28 November 2012

SILABUS
Kelas IV Tema 4 : Selalu Berhemat Ener ! Se"olah #asar $an %a$rasah Ibt!$a!&ah KE%ENTE'IAN (EN#I#IKAN #AN KEBU#A)AAN TA*UN 2012

Kelas : IV Tema 2 : Selalu Berhemat Energi Alokasi Waktu : 3 Minggu Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar PPKn Menyajikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar (KI 4) Indikator Kegiatan Pem"elajaran MI#$$% & Menunjukkan contoh bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah,keluarga, dan masyarakat sekitar dengan rasa percaya diri Mencari informasi dari berbagai sumber dan media tentang contoh perilaku yang mencerminkan bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi dan adat dalam kehidupan sehari-hari di rumah dan sekolah dengan rasa tanggungjawab Mendiskusikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah,keluarga Penilaian ertulis! tentang contoh bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah dan keluarga "engamatan terhadap perilaku peserta didik di kelas Bahasa Indonesia Menerima $ahasa Indonesia sebagai anugrah uhan yang dapat digunakan untuk mempersatukan bangsa Menunjukkan perilaku senang menggunakan $ahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaan kepada guru dan teman di sekolah Menunjukkan perilaku senang menggunakan $ahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaan kepada orang tua, dan anggota keluarga di rumah Menggunakan $ahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang tua, guru, teman dan anggota keluarga $ermain peran menyarankan kepada teman untuk menggunakan $ahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaanya kepada orang tua, guru, teman dan anggota keluarga Penilaian &njuk kerja! Menggunakan $ahasa Indonesia dalam mengungkapkan pikiran dan perasaannya kepada orang tua, guru, teman, dan anggota keluarga Mencari(membaca teks( yang berisi informasi tentang sumber-sumber energi utama di Indonesia (minyak bumi, gas, batubara) ' jp $uku tematik kelas I% # jp $uku tematik kelas I% Alokasi Waktu Sum"er Belajar

$erperilaku hemat energi dalam kehidupan seharihari (KI')

Menunjukkan perilaku hemat energi (mematikan lampu yang tidak terpakai, mematikan %

) jp

$uku tematik kelas I%

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar

Indikator yang tidak ditonton, mematikan kran air bila tidak dipakai)

Kegiatan Pem"elajaran Mendiskusikan bahwa sumber-sumber energi tsb tidak terbarukan,maka perlu dihemat Mendata cara-cara melakukan hemat energi(listrik di rumahnya (mematikan lampu yang tidak terpakai, mematikan % yang tidak ditonton) Melakukan perilaku hemat energi di rumah dan di sekolah dengan cara menandai pada daftar perilaku hemat energi seperti yang sudah didiskusikan Penilaian "engamatan! perilaku hemat energi Membaca di dalam hati teks bacaan tentang +,emat -nergi. Membuat pertanyaan-pertanyaan tentang isi teks bacaan Menukarkan pertanyaan-pertanyaan dengan teman untuk saling menjawab Menentukan dan menulis gagasan pokok paragrafparagraf yang ada di dalam teks bacaan Mengomentari gagasan pokok yang ditulis teman Penilaian es tertulis Ketepatan pertanyaan dengan isi teks bacaan Ketepatan dalam menentukan gagasan pokok paragraf

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

Membaca teks tentang berbagai topik, membuat pertanyaan, dan menuliskan gagasan pokok

Menyusun pertanyaanpertanyaan dengan benar mengenai isi teks bacaan Menentukan dengan tepat gagasan pokok paragraf yang ada dalam teks bacaan

/ jp

$uku tematik kelas I%

Matematika Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu (K4)

Menghitung luas daerah dari bangun datar yang akan dipasang ubin

Melakukan pengukuran lantai ruang kelasnya secara kelompok Mendiskusikan hasil pengukuran dalam kelompok Membuat laporan tentang hasil kerja kelompok terkait dengan luas daerah yang diukur, dilanjutkan presentasi kelompok Penilaian

# jp

$uku tematik kelas I% 0lat ukur panjang

'

