e-Disiplin

Konsep dan Operasi

Disediakan oleh Mohammad Bin Harun

e-Disiplin Oleh: Mohammad Bin Harun Senarai Kandungan 1. 2. !. ". ). KONSEP VS MS SEN#$ O SED # #D# ".1 %&MP&#N % N'K#H (#K& ".2 PEN'&$&S#N D S P( N SEN#$ O SEP#%&%N*# ).1 %&MP&#N % N'K#H (#K& SEP#%&%N*# ).2 PEN'&$&S#N D S P( N *#N' SEP#%&%N*# ).! PEN* MP#N#N $EKOD K#ED#H +.1 S#(#H (#K& +.1.1 ,EN S S#(#H (#K& +.1.2 M#$K#H +.2 H&K&M#N +.2.1 #M#$#N D S P( N PE$%#M# -#D1. +.2.2 #M#$#N D S P( N KED&# -#D2. +.2.! H&K&M#N '#N%&N' SEKO(#H -#D!. +.2." #M#$#N D S P( N #KH $ -#D". +.2.) H&K&M#N B&#' SEKO(#H -#D). +.2.+ H&K&M#N $O%#N +.2./ #M#$#N ( S#N +.! PEM&( H#N +.!.1 KE$,# #M#( +.!.1.1 ,EN S KE$,# #M#( +.!.1.2 M#$K#H KE$,# #M#( +.!.2 B MB N'#N D#N K#&NSE( N' +.!.2.1 ,EN S K#&NSE( N' +.!.2.2 P$O'$#M (# N -Sokon0an. PE$#N#N PE$SONE( /.1 PE$#N#N '&$& BES#$ 1 PEN'E%&# /.2 PE$#N#N 'PK HEM /.! PE$#N#N SE% #&S#H# D S P( N /." PE$#N#N '&$& B MB N'#N D#N K#&NSE( N' /.) PE$#N#N '&$& /.+ PE$#N#N M&$ D /./ PE$#N#N B& B#P# 1 PEN,#'# /.2 PE$#N#N PE,#B#% PE(#,#$#N D#E$#H /.3 PE$#N#N ,#B#%#N PE(#,#$#N /.14 PE$#N#N ,KK 1 M#,( S PEND&D&K OPE$#S S S%EM 2.1 %E$#S OPE$#S 2

+.

/.

2.

2.2 KE&P#*##N S S%EM 2.2.1 #M#$#N D S P( N 2.2.2 %#ND# $&,&K#N K#&NSE( N' 2.2.! MEN5E%#K B#H#N a. (aporan Bulanan 6. (aporan %ahunan 7. (aporan len0kap disiplin seseoran0 murid d. Senarai pela8ar 6ermasalah e. (aporan disiplin semasa -$ankin0 pela8ar. 9. S:a:is:ik disiplin 0. Senarai murid un:uk ru8ukan kaunselin0 h. Sura: #kuan sahsiah murid 2.2." MPO$% 1 EKSPO$%
3. PEN&%&P

e-Disiplin Oleh: Mohammad Bin Harun 1. KONSEP Sis:em ini merupakan sa:u sis:em pen0urusan disiplin ;an0 dapa: men0esan dan

men0a<al :in0kahlaku murid. Se:erusn;a lan0kah-lan0kah in:er=ensi dapa: diran7an0 dan dilaksanakan di sekolah 6a0i melahirkan modal insan murid ;an0 seim6an0 dari aspek 8asmani> emosi> rohani> dan in:elek> selaras den0an kehendak ?alsa9ah Pendidikan Ke6an0saan. 2. VISI Modal nsan Murid %er6ilan0 3. MISI Memas:ikan pen0urusan disiplin sekolah 6erada pada :ahap ;an0 :er6aik> mempun;ai da;a ka<al selia disiplin ;an0 man:ap dan 6erkesan. 4. SENARIO SEDIA ADA Kaedah pen0urusan dan amalan sedia ada a0ak pel6a0ai dan merumi:kan. Hal ini 6erlaku kerana se:iap sekolah mempun;ai 0a;a dan 7ara pen0urusan :ersendiri. Keadaan ini semakin men;uli:kan apa6ila ada an:ara 0uru-0uru ;an0 :idak memahami pera:uran dan Pekelilin0 6erkai:an disiplin> di:am6ah pula den0an 0an00uan emosi dalam kalan0an 0uru. ,us:eru 6an;aklah :ersiarn;a 6eri:a ke7a7a:an pen0urusan disiplin sekolah di media masa. 4.1 TUMPUAN TINGKAH LAKU Dalam amalam 6iasa> aspek ;an0 serin0 di6eri perha:ian dalam pen0urusan disiplin murid adalah :erhadap :in0kah laku ne0a:i9 murid. Murid-murid akan dihukum den0an pel6a0ai 7ara dan kaedah -adakalan;a melan0ar pera:uran ;an0 ada.. 4.2 PENGURUSAN DISIPLIN #malan 6iasa 8u0a> men8adikan Se:iausaha Disiplin dan 'PK HEM se6a0ai personel pen;elesai masalah disiplin. Mereka men8adi oran0 ;an0 dilon00okkan den0an pel6a0ai masalah disiplin> sedan0kan mereka 8u0a mempun;ai :an00un08a<a6 khusus> ;an0 sama seper:i 0uru-0uru lain. #khirn;a> :u0as men;elesaikan masalah disiplin men8adi 6e6anan :am6ahan ;an0 merun0sin0kan. ,us:eru ki:a meliha: 6aha<a lan:ikan 'uru Disiplin :erdiri dalam kalan0an 0uru-0uru lelaki ;an0 0aran0> 6ru:al dan 6erani. Keadaan ini menim6ulkan ke:idakadilan> sehin00a "

