RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kela! # Seme!ter Aloka!

" %aktu : SDN CANTEL : Ilmu Pen etahuan So!"al (IPS) : $I # II : &' ( )* men"t Pert+ & , * (* m"n u) II Stan-ar Kom.eten!" 2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya. III Kom.eten!" Da!ar 2.1 Mendeskripsikan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga Tujuan Pem/elajaran00

IIII

Siswa dapat Menjelaskan tentang benua-benua.

Karakter !"!1a 2an -"hara.kan : Disiplin ( Discipline ) !asa hormat dan perhatian (respect ) "ekun ( diligence ) #ujur ( $airnes ) dan %etelitian ( carefulness) IVI Mater" Pokok &ejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga

VI Lan kah3Lan kah Pem/elajaran (Pertemuan &3*) %egiatan awal Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama presensi apersepsi dan keper'ayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. Memberikan moti(asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran %egiatan inti I Eksplorasi 1)

Dalam kegiatan eksplorasi guru* +engamatan +eta ,sia "enggara melibatkan peserta didik se'ara akti$ dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan mem$asilitasi peserta didik melakukan per'obaan di laboratorium studio atau lapangan. I Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru* "anya jawab tentang +eta ,sia "enggara Menunjukkan negara-negara ,sia "enggara Mendisusikan negara-negara ,sia "enggara Menggambar peta negara-negara ,sia "enggara Mendiskusikan tentang 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "enggara Menunjukkan 'iri-'iri gejala ala Indonesia denga .egara-negara di ,sia "enggara. Menyebutkan 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "enggara "anya jawab 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "anggara. I Konfirmasi Dalam kegiatan kon$irmasi guru* &uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa &uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan +enutup Dalam kegiatan penutup guru* bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran melakukan penilaian dan/atau re$leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan se'ara konsisten dan terprogram memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran-

10

 meren'anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi program pengayaan layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi(idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik %esimpuan guru dan siswa 1(aluasi VII Alat Dan Sum/er Bahan &ambar peta Indonesia &ambar +eta ,sia "enggara

VIII Pen"la"an In-"kator Pen4a.a"an Kom.eten!" Menunjukkan pada peta letak dan nama negara-negara tetangga Indonesia Membandingkan 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain Tekn"k Pen"la"an "ertulis In!trumen# Soal In!trumen jawab singkat #elaskan gejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga 2andingkan 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara lain 5ormat Kr"ter"a Pen"la"an I PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No+ &+ A!.ek Kon!e. Kr"ter"a 0 !emua /enar 0 !e/a "an /e!ar /enar 0 !e/a "an ke4"l /enar 0 !emua !alah Skor 6 ) 7 & Bentuk

13

PERFORMANSI No+ &+ A!.ek Pen etahuan Kr"ter"a 0 Pen etahuan 0 ka-an 3ka-an Pen etahuan 0 t"-ak Pen etahuan 7+ S"ka. 0 S"ka. 0 ka-an 3ka-an S"ka. 0 t"-ak S"ka. Skor 6 7 & 6 7 &

Lem/ar Pen"la"an No &+ 7+ )+ 6+ *+ CA A AN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()* Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial* Nama S"!1a Per8orman Pen etahuan S"ka. Pro-uk Jumlah Skor N"la"

14

Men etahu" Ke.ala Sekolah

Ban-un :+++++++++++++++7=&7 >uru Kela!:

DEDE RA9MAT:S+PNIP : &;<7 =6)= &;')=* & ==&

DADAN> S?N>KA%A: A+Ma+P-

NIP:

15

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kela! # Seme!ter Aloka!" %aktu : SDN CANTEL : Ilmu Pen etahuan So!"al (IPS) : $I # II : &' ( )* men"t Pert+ < , ; (6 m"n u) I+ Stan-ar Kom.eten!" 2. Memahami gejala (peristiwa) di Indonesia dan sekitarnya. II+ Kom.eten!" Da!ar 2.2 Mengenal 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam. III+Tujuan Pem/elajaran00 Siswa dapat Menjelaskan tentang 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam.

