 0 e las proposiciones 2 xtap estas entre s co&parten rasgos se&nticos c ando no relaciones de ca sa#e'ecto6 "*rata de le.antar a /e n. Le suplica. /e n no le o!e. 0 de pronto se le.anta.( 8nlazando con el principio del anlisis, dire&os 0 e e'ectiva&ente este texto es n texto 2a 0 e c &ple la seg nda parte del intento de de'inicin dado al principio> posee co*erencia entre todas s s partes, debida&ente ordenadas 2 ensa&bladas &ediante conectores co*esivos6 V. COMENTARIO CRTICO P es s6 1o2 n adicto a lo trgico6 1ie&pre &e *an g stado las *istorias tr c lentas 2 &acabras relacionadas con intrigas palaciegas, incestos, a&ores i&posibles, envenena&ientos 2 destinos inevitables 0 e acaban en n ba3o de sangre6 9a &itologa grecolatina 2 a tores co&o 1*aLespeare *an sido canteras en las 0 e *e satis'ec*o 2 a &entado este sano <&orbillo= por la cara osc ra de la literat ra6 :e *ec*o, c ando alg;n co&pa3ero ta&bin s*aLespeare#adicto alaba las virt des de alg na de s s obras, 2o le digo 0 e ni el 'inal de Ha&let s pera al *ito Andrnico, na sarta de cr&enes grat itos 0 e 2a 0 isiera Tarantino verter en s s pelis6 C ando se prod ce la di'cil si&biosis entre lo <potico= 2 lo <&acabro=, conceptos 0 e no tienen por 0 estar re3idos, es c ando &s p edo dis'r tar le2endo na obra6 9a Ant$gona de 1'ocles 2 todas las relect ras, versiones, revisiones 2 adaptaciones 0 e se *an *ec*o a partir de ella son n claro e%e&plo de esa <&ezcla explosiva=6 Pero la Antigone de )no il* va &s all6 9a concepcin 0 e este *o&bre tena de tragedia +2 0 e p ede sentirse al leer el 'rag&ento co&entado/ es & c*o &s nat ral, &enos pattica 0 e la 0 e se aprecia en la &a2or parte del gnero6 8l $ensa%ero se to&a s tie&po 2 s s pa sas en contarle a 8 rdice 0 e s *i%o acaba de &orir6 Aarra el *ec*o sin centrarse en lo desagradable pero sin o&itir ning;n detalle6 7eliza s labor lenta 2 e'icaz&ente6 Co&o 0 ien est traba%ando6 Co&o 0 ien slo est c &pliendo con s deber +0 e es, precisa&ente, el de dar ese &ensa%e, esa noticia terrible/6 9a no resp esta por parte de la reina 2 el silencio del Coro *acen pensar 0 e la noticia 0 e da el pa%e era, e'ectiva&ente, algo esperado, algo an nciado6 9a tragedia6 A Ant$gona slo le cabe orir, dice Creonte en n &o&ento de la obra, co&o si cada no de los persona%es * biera sido des* &anizado 2 se li&itara a c &plir la ' ncin para la 0 e ' e creado6 8s n regreso al concepto del 1atu trgico, pero dndole otro &atiz6 1e trata de persona%es encerrados en n estereotipo del 0 e alg nos l c*an por salir6 8l &is&o Creonte dice 0 e l no 'uer$a ser re2, pero 0 e es <el papel 'ue e &a tocado. 8l 'inal de Antigone es &acabro 2 es con&ovedor6 8s clsico 2 es n evo6 Bna v elta al origen, s, pero con na v elta de t erca6