mem6olehkan se6aha0ian 0uru :erselama: a:au men0elak daripada dilan:ik se6a0ai 'uru Disiplin. SENARIO SEPATUTN!A e-Disiplin 7u6a me<u8udkan senario 6aru dan sepa:u:n;a dalam pen0urusan disiplin. .1 TUMPUAN TINGKAH LAKU SEPATUTN!A e-Disiplin mem6erikan :umpuan kepada aspek :in0kah laku murid sama ada 6er6en:uk ne0a:i9 a:aupun posi:i9. Kedua-dua 8enis :in0kah laku ini diam6il kira dalam proses memulihkan murid. %in0kah laku ne0a:i9 akan di6erikan markah 7elaan> manakala :in0kah laku posi:i9 akan di6erikan markah pu8ian. Kedua-dua 8enis markah ini akan diadun un:uk menen:ukan :ahap disiplin seseoran0 murid. #dunan ini akan disusuli pula den0an sesi 6im6in0an dan kaunselin0 un:uk mem6en:uk sahsiah murid pada :ahap ;an0 :er6aik. .2 PENGURUSAN DISIPLIN !ANG SEPATUTN!A e-Disiplin 7u6a merealisasikan pekelilin0 6aha<a semua 0uru adalah 0uru disiplin. Manakala Se:iausaha Disiplin 6erperanan se6a0ai pen;elaras pen0urusan disiplin. Melalui kaedah pen0urusan disiplin ;an0 minimum> keadaan ini akan dapa: di7apai. (an:ikan Se:iausaha Disiplin 6oleh di6ua: :anpa perlu men0am6il kira per<a:akan dan 8an:ina seseoran0 0uru. Hakika:n;a sesiapa saha8a 6oleh dilan:ik s6a0ai Se:iausaha Disiplin. .3 PEN!IMPANAN REKOD e-Disiplin men;ediakan kaedah pen;impanan rekod dalam kompu:er a:au pema7u lain.. Kaedah ini akan men0uran0kan 6e6an dan ruan0 ker8a pen0urusan disiplin khususn;a 6erkai:an ker8a-ke8a perkeranian dan sis:em 9ail. Malah keadah ini 8u0a akan men0uran0kan pen00unaan ker:as. " KAEDAH

e-Disiplin adalah kaedah memulihkan disiplin murid. ,us:eru i:u> e-Disiplin 6er0erak a:as laporan salah laku murid> dan akan disusuli den0an usaha-usaha pemulihan dan 6im6in0an.

".1 SALAH LAKU ".1.1 #ENIS SALAH LAKU

,enis salah laku ;an0 ada dalam e-Disiplin adalah 6erdasarkan senarai salah laku dalam Sis:em Salah (aku Disiplin Murid -SSDM. Kemen:erian Pela8ran> seper:i 6eriku:.

K$d Ke%a&a'an A(1 A(2 A(3 A(4 A( A(" A(, A(A(/ A1( A11 A12 A13 A14 A1

Ke%a&a'an TINGKAH LAKU #ENA!AH )ER#UDI MEN*URI MENGAN*AM+MEMUKUL+MEN*EDERAKAN GURU MENGAN*AM+MEMUKUL+MEN*EDERAKAN KAKITANGAN MENGAN*AM+MEMUKUL+MEN*EDERAKAN MURID PERAS UGUT GENGSTERISME )A.A SEN#ATA MER)AHA!A MEN*A)UL KEHORMATAN MEN*ERO)OH TUN#UK PERASAAN MERUSUH MEM)UNUH MEROGOL )ERGADUH PEN!ALAHGUNAAN DADAH + INHALAN + RA*UN MEMILIKI + MEN!IMPAN MEM)EKAL + MENA.ARKAN MEN#UAL + MENGEDAR MENGHISAP + MEN!UNTIK + MEN!EDUT + MEMINUM + MENGHIDU MENGHIDU )AHAN0)AHAN INHALAN )ULI

)(1 )(2 )(3 )(4 )(

*(1 *(2 *(3 *(4

)ULI )AHASA )ULI 1I2IKAL )ULI IS!ARAT )ULI PERHU)UNGAN ROKOK

D(1

MEMILIKI + MEN!IMPAN +

D(2 D(3 D(4

MEM)EKAL + MENA.ARKAN MEN#UAL DAN MENGEDAR MENGHISAP 1. Ka&i Per3a4a 51 R$3an6 2. Ka&i Kedua 52 R$3an6 3. Ka&i Ke3iga 5 3 R$3an6 4. Ka&i Kee47a3 5Gan3ung6 . Ka&i Ke&i4a 5)uang6

PONTENG E(1 PONTENG SEKOLAH 1. 3 'ari 8er3urur03uru3 a3au 1( 'ari 3ida9 8er3urur03uru3 2. 1( 'ari 8er3urur03uru3 a3au 2( 'ari 3ida9 8er3urur03uru3 3. 1, 'ari 8er3urur03uru3 a3au 4( 'ari 3ida9 8er3urur03uru3 4. 31 'ari 8er3urur03uru3 a3au "( 'ari 3ida9 8er3urur03uru3 PONTENG KELAS PONTENG AKTIVITI KOKURIKULUM PONTENG U#IAN + PEPERIKSAAN PONTENG PREP PONTENG ASRAMA PONTENG A*ARA RASMI SEKOLAH PONTENG PERHIMPUNAN TINGKAH LAKU LU*AH 1(1 1(2 1(3 1(4 1( 1(" 1(, 1(1(/ 11( )ER*UM)UAN )ERKHAL.AT )A.A )AHAN LU*AH MENGEDAR )AHAN LU*AH MENGINTAI MENGGUNAKAN KATA + PER)UATAN LU*AH MELUKIS : MENULIS KATA0KATA DAN GAM)AR LU*AH MENONTON V*D + 1ILEM LU*AH MEMELUK MURID LAIN #ANTINA )ERDUA0DUAAN !ANG MENIM)ULKAN S!AK TINGKAH LAKU KURANG SOPAN + )IADAP )IADAP KEPADA GURU )IADAP KEPADA KAKITANGAN )IADAP KEPADA TETAMU )ERKELAKUAN KASAR KEPADA MURID )ER)AHASA KESAT + KASAR KEPADA MURID MEMINUM + MEM)ELI + MEN!IMPAN + MENGEDAR MINUMAN !ANG MEMA)UKKAN MEM)UANG SAMPAH MERATA0RATA /

