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FISICA GENERAL

PROBLEMA UNO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

TRABAJO COLABORATIVO PROBLEMA UNO UNIDAD 1. MECANICA

Presentado Por: Julissa Rendn Suarez Jhonatan Gonzlez Amrtegui Javier Andrs Tocora

Fsica General 100413_365

Presentado a Alexander Flrez

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD Jos Acevedo y Gmez - Bogot Escuela de Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera. Marzo 30 del 2014

INTRODUCCION La materia puede clasificarse por su forma fsica como un slido, un lquido o un gas. Las molculas de los slidos a temperaturas y presiones ordinarias tienen atraccin fuerte entre ellas y permanecen en posicin fija relativa una a la otra. El calor es una cantidad de energa y es una expresin del movimiento de las molculas que componen un cuerpo. Estos elementos dichos son muy comunes en la vida cotidiana por lo cual el presente trabajo plantea unas problemticas que se presentan a las cuales se les dar la solucin de la manera en como la fsica lo plantea. En el siguiente trabajo daremos solucin a una variedad de ejercicios en temas especficos como lo son: Fsica y Medicin, Movimiento en una Dimensin, Vectores, Movimiento en dos Dimensiones, Leyes de Movimiento.

OBJETIVOS Desarrollar el taller con base a la problemtica planteada apropindose de cada uno de los conocimientos adquiridos mediante el desarrollo. OBJETIVOS ESPECIFICOS Solucionar cada uno de los problemas presentados en la gua. Comprender ms a fondo los respectivos procedimientos. Aplicar lo comprendido a las actividades cotidianas

RESUMEN DE EJERCICIOS

TEMA 1: FSICA Y MEDICIN Ejercicio 2. Una importante compaa automotriz muestra un molde de su primer automvil, hecho de 9.35 kg de hierro. Para celebrar sus 100 aos en el negocio, un trabajador fundir el molde en oro a partir del original. Qu masa de oro se necesita para hacer el nuevo modelo? Hierro es un elemento qumico de nmero atmico 26 situado en el grupo 8, periodo 4 de la tabla peridica de los elementos. Su smbolo es Fe y tiene una masa atmica de 55,6 u. Oro elemento qumico de nmero atmico 79, que est ubicado en el grupo 11 de la tabla peridica. Es un metal precioso blando de color amarillo. Su smbolo es Au y tiene una masa atmica 196,96 Volumen = masa / densidad Masa = densidad. Volumen

TEMA 2. MOVIMIENTO EN UNA DIMENSIN Ejercicio 10. Una liebre y una Tortuga compiten en una carrera en una ruta de 1km de largo. La tortuga paso a paso continuo y de manera estable a su mxima rapidez de 0,2m/s se dirige hacia la lnea de meta. La liebre corre a su mxima rapidez de 8m/s hacia la meta durante 0,8km y luego se detiene para fastidiar a la tortuga. Cun cerca de la meta la liebre puede dejar que se acerque la tortuga antes de reanudar la carrera, que gana la tortuga en un final de fotografa? Suponga que ambos animales, cuando se mueven, lo hacen de manera constante a su rapidez mxima. Continuo: Aquello que no termina, o se hace sin parar, el proceso tienen que hacerse continuo, sin esperar pausas.

Estable: Mantener en estado estacionario, es decir, igual en el tiempo y una modificacin razonablemente pequea de las condiciones iniciales no altera significativamente el futuro de la situacin.

Rapidez: relacin entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en completarla. Su magnitud se designa como v. La celeridad es una magnitud escalar con dimensiones de [L]/[T]. La rapidez se mide en las mismas unidades que la velocidad, pero no tiene el carcter vectorial de sta

SUBTEMA 3: VECTORES 15. Un vector tiene una componente x de -32.0 unidades y otra componente y de 15.0 unidades. Encuentre la magnitud y direccin de este vector. Este problema, es del tema de vectores y los vectores son cantidades fsicas que tienen propiedades tanto numricas como direccionales. La principal razn por la cual se introducen los vectores, es porque simplifican la notacin y adems poseen propiedades muy tiles para el manejo de magnitudes fsicas. Recordemos que un vector es un ente matemtico que posee magnitud y direccin. Adems posee propiedades como la suma, la resta, la multiplicacin por un escalar y dos tipos de producto: el escalar o producto punto y el vectorial o producto cruz. Cuando hablamos de un vector, lo podramos definir como un segmento de recta dirigido, sea que tiene una orientacin (direccin) y una longitud (magnitud).

Magnitud: es la longitud del vector, o la flecha. La magnitud de un vector A se indica por |A|. Si la magnitud de A es 3 unidades, entonces se dice que | A| = 3. La magnitud de un vector es un nmero real. Direccin: se refiere hacia donde apunta la flecha del vector, norte-sur, orienteoccidente, 45, etc.