Karakter !"!1a 2an -"hara.kan : Disiplin ( Discipline ) !asa hormat dan perhatian (respect ) "ekun ( diligence ) #ujur ( $airnes ) dan %etelitian ( carefulness) I$+ Mater" Pokok 6ara menghadapi ben'ana alam

$+ Lan kah3Lan kah Pem/elajaran (Pertemuan <3;) %egiatan awal Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama presensi apersepsi dan keper'ayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. Memberikan moti(asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran %egiatan inti I Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru* 27

 Menjelaskan tentang jenis-jenis ben'ana alam Menjelaskan tentang 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam melibatkan peserta didik se'ara akti$ dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan mem$asilitasi peserta didik melakukan per'obaan di laboratorium studio atau lapangan. I Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru* "anya jawab tentang 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam Mendiskusikan tentang 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam Mengamati gambar ben'ana alam Menentukan 'ara-'ara menghadapi ben'ana alam Mendiskusikan bantuan yang sesuai dengan ben'ana alam yang terjadi "anya jawab tentang pelajaran yang lalu Mendiskusikan penyebab tiap jenis ben'ana alam mem$asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lain untuk memun'ulkan gagasan baru baik se'ara lisan maupun tertulis memberi kesempatan untuk berpikir menganalisis menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut mem$asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati$ dan kolaborati$ mem$asilitasi peserta didik berkompetisi se'ara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar mem$asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis se'ara indi(idual maupun kelompok mem$asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi(idual maupun kelompok mem$asilitasi peserta didik melakukan pameran turnamen $esti(al serta produk yang dihasilkan mem$asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa per'aya diri peserta didik. I Konfirmasi Dalam kegiatan kon$irmasi guru* &uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa 21 menumbuhkan

 &uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan +enutup Dalam kegiatan penutup guru* bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran melakukan penilaian dan/atau re$leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan se'ara konsisten dan terprogram memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran meren'anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi program pengayaan layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi(idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik %esimpulan guru da siswa 1(aluasi $I+ Alat Dan Sum/er Bahan &ambar peta Indonesia &ambar +eta ,sia "enggara

$II+ Pen"la"an In-"kator Pen4a.a"an Kom.eten!" Menjelaskan 'ar'a-'ara menghadapi ben'ana alam "anya #awanb jenis-jenis ben'ana alam 5ormat Kr"ter"a Pen"la"an I PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No+ &+ A!.ek Kon!e. Kr"ter"a 0 !emua /enar 0 !e/a "an /e!ar /enar Skor 6 ) 22 Tekn"k Pen"la"an "ertulis In!trumen# Soal In!trumen jawab singkat #elaskan 'ar'a-'ara menghadapi ben'ana alam Bentuk

0 !e/a "an ke4"l /enar 0 !emua !alah I PERFORMANSI No+ &+ A!.ek Pen etahuan Kr"ter"a 0 Pen etahuan 0 ka-an 3ka-an Pen etahuan 0 t"-ak Pen etahuan 7+ S"ka. 0 S"ka. 0 ka-an 3ka-an S"ka. 0 t"-ak S"ka. Lem/ar Pen"la"an No &+ 7+ )+ 6+ *+ <+ @+ '+ ;+ Nama S"!1a Per8orman Pen etahuan S"ka. Pro-uk

7 &

Skor 6 7 & 6 7 &

Jumlah Skor

N"la"

28

CA A AN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()* Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial*

Men etahu" Ke.ala Sekolah

Ban-un :+++++++++++++++7=&7 >uru Kela!:

DEDE RA9MAT:S+PNIP : &;<7 =6)= &;')=* & ==&

DADAN> S?N>KA%A: A+Ma+P-

NIP:

29

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kela! # Seme!ter Aloka!" %aktu : SDN CANTEL : Ilmu Pen etahuan So!"al (IPS) : $I # II : &* ( )* men"t Pert+ &= , &6 (6 m"n u) I+ Stan-ar Kom.eten!" 8. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi II+ Kom.eten!" Da!ar 8.1 Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi$ serta negati$nya terhadap kehidupan 2angsa Indonesia III+Tujuan Pem/elajaran00 Siswa dapat Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi$ serta negati$nya terhadap kehidupan 2angsa Indonesia. Karakter !"!1a 2an -"hara.kan : Disiplin ( Discipline ) !asa hormat dan perhatian (respect ) "ekun ( diligence ) #ujur ( $airnes ) dan %etelitian ( carefulness) I$+ Mater" Pokok +eranan Indonesia pada era globalisasi dan dampak positi$ serta negati$nya terhadap keidupan bangsa Indonesia. $+ Lan kah3Lan kah Pem/elajaran (Pertemuan &=3&6) %egiatan awal Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama presensi apersepsi dan keper'ayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. Memberikan moti(asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran 2)