E(2 E(3 E(4 E( E(" E(, E(-

G(1 G(2 G(3 G(4 G( G(" G(,

G(G(/ G1(

INGKAR ARAHAN GURU INGKAR ARAHAN PENGA.AS MELUDAH DI TEMPAT TIDAK SEPATUTN!A KESALAHAN VANDALISME MEROSAKKAN HARTA )ENDA SEKOLAH MEROSAKKAN HARTA )ENDA ASRAMA MEROSAKKAN HARTA )ENDA KANTIN MEROSAKKAN PERALATAN )ILIK0)ILIK KHAS MEROSAKKAN TANAMAN TUM)UHAN + TANAMAN HIASAN MEN*ONTENG DINDING )ANGUNAN SEKOLAH MEN*ONTENG DINDING )ANGUNAN ASRAMA MEROSAK + MENGO!AK )UKU SP)T MEROSAKKAN PERALATAN SUKAN MEROSAKKAN KENDERAAN GURU )ESAR + PENGETUA + GURU + KAKITANGAN MEROSAKKAN HARTA + KENDERAAN MURID TINGKAH LAKU TIDAK AMANAH PE*AH AMANAH )ER)OHONG TIDAK )ERTANGGUNG#A.A) TIDAK #U#UR KENAKALAN

H(1 H(2 H(3 H(4 H( H(" H(, H(H(/ H1( H11

#(1 #(2 #(3 #(4

K(1 K(2 K(3 K(4 K( K(" K(, K(K(/ K1(

MENUNGGANG MOTOSIKAL DALAM KA.ASAN SEKOLAH MASUK TANDAS )ERLAINAN #ANTINA SENGA#A MEM)UN!IKAN LO*ENG KE*EMASAN MENGGANGGU SEMASA PENGA#ARAN : PEM)ELA#ARAN TIDAK IKUT GILIRAN + )ERE)UT0RE)UT + )ERTOLAK0 TOLAK MEM)A.A + )ERMAIN MER*UN MENGU)AHSUAI PENDA.AIAN ELEKTRIK KELUAR KA.ASAN SEKOLAH + ASRAMA TANPA KE)ENARAN )ERMAIN DALAM DORM MELANGGAR PERATURAN ASRAMA TINGKAH LAKU TIDAK PENTINGKAN MASA LE.AT KE SEKOLAH LE.AT KE PERHIMPUNAN 2

L(1 L(2

L(3 L(4 L(

LE.AT MASUK KELAS LE.AT DATANG AKTIVITI LUAR KELAS + KOKURIKULUM LE.AT MASUK + )ALIK KE ASRAMA KEKEMASAN DIRI )ERKUKU PAN#ANG ME.ARNA KUKU + )ERINAI )ERAM)UT PAN#ANG RAM)UT )ER1ES!EN )ERMISAI + )ER#ANGGUT MEMAKAI PAKAIAN TIDAK MENGIKUT PERATURAN PAKAI )ARANG KEMAS MEN*UKUR )ULU KENING MEMAKAI ALAT SOLEK PENGLI)ATAN POLITIK PENGLI)ATAN DALAM PERHIMPUNAN + PERARAKAN POLITIK MERA!U UNDI DALAM PILIHANRA!A MEN!E)AR PENULISAN + DOKUMEN + PROPAGANDA POLITIK

M(1 M(2 M(3 M(4 M( M(" M(, M(M(/

N(1 N(2 N(3

".1.2

MARKAH

Markah-markah salah laku adalah di:e:apkan seper:i 6eriku:@ a. Markah hendaklah an:ara !> )> dan 14. Markah ! 6ermaksud kes salah laku ;an0 dian00ap rin0an. Markah ) 6ermaksud kesalahan ;an0 sederhana a:au kesalahan rin0an ;an0 diulan0-ulan0> Markah 14 6ermaksud salah laku ;an0 6era:. 6. Pene:apan markah mes:ilah 6erdasarkan kelulusan Pen0e:ua dan 'PK HEM. ".2 AMARAN DISIPLIN #maran Disiplin mes:ilah men0iku: :uru:an. Melalui sis:em ini> amaran disiplin adalah seper:i 6eriku:@ ".2.1 A4aran Di%i7&in Per3a4a 5)er3u&i%6 ; 5AD16

#maran ini dikeluarkan apa6ila markah salah laku men7apai an:ara 24 hin00a !4 markah. #maran ini han;a dikeluarkan sekali un:uk se:iap murid sepan8an0 persekolahnn;a. ".2.2 A4aran Di%i7&in Kedua 5)er3u&i%6 ; 5AD26

#maran ini dikeluarkan apa6ila markah salah laku men7apai an:ara !4 hin00a "4 markah. #maran ini 8u0a han;a dikeluarkan sekali un:uk se:iap murid sepan8an0 persekolahnn;a. 3

".2.3

A4aran Di%i7&in Ke3iga 5Gan3ung Se9$&a'6 ; 5AD36

#maran ini dikeluarkan apa6ila markah salah laku men7apai an:ara +4 hin00a /4 markah. Ba0aimanapun> Pen0e:ua 6oleh men00an:un0 murid -Kes Khas. :anpa #maran Disiplin Per:ama dan Kedua. Dalam hal ini> apa6ila murid di0an:un0 -6a0i kes khas.> 6ermaksud #maran Disiplin Per:ama -#D1. dan #maran Disiplin Kedua -#D2. dikeluarkan seren:ak 6ersama-sama hukuman 0an:un0 sekolah. Prosedur hukuman 0an:un0 sekolah adalah seper:i 6eriku:@ a. 6. 7. d. e. Keluarkan Sura: Per:uduhan -dari sis:em. Pan00il murid un:uk di6i7arakan a:au diam6il pen0akuan Serahkan Sura: Per:uduhan 'an:un0. Murid di6eri peluan0 un:uk mem6ua: Sura: $a;uan dalam :empoh 1" hari. Selepas murid men0han:ar Sura: $a;uan> a:au selepas :empoh 1" hari -manamana ;an0 :erdahulu. Pen0e:ua 6oleh mem6ua: per:im6an0an sama ada un:uk men00an:un0 a:au :idak murid 6erkenaan. 9. ,ika dihukum 0an:un0> 0unakan 6oran0 dalam sis:em un:uk men0eluarkan Sura: Hukuman 'an:un0 ".2.4 A4aran Di%i7&in Kee47a3 5A4aran A9'ir6 ; 5AD46

