KISI KISI PENULISAN SOAL UJIAN SEKOLAH

TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Satuan Pendidikan : SMA Negeri 1 Amanuban Timur
Mata Pelajaran/Program : Matematika / IPA
Kurikulum Acuan : KTSP
Alokasi Waktu : 120 menit
Jumlah Soal : 40 soal
Penyusun : Kehi I. M. Th. Tefbana, S.Pd

NO
KOMPETENS
I
INDIKATOR
Jmlh
Soal
Materi
Pokok
Kelas/
Smstr
`INDIKATOR SOAL
NOMOR / URAIAN BUTIR SOAL
Kunci
Jawaban
1 Menggunakan
logika
matematika
dalam
pemecahan
masalah
1.1. Menentukan
penarikan
kesimpulan dari
beberapa premis.
1
Penarikan
kesimpulan
X/2
Diberikan dua premis, siswa
dapat menarik kesimpulan dari
kedua premis dengan benar.
1. Diketahui premis-premis berikut.
Premis 1 : Jika hari ini hujan deras, maka Bona tidak keluar rumah.
Premis 2 : Bona keluar rumah.
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah .
A. Hari ini hujan deras.
B. Hari ini tidak hujan deras.
C. Hari ini tidak hujan deras atau Bona tidak keluar rumah.
D. Hari ini tidak hujan dan Bona tidak keluar rumah.
E. Hari ini hujan deras atau Bona tidak keluar rumah
B
1.2. Menentukan
ingkaran atau kesetaraan
dari pernyataan majemuk
atau pernyataan
berkuantor. 1
Ingkaran /
Negasi
X/2
Diberikan sebuah pernyataan
majemuk, siswa dapat
menentukan ingkarannya
dengan benar.
2. Ingkaran pernyataan Jika semua anggota keluarga pergi maka semua pintu rumah dikunci rapat
adalah.
A. Jika ada anggota keluarga yang tidak pergi maka ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat.
B. Jika ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat maka ada anggota keluarga yang tidak pergi.
C. Jika semua pintu rumah ditutup rapat maka semua anggota keluarga pergi.
D. Semua anggota keluarga pergi dan ada pintu rumah yang tidak dikunci rapat.
E. Semua pintu rumah tidak dikunci rapat dan ada anggota keluarga yang tidak pergi.

2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan aturan
pangkat, akar
dan logaritma,
fungsi aljabar
sederhana,
fungsi kuadrat,
fungsi eksponen
dan grafiknya,
fungsi
komposisi dan
fungsi invers,
system
persamaan
linear,
persamaan dan
2.1. Menggunakan
aturan pangkat, akar, dan
logaritma.
3
Pangkat,
Akar dan
Logaritma
X/1
Diberikan sebuah soal bentuk
pangkat, siswa dapat
menyederhana-kannya
menggunakan aturan pangkat
dengan benar.
3. Diketahui a =

, b = 2, dan c = 1. Nilai

adalah.
A. 1
B. 4
C. 16
D. 64
E. 96
B

X/1
Diberikan sebuah bentuk akar,
siswa dapat menyederhana-
kannya menggunakan aturan
akar dengan benar.
4. Bentuk


dapat disederhanakan menjadi bentuk .
A. 5
B. 5 +
C. 5 + 5
D. 25 + 5
E. 25 5

A
pertidaksamaan
kuadrat,
persamaan
lingkaran dan
garis
singgungnya,
suku banyak,
algoritma sisa
dan teorema
pembagian,
program linear,
matriks dan
determinan,
vektor,
transformasi
geometri dan
komposisinya,
barisan dan
deret, serta
mampu
menggunakanny
a dalam
pemecahan
masalah.

X/1
Diberikan sebuah bentuk
logaritma, siswa dapat
menyederhana-kannya
menggunakan aturan
logaritma dengan benar.
5. Diketahui
2
log 3 = x dan
2
log 10 = y. Nilai
6
log 120 = .
A.

B.

C.

D.

E.

