MAKALAH

Tujuan Instruksional

Disusun oleh: 1. Henny Susilowati (11 431 005) 2. In ri Sulistiowati (11 431 013) 3. Isnarwin (11 431 015) 4. Se!tyan "yan Sussena (11 431 031) 5. In yra #ah iana (11 431 035)

PROGRAM STUDI BAHASA INGGRIS FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH GRESIK Jalan Sumatera No. 101 Gresik Telp. (031) 3951414

I.

$%&D'H()('& $a a u*u*nya+ setia! siswa i tuntut untuk ,isa an *en-erti setelah *ereka *e*!elajari tentan- suatu hal atau yan- su ah *ereka !elajari. $a a hal ke*a*!uan setia! siswa itu ,er,e a.,e a ala* *enan-ka! !elajaran+ an tentu i ,utuhkan !roses an taha!an untuk *en/a!ai hal itu. Sehin--a+ tujuan instruksional i hara!kan *a*!u *enin-katkan kualitas !e*,elajaran. Hal ini *eru!akan !oint !entin- untuk *enentukan ,a-ai*ana kualitas !eserta i ik kita se,a-ai -enerasi *u a !enerus ,an-sa.

II.

$%&0%"TI'& T(1('& I&ST"(2SI3&') Tujuan Istruksional *eru!akan ,a-ian ari !e*,elajaran. 4er,a-ai e5inisi tujuan instruksional isa*!aikan oleh ,e,era!a tokoh iantaranya : 1. "o,ert 6. #a-er (1782). Tujuan instruksional se,a-ai tujuan !erilaku yan- hen ak i/a!ai atau yana!at ikerjakan oleh siswa !a a kon isi tin-katko*!etensi tertentu. 2. % uar ). Dejno9ka an Da:i %. 2a:el (17;1). Tujuan instruksional a alahsuatu !ernyataan yan- s!esi5ik yan- inyatakan ala* ,entuk !erilaku atau!ena*!ilan yan- iwuju kan ala* ,entuk tulisan untuk *en--a*,arkan hasil ,elajar yan- ihara!kan. $erilaku ini a!at ,eru!a 5akta yan- tersa*ar (/o:ert). 3. 6re $er/i:al an Henry %llin-ton (17;4). Tujuan instruksional a alah suatu!ernyataan yan- jelas *enunjukkan !ena*!ilan atau ketera*!ilan siswa tertentuyan- ihara!kan a!at i/a!ai se,a-ai hasil ,elajar.

III. I=. =.

<'"' #%"(#(S2'& 2(""I2()(# 2004 <'"' #%"(#(S2'& 2(""I2()(# 2004

T(1('& T(1('&

I&ST"(2SI3&') I&ST"(2SI3&')

S%4%)(# D')'#

T'2S3&3#I T(1('& I&ST"(2SI3&') #%&("(T 4..S 4)33# 1. Taksono*i Tujuan 2o-niti5 #enurut 4loo* Taksono*i 4loo* (1758) san-at terkenal i In onesia+ ,ahkan ta*!aknya yan- !alin- terkenal i,an in-kan en-an taksono*i lainnya. Taksono*i 4loo* *en-elo*!okkan tujuan ko-niti5 ke ala* ena* kate-ori. 2eena* kate-ori ini *en/aku! ko*!etensi ketera*!ilan intelektual yan- se erhana (tin-kat !en-etahuan) sa*!ai en-an yan- !alin- ko*!leks (tin-kat e:aluasi).2eena* kate-ori ini iasu*sikan ,ersi5at hierarkis+ yan- ,erarti tujuan !a a le:el yantin--i a!at i/a!ai hanya a!a,ila tujuan !a a le:el yan- le,ih ren ah. 2eena* tin-katan terse,ut tersusun se,a-ai ,erikut : 1.) $en-etahuan (knowle -e) a alah ke*a*!uan untuk *en-enal atau *en-in-at ke*,ali sesuatu o,jek+ i e+ !rose ur+ !rinsi! atau teori yan- !ernah ite*ukan ala* !en-ala*an tan!a *e*ani!ulasikannya ala* ,entuk atau sy*,ol lain.
2

