SESIN DE APRENDIZAJE N 01

I. DATOS GENERALES :

1.1 INSTITUCIN EDUCATIVA : 1.2 PROFESORA 1.3 GRADO Y SECCIN 1.4 TEMA O CONTENIDO 1.5 TEMA TRANSVERSAL : : : : Teresa Milagros Salazar vila 5 Adverbio: modo, tiempo y lugar Educacin en valores

II. ASPECTO TCNICO PEDAGGICO: 2.1 REA 2.2 CAPACIDADES DE REA : : Comunicacin Expresin y Comprensin Oral Reconoce el adverbio en una oracin e identifica sus diferentes clases

2.3 CAPACIDADES ESPECFICAS:

III. DESARROLLO

MOMEN TOS MOTIVACIN

ESTRATEGIAS El docente pegar en la pizarra una ilustraciones con la finalidad de propiciar el dilogo Se les pedir a los alumnos que completen los espacios en blanco, se preguntar: Qu observamos en la imagen?, qu estn haciendo los abuelos? qu nos indican las palabras que faltaban? Finalmente se les plantear la siguiente pregunta: Cmo se llaman aquellas palabras nos indican determinadas circunstancias? Se les pedir que contesten preguntas con un adverbio. C

INSTRUMENTOS EVALUACIN Ficha observacin. de

INDICADORES

MATERIAL EDUCATIV el Pizarra Tiza Cuadernos Lapiceros Ilustracin

TIEM PO 10

- Reconoce adverbio.

SABERES PREVIOS

I N I C I O

Responde adecuadamente a las preguntas realizadas por el docente - Respeta las normas de participacin.

CONFLICTO COGNITIVO

PROCESAMIENTO

ESTRUCTURACIN

P R O C E S O

Se desarrollar el tema: El Adverbio; con los siguientes subttulos: 1.Definicin, 2. Clases El tema se desarrollar a travs de un mapa con la finalidad de que el alumno lo copie en el cuaderno.

Ficha observacin.

de

- Reconoce el adverbio en una oracin e identifica sus diferentes clases. Realiza adecuadamente los ejercicios planteados por el docente - Cumple y hace cumplir las normas de participacin

Pizarra Tiza Cuadernos Lapiceros Papelote

15

Con ayuda del docente el alumno realizar ejercicios para reconocer el adverbio e identificar sus clases.

METACOGNICIN

Los alumnos valoran la importancia de reconocer el adverbio y emplearlo adecuadamente.

- Prctica calificada

- Reconoce el adverbio en una oracin e identifica sus diferentes clases. Responde adecuadamente a las preguntas realizadas Participa activamente

Pizarra Tiza Cuadernos Lapiceros Fichas

05

EVALUACIN EXTENSIN

S A L I D A

Se verifica el logro de la capacidad a travs de una prctica calificada con la finalidad de medir los conocimientos adquiridos durante la sesin.

Realizarn una actividad de extensin a travs de una ficha.

IV. OBSERVACIONES: .................................................................................................................................... ..........................................................................................................................

V. ANEXOS:

- FICHA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIN - MATERIALES DE EDUCATIVOS DE APOYO

___________________
DIRECTOR

___________________
PROFESOR DE REA

15
Se esfuerza por conseguir el logro Consulta frecuentemente Muestra el empeo al realizar la tarea Toma la iniciativa en las actividades Participa en forma permanente Presenta sus tareas Se esfuerza por superar sus errores Hace ms de lo que se le pide Planifica sus tareas Organiza y lidera el equipo VALORACIN ACTITUDES

14 BIMESTRE:

13

12

11

10

NOMBRES Y N APELLIDOS

REA: Comunicacin DOCENTE: Teresa Milagros Salazar vila GRADO Y SECCIN:

FICHA DE OBSERVACIN ACTITUDINAL ANTE EL REA