#maran ini dkeluarkan apa6ila markah salah laku men7apai an:ara 24 dan 34 markah. #maran ini 8u0a han;a dikeluarkan sekali un:uk se:iap murid sepan8an0 persekolahnn;a. ".2. )uang Se9$&a' ; 5AD 6

#maran ini dikeluarkan apa6ila men7apai markah salah laku men7apai 144 dan ke a:as. Hukuman ini 6oleh 8u0a dikenakan 6a0i kes-kes khas> men0iku: per:im6an0an Pen0e:ua. Prosedur hukuman 6uan0 sekolah adalah seper:i 6eriku:@ 0. h. i. 8. k. Keluarkan Sura: Per:uduhan 6uan0 sekolah -dari sis:em. Pan00il murid un:uk di6i7arakan a:au diam6il pen0akuan Serahkan Sura: Per:uduhan 6uan0 sekolah. Murid di6eri peluan0 un:uk mem6ua: Sura: $a;uan dalam :empoh 1" hari. Selepas murid men0han:ar Sura: $a;uan> a:au selepas :empoh 1" hari -manamana ;an0 :erdahulu. Pen0e:ua 6oleh mem6ua: per:im6an0an sama ada un:uk mem6uan0 a:au :idak murid 6erkenaan. l. ,ika dihukum 6uan0 sekolah> 0unakan 6oran0 dalam sis:em. ".2." A4aran0A4aran Li%an

#maran ini dikeluarkan dari semasa ke semasa> a:au apa6ila murid melakukan kes-kes salah laku. ".2., Hu9uan R$3an ; Ke% Mer$9$9

Hukuman ini adalah men0iku: pekelilin0 6erkai:an kes merokok. 14

".3 PEMULIHAN ".3.1 KER#A AMAL

Ker8a #mal adalah sa:u 6en:uk hukuman ;an0 6oleh di8alani oleh murid-murid se7ara sukarela. Sis:em e-Disiplin mena<arkan 2 kali ker8a amal 6a0i se:iap #maran Disiplin ;an0 di6erikan kepada murid-murid. S;ara:-s;ara: Ker8a #mal adalah seper:i 6eriku:@ a. Di8alani di luar <ak:u pem6ela8aran dan pem6ela8aran> a:au di luar <ak:u persekolahan 6. Ker8a-ke8a ;an0 dilaksanakan :idak 6ermaksud men00an:ikan ker8a ru:in peker8apeker8a 1 kaki:an0an sekolah. 7. Ker8a-ker8a ;an0 :idak :erlalu 6era: a:au mem6e6ankan murid d. Dika<al selia oleh 0uru e. Boleh 8u0a meli6a:kan ker8a-ker8a kemas;araka:an di luar sekolah ".3.1.1 #ENIS KER#A AMAL ,enis-8enis Ker8a #mal ;an0 disenaraikan dalam e-Disiplin adalah seper:i 6eriku:@ KER#A AMAL MENOLONG GURU DALAM KE*ERIAAN SEKOLAH KER#A0KER#A LANSKAP+TANAM DAN #AGA POKOK )UNGA DLL KER#A MENGE*AT+MURAL+KER#A0KER#A )ERAT KER#A0KER#A MULIA0PERTOLONGAN *EMAS KESUNGGUHAN KETIKA DI SURAU0RA#IN+TERTI)+TEKUN KOMITMEN UNTUK DATANG A.AL KE SEKOLAH RINGAN TULANG0SUKARELA MENOLONG GURU MEM)ERSIH DAN MEN*ERIAKAN KELAS MEM)ERSIH DAN MEN!USUN )ILIK0)ILIK KHAS MEM)ERSIH KA.ASAN PERSEKITARAN SEKOLAH MEM)AIKI DAN MEM)AIK PULIH PERALATAN SEKOLAH MEM)ERI MAKLUMAT !ANG )ERGUNA KEPADA SEKOLAH AMALAN #IMAT *ERMAT 5AIR< ELEKTRIK DLL6 AKTI1 DALAM AKTIVITI KEMAS!ARAKATAN PENGLI)ATAN I)U )APA + PEN#AGA DALAH AKTIVITI SEKOLAH AKTIVITI0AKTIVITI LAIN !ANG MEN2AHIRKAN NILAI0 NILAI MURNI

KA(1 KA(2 KA(3 KA(4 KA( KA(" KA(, KA(KA(/ KA1O KA11 KA12 KA13 KA14 KA1 KA1"

11

".3.1.2 MARKAH KER#A AMAL Markah Ker8a #mal :erdiri daripada !> )> dan 14. ! 6ermaksud Ker8a #mal ;an0 dian00ap rin0an. Markah ) 6ermaksud Ker8a #mal ;an0 sederhana> dan markah 14 6ermaksud Ker8a #mal ;an0 dian00ap 6era:. Pene:apan markah mes:ilah 6erdasarkan kelulusan Pen0e:ua dan 'PK HEM. ".3.2 )IM)INGAN DAN KAUNSELING

