Anda di halaman 1dari 7

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

11.2 Mengulas karya bukan sastera dari aspek penggunaan perkataan, idea, ayat, wacana, nilai dan pengajaran. SEKOLAH SELAMAT 5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 27 Jan- 31 jan PKJR 1.4.10 7.1

1.2 Aras 1 (i) Mendengar dan mengecam intonasi dalam soalan tanpa kata tanya. Aras 1 (ii) Mengemukakan soalan dengan menggunakan kata tanya dan tanpa kata tanya untuk mendapatkan penjelasan lanjut. Aras 1 (iii) Menjawab untuk menjelaskan sesuatu perkara yang dikemukakan dengan menggunakan bahasa yang santun. 11.2 Aras 1 (ii) Menyatakan mesej dan nilai yang terdapat dalam bahan.

PKJR Bertindak Dengan Selamat

5.2 Aras 1 (i) Membaca bahan sastera dan bukan sastera dengan sebutan dan intonasi yang betul. Aras 1 (ii) Menerangkan teks yang dibaca secara ringkas.

SEKOLAH HARAPAN NEGARA IMPIAN BERSAMA

1.2 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila.

1.2 Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topic yang berkaitan. Aras 2 (ii) Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersirat. Aras 3 (i) Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan

3 Feb-7 Feb

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

PKJR Peraturan Menyelamatkan Kita

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

menggunakan soalan pelbagai aras. 5.2 Aras 2 (i) Membaca pelbagai jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras 2 (ii) Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai.

PKJR 3.1.4 10.1.4 10.1.7

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014

8.2 Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

1.1 Bertanya dan menjawab tentang sesuatu perkara secara bertatasusila. USAHA TIDAK HENTI KEJAYAAN MENANTI

1.2 Aras 2 (i) Mengemukakan soalan yang relevan tentang topik yang berkaitan. Aras 2 (ii) Menjawab soalan yang mempunyai makna yang tersirat. 5.2 Aras 3 (i) Bersoal jawab secara bertatasusila tentang sesuatu perkara dengan menggunakan soalan pelbagai aras. Aras 2 (i) Membaca pelbagai

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca.

10 Feb-14 Feb

8.1 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu penulisan teks tentang sesuatu tajuk.

jenis ayat dengan memberikan penekanan pada intonasi berdasarkan tanda baca. Aras (ii) Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Membaca teks pelbagai laras dengan sebutan dan intonasi yang betul serta gaya yang sesuai. 8.2 Aras 2 (i) Membina perenggan dengan menggunakan ayat tunggal dan ayat majmuk.

PKJR 7.4.3 10.1.1 10.1.4

PKJR Wira Keselamatan Jalan Raya

17 Feb-21 Feb

AMALAN BERBUDI HIDUP HARMONI

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

1.3 Aras 1 (i) Menyatakan panduan tunjuk arah kepada orang lain. Aras 1 (ii) Menyampaikan arahan serta pesanan dengan intonasi yang betul dan sopan. 6.1 Aras 1 (i) Merujuki kamus untuk mencari makna, sebutan yang betul, ejaan dan penggunaan perkataan yang tepat. Aras 2 (i) Merujuki ensiklopedia dan tesaurus untuk mendapatkan maklumat.

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas

PKJR 3.1.4 3.1.5 3.1.6

8.3 Aras 1 (i) Menulis perkataan dengan tulisan berangkai dengan kemas dan cantik.

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014


9.1.3 9.1.4 PKJR Perjalanan Selamat Menggunakan Pengangkutan Awam Aras 2 (i) Menulis ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul.

1.3 Memberikan dan memahami arahan serta pesanan tentang sesuatu perkara.

1.3 Aras 2 (i) Mendengar dan menerima arahan dengan betul untuk bertindak balas. Aras 2 (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan dengan cepat dan tersusun.

KERJASAMA ASAS KESEJAHTERAAN HIDUP

6.1 Merujuk pelbagai sumber untuk mendapatkan maklumat bagi tajuk yang sedang dikaji termasuk maklumat daripada internet.