A
2.2. Menggunakan
rumus jumlah dan hasil
kali akar-akar persamaan
kuadrat.
1
Persamaan
Kuadrat
X/1
Diberikan persamaan kuadrat
yang belum diketahui salah
satu unsurnya, siswa dapat
menentukan nilai unsur yang
belum diketahui dengan
menggunakan rumus jumlah
dan hasil kali akar-akar
persamaan kuadrat secara
benar dan tepat.
6. Akar-akar persamaan kuadrat x
2
7x p = 0 adalah o dan |. Jika o
2
+ |
2
= 29, maka nilai p =
.
A. 10
B. 5
C. 2
D. 5
E. 10
A
2.3. Menyelesaikan
masalah persamaan atau
fungsi kuadrat dengan
menggunakan
diskriminan. 1
Diskrimina
n
X/1
Diberikan persamaan kuadrat
yang mempunyai akar nyata
dan berlainan, siswa dapat
menentukan batas-batasnya
dengan menggunakan
diskriminan secara tepat.
7. Persamaan kuadrat x
2
+ (m 2)x + (2m 7) = 0 mempunyai akar nyata dan berlainan. Batas-
batas nilai m yang memenuhi adalah.
A. m 4 atau m 8
B. m < 4 atau m > 8
C. m 8 atau m > 4
D. 4 m 8
E. 4 < m < 8
B
2.4. Menyelesaikan
masalah sehari-hari yang
berkaitan dengan sistem
persamaan linear.
1
Sistem
Persamaan
Linear
X/1
Diberikan persoalan sehari-
hari yang berkaitan dengan
SPLTV, siswa dapat
menyelesaikannya dengan
benar.
8. Umur Pak Andi 28 tahun lebih tua dari umur Amira. umur Bu Andi 6 tahun lebih muda dari umur
Pak Andi. Jika jumlah umur Pak Andi, Bu Andi, dan Amira 119 tahun, jumlah umur Amira dan
Bu Andi adalah . tahun.
A. 86
B. 74
C. 68
D. 64
E. 58
C
2.5. Menentukan
persamaan lingkaran
atau garis singgung
lingkaran.
1
Persamaan
dan Garis
Singgung
lingkaran
XI/
1
Diberikan persamaan
lingkaran yang melalui titik
(x1, y1), siswa dapat
menentukan persamaan garis
singgungnya dengan benar.
9. Persamaan garis singgung lingkaran x
2
+ y
2
6x + 4y 12 = 0 di titik (7, 1) adalah.
A. 3x 4y 41 = 0
B. 4x + 3y 55 = 0
C. 4x 5y 53 = 0
D. 4x 3y 31 = 0
E. 4x 3y 40 = 0

D
2.6. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan teorema sisa atau
teorema faktor.
1
Suku
Banyak
XI/
2
Diberikan sebuah persamaan
suku banyak P(x) yang belum
diketahui beberapa koefisien
variabelnya serta Pembagi dan
sisa bagi, siswa dapat
menentukan nilai yang belum
diketahui secara tepat dan
benar.
10. Diketahui suku banyak P(x) = 2x
4
+ ax
3
3x
2
+ 5x + b. Jika P(x) dibagi (x 1) bersisa 11 dan
dibagi (x + 1) bersisa 1. Nilai (2a + b) = .
A. 13
B. 10
C. 8
D. 7
E. 6
C
2.7. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan komposisi dua
fungsi atau fungsi invers.
1
Fungsi
Komposis
dan Fungsi
Invers
XI/
2
Diberikan fungsi f(x) dan g(x),
siswa dapat menentukan
komposisi fungsi g(x)
terhadap f(x) secara tepat.
11. Diketahui fungsi f(x) = 2x + 1 dan g(x) = x
2
2x + 8. Komposisi fungsi (gof)(x) = .
A. 2x
2
4x 17
B. 2x
2
+ 4x 17
C. 2x
2
4x + 17
D. 4x
2
7
E. 4x
2
+ 7
E
2.8. Menyelesaikan
masalah program linear.
1
Program
Linear
XII/
1
Diberikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan
program linear, siswa dapat
menyelesaikannya secara
tepat.
12. Seorang petani anggrek membutuhkan pupuk sebanyak 9 kg. Satu bungkus pupuk jenis I isinya
300 gram dan satu bungkus pupuk jenis II isinya 200 gram. Sekurang-kurangnya diperlukan 40
bungkus pupuk dan harga pupuk jenis I Rp40.000,00 per bungkus, jenis II Rp30.000,00 per
bungkus. Biaya minimum yang dikeluarkan adalah .
A. Rp1.600.000,00
B. Rp1.500.000,00
C. Rp1.350.000,00
D. Rp1.300.000,00
E. Rp1.200.000,00
D
2.9. Menyelesaikan
operasi matriks.
1 Matriks
XII/
1
Diberikan matriks A, B, C,
dan D. Siswa dapat
menemukan elemen yang
matriks yang belum diketahui
dengan menggunakan operasi
aljabar pada matriks secara
tepat.
13. Diketahui matriks-matriks A = (


