Domain perkembangan kanak-kanak berkeperluan khas - kebolehan menggunakan otot-otot kecil di bahagian tengah dan jarijari kecil.

- memerlukan koordinasi mata dengan tangan yang baik.

Domain taksonomi yang digunakan untuk mengukur kemahiran intelektual berdasarkan satu hierarki kognitif yang disusun dari aras pengetahuan, pemahaman, aplikasi, sintaksis dan penilaian
S. Bloom, 1956

Pengetahuan (Knowledge)

Keupayaan mengingati fakta, idea, pendapat, prinsip, prosedur dan peristiwa.

Dua objektif

Membina otototot tangan dengan jari. Bermain dengan blok binaan. Mewarna bentuk, corak dan objek. Kepentingan

Domain Kognitif

Kefahaman (Comprehension)

Keupayaan pelajar menjelaskan pengetahuan secara bermakna.

Bahasa Domain Motor halus Melakukan aktiviti permainan air dan pasir. Domain Bahasa dan Komunikasi

- satu sistem bunyi yang arbitrari dan membolehkan manusia berkomunikasi. - Proses berfikir dan kesedaran mental diperlukan untuk pemerolehan ilmu pengetahuan.dan pengalaman. - pemindahan pemikiran seseorang kepada orang lain melalui simbolsimbol yang bermakna. Satu proses berinteraksi dan mengadaptasi diri dalam masyarakat. a) Membina kemahiran sosial.

Teori Kognitif

Komunikasi

- menggunakan kumpulan otot besar untuk pergerakan besar. - hasil koordinasi sistem serat dan otot, pergerakan kasar akan lebih khusus dan berkoordinasi.

Domain Motor kasar

Domain Sosioemosi.

Kepentingan

Domain Tingkah laku.

Membina otot-otot kaki dan tangan. Membina koordinasi mata dan tangan, tangan dan kaki

Berjalan naik dan turun tangga, berlari. Menangkap bola

Masalah tingkah laku

Tingkah laku agresif

Tingkah laku negatif

Dalam perkembangan sosioemosi, kanakkanak dapat:

Tingkah laku yang tidak normal dan terkeluar dari nilai dan norma sosial masyarakat.

b) Mengurus dan memahami emosi sendiri.

Masalah serius berterusan, konsisten dan sukar diubah.

Memberikan masalah dan mengganggu proses PdP.

c) Membina keyakinan diri