Aras 3 (i) Meneliti arahan serta pesanan untuk membuat tindakan yang wajar. Aras (ii) Melaksanakan arahan serta pesanan mengikut keutamaan. 6.1 Aras 2 (i) Merujuki ensiklopedia yang tesaurus untuk mendapatkan maklumat. Aras 3 (i) Mengakses maklumat daripada laman web atau pelbagai sumber. 8.3 Aras 2 (i) Membina ayat dengan menggunakan tulisan berangkai dengan kemas dan betul.

TOLERANSI TERAS KEMAKMURAN

8.3 Menulis Perkataan dan ayat dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas

24 Feb- 28 Feb

PKJR 3.1.5 3.1.6 9.1.4 10.1.2

PKJR Pengguna Bertanggungjawab Tiba Selamat

Aras 3 (i) Menulis perenggan dengan menggunakan tulisan berangkai yang kemas dan cantik

ALAM SEKITAR

3 Mac-7 Mac

ALAM BERSIH HIDUP SIHAT

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan.

1.4 Aras 1 (i) Memilih dan menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk menyatakan sesuatu permintaan. Aras (ii) Menyatakan sebab untuk menyokong sesuatu permintaan. 6.2 Aras 1 (i) Mengenal pasti pengguanaan kata, frasa, ayat dan peribahasa dalam sesuatu genre. 8.2 Aras 1 (i)

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

8.2 Membina dan menulis ayat tunggal dan ayat majmuk dalam sesuatu

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014


penulisan teks tentang sesuatu tajuk. Membina ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan tajuk. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara. PKJR Bagaimanakah Kemalangan Jalan Raya Berlaku? PKJR 10.1.1 10.1.7 10.1.9

8.4 Aras 1 (i) Membina ayat topik yang jelas tentang sesuatu isi. Aras (ii) Menyatakan isi utama dan menghuraikan isi utama dengan menggunakan ayat yang gramatis.

1.4 Menyatakan permintaan secara berterus terang dan menyakinkan dengan menggunakan intonasi dan paralinguistik yang sesuai untuk menguatkan permintaan. MANUSIA PRIHATIN BUMI TERPELIHARA

1.4 Aras 2 (i) - Menggunakan kata dan ayat yang sesuai untuk meyakinkan pihak lain dalam menyatakan permintaan. Aras 3 (i) - Menyatakan hasrat dengan mengemukakan alas an untuk mengukuhkan permintaan. 6.2 Aras 2 (i) - Menyatakan perbezaan pengguanaan laras bahasa yang terdapat dalam pelbagai genre. Aras 3 (i) - Menyatakan ciri-ciri penulisan genre. 5.2 Aras 2 (ii) - Menjelaskan isi-isi penting yang terdapat dalam teks.

6.2 Mengenal pasti pelbagai genre penulisan.

KEBERSIHAN NEGARA TANGGUNGJAWAB KITA

5.2 Membaca kuat teks prosa dan puisi dengan sebutan dan intonasi yang betul dan lancar serta memahami perkara yang dibaca. 8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

10 Mac-14 Mac

PKJR 10.1.3 10.1.9 10.1.10

8.4 Aras 2 (i) - Membina beberapa ayat huraian berdasarkan isi utama.

PKJR Fikir Se belum Bergerak

Aras 3 (i) - Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap.

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014

SUKAN DAN KESIHATAN 31 Mac -04 April

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks.

3.1 Aras 1 (i) Mengelaskan maklumat berdasarkan sesuatu topik yang dibincangkan. Aras (ii) Menyampaikan maklumat yang bernas dengan jelas dan tersusun.

KESIHATAN ASAS KESEJAHTERA-AN

8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan. PKJR 1.4 1.5 3.1.6 4.2

6.3 Aras 1 (i) Membaca dan mengecam isi-isi penting daripada pelbagai bahan bacaan. 8.5 Aras1 (i) Memilih dan mengenal pasti penanda wacana.

Aras (ii) Menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam ayat.