<ontoh: > $eserta i ik a!at *enye,utkan -eneri/ stru/ture !a a suatu teks > $eserta i ik a!at *en--a*,arkan tokoh.tokoh yan- ter a!at !a a teks narati5. 2.) $e*aha*an (/o*!rehension) a alah ke-iatan *ental intelektual yan*en-or-anisasikan *ateri yan- telah iketahui+ !erilaku yan- a!at i e*ontrasikan yan- *enunjukkan ,ahwa ke*a*!uan *en-erti+ *e*aha*i yan- telah ikuasai antara lain ialah a!at *enjelaskan en-an kata.kata sen iri+ a!at *e*,an in-kan+ a!at *e*,e akan an a!at *e*!erti*,an-kan ke*a*!uanke*a*!uan yan- ter-olon- ala* taksono*i ini+ a alah: a. Translasi+ yaitu ke*a*!uan untuk *en-ikuti sy*,ol tertentu *enja i sy*,ol lain tan!a !eru,ahan *akna ,. Inter!retasi yaitu ke*a*!uan *enjelaskan *akna yan- ter a!at i ala* si*,ol+ ,aik sy*,ol :er,al *au!un yan- non :er,al. Da!at *en-inter!retasikan konse! atau !rinsi! an a!at *enjelaskan se/ara rin/i *akna+ a!at *e*,an in-kan+ *e*,e akan+ atau *e*!ertentan-kannya en-an sesuatu yan- lain. /. %kstra!olasi yaitu ke*a*!uan untuk *elihat ke/en erun-an atau arah atau kelanjutan ari suatu te*uan. <ontoh: . $eserta i ik a!at *enjelaskan tentan- /ara *enan--ulan-i ,ahaya ,anjir . $eserta i ik a!at *en-kaji ulan- aki,at ,ahaya narko,a 3.) $enera!an ('!!li/ation) a alah ke*a*!uan untuk *en--unakan konse!+ !rinsi!+ !rose ur atau teori tertentu !a a situasi tertentu. <ontoh: . $eserta i ik a!at *en e*onstrasikan /ara *enen an- ,ola . $eserta i ik a!at *en-erjakan tu-as !ekerjaan ru*ah yan- telah i!elajari i sekolah 4.) 'nalisis ('nalysis) a alah ke*a*!uan untuk *en-uraikan suatu ,ahan (5eno*ena atau ,ahan !elajaran) ke ala* unsur.unsurnya+ ke*u ian *en-hu,unhu,un-kan ,a-ian en-an ,a-ian lain isusun an ior-anisasikan. <ontoh: . $eserta i ik a!at *en-in:entarisir kewaji,an se,a-ai war-a ne-ara In onesia . $eserta i ik a!at *en-analisis jenis tenses yan- sesuai en-an konteks 5.) Syntesis (Synthesis) a alah ke*a*!uan untuk *en-u*!ulkan an *en-or-anisasikan se*ua unsur atau ,a-ian sehin--a *e*,entuk satu keseluruhan se/ara utuh. Den-an kata lain+ ke*a*!uan untuk *ena*!ilkan !ikiran se/ara orisinil atau ino:ati5 <ontoh: . $eserta i ik a!at *en-u*!ulkan ana untuk ,antuan te*annya yanterti*!ah *usi,ah . $eserta i ik a!at *enyia!kan ,ahan !elajaran yan- akan i iskusikan 8.) %:aluasi (%:aluation) a alah ke*a*!uan untuk *en-a*,il ke!utusan+ *enyatakan !en a!at atau *e*,eri !enilaian ,er asarkan kriteria.kriteria tertentu ,aik kualitati5 *au!un kuantitati5. <ontoh: . $eserta i ik a!at *e*ilih ke-iatan sesuai en-an ,akatnya ari ke-iatan !ilihan yan- telah iteta!kan oleh sekolah
3

. $eserta i ik a!at *en-oreksi !er/aka!annya *elalui reka*an ta!e.