Bim6in0an dan Kaunselin0 merupakan elemen ;an0 pen:in0 dalam usaha memulihkan murid ;an0 6ermasalah. Konsep 6im6in0an dan kaunselin0 di sini ialah ak:i=i:i khusus dan 6er9okus kepada indi=idu murid ;an0 dikenal pas:i se6a0ai 6ermasalah> dan 6ukann;a ak:i=i:i ;an0 di6ua: se7ara umum. ".3.2.1 #ENIS KAUNSELING Pel6a0ai 8enis ak:i=i:i 6im6in0an dan kaunselin0 6oleh dilaksanakan. #n:aran;a kaunsein0 indi=idu dan kaunselin0 kelompok> ;an0 6er9okuskan murid 6ermasalah. Selain kaunselin0 indi=idu dan kelompok> ak:i=i:i lain 8u0a 6oleh dilaksanakan seper:i Kem Aa8a Diri. ".3.2.2 PROGRAM LAIN 5S$9$ngan6 #k:i=i:i sokon0an 8u0a perlu dilaksanakan> khususn;a ;an0 6er6en:uk pen7e0ahan dan pemulihan. Se:elah men0e:ahui masalah se6enar murid-murid lan0kah-lan0kah pemulihan dan pen7e0ahan hendaklah diam6il se7ara le6ih dras:ik. Se6a0ai 7on:oh> masalah pon:en0 kelas. #n:ara lan0kah pemulihan adalah kem khusus un:uk murid-murid ;an0 suka pon:en0 kelas. Di sampin0 i:u> lan0kah pen7e0ahan 8u0a 6oleh diusahakan oleh pihak sekolah.

12

,adual pemarkahan e-Disiplin FORMULA TANPA KERJA AMAL TAMBAHAN MATA JUMLAH MARKAH 3 - 19 20 - 30 31 - 40 41 - 59 0 - !0 !1 - !9 "0 - 90 100 TINDAKAN KERJA AMAL BAKI KAUNSELING (MIN)

20 10 30 20 20 100

AMARAN LISAN AD1 0 20 AD2 0 30 PEMANTAUAN / BIMBINGAN AD3 (GANTUNG) 0 0 BIMBINGAN INTENSIF AD4 (T/S) 0 "0 AD5 (BUANG) 5

1 1 3 1 2 1

FORMULA DENGAN KERJA AMAL TAMBAHAN MATA JUMLAH MARKAH 3 - 19 20 - 30 31 - 40 41 - 59 50 40 0 - !0 !1 - !9 "0 - 90 90 - 100 100 100 TINDAKAN KERJA AMAL BAKI KAUNSELING (MIN)

20 30

AD1 AD2

AMARAN LISAN (-)20 0 (-)20 10

1 1 4 1 3 1 3

PEMANTAUAN / BIMBINGAN AD3 (GANTUNG) (-)20 40 BIMBINGAN INTENSIF AD4 (T/S) (-)20 0 AD5 (BUANG) 5 "0

40 1"0

14

1!

PERANAN PERSONEL

e-Disiplin men00ariskan peranan se:iap personel ;an0 ada kai:ann;a den0an uruan disiplin sekolah ,.1 PERANAN GURU )ESAR + PENGETUA 1. Mem6ua: kepu:usan1:indakan ser:a menanda:an0ani sura: 0an:un0 dan 6uan0 sekolah. 2. Men0esahkan Boran0 Salahlaku -BS(. !. Men0arah siasa:an kes salahlaku. ". Men0arah S& Disiplin meman00il mes;uara:. ). Melapor1meru8uk PPD1,PN 6a0i kes khas den0an se0era. +. Men0arah murid men8alani kaunselin0. /. Men0arah murid mem6ua: ker8a amal. 2. Menanda:an0ani sura: per:uduhan. 3. Menanda:an0ani sura: :un8uk se6a6 14. Menanda:an0ani sura: hukuman 11. Men8a:uhkan hukuman 12. Ber6in7an0 den0an i6u 6apa1pen8a0a 1!. Meman:au pelaksanaan sis:em e-Disiplin ,.2 PERANAN GPK HEM 1. Menerima laporan daripada S& Disiplin 6a0i menanda:an0ani sura: amaran disiplin 1> 2 dan :un8uk se6a6. 2. Men0esahkan Boran0 Salahlaku -BS(. !. Memaklumkan dan men0hu6un0i i6u 6apa1 pen8a0a murid ;an0 menerima sura: amaran disiplin. ". Men0arah murid mem6ua: ker8a amal. ). Men0arah murid men8alani sesi kaunselin0 +. Ber:indak se6a0ai %im6alan Pen0erusi semasa mes;uara: ,a<a:ankuasa disiplin. /. Men0am6il :indakan :erhadap maklum 6alas murid 1 pen8a0a. 2. Mem9ailkan sura: aku8an8i an:ara murid den0an pihak sekolah. ,.3 PERANAN SETIAUSAHA DISIPLIN 1. 2. !. ". ). Men7a:a: mini: mes;uara: ,a<a:ankuasa Disiplin Sekolah. Men;iasa: kes salahlaku. Men0am6il pen0akuan murid 1saksi10uru. Menerima a:au menolak 6oran0 BS( se:elah siasa:an di6ua:. Men7e:ak sura: amaran disiplin un:uk di:anda:an0ani oleh pen0e:ua1 'uru Besar1 Pen;elia Pe:an01PK HEM. +. Men7adan0kan murid men8alani sesi kaunselin0 dan ker8a amal. /. Memasukkan makluma: salahlaku 1 ker8a amal ke dalam sis:em. 2. Men0emaskini1simpan BS(. 3. Mem9ailkan salinan sura: amaran > aku8an8i ;an0 :elah dikeluarkan. 14. Men;ediakan analisa laporan 6ulanan1 :ahunan. 1"

