March 28

Perkembangan Islam pada zaman modern

201 2
XI TPP 4

Ramadhan Akbar

Perkembangan Islam pada Masa Modern Periode modern dimulai pada tahun 1800 M hingga sekarang. Periode ini adalah zaman pengupayaan kebangkitan umat Islam dari kemunduran berpikir, berbudaya dan nilai nilai. Atas dikuasainya Mesir oleh Pran!is membuat umat Islam sadar bah"a selama ini mereka telah mengalami kelemahan dan kemunduran. Peradaban Islam yang ma#u hanya sebagai se#arah masa lalu. $mat Islam terke#ut bah"a dunia %arat memiliki peradaban modern yang lebih !anggih. &arena hal ini maka umat Islam dalam kondisi teran!am. &esadaran ini pun memun!ulkan keprihatinanpara pemuka dan penguasa Islam. Mereka memikirkan bagaimana meningkatkan mutu dan kekuatan umat Islam kembali. Maka dari itu, timbullah ide ide pembaruan dalam Islam. Pada tahun 1'01 Inggris datang dan bertempur deengan Pran!is. Pran!is mengalami kekalahan. (entara mereka meninggalkan Mesir pada tanggal )1 Agustus 1801. Peristiwa-Peristiwa penting dan Tokoh-Tokoh yang Berprestasi dalam Perkembangan Islam pada Masa Modern 1. Pembaharuan di Mesir a. Muhammad Ali Pasha Ia lahir di &a"alla *unani pada tahun 1+,- M dibesarkan d (urki. Muhammad Ali Pasha berhasil mengusir bangsa Pran!is tahun 1801 M. Pada tahun 180- dia di akui oleh pemerintahan (urki $smani untuk men#adi pemimpin. .i antara ide ide pembaruannya / 10 Mendirikan lembaga pendidikan 1 2ekolah Militer 3181- M0. 1 2ekolah (eknik 3181, M0. 1 2ekolah &edokteran 3182+ M0. 1 2ekolah Apoteker 3182' M0. 1 2ekolah Pertambangan 318)4 M0. 1 2ekolah Pertanian 318), M0. 1 2ekolah Pener#emahan 318), M0. 20 Mendatangkan guru 5 guru dari 6ropa dan mengirim sis"a 5 sis"a untuk bela#ar di 6ropa 7 )11 orang pela#ar Mesir dikirim ke Italia. b. Jamaluddin al Afghani

Ia lahir di A8ganistan pada tahun 18)' .Akti8itasnya berpindah 5 pindah dari negeri satu ke negeri yang lain. Pada saat berusia 22 tahun ia men#adi pembantu pangeran .ost Muhammad &han A8ganistan .Padatahun 18,4 M ia men#adi penasihat 2er Ali &han . Ia pernah diaangkat men#adi perdana meenteri oleh A9zham &han . Pada tahun 18,' M Ia pindah ke India . Al A8gani mendirikan Al uru"ah Al :us;o

dengan tu#uan untuk memperkuat rasa persaudaran islam dan memba"a islam kepada kema#uan . Munurut <amaluddin al A8gani agama islam sesuai dengan segala bangsa dan perkembangan zaman . &alau ter#adi kemunduran bukaan karena a#aran islam tetapi karena umat islaam itu sendiri meninggalkan a#aran agamanya , untuk itu kembalilah ke a#aran Islam yang murni berdasarkan al=uran dan >adist . ia "a8at tahun 18'+ M . . Muhammad Abduh