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar

Indikator

Kegiatan Pem"elajaran &njuk kerja! ketika siswa melakukan praktik pengukuran ertulis! penguasaan konsep luas

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

PE#'AS()KES Menghargai tubuh sebagai anugrah uhan yang tidak ternilai Memiliki perilaku hidup sehat Memahami cara pengukuran tinggi dan berat badan ideal Mempraktikkan 1ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional

Menjaga kebersihan tubuh Menerapkan perilaku hidup sehat di sekolah Mengukur tinggi badan mengunakan ukuran cm Memperagakan kombinasi gerak dasar jalan

Mengidentifikasi kebersihan badan dengan daftar cek lis Menggunakan jamban dengan bersih dan sehat Mengukur tinggi badan menggunakan ukuran cm menggunakan alat +meteran. dan mencatat hasilnya dilakukan secara berpasangan dengan menunjukkan perilaku kerjasama $erjalan membawa benda yang diletakkan di kepala menunjukkan disiplin Penilaian : &njuk kerja ! berjalan membawa benda di kepala dan hasil karya anak ,asil karya peserta didik "engamatan perilaku

42"

Meteran Kaus kaki yang diisi dengan bijibijian $uku pengangan siswa

Seni Buda*a dan Prakar*a $erani mengekspresikan diri dalam berkarya, bernyanyi, dan menari (KI ')

Menunjukkan rasa percaya diri untuk berkarya Menunjukkan keberanian mencoba untuk berkarya sesuai tema +,emat -nergi. Menunjukan kebebasan dalam berkarya

Membuat karya melalui gambar, nyanyian, tarian, atau karya kreatif yang bertema +,emat -nergi. Menampilkan tarian, nyanyi atau karya sendiri dengan percaya diri di depan kelas

# jp

Penilaian "engamatan! keberanian mengekspresikan dan menampilkan karya MI#$$% 2

$uku ematik kelas I% Karya $uku "engambangan diri anak

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar PPKn Menyajikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar (KI 4)

Indikator Menunjukkan contoh bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah,keluarga, dan masyarakat sekitar dengan rasa percaya diri

Kegiatan Pem"elajaran Mencari informasi dari berbagai sumber dan media tentang contoh perilaku yang mencerminkan bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi dan adat dalam kehidupan sehari-hari di masyarakat dengan rasa tanggungjawab Mendiskusikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di masyarakat Penilaian ertulis! tentang contoh bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di masyarakat "engamatan terhadap perilaku peserta didik di kelas

Alokasi Waktu # jp

Sum"er Belajar $uku tematik kelas I%

Bahasa Indonesia Menyelidiki hubungan antara gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan menyimpulkan hasil penyelidikan secara tertulis

Menjelaskan pengetian gaya gra1itasi Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya gra1itasi Menjelaskan pengertian gaya gesekan Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya gesekan3 Menjelaskan pengertian gaya listrik Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya listrik Menjelaskan pengertian gaya magnet Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya magnet3 Menjelaskan pengertian gaya

4050 Melakukan percobaan untuk mengamati gerak benda lepas yang selalu kembali jatuh ke bawah3 Melakukan percobaan untuk mengamati perbedaan gerak benda di permukaan licin dan kasar3 Melakukan percobaan untuk mengamati cara menarik potongan kertas kecil dengan menggunakan sisir setelah digosok ke rambut, menggunakan balon setelah digosok ke baju, menggunakan batang plastik setelah digosok kain wool, atau menggunakan batang kaca setelah digosok kain sutra3 Melakukan percobaan untuk mengamati cara memilih benda yang terbuat dari besi dengan menggunakan magnet3 Melakukan percobaan untuk mengamati cara kerja loncatan bolpoint, cara kerja ketapel, dan cara kerja busur pemanah mainan3

