Masalah Sepanjang saya mengendalikan aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran (P&P) khususnya dalam matapelajaran Bahasa Malaysia, saya

berpendapat bahawa terdapat beberapa murid kurang memberi perhatian terhadap pelajaran. Ada di kalangan murid yang tidak mengendahkan arahan guru, membuat bising dan berbual dengan rakan disebelah dan membuat hal sendiri. Masalah ini kebarangkalian berpun a dari kelemahan guru sendiri dalam mewujudkan k!munikasi berkesan dalam hubungan interpers!nal. Sebagai guru, saya tidak mena"ikan bahawa guru seharusnya memilih !rak kepimpinan yang bersesuaian dan menggunakan teknik yang pelbagai dalam mewujudkan interaksi berkesan dengan murid#murid seterusnya mempengaruhi pembentukan minat murid terhadap pelajaran. Analisis masalah Cadangan Sebagai guru, saya bersedia untuk membuat perubahan untuk memastikan masalah yang dihadapi dapat diatasi. Saya akan uba mengaplikasikan teknik# teknik pengajaran dan pembelajaran yang disarankan seperti melaksanakan !rak kepimpinan dem!kratik. $uru yang mengamalkan kepimpinan dem!kratik akan meninggalkan kesan berikut ke atas interaksi di antara guru dengan murid# muridnya% &. 'nteraksi antara guru dan murid adalah dua hala. Murid ergas bertindak balas terhadap aktiviti pengajaran guru. (. 'nteraksi di antara murid dengan murid dapat digalakkan. Murid#murid melibatkan diri se ara akti" dan bekerjasama dalam segala aktiviti kumpulan dalam bilik darjah. Selain itu, guru wajar mengaplikasikan kemahiran k!munikasi berkesan. )emahiran berk!munikasi berkesan b!leh dikenal pasti dari iri# iri pertuturan

yang baik seperti bertutur dengan penggunaan kepelbagaian nada, suara yang bertenaga, tatabahasa yang betul, perkataan yang tepat, mudah di"ahami, penghentian sejenak yang e"ekti", serta nadanya penuh dengan perasaan yang menarik perhatian !rang yang berk!munikasi. *ntuk menarik minat dan perhatian murid#murid terhadap pelajaran yang diajar, guru juga disaran agar meran ang dan melaksanakan aktiviti P&P ber !rak permainan. Pengaplikasian teknik meny!al untuk menggalakkan murid#murid menyertai aktiviti pembelajaran se ara akti" juga b!leh membantu. Tempoh penyelesaian +,-+.-(++/ hingga &,-+.-(++/ iaitu selama && hari. Tindakan susulan Saya per aya kaedah yang pelbagai dapat membantu saya dalam uba menyampaikan P&P dengan berkesan. Selain itu, saya juga akan mengawal murid#murid semasa aktiviti P&P berlangsung. Catatan Saya amat per aya guru yang kreati" dan bersedia dengan pelbagai teknik pengajaran dapat mempengaruhi suasana P&P yang bakal berlaku di dalam kelas. Murid akan lebih bersemangat sekiranya guru tampil dengan pelbagai kaedah dan perubahan dari semasa ke semasa. Maka, sebagai guru, adalah menjadi tanggungjawabnya untuk senantiasa membuat pembaharuan sekaligus menjadikan pr!ses P&P berkesan

menggunakan kaedah peneguhan p!siti" dan peneguhan negati" dalam usaha