PKJR Cabaran Menunggang Basikal

CEGAH SEBELUM PARAH

3.1 Menyampaikan maklumat tentang sesuatu perkara atau tajuk dgn menggunakan kata, istila, frasa ayat yg tepat dan laras bahasa yg sesuai. 6.3 Membaca dan mengenal pasti isi utama dan isi sampingan daripada teks. 8.5 Mengenal pasti dan menggunakan penanda wacana yang sesuai dalam satu perenggan atau antara perenggan dalam sesebuah karangan.

AWAS! NYAMUK

3.1 Aras 2 (i) Mengkategorikan isi berdasarkan topik yang dibincangkan. Aras (ii) Mengemukakan sesuatu maklumat dengan menggunakan laras bahasa yang sesuai. Aras 3 (i) Menganalisis data berdasarkan sesuatu perkara. Aras 3 (ii) Membentangkan hasil analisis secara tepat. 6.3 Aras 2 (i) Membaca dan mengenal pasti idea

07 April - 11 April

8.4 Membina dan menulis ayat topik berdasarkan sesuatu perkara.

utama dan idea sokongan yang terdapat dalam teks. Aras 3 (i) Mengemukakan idea utama dan idea sokongan yang terdapat dalam bahan bacaan.

PKJR 1.2.2

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014


1.2.3 5.1.8 5.1.9 8.5 Aras 2 (i) Menghuraikan isi dengan jelas untuk menghasilkan perenggan yang koheren. Aras 3 (i) Menghubungkaitkan isi utama dan isi sampingan menggunakan penanda wacana untuk menghasilkan pemerengganan yang kohesi. 8.4 Aras 3 (i) Menulis karangan dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian yang lengkap

PKJR Etika Berbasikal

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

1.6 Aras 1 (i) Menggunakan kata dan istilah yang betul semasa berurusan.

Aras 1 (ii) Menyoal untuk mendapatkan penjelasan tentang sesuatu barangan yang diperlukan. 6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang menyeluruh.

KEPENGGUNA-AN

6.4 Aras 1 (i) Membaca tajuk-tajuk kecil daripada teks untuk mendapatkan gambaran umum. Aras 1 (ii) Membaca ayat pertama dalam perenggan bagi sesuatu teks untuk mendapatkan idea. 8.6 Aras 1 (i) Menggunakan borang pengurusan grafik bagi mengenal pasti isi yang sesuai untuk membuat kerangka penulisan.

14 April - 18 April

HARI USAHAWAN MUDA 8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan. PKJR 10.1.5 10.1.6

PKJR Penyelesaian Masalah Aras 1 (ii) Menulis sebuah karangan yang lengkap bersesuaian dengan format.

BERDIKARI TERAS KEAMAJUAN

1.6 Menyatakan sesuatu kemahuan semasa menjalankan transaksi dalam urusan harian untuk mendapatkan barangan dan perkhidmatan.

1.6 Aras 2 (i) Berunding dengan sopan untuk mendapatkan persetujuan dalam urusan Aras 3 (i) Memujuk dengan menggunakan ayat dan intonasi yang sesuai untuk mendapatkan keyakinan semasa berurusan. 8.6 Aras 2 (i) Membina perenggan isi yang lengkap dengan menggunakan ayat topik dan ayat huraian.

21 April 25 April

PENGGUNAAN BERMAKLUMAT PERBELANJAAN BERHEMAT

8.6 Membina wacana yang sempurna bagi keseluruhan karangan.

6.4 Membaca pantas secara luncuran untuk mendapatkan maklumat yang

RANCANGAN PENGAJARAN SEMESTER (TEMPOH PRAKTIKUM) 2014


menyeluruh. PKJR 10.1.5 10.1.6 Aras 3 (i) Menulis karangan yang lengkap menetapi ciri-ciri wacana yang baik. 6.4 Aras 2 (i) Membaca bahagian pengenalan sesebuah teks. Aras 3 (i) Membaca indeks, glosari atau bibliografi sesuatu teks atau buku untuk mendapatkan maklumat lanjut.

PKJR Tindakan Sewaktu Kecemasan