# jp

$uku tematik kelas I% $uku "ercobaan

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar

Indikator pegas Mengemukakan contoh peristiwa yang ditimbulkan oleh gaya pegas Mengemukakan contoh peristiwa yang menggunakan gaya untuk mengubah bentuk benda3 Mendeskripsikan pengaruh gaya pada gerak suatu benda3 Mengemukakan contoh peristiwa yang menggunakan gaya untuk mengubah gerak suatu benda3 Mengemukakan contoh pemanfaatan gaya gra1itasi dalam kehidupan sehari-hari Mengemukakan contoh pemanfaatan gaya gesekan dalam kehidupan sehari-hari Mengemukakan contoh kerugian yang dapat ditimbulkan oleh gaya gesekan Mengemukakan contoh pemanfaatan gaya magnet dalam kehidupan sehari-hari Mengemukakan contoh pemanfaatan gaya pegas dalam kehidupan sehari-hari3 Mengemukakan contoh pemanfaatan gaya listrik dalam kehidupan sehari-hari

Kegiatan Pem"elajaran

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

"-6407&, 4050 -7,080" 4-70K $-680 Melakukan percobaan untuk mengamati cara mengubah bentuk benda yang terbuat dari tanah liat atau plastisin agar sesuai dengan yang diinginkan3 Melakukan percobaan untuk mengamati cara mengubah kelajuan dan arah gerak sepeda agar sesuai dengan yang diinginkan3 Mengamati cara mengalirkan air dengan menggunakan model menara air yang ada di suatu rumah Mengamati cara pemulung untuk mencari paku yang bertebaran di jalanan raya3 Mengamati cara kerja pistol mainan yang dapat menembakkan peluru, atau cara menggerakkan mobil mainan yang menggunakan pegas atau per3 Penilaian "roduk disain ertulis! pemahaman tentang konsep gaya, gerak dan energi

Bahasa Indonesia Menulis surat untuk teman sebaya tentang pengalaman atau cita-cita dengan menggunakan ejaan yang

Menyebutkan bagian-bagian surat pribadi3 Menulis surat pribadi tentang pengalaman(cita-cita dengan gaya penceritaan yang menarik

Membaca contoh surat pribadi Mengidentifikasi dan mencatat bagian-bagian dalam surat pribadi3 Menulis surat pribadi tentang ajakan untuk selalu berhemat energi berdasarkan bagian-bagian yang

4 jp

$uku ematik Kelas I%

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar benar

Indikator dan penggunaan -58 yang tepat

Kegiatan Pem"elajaran telah dicatat dengan memperhatikan ejaan yang tepat Membacakan surat dan bertanya jawab mengenai isi surat Penilaian "roduk! surat pribadi dengan kriteria penilaian meliputi penggunaan ejaan yang tepat dan kesesuaian bagianbagian dalam surat pribadi Mengukur luas sebuah ruangan(halaman(lapangan untuk menentukan banyaknya ubin yang diperlukan untuk menutup luas daerah yang telah diukur luasnya Mendiskusikan hasil perhitungan dalam kelompok Membuat laporan hasil kerja kelompok terkait perhitungan yang dilakukan dan dilanjutkan dengan presentasi kelompok Penilaian &njuk kerja! ketika siswa melakukan praktik pengukuran dan perhitungan ertulis! penguasaan konsep luas dan pembagian Mendiskusikan gerak tari bertema ,emat -nergi yang mengacu pada gaya tari daerah Memperagakan makna gerak tari ke dalam bentuk tari bertema ,emat energy dengan mengacu pada gaya tari daerah Penilaian &njuk kerja! melakukan makna gerak tarian bertema ,emat -nergi dengan mengacu pada gaya tari daerah Mendiskusikan pengaruh istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh secara berkelompok $erlari ke depan dengan mengangkat paha rata-rata air

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

Matematika Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu (K4)

Menentukan banyaknya ubin untuk menutup luas daerah yang telah ditentukan

# jp

$uku tematik kelas I% 0lat ukur panjang

Seni Buda*a dan Prakar*a Menunjukkan makna gerak ke dalam bentuk tari bertema dengan mengacu pada gaya tari daerah (KI 4)

# jp

Mengidentifikasi gerak tari bertema +,emat -nergi. Melakukan gerak tari bertema +,emat -nergi. dengan mengacu pada gaya tari daerah Menyajikan gerak tari bertema +,emat -nergi.