2. Taksono*i Tujuan '5ekti5 #enurut 4loo*. ' a li*a jenis tin-katan taksono*i yan- terurut se/ara ,ertaha! yaitu: 1.) $eneri*aan ("e/ei:in-?'tten in-)+ i!erin/i ala* ti-a taha! a. 2esia!an untuk *eneri*a (awarness) yaitu a anya kesia!an untuk ,erinteraksi en-an sti*ulus (!ro-ra* !en-ajaran+ ,ahan ,a/aan+ tontonan). ,. 2e*auan untuk *eneri*a (@illin-ness To "e/ei:es) yaitu usaha untuk *en-alokasikan !erhatian !a a sti*ulus yan- ,ersan-kutan. *en-kususkan !erhatian (<ontrolle 3r Sele/te 'ttention) !a a ,a-ian tertentu ari sti*ulus yan- i!erhatikan. 2.) $enan--a!an ("es!on in-)+ !roses ini ter iri atas ti-a taha! yaitu: a. 2esia!an #enan--a!i ( '/Auies/en/e 35 "es!on in-) ,. 2e*auan #enan--a!i ( @illin-ness To "es!on ) /. 2e!uasan *enan--a!i (Satis5a/tion In "es!onse) 3.) $enilaian (=aluin-) !a a taha! ini su ah *ulai ti*,ul !roses internalisasi yaitu !roses untuk *e*iliki an *en-hayati nilai ari sti*ulus yaniha a!i. $roses ini ter,a-i atas e*!at taha! se,a-ai ,erikut: a. #eneri*a nilai ('//e!tan/e 35 =alue) ,. #enyeleksi nilai yan- le,ih isenan-i ($re5eren/e 6or ' =alue) /. 2o*it*en yaitu kesetujuan terha a! suatu nilai en-an alasan.alasan tertentu yan- *un/ul ari ran-kaian !en-ala*an. 4.) $en-or-anisasian (3r-ani9ation)+ taha! ini ti ak hanya *en-internalisasi satu nilai tertentu teta!i *ulai *elihat ,e,era!a nilai yan- rele:an untuk isusun *enja i satu syste* nilai+ ter iri ari ua taha!an se,a-ai ,erikut: a. 2onse!tualisasi nilai yaitu kein-inan untuk *enilai hasil karya oran- lain atau *ene*ukan asu*si.asu*si yan- *en asari suatu ke,iasaan ,. $en-or-anisasian syste* nilai+ *enyusun !eran-kat nilai ala* suatu syste* nilai ,er asarkan tin-kat !re5erensinya 5.) 2arakterisasi (<hara/teri9ation) yaitu ke*a*!uan untuk *en-hayati atau *e*!ri,a ikan syste* nilai. $roses ini ter iri ari ua taha!an yaitu. a. 0eneralisasi yaitu ke*a*!uan untuk *elihat suatu *asalah ari suatu su ut !an an- tertentu ,. 2arakteristik yaitu *en-e*,an-kan !an an-an hi u! tertentu yan*e*,eri /orak tersen iri !a a ke!ri,a ian iri yan- ,ersan-kutan. 3. Taksono*i Tujuan $siko*otorik #enurut 4loo*. Tujuan !en-ajaran !a a kawasan !siko*otorik a alah !en-ajaran yan-*enuntut !en-e*,an-an ketera*!ilan ala* ,i an- tertentu. Taksono*i $siko*otorik a!at ise erhanakan ala* li*a taha! yatu: 1. $erse!si ($er/e!tion) $en--unaan alat in ra untuk *enja i !e-an-an ala* *e*,antu -erakan 2. 2esia!an (Set) 2esia!an 5isik+ *ental+ an e*osional untuk *elakukan -erakan. 3. "es!on ter!i*!in (0ui e res!onse)
4

Taha! awal ala* *e*!elajari ketera*!ilan yan- ko*!leks+ ter*asuk ter*asuk i ala*nya i*itasi an -erakan /o,a./o,a. 4. #ekanis*e (#e/hanis*) #e*,iasakan -erakan.-erakan yan- telah i!elajari sehin--a ta*!il en-an *eyakinkan an /aka!. 5. "es!on Ta*!ak yan- 2o*!leks (<o*!leB 3:ert "es!onse) 0erakan *otoris yan- tera*!il an i ala*nya ter iri ari !ola.!ola -erakan yan- ko*!leks. 8. $enyesuaian (' a!tation) 2etera*!ilan yan- su ah ,erke*,an- sehin--a a!at isesuaikan ala* ,er,a-ai situasi. C. $en/i!taan (3ri-ination) #e*,uat !ola -erakan ,aru yan- isesuaikan en-an situasi atau !er*asalahan tertentu. =I. D'6T'" $(ST'2' @inkel+ @.S. 2004. Psikologi Pembelajaran. Do-yakarta: #e ia ',a i