 %egiatan inti I Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru* "anya jawab tentang materi :ang telah diajarkan Menjelaskan dampak positi$ terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi Menjelaskan dampak negati$ terhadap kehidupan bangsa Indonesia akibat globalisasi Menjelaskan 'ontoh-'ontoh perubahan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi. Menjelaskan peranan Indonesia pada era globalisasi melibatkan peserta didik se'ara akti$ dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan mem$asilitasi peserta didik melakukan per'obaan di laboratorium studio atau lapangan. I Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru* Mendiskusikan peranan Indonesia pada era globalisasi. Mendiskusikan 'ontoh-'ontoh perubahan pada era globalisasi. Mendiskusiakan dampak positi$ globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. Mendiskusikan dampak negati$ globalisasi terhadap kehidupan bangsa Indonesia. mem$asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lain untuk memun'ulkan gagasan baru baik se'ara lisan maupun tertulis memberi kesempatan untuk berpikir menganalisis menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut mem$asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati$ dan kolaborati$ mem$asilitasi peserta didik berkompetisi se'ara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar mem$asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis se'ara indi(idual maupun kelompok-

20

 mem$asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi(idual maupun kelompok mem$asilitasi peserta didik melakukan pameran turnamen $esti(al serta produk yang dihasilkan mem$asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa per'aya diri peserta didik. I Konfirmasi Dalam kegiatan kon$irmasi guru* &uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa &uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan +enutup Dalam kegiatan penutup guru* bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran melakukan penilaian dan/atau re$leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan se'ara konsisten dan terprogram memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran meren'anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi program pengayaan layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi(idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik %esimpulan guru da siswa 1(aluasi $I+ Alat Dan Sum/er Bahan &ambar pabrik tekstil &ambar kilang minyak menumbuhkan

$II+ Pen"la"an In-"kator Pen4a.a"an Kom.eten!" Menjelaskan +eranan Indonesia pada era globalisasi Tekn"k Pen"la"an "ertulis* Bentuk In!trumen #awab singkat In!trumen# Soal #elaskan 'ontoh perubaan perilaku masyarakat sebagai 23

 Menjelaskan 'ontoh perubaan perilaku masyarakat sebagai dampak globalisasi (misalnya * gaya hidup makanan paaian komunikasi perjalanan nilai-nilai dan trandisi) 5ormat Kr"ter"a Pen"la"an I PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No+ 1. A!.ek %onsep Kr"ter"a ; semua benar ; sebagian besar benar ; sebagian ke'il benar ; semua salah I PERFORMANSI No+ 1. A!.ek +engetahuan Kr"ter"a ; +engetahuan

dampak globalisasi (misalnya * gaya hidup makanan paaian komunikasi perjalanan nilai-nilai dan trandisi)

Skor 9 8 2 1 Skor 9 2 1 9 2 1

; kadang-kadang +engetahuan ; tidak +engetahuan 2. Sikap ; Sikap ; kadang-kadang Sikap ; tidak Sikap

24

Lem/ar Pen"la"an No &+ 7+ )+ 6+ *+ <+ @+ CA A AN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()* Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial* Nama S"!1a Per8orman Pen etahuan S"ka. Pro-uk Jumlah Skor N"la"

Men etahu" Ke.ala Sekolah

Ban-un :+++++++++++++++7=&7 >uru Kela!:

DEDE RA9MAT:S+PNIP : &;<7 =6)= &;')=* & ==&

DADAN> S?N>KA%A: A+Ma+P-

NIP:

25

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN ( RPP ) Sekolah Mata Pelajaran Kela! # Seme!ter Aloka!" %aktu : SDN CANTEL : Ilmu Pen etahuan So!"al (IPS) : $I # II : &* ( )* men"t Pert+ &* , &' (6 m"n u) I+ Stan-ar Kom.eten!" 8. Memahami peranan Indonesia di era globalisasi II+ Kom.eten!" Da!ar 8.2 Mengenal man$aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai bangsa. III+Tujuan Pem/elajaran00 Siswa dapat Mengenal man$aat ekspor dan impor di Indonesia sebagai ekonomi antar bangsa Karakter !"!1a 2an -"hara.kan : Disiplin ( Discipline ) !asa hormat dan perhatian (respect ) "ekun ( diligence ) #ujur ( $airnes ) dan %etelitian ( carefulness) I$+ Mater" Pokok &ejala (peristiwa) alam yang terjadi di Indonesia dan negara tetangga kegiatan kegiatan ekonomi antar