11. Men;elaras pro0ram disiplin sekolah ,.4 PERANAN GURU )IM)INGAN DAN KAUNSELING 1. 2. !. ". ). +. Men8alankan sesi kaunselin0 indi=idu. Men8alankan sesi kaunselin0 kelompok. Men8alankan sesi 6im6in0an indi=idu dan kelompok. Men8alankan sesi kaunselin0 in:er=ensi Mem6ua: la<a:an ke rumah murid . men;elaraskan pro0ram pen0ukuhan murid seper:i kem 8a:i diri> 7eramah dan lain lain. /. Memasukkan makluma: sesi kaunselin0 ke dalam sis:em e-Disiplin 2. Men;elaras pro0ram disiplin sekolah ,. PERANAN GURU 1. 2. !. ". ). +. Meman:au salahlaku di kalan0an murid. Mem6eri 6im6in0an kepada murid Men0isi BS(. Men0isi 6oran0 pon:en0 6er:erusan 1 6erkala dan men0han:ar kepada S& Disiplin. Mem6an:u :u0as S& Disiplin. Menen:ukan 8enis ker8a amal> men;elia dan mem6erikan markah. ,." PERANAN MURID 1. 2. !. ". ). +. /. Berker8asama den0an semua 0uru. Murid mem6ua: pen0akuan dalam Boran0 Salah (aku (BSL) semasa sesi siasa:an oleh S& Disipin Sekolah. Mem6eri makuma: ;an0 :epa: semasa soal siasa:. Murid perlu mem6ela diri dan mem6ua: ra;uan se6elum hukuman di8a:uhkan. Murid perlu men0iku:i sesi kaunselin0 se6elum1selepas menerima hukuman. Men8alankan ker8a amal un:uk men0uran0kan markah salah laku Men0iku:i ak:i=i:i pemulihan ;an0 di8alankan oleh pihak sekolah ,., PERANAN I)U )APA + PEN#AGA 1. Berker8asama den0an pihak sekolah u:uk men0a<al disiplin anak. 2. 6u 6apa1pen8a0a hendaklah men0am6il maklum dan perha:ian se<a8arn;a apa6ila pihak sekolah men0eluarkan A4aran Per3a4a 5)er3u&i%6 den0an men0u6un0i pihak sekolah a:au hadir sendiri ke sekolah. !. 6u 6apa1pen8a0a perlu hadir ke sekolah un:uk mem6in7an0kan kes salah laku anak mereka selepas A4aran Kedua 5)er3u&i%6 di keluarkan oleh pihak sekolah. ". 6u 6apa1pen8a0a perlu 6erker8asama hadir ke sekolah se6a0ai saksi dalam proses menanda:an0i #ku ,an8i Murid selepas anak mereka men8alani hukuman 'an:un0 Sekolah. ). 6u 6apa1pen8a0a hendaklah men0emukakan ra;uan 6er:ulis kepada Pen0arah Pela8aan Ne0eri dalam :empuh !4 hari apa6ila sekolah men0am6il :indakan )uang Se9$&a' ke a:as anak mereka. 1)

,.- PERANAN PE#A)AT PELA#ARAN DAERAH 1. Mem6ua: siasa:an kes-kes khas. 2. Menerima laporan kes-kes khas dari sekolah. !. Meman:au pelaksanaan dan dokumen e-Disiplin ,./ PERANAN #A)ATAN PELA#ARAN 1. Menerima laporan kes khas dari Pe8a6a: Pela8aran Daerah. 2. Menerima dan men;elesaikan kes-kes ra;uan 6uan0 sekolah. !. Meman:au pelaksanaan dan dokumen e-Disiplin. ,.1( PERANAN #KK + MA#LIS PENDUDUK

1. Menerima laporan disiplin murid-murid daripada pihak sekolah 2. Ber6in7an0 den0an pen8a0a murid 6erkenaan !. Meman:au murid-murid 6erkenaan di ka<asan masin0-masin0 ". Men0a:ur pro0ram 6erkai:an mo:i=asi diri OPERASI SISTEM -.1 TERAS OPERASI Sis:em 6eroperasi se7ara au:omasi. #n:ara makluma: ;an0 diperlukan oleh sis:em adalah@ 2.2 Makluma: murid -Diimpor: dari da:a SMM. 2.! Makluma: 0uru 2." Makluma: salah laku -Boran0 Saman. 2.) Makluma: ker8a amal 2.+ Makluma: respon pen8a0a 2./ Makluma: sesi kaunselin0 2.2 Makluma: aku8an8i -./ KEUPA!AAN SISTEM -./.1 AMARAN DISIPLIN

Sis:em mem6erikan pe:un8uk 8ika seseoran0 murid perlu dikenakan :indakan disiplin. Beriku: ialah :indakan disiplin ;an0 disediakan oleh sis:em a. 6. 7. d. e. 9. #maran Disiplin Per:ama -#D1. #maran Disiplin Kedua -#D2. 'an:un0 Sekolah -#D!. #maran #khir -#D". Buan0 Sekolah -#D). Hukuman ro:an -Kes men0hisap rokok.

1+

-./.2

TANDA RU#UKAN KAUNSELING

Sis:em 8u0a men0eluarkan :anda se7ara au:omasi 8ika seseoran0 murid perlu diru8uk kepada kaunselin0. -./.3 MEN*ETAK )AHAN

Sis:em men;ediakan pel6a0ai 6ahan un:uk diliha: a:au di7e:ak@ i. (aporan Bulanan i. (aporan kes disiplin ii. (aporan 8enis kes iii. (aporan men0iku: :in0ka:an i=. (aporan pen0li6a:an 0uru =. (aporan :indakan disiplin =i. (aporan ker8a amal =ii. (aporan sesi kaunselin0 =iii. (aporan respon pen8a0a 8. (aporan %ahunan i. (aporan kes disiplin ii. (aporan 8enis kes iii. (aporan men0iku: :in0ka:an i=. (aporan pen0li6a:an 0uru =. (aporan :indakan disiplin =i. (aporan respon pen8a0a =ii. (aporan ker8a amal =iii. (aporan sesi kaunselin0 iB. (aporan pon:en0 sekolah B. (aporan per0erakan murid Bi. (aporan disiplin 6erdasarkan lokasi k. (aporan len0kap disiplin seseoran0 murid l. Senarai pela8ar 6ermasalah m. (aporan disiplin semasa -$ankin0 pela8ar. n. S:a:is:ik disiplin o. Senarai murid un:uk ru8ukan kaunselin0 p. Sura: #kuan sahsiah murid -./.4 IMPORT + EKSPORT

&n:uk memudahkan pen0urusan disiplin> sis:em men;ediakan menu un:uk men0ekspor: dan men0impor: da:a. / PENUTUP