%98 $uku tematik kelas I%

PE#'AS()KES Memahami pengaruh akti1itas fisik dan istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh Mempraktikkan 1ariasi dan kombinasi gerak dasar untuk

Menyebutkan pengaruh istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan secara sederhana Memperagakan kombinasi gerak dasar lari

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar membentuk gerakan dasar atletik jalan dan lari yang dilandasi konsep gerak melalui permainan dan atau tradisional Mempraktikkan 1ariasi dan kombinasi pola gerak dasar lokomotor, non-lokomotor, dan manipulatif dalam permainan bola kecil yang dilandasi konsep gerak dalam berbagai permainan dan atau olahraga tradisional bola kecil

Indikator

Kegiatan Pem"elajaran :omba lari cepat memindahkan benda dengan menunjukkan sportifitas

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

Menerapkan 1ariasi dan kombinasi pola gerak lokomotor, nonlokomotor, dan manipulatif dalam permainan kasti

Menangkap bola memantul dengan satu (dua tangan secara berpasangan atau berkelompok dengan menunjukkan prilaku kerjasama, percaya diri, disiplin, toleransi, menjaga keselamatan diri dan orang lain, dan menghargai perbedaan Penilaian : ertulis! menyebutkan pengaruh istirahat terhadap pertumbuhan dan perkembangan tubuh &njuk kerja ! lari mengangkat paha, lari cepat, dan menangkap bola "engamatan perilaku MI#$$% 3

PPKn Menyajikan bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi, dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar (KI 4)

Melaksanakan bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah, keluarga, dan masyarakat sekitar dengan rasa tanggungjawab

Melakukan permainan peran tentang pelaksanaan bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah,keluarga, dan masyarakat sekitar dengan rasa percaya diri Mendiskusikan tindak lanjut dari permainan peran tentang bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam kehidupan di sekolah,keluarga, dan masyarakat di sekitar Penilaian ertulis! bentuk-bentuk kepatuhan terhadap kebiasaan, tata tertib, tradisi,dan adat dalam dalam permainan "engamatan terhadap perilaku dalam memainkan peran

# jp

$uku tematik kelas I%

Bahasa Indonesia Menyelidiki hubungan antara Menyebutkan macam-macam

"-;0<0 ;-8-7,060

# jp

$uku tematik

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar gaya, gerak, dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari dan menyimpulkan hasil penyelidikan secara tertulis

Indikator

Kegiatan Pem"elajaran

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar kelas I% $uku "ercobaan

pesawat sederhana3 Melakukan percobaan untuk mengamati cara Menjelaskan pengertian pesawat menggunakan tuas jenis *, ', dan / sehingga dapat sederhana3 memudahkan kerja3 Membedakan tuas jenis *, ', dan / $erdiskusi untuk dapat memilih berbagai alat yang cara kerjanya seperti tuas jenis *, ', dan /3 Mengemukakan contoh Melakukan percobaan untuk mengamati cara penggunaan tuas jenis *dalam kehidupan sehari-hari menggunakan katrol tetap dan katrol bergerak sehingga dapat memudahkan kerja3 Mengemukakan contoh Melakukan percobaan untuk mengamati cara penggunaan tuas jenis 'dalam penggunaan bidang miring sehingga dapat kehidupan sehari-hari memudahkan kerja3 Mengemukakan contoh Kegitan proyek! Merancang mesin impian dan penggunaan katrol tetap dalam menentukan sumber energinya kehidupan sehari-hari Mengemukakan contoh penggunaan katrol bergerak dalam Penilaian "roduk pesawat sederhana kehidupan sehari-hari ertulis! pemahaman konsep tentang pesawat Mengemukakan contoh sederhana penggunaan prinsip bidang miring dalam kehidupan sehari-hari Menyebutkan isi kalimat pengumuman Menyimak pembacaan teks yang berisi pengumuman dan mencatat isinya Mencatat pokok-pokok isi pengumuman Mengungkapkan kembali isi pengumuman Mengomentari ungkapan pengumuman teman 4 jp