Muhammad Abduh lahir di Mesir. Menurut keterangan beberapa orang Muhammad Abduh lahir pada tahun 184' M. Ayahnya bernama Abduh >asan &hairilla. Ia berasal dari (urki kemudian pindah ke Mesir. Ibunya berasal dari kalangan Arab yang silsilahnya sampai pada $mar bin &hattab. Ia mendapatkan pendidikan tinggi di $ni?ersitas al Azhar pada tahun 18,, M. Pada tahun 18++ M Abduh selesai bela#ar di Mesir. &emudian ia men#adi tenaga penga#ar di almamaternya tersebut. .i antara bahan a#arnya adalah buku buku Ibnu Misyka"aih tentang akhlak dan buku Ibnu &haldun yang ber#udul Mu;addimah. Pada tahun 1880 M ia di angkat men#adi redaktur surat kabar al :a;a9i Misriyyah. Pemikiran pemikiran Muhammad Abduh sangat memengaruhi umat Islam kala itu. Ide idenya banyak di tuangkan dalam beberapa karya tulis murid muridnya, di antaranya Muhammad Rasyid Rida yang menulis ma#alah al Manar dan ta8sir al Manar, =asim Amin dalam buku (ahrir al Mar9ah, @aridl :ad# dalam buku .airah al Ma9ari8, dan tulisan tulisan syekh (antha"i <auhari dalam at (a# al Murassa9 bi <a"ahir al =ur9an "a al A$mlum, Muhammad >usaid >aekal dalam bukunya >ayah Muhammad, Abu %akar, dan sebagainya. Adapula tulisan Abbas Mahmud al Akkad, Ibrahim A.&adir al Mazin Mustha8a Abd Razi;, Ali Abd Razi; dan 2a9ad Baglul. d. !asyid !idha

Cahir pada tahun 18,- M di Cibanon. Ia masih keturunan >usain, !u!u Dabi Muhammad sa". Ia memiliki gelar sayyid. 2emasa ke!il ia memperoleh pendidikan di madrasah tradisional al =alamun. (ahun 1882 ia meneruskan pela#aran di madrasah al :athaniyah al Islamiyah 32ekolah Dasional Islam0 (ripoli. Rasyid Ridha adalah murid kesayangan Muhammad Abduh. Ide ide pemikirannya adalah pan#ang tangan dari gurunya. Melalui ma#alah al Manar, ia tuliskan semua ide ide pemikirannya. Rasyid Rida mena8sirkan Al;uran dengan gaya modern. Rasyid Rida tidak menyukai gerakan nasionalisme Mesir. Ia #uga tidak setu#u dengan gerakan muda (urki. Ia menganggap gerakan nasionalisme bertentangan dengan a#aran persaudaraan Islam. e. "a#ad $aghlul

2a9ad Baghlul adalah seorang murid Muhammad Abduh. Baghlul dianggap sebagai pemimpin nasional .Ia berhasil memper#uangkan kemerdekaan Mesir .Baghlul memper#uangkan tanah air karena sikap nasionalismenya. Baghul menyatakan bah"a nasionalisme akan bangkit dengan melalui pendidikan yang baik. $ntuk itu , pembaruan dalam sistem pendidikan harus di!anangkan . Pendidikan harus terbuka untuk siapapun . &etika ia memimpin Mesir ia memperbanyak sekolah . %ahasa Inggris sebagai bahasa kedua di setiap sekolah . ia mendirikan perguruan (inggi >akim Agama . Pemerintahannya ingin me"u#udkan kese#ahteraan bagi setiap golongan dan ingin men!iptakan keharmonisasi umat Islam , *ahudi dan &risten . .alam pandangannya nasionalisme harus menghilangkan perbedaan agama . %.Pembaruan di Turki a."ultan Mahmud II &al 'atih(