Entonces teniendo claras las definiciones que nos plantea el problema procedemos a definir los datos que dicho problema nos da: Las coordenadas cartesianas de un punto en el plano xy son (x, y), que segn el planteamiento del problema serian, X= 32.0 y Y= 15.0 y con estos datos procedemos a hallar la magnitud o longitud; se entiende que el problema el convertir de coordenadas cartesianas a coordenadas polares (las cuales se representan mediante la distancia y el ngulo) y para esto tenemos que ir a repasar las definiciones trigonomtricas, las cuales nos dicen Que:

Conociendo estas frmulas donde se encuentra el conocido teorema de Pitgoras, procedemos a sustituir nuestros datos en dichas formulas y poder dar respuesta a la magnitud y direccin de dicho vector planteado. Primero que todo reemplazamos nuestros datos en el teorema de Pitgoras para hallar la magnitud.

Despus de haber hallado la magnitud en metros, procedemos a hallar la direccin sea el ngulo;

Y damos por finalizado nuestro ejercicio planteado.

TEMA 4. MOVIMIENTO EN DOS DIMENSIONES Ejercicio 21. Un automvil viaja hacia el este con una rapidez de 50.0 km/h. Gotas de lluvia caen con una rapidez constante en vertical respecto de la Tierra. Las trazas de la lluvia en las ventanas laterales del automvil forman un ngulo de 60.0 con la vertical. Encuentre la velocidad de la lluvia en relacin con a) el automvil y b) la Tierra Formula: + 00

Angulo: Es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas que tienen el mismo punto de origen o vrtice.1 Suelen medirse en unidades tales como el radin, el grado sexagesimal o el grado centesimal. Velocidad: Magnitud fsica de carcter vectorial que expresa el desplazamiento de un objeto por unidad de tiempo. Se representa por o . Sus dimensiones son [L]/[T]. Su unidad en el Sistema Internacional es el metro por segundo (smbolo m/s).

TEMA 5. LEYES DEL MOVIMIENTO Ejercicio 23. La distancia entre dos postes de telfono es de 50.0 m. Cuando un ave de 1.00 kg se posa sobre el alambre del telfono a la mitad entre los postes, el alambre se comba 0.200 m. Dibuje un diagrama de cuerpo libre del ave. Cunta tensin produce el ave en el alambre? Ignore el peso del alambre Distancia: Magnitud escalar, que se expresa en unidades de longitud Diagrama de Cuerpo Libre: Representacin grfica utilizada a menudo por fsicos e ingenieros para analizar las fuerzas que actan sobre un cuerpo libre. El diagrama de cuerpo libre es un elemental caso particular de un diagrama de fuerzas.

ITEM IV Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el segundo problema de los 5 que seleccion el grupo, el grupo deber usar su propia inventiva y proponer un problema similar (puede ser un ejercicio con una temtica similar, cambiar valores iniciales, etc, apoyarse con el tutor). Los estudiantes deben dar solucin al problema creado y entregar los pasos detallados de dicha solucin, la solucin ira en el mismo documento del resumen grupal. Una persona camina primero a una rapidez constante de 10m/seg. a lo largo de una recta del punto A al punto B, y luego regresa a lo largo de la lnea de B a A. A una rapidez constante de 7m/seg. CuaI es: Su rapidez promedio en todo el viaje? Su velocidad promedio en todo el viaje? D= distancia entre A y B T1=tiempo que demora entre A y B

Despejando el tiempo

T2= tiempo que demora entre A y B

Despejando el tiempo

Rapidez promedio en todo el viaje?

Cul es su velocidad promedio en todo el viaje Cuando regresa al mismo punto se considera que el desplazamiento es igual a cero y por lo tanto la velocidad promedio es cero.

ITEM V. Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el tercer problema de los 5 que seleccion el grupo; el grupo entrega la solucin detallada a este problema, dicha solucin debe ir en el mismo documento del resumen grupal. Un vector tiene una componente x de -32.0 unidades y otra componente y de 15.0 unidades. Encuentre la magnitud y direccin de este vector Magnitud del Vector es = 35,34 Vector

Direccin del Vector es: -16 41

ITEM VI. Grupal: Continuando con la solucin a los problemas, escoger el cuatro problema de los 5 que seleccion el grupo, dar solucin a este problema y crear un cuestionario de tres preguntas de opcin mltiple con nica respuesta, marcando la respuesta correcta claro. Este cuestionario debe ir en el mismo documento del resumen grupal

ITEM VII. Grupal: Continuado con la solucin a los problemas, escoger el quinto problema de los 5 que seleccion el grupo, este problema los resolver cada participante de forma individual, posteriormente debern comparar las soluciones con sus compaeros de forma que se pueda verificar las similitudes y diferencias en el procedimiento, finalmente entregar una nica solucin en consenso grupal. Las comparaciones y la solucin final la deben entregar en el mismo documento del resumen grupal EJERCICIO RESUELTO POR: JULISSA RENDON Ejercicio 23. La distancia entre dos postes de telfono es de 50.0 m. Cuando un ave de 1.00 kg se posa sobre el alambre del telfono a la mitad entre los postes, el alambre se comba 0.200 m. Dibuje un diagrama de cuerpo libre del ave. Cunta tensin produce el ave en el alambre? Ignore el peso del alambre.

EJERCICIO RESUELTO POR: JHONATAN GONZALEZ EJERCICIO RESUELTO POR: JAVIER TOCORA

CONCLUSIONES