Anda di halaman 1dari 13

PRE PLANNING INTERVENSI CUCI TANGAN TK PGRI 76 SRONDOL KULON

Disusun untuk melengkapi tugas praktik akademik Komprehensif I Keperawatan Komunitas Dosen Pembimbing: Ns. Artika Nurrahima, S.Kep., M.Kep.

Oleh: Etika Prisma Karunianingrum Ayu Hilda Maelani Denissa Rahayu Ningtyas Neneng Mey Dian Indriani Ade Rahmah Yulia Suwaryanti Isnan Nur Khoirunnisa Nur Hafizhah Widyaningtyas Harin Hidayahturochmah 22020110120070 22020110120072 22020110120074 22020110120080 22020110130093 22020110141012 22020110141014 22020110141022 22020110141064

JURUSAN ILMU KEPERAWATAN FAKULTAS KEDOKTERAN UNIVERSITAS DIPONEGORO APRIL, 2014


1

RENCANA INTERVENSI KEPERAWATAN CUCI TANGAN

1. LATAR BELAKANG MASALAH Masalah kesehatan yang ada di TK A PGRI 76 Srondol berdasarkan hasil windshield survey yang dilakukan adalah masalah kesehatan tangan dan kerusakan gigi. Setelah dilakukan pengkajian mengenai masalah kesehatan tangan menggunakan lembar kuesioner yang diisi oleh orangtua murid didapatkan hasil bahwa siswa TK A dalam satu bulan terakhir mengalami pilek, batuk dan demam sebanyak 32%. Mayoritas anak mencuci tangan pada saat sebelum makan dan setelah bermain dengan prosentase 55%. Namun, karena kebiasaan anak senang bermain tanah, pasir dan lain-lain maka anak perlu dipantau dan diajarkan langkah cuci tangan yang benar. Hasil angket menyebutkan bahwa cara anak mencuci tangan yaitu dengan air mengalir dan sabun (68%), ada juga yang hanya menggunakan air mengalir saja (32%). Mayoritas siswa TK A PGRI 76 Srondol Kulon tidak lengkap dalam melakukan langkah cuci tangan sebanyak 86%. Orang tua siswa umumnya mengetahui tentang manfaat cuci tangan dan 1 orang yang tidak mengetahui manfaat mencuci tangan (5%). Berdasarkan data di atas, masalah kesehatan tangan perlu diatasi dengan pemberian intervensi yang tepat untuk anak TK sehingga mudah dipahami dan diaplikasikan. Jurnal yang berjudul Penggunaan Media Panggung Boneka dalam Pendidikan Personal Hygiene Cuci Tangan Menggunakan Sabun di Air memberikan inspirasi kepada kami untuk memberikan intervensi dengan menggunakan media boneka dalam memberikan pendidikan kesehatan kepada anak. Berdasarkan referensi dari jurnal menyebutkan bahwa ada perbedaan keterampilan anak dalam mencuci tangan setelah diberi intervensi dengan boneka panggung. Intervensi untuk masalah cuci tangan lainnya adalah mengajak guru dan orang tua untuk ikut serta menjaga kesehatan dan kebiasaan gaya hidup yang sehat lewat media poster cuci tangan. Media poster ini sebagai pengingat dan media ajakan yang praktis dan bisa ditempel di tempat-tempat yang mudah dilihat. Kami juga memberikan intervensi untuk melakukan demonstrasi cuci tangan bersama melalui lagu anak-anak. Kami memodifikasi lagu anak-anak

dengan lirik untuk ajakan cuci tangan dengan langkah-langkah cuci tangan yang benar. Lagu akan lebih mudah diingat oleh anak-anak sehingga untuk praktik langsung akan lebih mudah bagi anak-anak. 2. RENCANA PELAKSANAAN Intervensi yang akan diberikan untuk mengatasi masalah cuci tangan adalah dengan memberikan pendidikan kesehatan melalui story telling dengan boneka tangan. Kami mencoba menerapkan intervensi tersebut berdasarkan jurnal yang ada dengan beberapa modifikasi menyesuaikan kondisi yaitu dengan menggunakan boneka tangan dan story telling. Prosedur pelaksanaan intervensi tersebut adalah : a. Siapkan boneka tangan sesuai tokoh dalam cerita b. Tentukan alur cerita sesuai tema c. Kumpulkan siswa-siswi TK dalam suatu ruangan dan kondisikan mereka dalam keadaan tenang d. Sampaikan cerita dengan menggunakan tokoh boneka tangan dan gunakan bahasa yang mudah dipahami oleh anak TK Intervensi lainnya adalah dengan demontrasi cuci tangan bersama melalui lagu anakanak. Sebelum demontrasi cuci tangan secara langsung, anak-anak TK diajarkan terlebih dahulu lagu cuci tangan yang akan digunakan agar pada saat praktek cuci tangan, anak akan lebih mudah mengingat langkah-langkah yang benar. Lagu cuci tangan menggunakan lagu Aku anak sehat dan liriknya dimodifikasi disertai dengan gerakan agar mudah diingat. Lirik lagunya adalah sebagai berikut : Aku anak sehat Selalu cuci tangan Pakai sabun cair di air yang mengalir Sebelum setelah makan Juga setelah main Setelah buang air besar atau kecil Yang pertama, lipan baju Yang kedua, buka keran