Ia lahir pada tahun 1+8- M. Ia di angkat men#adi 2ultan pada tahun 180+ M. Pada a"al pemerintahannya (urki berperang mela"an Rusia. Peperangan tersebut baru selesai pada tahun 1'12 M. Ia tidak menyukai dengasn tradisi. .alam bidang hukum, ia menghapus hukuman mati. Ia #uga menghilangkan peraturan yang menyita harta orang yang di buang atau di usir karena melakukan perbuatan asusila. Ia menetapkan sistem pemerintahan (urki $smani terbagi dalam dua bagian. 2ebagai penguasa dunia"i ia memakai gelar sultan, sedangkan sebagai penguasa rohani ia memakai gelar khali8ah. .alam bidang pendidikan ia menetapkan untuk memasukkan pendidikan pendidikan modern. Ia #uga mendirikan sekolah militer, teknik, kedokteran, dan pembedahan. %ahasa yang di pakai dalam kedokteran adalah bahasa Peran!is. Ia pun mengirimkan sis"a sis"a (urki ke berbagai negaa 6ropa untuk menuntut ilmu. b.Tan)imat (anzimat adalah usaha lan#utan dari pembaruan yg telah dilakukam 2ultan Muhammad II. (anzimat se!ara bahasa berasal dari bahasa Arab yang artinya mengatur, menyusun, atau memperbaiki. Menyusun, memperbaiki atau mengatur adalah perubahan yang dilakukan terhadap peraturan dan perundang undangan yang berada di &era#aan (urki $smani. Eerakan (anzimat di pelopori oleh Musta8a Rasyid Pasya, Musta8a 2ami9, dan Mehmed 2adik Ri8at Pasya. Pada suatu kesempatan 2adik Ri8at mengemukakan pendapatnya. Ia menyatakan bah"a peradaban dan kema#uan 6ropa dapat ter"u#ud karenasuasana damai dan memiliki hubungan yang erat antarnegara 6ropa.Pemikiran 2adik Ri8at mendapat penyesuaian dengan Menteri Cuar Degeri (urki, Musyta8a Rasyid Pasya. &arena kedua pemikiran inilah kemudian di buat undang undang pada tahun 18)', 2ultan Abdul Ma#id mengeluarkan Piagam Eulhane yang berisi tentang / 1. 2. (er#aminnya ketentraman hidup, harta dan kehormatan "arga negara. Peraturan mengenai pemungutan pa#ak

).

Peraturan mengenai ke"a#iban dan lamanya dinas militer

Pada tahun 1840 M terbuatlah hukum pidan. Adapun pada tahun 18-0 M terbentuk hukum dagang. Pada tahun 184+ M berdiri mahkamah mahkamah yang mengurusi urusan pidana dan sipil. &emudian berdiri %ank $smani pada tahun 1840 M. Pada tahun 18-, M terbentuk lagi piagam kedua yang bernama >atti >umayun yang berisi / a. 2ikap toleransi antarumat beragama b. 2istem pendidikan !. 2istem kehidupan sosial d. &ebebasan beragama dan mengeluarkan pendapat e. &esetaraan 8. Pengadaan anggaran belan#a negara g. Pembukuan bank bank asing h. Pemasukan kapital 6ropa ke &era#aan $smani i. Pengadan undang undang dagang #. Penghapusan hukum bunuh terhadap orang yang murtad k. .iperbolehkannya memasukkan orang nonmuslim dalam de"an >ukum Pada tahun 18,+ M terbentuknya undang undang tentang hak memiliki tanah di &era#aan $smani bagi orang asing. Pada tahun 18,8 M berdiri sekolah Ealatasaray. Baman (anzimat berakhir setelah "a8atnya Ali Pasya pada tahun 18+1 M. .*smani Muda $smani Muda adalah golongan yang menggerakan pembaruan setelah (anzimat. Mereka adalah kelompok yang berdiri pada tahun 18,- M. (u#uan gerakan ini adalah untuk mengubah pemerintahan &era#aan $smani men#adi pemerintahan konstitusional. Pada a"alnya gerakan mereka adalah rahasia. Damun, pada tahun 18,+ M gerakan mereka terbongkar oleh pemerintah yang tidak suka. Mereka lari ke 6ropa dan memperkuat barisan. 2alah seorang di antara pemimpin $sman muda adalah Biya Pasya. Menurutnya (urki termasuk negara 6ropa. 2elain Biya Pasya ada lagi tokoh yang menentukan gerakan pembaruan. Ia adalah Damik &emal. Ia lahir tahun 1840 M. Menurut pendapatnya, &era#aan $smani mundur disebabkan oleh kedaan politik dan ekonomi yang tidak beres. Ide ide Damik &emal di#adikan pedoman bagi penyusun $ndang $ndang .asar 18+, M kera#aan $smani. Pada tahun 18+, ter#adi pemerosotan ekonomi pada (urki. &ala itu yang men#adi sultan adalah 2ultan Aziz. Ia di#atuhkan atas dasar 8at"a 2yekh al Islam &era#aan $smani. &edudukan sultan digantikan oleh 2ultan Murad F. Damik kemal dan beberapa orang dari $smani Muda diangkat men#adi menteri , men#adi sultan , ia dikatakan terkena penyakit #i"a . Gleh karena itu , pada )1 agustus 18+, ia langsung digantikan oleh saudaranya 2ultan >amid , sedangkan Midhat Pasya diangkat men#adi perdana menteri . Mereka berdua men#adikan (urki sebagai kera#aan konstitusi . &onstitusi mereka ter!ermin dalam undang 5 undang yang terbuat pada tanggal 2) desember 18+, . >al pasal ) , yang bunyinya Hkedaulatan terletak pada tangan sultan .I pada pasal 4 dikatakan bah"a sultan memiliki si8at su!i dan tidak bertanggung #a"ab pada perbuatannya . Adapun ha 5 hak sultan terdiri dari /