), B = (


), C = (


), dan D = (


).
Jika 2A B = CD maka nilai dari a + b + c = .
A. 6
B. 2
C. 0
D. 1
E. 8
C
2.10. Menyelesaikan
operasi aljabar beberapa
vector dengan syarat
tertentu.
1
Oprasi
Aljabar
Vektor
XII/
1
Diberikan tiga buah vektor
yang diketahui dua
diantaranya saling tegak lurus,
siswa dapat menyelesaikannya
dengan operasi vektor secara
tepat.
14. Diketahui vektor = (

),

= (

), dan (

). Jika tegak lurus

, hasil dari (

)(3)
adalah .
A. 4
B. 2
C. 0
D. 2
E. 4
E
2.11. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan besar sudut atau
nilai perbandingan
trigonometri sudut antara
dua vektor.
1
Sudut
antara du
vektor
XII/
1
Diketahui dua buah vektor,
siswa dapat menentukan besar
sudut antara kedua vektor
dengan benar.
15. Diketahui = 4 + 2 + 2

dan

= 3 + 3. Besar sudut antara dan

adalah .
A. 30
o

B. 45
o

C. 60
o

D. 90
o

E. 120
o

A
2.12. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan panjang proyeksi
atau vektor proyeksi.
1
Panjang
Vektor
Proyeksi
XII/
1
Diketahui vektor dan vektor

, siswa dapat menentukan

proyeksi orthogonal vektor
pada vektor

dengan benar.
16. Diketahui = 9 2 + 4

dan

= 4 + 2 +

. Proyeksi orthogonal vektor pada vektor

adalah .
A. 4 4 2

B. 2 + 2 + 4

C. 4 + 4 + 2

D. 8 + 8 + 4

E. 18 4 + 8

C
2.13. Menentukan
bayangan titik atau kurva
karena dua transformasi
atau lebih.
1
Transforma
si Geometri
XII/
1
Diberikan sebuah persamaan
garis dan matriks ordo 2x2,
siswa dapat menentukan
bayangan garis jika
ditransformasi dengan matriks
transformasi dilanjutkan
dengan pencerminan terhadap
sumbu X dengan benar.
17. Bayangan garis x 2y = 5 jika ditransformasi dengan matriks transformasi (


) dilanjutkan
dengan pencerminan terhadap sumbu X adalah .
A. 11x + 4y = 5
B. 4x + 2y = 5
C. 4x + 11y = 5
D. 3x + 5y = 5
E. 3x + 11y = 5
C
2.14. Menentukan
penyelesaian
pertidaksamaan
eksponen atau logaritma.
1
Pertidaksa
maan
eksponen/
logaritma
XII/
2
Diberikan sebuah
pertidaksamaan eksponen,
siswa dapat menentukan nilai
x yang memenuhi secara tepat.
18. Nilai x yang memenuhi pertidaksamaan 3
2x+1
+ 9 28.3
x
> 0, x R adalah .
A. x > - 1 atau x > 2
B. x < - 1 atau x < 2
C. x < 1 atau x > 2
D. x < - 1 atau x > 2
E. x > - 1 atau x < - 2
D
2.15. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan fungsi eksponen
atau fungsi logaritma.
1
Fungsi
eksponen/
logaritma
XII/
2
Diberikan gambar grafik
fungsi eksponen, siswa dapat
menentukan persamaan grafik
fungsi inversnya dengan
benar.
19. Perhatikan grafik fungsi eksponen berikut! Persamaan grafik fungsi invers pada gambar
adalah.
A. y = 2 log x
B. y = -2 log x
C. y =
2
log x
D. y = x log
2
1