Pelaksanan e-Disiplin se7ara men;eluruh dan man:ap pas:in;a dapa: men0uran0kan masalah disiplin> dan me<u8udkan iklim sekolah ;an0 le6ih 6aik. 1/

Panduan e0Di%i7&in 1. Se3u7 i. ii. iii. i=. Masukkan 5D ke dalam Pema7u Klik ikon e-Disiplin 2 kali Klik Se:up Klik NeB: 1 *es un:uk semua paparan 2. Menu9ar L$g$ i. ii. iii. S7an lo0o sekolah dalam 9orma: 6i:map ime8 Sa=e 9ail dalam dri=e 5> Pro0ram ?ile> e-Disiplin. Namakan 9ile se6a0ai (o0o 3. Ma%u9 9e Si%3e4 i. #da dua 7ara un:uk masuk ke s;s:em #. Melalui 6u:an0 S:ar:> #ll Pro0ram> e-Disiplin. B. Melalui ikon e-Disiplin pada desk:op ii. iii. i=. Masukkan Kod D: KPM Masukkan Kod $ahsia: SKE0D> dan klik OK Paparan 6eriku:n;a> masukkan Kod Pe0a<ai ;an0 memasukkan da:a> dan :ekan En3er 4. Ke4a% Kini Ma9&u4a3 A%a% i. ii. Klik menu Kemas Kini Makluma: #sas Dele:e makluma: ;an0 dipaparkan dan masukkan makluma: ;an0 sesuai den0an sekolah . Me4a%u99an Ma9&u4a3 Guru i. ii. iii. Klik Menu Makluma: 'uru Masukkan Makluma: semua 0uru ;an0 6er:u0as di sekolah PE$H#% #N a. Se:iap makluma: 0uru ;an0 :elah diCke; inC :idak 6oleh diCdele:eC 6. Pas:ikan se:iap 0uru mempun;ai kod :ersendiri> ;an0 :idak 6oleh men;amai 0uru lain 7. Sekiran;a 0uru 6erkenaan 6erpindah sekolah> 6iarkan makluma: :erse6u: dalam s;s:em ". Me4a%u99an Ma9&u4a3 Murid 5)i&angan Ke=i&6 12

i. ii. iii.

Klik menu Makluma: Murid Masukkan Makluma: ;an0 dikehendaki dalam 6orin0 PE$H#% #N a. Boran0 ini di0unakan un:uk memasukkan makluma: murid dalam 6ilan0an ;an0 ke7il 6. &n:uk makluma: murid se7ara D6oron0C 0unakan diske: SMM ,. Me4a%u99an Ma9&u4a3 Murid Se=ara >)$r$ng?

i. ii. iii. i=. =. =i. =ii. =iii.

'unakan diske: SMM. Buka diske:> Da:a HEM> dan D7op;C %Murid dan %l6sek. DPas:eCkan di luar Da:a HEM. Masuk ke e-Disiplin Klik menu Makluma: Murid Klik menu mpor: Da:a HEM Pilih 1 Klik pema7u # Klik *es un:uk semua paparan 6eriku:n;a. -. Me4a%u99an Ma9&u4a3 Sa&a' La9u

i. ii.

iii. i=. =. =i. =ii. =iii. iB.

Klik menu Boran0 Salah (aku un:uk memasukkan da:a 1 makluma: 6oran0 saman Masukkan No Kad Pen0enalan> dan En:er. Nama pela8ar akan dipaparkan. Sekiran;a :iada paparan nama pela8ar> ada kemun0kinan No Kad Pen0enalan :ersalah> a:au mun0kin makluma: pela8ar 6erkenaan 6elum ada dalam s;s:em Masukkan :arikh dalam 9orma: HH1BB1%%%%. 5on:oh 1+> En:er> 41> En:er> 2442> En:er Masukkan Kod Salah (aku -5e:ak senarai kod salah laku un:uk memudahkan ru8ukan. Masukkan markah> sama ada ! -un:uk kesalahan ;an0 dian00ap rin0an.> ) -un:uk kesalahan ;an0 dian00ap sederhana.> dan 14 -un:uk kesalahan ;an0 dian00ap 6era:. Masukkan <ak:u kes dilakukan Masukkan :empa: kes dilakukan Masukkan Kod 'uru ;an0 men;aksikan kes Masukkan ke:eran0an ;an0 len0kap 6erkai:an kes. 5on:oh: a. Baha<a kamu :elah den0an sen0a8a pon:en0 kelas Bahasa Mela;u 6. Baha<a kamu :elah den0an sen0a8a men7uri <an0 #hmad 6in #6u 6er8umlah $M 14.44 ;an0 disimpan oleh #hmad 6in #6u di dalam 6e0 sekolahn;a 7. Baha<a kamu :elah men0hisap rokok 8enama Dunhill 6ersama-sama #li 6in Hassan. Buk:i se6aha0ian rokok Dunhill d. Baha<a kamu :elah 6ermain daun :erup den0an per:aruhan <an0 6ersama-sama Osman 6in Samad dan *usu9 6in 13

B.

Harun. Buk:i: Daun :erup dan <an0 :unai 6er8umlah $M 14.44 PE$H#% #N: a. Perha:ikan menu-menu ;an0 mun0kin :im6ul semasa anda memasukkan makluma: salah laku 6. ku:i 1 Klik menu-menu ;an0 :im6ul un:uk lan0kah 1 :indakan se:erusn;a. /. Me4a%u99an Ma9&u4a3 Ker@a A4a&

i. ii.

Klik menu Boran0 Ker8a #mal Masukkan makluma: ;an0 dikehendaki dalam 6orin0 :erse6u: 1(. Me4a%u99an Ma9&u4a3 Se%i Kaun%e&ing

i. ii. iii.

Klik menu Boran0 Sesi Kaunselin0 un:uk memasukkan makluma: pela8ar ;an0 :elah men8alani sesi kaunselin0 Penuhkan makluma: ;an0 dikehendaki Klik 1 :andakan ruan0 ;an0 6erkenaan dalam 6oran0 :erse6u: 11. Me4a%u99an Ma9&u4a3 Re%7$n Pen@aga

i. ii.