1. 2. ). 4. -.

Mengangkat dan memberhentikan menteri 5 menteri Mengadakan per#an#ian internasional Mengumumkan perang Mengadakan perdamaian dengan negara 5 negara lain Membubarkan parlemen

Pada pasal -4 ren!ana undang 5 undang yang baru dapat men#adi undang 5 undang yang sah apabila telah disetu#ui oleh sultan . Pembaharuan 5 pembaharuan yang ter#adi pada masa 2ultan >amid , di antaranya / 1. 2. ). 4. -. ,. +. 8. '. 10. 11. Pada tahun 18+8 M didirikan perguruan 5 perguruan tinggi dan seklah tinggi . Pada tahun 18+8 M didirikan sekolah tinggi keuangan Pada tahun 18+' M didirikan sekolah tinggi kesenian Pada tahun 1882 M didirikan sekolah tinggi dagang Pada tahun 1888 M didirikan sekolah tinggi teknik Pada tahun 188' M didirikan sekolah tinggi polisi Pada tahun 1'00 M didirikan $ni?ersitas Istambul Ia #uga mendirikan mahkamah nonagama Membentuk kementerian kehakiman >ubungan darat , pos , dan telegra8 ia tingkatkan Menambah pan#ang #alur kereta api

d.Turki Muda 2emen#ak gerakan $smani Muda lenyap 2ultan >amid semakin otoriter . Ia membubarkan parlemen . .alam situasi demikian timbul golongan oposisi . Mereka berasal dari kalangan mahasis"a , para dosen , dan militer . Mereka bergerak se!ara rahasia . Mereka menamakan dirinya sebagai (urki Muda . Mereka dipimpin oleh Ahmed Riza 318-'0 , Mehmed Murad 318-)0 , dan pangeran 2abahuddin 318++0 . $saha yang pertama kali dilakukan oleh gerakan ini adalah menga#ak sultan >amid untuk mengubah sikap politik dan memaksimalkan konstitusi . Pada tahun 1'0' 6n?er Pasya dengan batalyon II masu# ke istambul dan merampas kekuasaan . 2ultan >amid di#atuhan dan digantikan saudaranya , 2ultan Mehmed F dan pada tahun 1'12 diadakan pemilihan umum baru . Pemennang pemilu ini adalah Partai perkumpulan persatuan dan kema#uan 3ittihad ?e (erekki 0 Mereka dipimpin oleh tiga serangkai / 6n?er Pasya , talat Pasya , dan #emal Pasya . 2elan#utnya , partai ini memberikan pen!erahan yang baik bagi pembaharuan di (urki . Mereka memba"a kema#uuan dalam bdang administras , transportasi , keamanan ekonomi , pendidikan , dan sosial . e.Mustafa kemal Pada perang dunai I (urki mengalami kekalahan . Pemimpin meraka yang dikomandoi oleh kabinet (urki Muda / 6n?er Pasya , (ala Pasya , dan #emal pasya lari ke 6ropa . perdana mentei diisi ooleh Ahmed Izzet. Ia mengadakaan perdamaian dengan pihak yang menang dalam perang duniia I 2etelah berhasil mempertahankan (urki dari pen#a#ahaan,Muusta8a &emal mendapatkan pu#ian dari rakyat. %ersama dengan parapemimpin nnasionalis , Musta8a kemal mengeluarkan maklumat .