E. y =
2
1
log x
C
y
y = 2
x

x
2.16. Menyelesaikan
masalah deret aritmetika.
2
Deret
Aritmetika
XII/
1
Disajikan dua buah suku
tertentu dari suatu deret
aritmatika, siwa dapat
menentukan jumlah n suku
pertama deret tersebut dengan
benar.
20. Suatu deret aritmatika diketahui suku ketiga adalah 1 dan suku ketujuh adalah
13. Jumlah 20 suku pertama deret tersebut adalah .
A. 470
B. 500
C. 520
D. 530
E. 550
A


Disajikan sebuah barisan
aritmatika, siswa dapat
menentukan suku ke-n dari
barisan tersebut dengan benar.
21. Suku ke-10 dari barisan : 3, 5, 7, 9, ... adalah ....
A. 11
B. 15
C. 19
D. 21
E. 27
D
2.17. Menyelesaikan
masalah deret geometri.
2
Deret
Geometri
XII/
2
Diketahui dua suku tertentu
suatu barisan geometri, siswa
dapat menentukan suku ke-n
dari barisan tersebut dengan
benar.
22. Suku kelima dan suku kedelapan suatu barisan geometri berturut-turut adalah 48
dan 384. Suku keempat barisan tersebut adalah ....
A. 24
B. 30
C. 34
D. 38
E. 42
A


Diketahui dua suku tertentu
suatu deret geometri, siswa
dapat menentukan jumlah n
suku pertama deret tersebut
dengan benar.
23. Suku ke-tiga dan suku ke-tujuh suatu deret geometri berturut-turut 16 dan 256. Jumlah tujuh suku
pertama deret tersebut adalah .
A. 500
B. 504
C. 508
D. 512
E. 516
C
3 Menentukan
kedudukan,
jarak dan besar
sudut yang
melibatkan titik,
garis, dan
bidang dalam
ruang.
3.1. Menghitung jarak
dan sudut antara dua
objek (titik, garis dan
bidang) di ruang dimensi
tiga. 2
Dimensi
tiga
X/2
Diketahui kubus
ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk a cm dengan titik P
ditengah GH, siswa dapat
menentukan jarak titik P ke
garis garis CE dengan benar.
24. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 8 cm. Jika titik P ditengah GH, maka jarak
titik P ke garis CE adalah .
A. 6 cm
B. 4 cm
C. 4 cm
D. 4 cm
E. 4 cm
D

X/2
Diketahui kubus
ABCD.EFGH dengan panjang
rusuk a cm, siswa dapat
25. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 8 cm. Nilai sinus sudut antara garis CG
dengan bidang BDG adalah .
B
menentukan sinus sudut antara
garis CG dengan bidang BDG
secara tepat.
A.

B.

C.

D.

E.

4 Menggunakan
perbandingan,
fungsi,
persamaan,
identitas dan
rumus
trigonometri
dalam
pemecahan
masalah.
4.1. Menyelesaikan
masalah geometri
dengan menggunakan
aturan sinus atau kosinus
2
Aturan
Sinus dan
Kosinus
X/2
Diketahui segi-n beraturan
dengan panjang jari-jari
lingkaran luarnya a cm, siswa
dapat menentukan luas segi-n
tersebut dengan benar.
26. Diketahui segidelapan beraturan dengan panjang jari-jari lingkaran luarnya 6 cm. Luas
segidelapan tersebut adalah .
A. 36 cm
2

B. 72 cm
2

C. 36 cm
2

D. 72 cm
2

E. 144 cm
2

A

X/2
Diketahui nilai perbandingan
trigonometri dua sudut sebuah
segitiga ABC, siswa dapat
menentukan nilai sinus dari
sudut yang lain dengan benar.
27. Pada segitiga ABC diketahui tan B =

dan cos C =

. Nilai sin A = .
A.

