REKOD STANDARD PRESTASI MURID MATEMATIK TAHUN 3

Nama Guru : Nama Murid : ____________________________________________ ___________________ Deskripto r Kelas : Tarik' ! Tandatanga n (uru

Evidens

Unit

Penguasaan: Menguasai ! " #e$u% Menguasai &"

BAND 1
B1D1E1 (a) Menyatakan sebarang nombor bulat hingga 10000 (b) Membilang nombor seribu!seribu" seratus!seratus" se#uluh!se#uluh" satu! satu" dua!dua" tiga!tiga hingga sembilan! sembilan se$ara tertib menaik dan menurun (a) Menun&ukkan kuantiti bagi nombor (b) Menyusun nombor mengikut tertib menaik dan menurun ($) Melengka#kan sebarang rangkaian nombor Mengenal simbol #eratus Menamakan #risma dan #oligon

B1D%E1

B1D'E1 B1D)E1 B%D1E1

( 1)

BAND 2
(a) Menulis nombor dalam #erkataan dan angka (b) Membandingkan dua nombor dan menyatakan nombor sebelum" sele#as dan di antaranya Menyatakan nilai tem#at dan nilai digit bagi sebarang nombor bulat hingga 10 000 Men$erakinkan sebarang nombor hingga 10 000 Menamakan #e$ahan *a&ar yang #enyebutnya hingga 10 Menyatakan #e$ahan dari#ada satu dan dari#ada satu kum#ulan Menyatakan #e$ahan #erseratus berdasarkan #etak seratus 1

B%D%E1 B%D%E% B%D'E1 B%D'E% B%D)E1

1 1 + + ,

B%D)E%

Menamakan sebarang nombor #er#uluhan si-ar #er#uluhan satu hingga si-ar #er#uluhan sembilan s embilan berdasarkan lorekan #etak seratus Menyatakan #eratusan dari#ada lorekan #etak seratus Menyatakan gabungan *ang yang member nilai yang tertentu hingga /M1 000 Menyatakan #erkaitan di antara unit ukuran melibatkan : (a) Masa (b) 1an&ang ($) 2isim (d) 3si#adu $e$air Menyatakan *aktu dan memahami kalendar (a) Menyatakan $iri!$iri #risma dan bukan #risma (b) Mengenal #asti #oligon sekata dan bentuk se#aruh bulatan

B%D.E1 B%D+E1 B%D,E1

( 0

10 11 1% 1' 10

B%D,E% B%D(E1

1)

BAND 3
B'D1E1 Melakukan o#erasi asas tambah bagi sebarang % dan ' nombor bulat hingga ) digit tan#a dan dengan mengum#ul semula" dan hasil tambahnya hingga 10 000 Melakukan o#erasi asas tolak bagi (a) 4ebarang % nombor bulat hingga ) digit (b) Menolak berturut!turut dua nombor dari#ada sebarang nombor hingga 10 000 tan#a dan dengan mengum#ul semula Menyatakan hasil o#erasi asas darab se$ara s#ontan melibatkan si-ir tiga" enam" tu&uh" la#an" 4embilan" 100 dan 1000 Melakukan o#erasi darab bagi (a) 4ebarang dua nombor bulat" % digit dan 1 digit" ' digit dan 1 digit tan#a dan dengan mengum#ul semula (b) 4ebarang nombor hingga tiga digit dengan 10" 100 dan 1 000" hasil darab tidak lebih 10000 Menyatakan hasil o#erasi asas bahagi se$ara s#ontan melibatkan si-ir tiga" enam" tu&uh" la#an" 4embilan" 100 dan 1000 Melakukan o#erasi bahagi bagi (a) 4ebarang dua nombor bulat" % digit dan 1 digit %

B'D1E%

'

B'D1E'

B'D1E)

B'D1E.

. .

B'D1E+

(b) 4ebarang nombor hingga 10 000 dengan 1 digit tan#a dan dengan mengum#ul semula ($) 4ebarang nombor hingga 10 000 dengan 10" 100 dan 1000 B'D1E, B'D1E( B'D1E0 B'D1E10 B'D1E11 Menambah nilai *ang yang &umlahnya tidak melebihi /M1000 Menolak nilai *ang hingga /M1 000 Mendarab nilai *ang dengan satu digit hingga /M1 000 Membahagi nilai *ang dengan satu digit hingga /M1000 Menambah dua hingga tiga unit ukuran melibatkan unit yang sama dan berbe5a: (a)masa (b)#an&ang ($)&isim (d)isi#adu Menolak unit ukuran melibatkan unit yang sama dan berbe5a: (a)Masa (b)1an&ang ($)2isim (d)3si#adu Mendarab dan membahagi unit ukuran dengan nombor satu digit melibatkan unit yang sama dan berbe5a: (a)Masa (b)1an&ang ($)2isim (d)isi#adu Membundarkan sebarang nombor bulat hingga 10 000 ke#ada #uluh" ratus dan ribu yang terdekat Menganggar bilangan ob&ek 6lebih dari#ada7 dan 6kurang dari#ada7 sesuatu kuantiti Menyatakan #e$ahan setara bagi #e$ahan *a&ar" #enyebutnya hingga 10 Menukar #e$ahan *a&ar ke#ada bentuk termudah" #enyebutnya hingga 10 Menukar #e$ahan #erseratus ke#ada #er#uluhan Melorek dan menulis si-ar #er#uluhan si-ar satu hingga si-ar #er#uluhan sembilan 4embilan 0 0 0 0

10 11 1% 1'

B'D1E1%

10 11 1% 1'

B'D1E1'

10 11 1% 1' 1 1 + + , ,

B'D%E1

B'D'E1 B'D)E1 B'D)E% B'D.E1 B'D.E%

'

B'D.E' B'D+E1 B'D,E1 B'D(E1 B)D1E1 B)D1E% B)D1E' B)D1E) B)D1E.

Membandingkan nilai #er#uluhan hingga % tem#at #er#uluhan ber#andukan gambara&ah Melorek dan menulis #eratusan berdasarkan #etak seratus Mengenal #asti #aksi simetri bagi bentuk %D atau gambara&ah Memba$a dan mengum#ul data

, ( 1) 1.

BAND 4
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penambahan dua hingga tiga nombor Menyelesaikan masalah yang melibatkan #enolakan dua nombor Menyelesaikan masalah #endaraban dua nombor Menyelesaikan masalah bahagi yang melibatkan #embahagian dua nombor Menyelesaikan masalah tambah" tolak" darab dan bahagi yang melibatkan *ang hingga /M1 000 Menyelesaikan masalah tambah"tolak" darabdan bahagi yang melibatkan unit ukuran: (a) masa (b) #an&ang ($) &isim (d) isi#adu % ' ) . 0

B)D1E+

10 11 1% 1'

BAND 5
B.D1E1 B.D1E% Menyelesaikan masalah matematik melibatkan o#erasi asas mengikut #rosedur Menyelesaikan #ro&ek matematik yang diberi mengikut #rosedur dengan menggunakan #elbagai strategi 9 0

BAND 6
B+D1E1 Mereka $i#ta model dari#ada bentuk!bentuk 'D se$ara ino8ati- dan menerangkan model yang dibina9 :;:< Men$i#ta kaedah atau idea baru menggunakan teknologi multimedia bagi memudah $ara urusan harian9 :;:< Menggunakan logik matematik untuk berkomunikasi dengan te#at dan &elas dengan rakan sebaya" guru atau komuniti

1)