Isi maklumat itu adalah sebagai berikut / 1. 2. ). 4. -. &emerdekaan tanah air dalam keadaan bahaya Pemeritah di ba"ah kekuasaan sekutu Rakyat harus berusaha membebaskan tanah air dari pen#a#ahan asing Eerakan membela tanah air dikoordinir oleh pusat Peru diadakaan kongres

.engan usaha yang terbangun oleh Musta8a kemal pada tahun 1'20 M diadakan sidang Anakra . Musta8a &emal dipilih men#adi ketua . 2idang itu menghasilkan beberapa keputusan , diaantaraanya / 1. &ekuattan tertinggi berada di taangaan rakyat (urki 2. Ma#elis nasional aguung adalah per"akilan rakyat tertinggi ). Ma#elis nasional agung memiliki 4. Ma#elis negara yang anggotanya di pilih dari ma#elis nasional agung dan men#alankan tugas perintah -. &etua ma#elis nasional agung merangkap #abatan ketua ma#elis nnegara Pada bulan oktober 1'2) M, Ma#elis agung nasional mengabil keputusan men#adikan (urki sebagai negara republik dan presidenya adalah Musta8a &emal. Pada ) Maret 1'24 M ma#elis memutuskan untuk menghapus #abatan khali8ah dan negara republik (urki hanya memiliki satu pemimpin , yaitu presiden . Pada tahun 1'28 M Musta8a &emal meresmikan (urki sebagai negara sekuler . >al ini berarti bah"a mulai saat itu (urki bukan lagi sebagai negara islam . Agama dan urusan politik tidak boleh di#adikan satu . +.Pembaruan di India %eberapa tokoh Islam India , di antaranya/ a."yah Abdul A)i) 2yah Abdul Aziz adalah seorang ulama terkemuka di India . Ia lahir pada tahun 1+4, M dan "a8at pada taun 182) M . 2yah Abdul Aziz adalah seorang ulama yang sangat memikirkan kemunduran umat islam di india. b."ayyid Ahmad "yahid 2ayyid Ahmad 2yahid lahir di Rae %areli pada tahun 1+8, M . ia adalah murid dari 2yah Abdul Aziz &han . Ia gemar mengadakan dak"ah . Menurutnya , umat Islam India mundur karena a#aran yang diamalkan mereka tidak murni . .engan semangat Islamnya 2ayyid Ahmad 2yahid bersama pengikutnya membuat gerakan untuk memberantas para pelaku bidah . %eberapa "ilayah yang sempat melepaskan diri dari Mogul harus direbut kembali oleh umat Islam . Ia dan para pengikutnya melakukan perang terhadap "ilayah 5 "ilayah yang memisahkan diri dan golongan 2ikh di Pun#ab . Eerakan yang dilakukan 2ayyid Amad 2yahid dinamakan dengan gerakan Mu#ahidin . Damun gerakan ini segera dihan!urkan bersamaan dengan dihan!urkannya &era#aan Mogul oleh Inggris .