B.

C.

D.

E.

E
4.2. Menyelesaikan
persamaan trigonometri.
1
Persamaan
Trigonomet
ri
XII/
2
Diberikan persamaan
trigonometri, siswa dapat
menentukan himpunan
penyelesaiannya dengan
benar.
28. Himpunan penyelesaian persamaan 7 sin x + cos 2x 4 = 0 dengan interval 90
o
< x < 90
o
adalah
.
A. {30
o
}
B. {45
o
}
C. {60
o
}
D. {-30
o
, 30
o
}
E. {-60
o
, 60
o
}
A
4.3. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan nilai
perbandingan
trigonometri yang
menggunakan rumus
jumlah dan selisih sinus,
kosinus dan tangen serta
jumlah dan selisih dua
sudut.
1
Jumlah dan
selisih dua
sudut
XI/
1
Diberikan operasi
jumlah/selisih sinus kosinus,
siswa dapat menentukan nilai
perbandingan trigonometrinya
dengan benar.
29. Nilai dari sin 165
o
sin 75
o
adalah .
A.

B.

C.

D.

E.

D
5 Memahami
konsep limit,
turunan dan
integral dari
fungsi aljabar
dan fungsi
trigonometri,
serta mampu
menerapkannya
dalam
pemecahan
masalah.
5.1. Menghitung nilai
limit fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri.
2 Limit
XI/
2
Diberikan limit fungsi aljabar,
siswa dapat menentukan nilai
limit tersebut dengan
merasionalkan penyebut
bentuk akar secara tepat dan
benar.
30. Nilai
6 3
3
lim
3
+

x
x
x
= .
A. 9
B. 6
C. 0
D. 6
E. 9
B


Diberikan limit fungsi
trigonometri, siswa dapat
menentukan nilai limit
tersebut dengan benar.
31. Nilai
x x
x
x
2 sin 3
4 cos 1
lim
0

= .
A. 4
B. 3
C. 2

D. 2

E. 1

E
5.2. Menyelesaikan soal
aplikasi turunan fungsi.
1 Turunan
XI/
2
Diberikan gambar suatu
daerah persegi panjang yang
dibatasi oleh sebuah garis,
sumbu X, dan sumbu Y. Siswa
dapat menentukan luas
maksimum daerah yang diarsir
dengan benar.
32. Suatu daerah segitiga yang dibatasi oleh garis 6x + 10y = 60, sumbu X dan sumbu Y. Dari
sebuah titik pada garis tersbut dibuat garis tegak lurus pada sumbu X dan sumbu Y sehingga
membentuk persegi panjang seperti pada gambar berikut.









Luas maksimum daerah persegi panjang yang diarsir diatas adalah .
A. 60 satuan luas
B. 30 satuan luas
C. 25 satuan luas
D. 15 satuan luas
E. 10 satuan luas



D
X
10
Y
6
(x,y)
0
5.3. Menentukan integral
tak tentu dan integral
tentu fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri.
3 Integral
XII/
1
Diberikan integral tak tentu
fungsi aljabar, siswa dapat
menentukan hasilnya dengan
benar.
33. Hasil dari ( )( )
}
+ + dx x x x
10
2
3 3 2 = .
A. ( ) C x x + +
11
2
3
11
1

B. ( ) C x x x + +
11
2
3 2
2
1

C. ( ) C x x x + +
11
2
3
11
1

D. ( ) C x x + +
11
2
3
2
1

E. ( ) C x x x + +
11
2
3 2
11
1

A


XII/
1
Diberikan integral tentu fungsi
aljabar, siswa dapat
menentukan menghitung
nilainya dengan benar.
34. Nilai dari ( )
}
+
3
1
2
1 2 3 dx x x = .
A. 12
B. 28
C. 32
D. 33
E. 34
D