Klik menu Boran0 Sesi Pen8a0a un:uk memasukkan makluma: perhu6un0an den0an pen8a0a sama ada pen8a0a hadir ke sekolah> a:au melalui :ele9on. Penuhkan makluma: ;an0 dikehendaki dalam 6oran0 :erse6u:. 12. MenAi%i' Re9$d

i. ii. iii. i=.

Klik menu Sisih $ekod un:uk menukar s:a:us pela8ar sekiran;a pela8ar :erse6u: :elah 6erpindah sekolah> 6erhen:i dan se6a0ain;a. Masukkan No Kad Pen0enalan Pela8ar un:uk men;isihkan rekod seoran0 pela8ar. &n:uk men;isihkan rekod ramai pela8ar -6oron0. klik 2 an0ka a<al No Kad Pen0enalan dan diiku:i 6u:an0 E. 5on:oh 34E> dan :ekan En:er %ukarkan s:a:us pela8ar pada ruan0 ;an0 6erkenaan.

13. )$rang Per3u9aran Se9$&a' i. ii. iii. Klik menu Boran0 %ukar Sekolah un:uk men7e:ak 6oran0 :ukar sekolah para pela8ar. Penuhkan makluma: ;an0 dikehendaki dalam 6oran0 Klik menu 5e:ak Boran0 un:uk men7e:ak 6oran0 :erse6u: 14. )$rang A9ur #an@i 24

i. ii. iii.

Klik menu Boran0 #kur ,an8i un:uk memasukkan makluma: pela8ar ;an0 menanda:an0ani Sura: #kur ,an8i Penuhkan makluma: ;an0 dikehendaki PE$H#% #N: Pela8ar perlu menanda:an0ani 6oran0 6er7e:ak -hard 7op;. un:uk simpanan 1 9ail. 1 . A4aran Di%i7&in

i.

ii. iii. i=.

#da dua 7ara un:uk men0eluarkan #maran Disiplin a. Melalui menu ;an0 :im6ul semasa memasukkan makluma: salah laku 6. Melalui menu #maran Disiplin Penuhkan makluma: ;an0 dikehendaki 5e:ak Sura: #maran Disiplin PE$H#% #N. #. Sila pa:uhi 7ar:a aliran ker8a ;an0 di7adan0kan. B. #maran Disiplin ;an0 dikeluarkan mes:ilah dari #maran Per:ama> Kedua> Ke:i0a dan serusn;a. 5. Se6oleh-6olehn;a elakkan dari melan0kau #maran Disiplin. 1". Me48ua3 Pe48e3u&an + edi3 Ke% Sa&a' La9u

i. ii. iii.

Klik menu Boran0 Salah (aku Klik menu Semak 5ari makluma: ;an0 in0in di6e:ulkan dan 6ua: pem6e:ulan> a:au dele:e makluma: :erse6u:. 1,. I47$r3 Da3a 5e0Di%i7&in6

i. ii. iii. i=.

Klik menu mpor: 1 ekspor: Da:a Klik menu mpor: Da:a Pilih dan klik pema7u ;an0 sesuai Klik *es un:uk semua paparan ;an0 mun7ul

1-. E9%7$r3 Da3a i. ii. iii. Klik menu mpor: 1 ekspor: Da:a Klik menu Ekspor: Da:a Pilih 1 Klik pema7u ;an0 sesuai den0an pen00unaan anda 1/. Men=e3a9 La7$ran i. (aporan Bulanan &n:uk meliha: pel6a0ai laporan 6ulanan seper:i (aporan Kes Bulanan> (aporan ,enis Kes> (aporan Pen0li6a:an 'uru dan se6a0ain;a. 21

ii.

(aporan %ahunan &n:uk meliha: pel6a0ai laporan 6ulanan seper:i (aporan Kes Bulanan> (aporan ,enis Kes> (aporan Pen0li6a:an 'uru dan se6a0ain;a. Kad disiplin pela8ar &n:uk meliha: 1 men7e:ak Kad (aporan Disiplin Seseoran0 pela8ar Senarai Pela8ar 6ermasalah &n:uk meliha: kumpulan pela8ar ;an0 dian00ap 6ermasalah 6erser:a kes-kes ;an0 dilakukan. Menu ini sesuai un:uk 'uru Kaunselin0 meran7an0 :indakan 1 6im6in0an (aporan disiplin semasa &n:uk meliha: senarai pela8ar> markah meri: dan amaran-amaran ;an0 dikeluarkan Senarai Pen0urusan disiplin &n:uk meliha: 1 men;emak senarai 0uru ;an0 ada dalam s;s:em Senarai pela8ar &n:uk meliha: 1 men;emak senarai pela8ar ;an0 ada dalam s;s:em Kod Salah laku &n:uk mem6ua: ru8ukan kod-kod kes salah laku Kod ker8a amal &n:uk mem6ua: ru8ukan Kod-kod Ker8a #mal S:a:is:ik &n:uk meliha: rumusan da:a-da:a disiplin semasa dan :ahunan Pen00unaan s;s:em &n:uk meliha: laporan pe0a<ai-pe0a<ai ;an0 mne00unakan s;s:em. Boran0-6oran0 &n:uk men7e:ak pel6a0aai 6oran0 6a0i ke0unaan s;s:em #kuan sahsiah &n:uk men7e:ak Si8il #kuan Sahsiah para pela8ar. Han;a pela8ar ;an0 ada melakukan kesalahan> dan a:au melakukan ker8a amal saha8a aka nada si8il ini. $u8ukan kaunselin0 &n:uk memudahkan 'uru Kaunselin0 mendapa:kan klien.

iii. i=.

=.

=i. =ii. =iii. iB. B. Bi. Bii. Biii.

Bi=.

Disediakan oleh MOH#MM#D B N H#$&N 22

4133222!"! 1 41!32!22"!

2!