$+ Lan kah3Lan kah Pem/elajaran (Pertemuan &3*) %egiatan awal Mengajak semua siswa berdoa sesuai dengan agama presensi apersepsi dan keper'ayaan masing-masing untuk mengawali pelajaran. Memberikan moti(asi dan menjelaskan tujuan pembelajaran

87

 %egiatan inti I Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi guru* +engamatan +eta ,sia "enggara melibatkan peserta didik se'ara akti$ dalam setiap kegiatan pembelajaran- dan mem$asilitasi peserta didik melakukan per'obaan di laboratorium studio atau lapangan. I Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi guru* "anya jawab tentang +eta ,sia "enggara Menemutunjukkan negara-negara ,sia "enggara Mendisusikan negara-negara ,sia "enggara Menggambar peta negara-negara ,sia "enggara Mendiskusikan tentang 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "enggara Menemutunjukkan 'iri-'iri gejala ala Indonesia denga .egara-negara di ,sia "enggara. Menyebutkan 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "enggara "anya jawab 'iri-'iri gejala alam Indonesia dengan negara-negara di ,sia "anggara. mem$asilitasi peserta didik melalui pemberian tugas diskusi dan lain-lain untuk memun'ulkan gagasan baru baik se'ara lisan maupun tertulis memberi kesempatan untuk berpikir menganalisis menyelesaikan masalah dan bertindak tanpa rasa takut mem$asilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperati$ dan kolaborati$ mem$asilitasi peserta didik berkompetisi se'ara sehat untuk meningkatkan prestasi belajar mem$asilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis se'ara indi(idual maupun kelompok mem$asilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja indi(idual maupun kelompok81

 mem$asilitasi peserta didik melakukan pameran turnamen $esti(al serta produk yang dihasilkan mem$asilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang kebanggaan dan rasa per'aya diri peserta didik. I Konfirmasi Dalam kegiatan kon$irmasi guru* &uru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa &uru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman memberikan penguatan dan penyimpulan %egiatan +enutup Dalam kegiatan penutup guru* bersama-sama dengan peserta didik dan/atau sendiri membuat rangkuman/simpulan pelajaran melakukan penilaian dan/atau re$leksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan se'ara konsisten dan terprogram memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil pembelajaran meren'anakan kegiatan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi program pengayaan layanan konseling dan/atau memberikan tugas baik tugas indi(idual maupun kelompok sesuai dengan hasil belajar peserta didik %esimpulan guru da siswa 1(aluasi $I+ Alat Dan Sum/er Bahan &ambar peta Indonesia &ambar +eta ,sia "enggara Tekn"k Pen"la"an "ertulis* Bentuk In!trumen #awab singkat menumbuhkan

$II+ Pen"la"an In-"kator Pen4a.a"an Kom.eten!" Menemutunjukkan barang yang diekspor dan diimpor oleh Indonesia Menjelaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan 82 In!trumen# Soal #elaskan betuk-bentuk kegiatan pertukaran barangbarang antara Indonesia dan luar negeri

luar negeri Menunjukkan man$aat adanya pertukaran barang antara Indonesia dan <uar negeri 5ormat Kr"ter"a Pen"la"an I PRODUK ( HASIL DISKUSI ) No+ 1. A!.ek %onsep Kr"ter"a ; semua benar ; sebagian besar benar ; sebagian ke'il benar ; semua salah I PERFORMANSI No+ 1. A!.ek +engetahuan Kr"ter"a ; +engetahuan ; kadang-kadang +engetahuan ; tidak +engetahuan 2. Sikap ; Sikap ; kadang-kadang Sikap ; tidak Sikap Skor 9 2 1 9 2 1 Skor 9 8 2 1

88

Lem/ar Pen"la"an No &+ 7+ )+ 6+ *+ <+ CA A AN ! Nilai " ( #$mla% skor ! &$mla% skor maksimal ) ' ()* Un+$k sis,a -an. +i/ak m0m0n$%i s-ara+ p0nilaian KKM maka /ia/akan R0m0/ial* Nama S"!1a Per8orman Pen etahuan S"ka. Pro-uk Jumlah Skor N"la"

Men etahu" Ke.ala Sekolah

Ban-un :+++++++++++++++7=&7 >uru Kela!:

DEDE RA9MAT:S+PNIP : &;<7 =6)= &;')=* & ==&

DADAN> S?N>KA%A: A+Ma+P-

NIP:

89