XII/
1
Diberikan integral tentu fungsi
trigonometri, siswa dapat
menentukan menghitung
nilainya dengan benar.
35. Nilai dari
}
|
.
|

\
|
+
t
t
2
1
0
2
1
2 cos dx x = .
A. 1
B.
2
1

C. 0
D. 1
E. 2






D
5.4. Menghitung luas
daerah dan volume
benda putar dengan
menggunakan integral.
2
Luas
Daerah
XII/
1
Diketahui sebuah daerah yang
dibatasi oleh kurva dan garis,
siswa dapat menghitung luas
daerah tersebut dengan benar.
36. Luas daerah yang dibatasi oleh kurva y = x
2
, garis x + 2 = y adalah .
A.
2
9
satuan luas
B. 4 satuan luas
C.
2
7
satuan luas
D. 3 satuan luas
E.
2
5
satuan luas
A


Volume
Benda
Putar
XII/
1
Diberikan sebuah kurva dan
garis, siswa dapat menentukan
volume benda putar sejauh
360
o
mengelilingi sumbu X
yang terjadi dari daerah yang
dibatasi oleh kurva dan garis
tersebut dengan benar.
37. Volume benda putar yang terjadi dari daerah yang dibatasi oleh kurva y = x
2
dan y = x + 6 yang
diputar sejauh 360
o
mengelilingi sumbu X adalah .
A. 276
3
2
satuan volume
B. 221
3
2
satuan volume
C. 186
3
1
satuan volume
D. 166
3
2
satuan volume
E. 165
3
1
satuan volume
D
6 Mengolah,
menyajikan dan
menafsirkan
data, serta
mampu
memahami
kaidah
pencacahan,
permutasi,
kombinasi,
peluang
kejadian dan
mampu
menerapkannya
dalam
pemecahan
masalah.
6.1. Menghitung ukuran
pemusatan atau ukuran
letak dari data dalam
bentuk tabel, diagram
atau grafik.
1 Statistika
XI/
1
Diberikan data dalam table
distribusi frekuensi
berkelompok, siswa dapat
menghitung nilai modus dari
data pada table tersebut
dengan benar.
38. Data yang diberikan dalam table distribusi frekuensi berikut:
Kelas
Frekuensi
20 - 29
3
30 39
7
40 49
8
50 59
12
60 69
9
70 79
6
80 89
5
Nilai modus dari data pada tabel adalah .
A. 49,5 +
7
48

B. 49,5 +
7
40

B
C. 49,5 +
7
36

D. 49,5
7
36

E. 49,5
7
40

6.2. Menyelesaikan
masalah sehari-hari
dengan menggunakan
kaidah pencacahan,
permutasi atau
kombinasi.
1
Kaidah
Pencacahan
, Permutasi
dan
Kombinasi
XI/
1
Diberikan sebuah kata, siswa
dapat menghitung banyak
susunan kata yang dapat
dibentuk dari kata tersebut
dengan benar.
39. Banyak susunan kata yang dapat dibentuk dari kata WIYATA .
A. 360
B. 180
C. 90
D. 60
E. 30

6.3. Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan peluang suatu
kejadian.
1 Peluang
XI/
1
Diketahui percobaan
melempar dadu sebanyak n
kali, siswa dapat menentukan
peluang kejadian muncul
jumlah dua mata dadu tertentu
dengan benar.
40. Dua dadu dilempar secara bersama sebanyak satu kali. Peluang muncul jumlah kedua mata dadu
6 atau 8 adalah .
A.
9
1

B.
6
1

C.
18
5

D.
3
2

E.
6
5



Mengetahui : Mnelaanen, 19 Pebruari 2013
Kepala Sekolah, Penyusun ,



YACOB A. N. SELAN, S.PD KEHI I. M. TH. TEFBANA, S.PD
NIP. 19690417 199903 1 013 NIP. 19780515 200502 1 010