Bahasa Indonesia Mendengarkan pengumuman yang dibacakan, dialog yang mengandung tawaran, larangan, teguran, pemberitahuan dan menuliskan kembali intinya dalam satu atau dua kalimat

$uku ematik Kelas I% 9ontoh pengumuman

Penilaian : &njuk kerja! Menyampaikan kalimat pengumuman dengan kalimat yang jelas dan sesuai dengan isi pengumuman Menentukan banyak ubin segibanyak beraturan pada luas daerah tertentu Menggambar pengubinan yang sudah diketahui luas daerah dan banyaknya ubin Menggambar pengubinan menggunakan segibanyak beraturan (segi empat, segi lima, dan segi enam) # jp $uku tematik kelas I% 0lat ukur panjang

Matematika Melakukan pengubinan menggunakan segibanyak beraturan tertentu (K4)

>

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar

Indikator

Kegiatan Pem"elajaran Menentukan banyaknya ubin segibanyak yang diperlukan untuk menutup luas daerah tertentu

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

Penilaian &njuk kerja! ketika siswa melakukan praktik pengubinan ertulis! menaksir jumlah ubin segi banyak yang digunakan untuk menutup luas daerah tertentu

Seni Buda*a dan Prakar*a Membuat karya kreatif cara meronce dengan bahan alam dan buatan di lingkungan (KI 4)

Memilih benda-benda bekas pakai(limbah(daur ulang untuk dijadikan bahan roncean Membuat rancangan roncean dari benda-benda bekas pakai(limbah(daur ulang menjadi karya ronce Memilih warna yang serasi dalam membuat karya ronce Membuat hasil karya sebuah roncean dari rancangan yang dibuatnya Menyebutkan penyebab cidera

Memilih benda-benda bekas pakai(limbah(daur ulang untuk dijadikan bahan roncean Merangkai benda-benda bekas pakai(limbah(daur ulang menjadi karya ronce Penilaian "roses! cara membuat karya ronce ,asil karya! desain dan karya ronce

# jp

$uku tematik kelas I%

"-620;?7K-; Memahami jenis cidera selama melakukan akti1itas fisik dan mampu melakukan pertolongan pertama Mempraktikkan berbagai akti1itas kebugaran jasmani untuk mencapai tinggi dan berat badan ideal Mempraktikkan kombinasi

Mendiskusikan penyebab cidera, misalnya karena gerakan salah, alat yang tidak sesuai dengan perkembangan atau yang lainnya Membaca hasil pengukuran berat badan sendiri

4 2"

$uku "luit

Memperagakan akti1itas kebugaran jasmani sesuai dengan kebutuhan tubuh Memperagakan teknik dasar senam

Memperagkan gerak kopstand secara mandiri

Mata Pelajaran dan Kom etensi !asar pola gerak dominan untuk membentuk keterampilan( teknik dasar senam (seperti! hand stand, kayang, dsb) dan kombinasi pola gerak dominan posisi statis dan dinamis, tumpuan dan gantungan (misalnya! gerak hand stand berpasangan) secara berpasangan Mempraktikkan pola gerak dasar berirama bertema budaya daerah yang sudah dikenal yang dilandasi konsep gerak mengikuti irama (ketukan) tanpa(dengan musik

Indikator

Kegiatan Pem"elajaran

Alokasi Waktu

Sum"er Belajar

Memperagakan pola gerak dasar berirama pada teknik dasar senam berirama melangkah, mengayun, meliuk

Mempraktikkan gerak langkah sentuh ke berbagai arah beriarama secara indi1idu, berpasangan(berkelompok dengan menunjukkan perilaku kerjasama, percaya diri, disiplin, toleransi, menjaga keselamatan diri dan orang lain, dan menghargai perbedaan selama melakukan akti1itas Penilaian: ertulis! menyebutkan penyebab cidera, hasil pengukuran berat badan &njuk kerja! kopstand dan gerak langkah sentuh berirama "engamatan perilaku

*A