Ambil sabun gosok telapak Gosok punggung sela jari Ibu jari ujung jari Uwer-uwer, isik-isik Wuuuusss.. Setelah dilakukan praktek cuci tangan bersama, kami akan memberikan poster yang berisi ajakan untuk cuci tangan bagi guru TK dan orangtua murid untuk ditempel di tempattempat yang mudah dilihat dan dekat dengan jangkaun anak-anak. 3. EVALUASI Evaluasi untuk keefektifan intervensi ini adalah dengan menggunakan kuesioner post test mengenai waktu kebiasaan cuci tangan dan langkah-langkah cuci tangan yang benar. (kuesioner terlampir) 4. LAMPIRAN MEDIA INTERVENSI Media intervensi yang dipergunakan adalah boneka tangan, poster, lagu cuci tangan, sabun cuci tangan,dan kran. (Media intervensi terlampir)

5. DAFTAR PUSTAKA Rachmayanti, Riris Diana.Penggunaan Media Panggung Boneka dalam Pendidikan Personal Hygiene Cuci Tangan Menggunakan Sabun di Air Mengalir.Surabaya : Departemen Promosi Kesehatan dan Ilmu Perilaku Fakultas Kesehatan Masyarakat Universitas Airlangga.2009

LAMPIRAN 1. Boneka Tangan

2. Poster

3. Lagu Cuci Tangan Lagu cuci tangan menggunakan lagu Aku anak sehat dan liriknya dimodifikasi disertai dengan gerakan agar mudah diingat. Lirik lagunya adalah sebagai berikut : Aku anak sehat Selalu cuci tangan Pakai sabun cair di air yang mengalir Sebelum setelah makan Juga setelah main Setelah buang air besar atau kecil Yang pertama, lipan baju Yang kedua, buka keran Ambil sabun gosok telapak Gosok punggung sela jari Ibu jari ujung jari Uwer-uwer, isik-isik Wuuuusss..

4. Sabun Cuci Tangan

5. Kran

6. Kuesioner

KUISIONER

Nama anak Alamat Jenis kelamin anak

: : :

A. DATA SOSIAL 1. Nama orang tua : 2. Usia orang tua : . tahun 3. Apa pekerjaan Anda sekarang? a. Ibu rumah tangga b. Karyawan swasta c. Pegawai negeri d. Wiraswasta e. Lain-lain. 4. Apa pekerjaan suami Anda sekarang? a. Ibu rumah tangga b. Karyawan swasta c. Pegawai negeri d. Wiraswasta e. Lain-lain. 5. Berapa pengahasilan keluarga perbulan? a. Kurang dari Rp. 1.423.500,00 b. = Rp. 1.423.500,00 c. Lebih dari Rp. 1.423.500,00 6. Pendidikan terakhir : a. Tidak Sekolah b. Lulusan SD d. Lulusan SMA/SMK/STM e. Perguruan Tinggi
8

c. Lulusan SMP

f. Lainnya, sebutkan..

B. DATA EPIDEMIOLOGI 1. Apakah anak anda pernah mengeluh sakit gigi dalam satu bulan terakhir? a. Tidak pernah b. Ya pernah, ......... kali 2. Apakah anak anda pernah sakit dalam waktu 1 bulan terakhir dikarenakan tidak menjaga kebersihan tangan ? a. Tidak pernah b. Ya , Beri tanda centang ()penyakit yang sesuai: o Diare o Muntaber o Batuk o Pilek o Demam o Lainnya: ......................................... C. DATA PERILAKU DAN LINGKUNGAN 1. Kapan anak anda mencuci tangan? a. Sebelum makan b. Setelah bermain c. Keduanya 2. Apakah anak senang bermain tanah, pasir, dll ? a. Ya b. Tidak 3. Bagaimana cara anak mencuci tangan? a. Mencuci dengan air dalam wadah/baskom/ember b. Mencuci dengan air mengalir c. Mencuci dengan air mengalir dan sabun 4. Beri tanda centang () waktu kapan saja anak menggosok gigi setiap hari! o Bangun tidur o Sesudah makan o Sebelum tidur o Saat mandi

o Setelah makan makanan manis Jawaban . 5. Apakah anak mudah diminta gosok gigi? a. Ya b. Tidak 6. Apakah anak memiliki alat sikat gigi sendiri? a. Ya b. Tidak 7. Kapan saja anak diperiksakan giginya ke dokter gigi? a. b. c. Tidak pernah < 6 bulan sekali > 6 bulan sekali

8. Apakah yang anda lakukan jika anak mengalami kariesgigi (gigi hitam)? a. Membiarkan saja b. Memeriksakan kedokter gigi c. Lainnya.

D. DATA PENDIDIKAN DAN ORGANISASI 1. Apakah ibu sudah pernah mendapatkan penyuluhan mengenai cuci tangan dan

menggosok gigi yang benar a. Ya b. Tidak 2. Beri tanda centang () pada langkah-langkah yang dilakukan oleh anak anda saat menggosok gigi!

10

11

3. Beri tanda centang () pada langkah-langkah yang dilakukan oleh anak anda saat mencuci tangan!

12

4. Apakah sarana transportasi menuju fasilitas kesehatan/dokter gigi terjangkau dan mudah didapat? a. Ya b. Tidak 5. Apa manfaat cuci tangan ? (gambar) a. b.

c. d.

13