."ayyid Ahmad ,han 2ayyid Ahmad &han lahir di .elhi pada tahun 181+ M . Ia adalah seorang su8i yang berusaha men!egah ter#adinya kekerasan pada peristi"a pemberontakan terhadap kolonial Inggris . menurutnya , Islam dapat kuat kedudukannya di India hanya dengan beker#a sama dengan Inggris . &arena inggris adalah penguasa yang kuat di India , maka umat Islam tidak usah mela"an , yang harus dilakukan adalah beruhasa mendekati Inggris dan bela#ar dari mereka . 2ayyid Ahmad &han #uga berpendapat bah"a umat Islam mundur karena tidak mengikuti perkembangan zaman .Pada tahun 18,' M 2ayyid Ahmad &han berkun#ung ke Inggris . Ia mempela#ari sistem pendidikan %arat . 2etelah kembali ia membentuk Panitia peningkatan umat Islam . Ia #uga mebentuk panitia .ana Pembentukan Perguruan (inggi Islam . Pada tahun 18,1 M 2ayyid Ahmad &han mendirikan sekolah Inggris di Mudarabad . Pada tahun 18+8 M ia #uga mendirikan sekolah Muhammaden Anglo Iriental Jollege 3MAGJ0. d."ayyid Amir Ali 2ayyid Amir Ali adalah seorang yang berasal dari &hurasan , Persia . Ia lahir pada tahun 184' M . .ahulu orang tuanya pindah dari Persia ke India untuk beker#a pada 2ultan Mogul . 2ayyid Amir Ali adalah seorang "akil ra#a Inggris dari . Ia adalah satu 5 satunya "akil ra#a Inggris yang beragama Islam . Ia berpendapat bah"a Islam yang dia#arkan Dabi Muhammad sa" tidak memberikan perintah untuk menghamba kema#uan pemikiran manusia . Gleh karena itu #ika sesuatu itu baik , "alaupun berasal dari %arat , maka Islam harus mengambilnya . e.Muhammad I-bal Muhammad I;bal lahir pada tahun 18+, M . Pada tahun 1')0 M ia terpilih men#adi Presiden Ciga Muslim . Muhammad I;bal adalah seorang 8iloso8 dan penyair . Ia berpendapat bah"a umat Islam menga#arkan dinamisme . Al;uran selalu mengan#urkan untuk memakai akal . f.Muhammad Ali Jinnah Muhammad Ali <innah lahir di &ara!hi pada tahun 18+, M . Ia adalah Presiden Ciga Muslim pada tahun 1'1) . kala itu ia berkeyakinan bah"a umat Islam India dapat di#amin melalui ketentuan undang 5 undang dalam undang 5 undang dasar . Pada tahun 1'4' Inggris menyerahkan kedaulatan pada dua kongre . 2atu untuk India da satu untuk Pakistan . Pada tanggal 14 Agustus 1'4+ .e"an &onstitusi Pakistan dibuka se!ara resmi dan pada tangal 1- Agustus 1'4+ Paskistan lahir sebaga negara bagi umat Islam India. Mengambil Ibrah dari Peristiwa Perkembangan Islam 1.Pemerintah yang baik adalah pemerintah yang tidak bersi8at otoriter. Pemerintahan yang memiliki nilai Islami adalah yang memerhatikan kese#ahteraan rakyat dan kema#uan ilmu pengetahuan . 2.Ilmu bagi umat Islam adalah harta yang paling berharga . Gleh karena itu , umat Islam harus memiliki dan men!arinya . ).&ebaikan tidak hanya dimiliki kaum muslimin . bangsa 5 bangsa 6ropa yang kebanyakan nonmuslim pun memilikinya . $ntuk itu , umat Islam tidak boleh menutup

mata untuk bela#ar dari bangsa 6ropa . 2yaratnya , ambil yang baik dan buang yang tidak baik 4.$mat Islam sekarang harus bela#ar banyak dari tokoh 5 tokoh pembaru yang berusaha menyadarkan umat Islam dari kemundurannya . -. <alani agama sesuai dengan Al;uran dan >adits. Meneladani tokoh . tokoh yang Berprestasi dalam Perkembangan Islam Masa Modern. Para tokoh 5 tokoh seperti <amaluddin al A8gani , Muhammad Abduh , Musta8a &emal , I;bal dan yang lainnya , berusaha menyadarkan umat Islam akan pentingnya ilmu pengetahuan dan teknologi . Mereka mengantar umat Islam untuk menyadari bah"a bangsa 5 bangsa barat telah ma#u meninggalkan umat Islam.

2umber sumber data http/KKromadhon byar.blogspot.!omK2012K02Kperkembangan islam pada masa modern.htmlLiMzz1;D!dMi@I http/KK""".butik#ilbabpermata.!omKsear!hKperkembangan islam pada zaman modern http/KKse#arah.kompasiana.!omK2010K10K0'Kperkembangan islam masa modernK http/KKhbis."ordpress.!omK2008K12K1,Kperkembangan islam pada masa modernK http/KKabdullo?este?ina.blogspot.!omK http/KKarie8hikmah.!omKsear!hKperkembangan islam pada zaman modern
http/KK""".he8amily.orgKartikelKperkembangan islam pada masa modern membangun khazanah ilmu dan.html