RENCANA PERSIAPAN PEMBELAJARAN (CONTOH) Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik Pertemuan Ke Alokasi "aktu : : : : : : SMK Al-Katiri

X/Gasal Bahasa Indonesia Seni Bernegosiasi dalam Ke irausahaan ! #$ menit

A. Kompetensi %asar:
KI-!: Mengha&ati dan mengamalkan ajaran agama &ang dianutn&a'

K%: Mens&ukuri anugerah Tuhan akan ke(eradaan (ahasa Indonesia dan menggunakann&a se(agai sarana komunikasi dalam memahami) menerapkan) dan menganalisis in*ormasi lisan dan tulis melalui teks anekdot) laporan hasil o(ser+asi) prosedur kompleks) dan negosiasi' KI-,: Mengha&ati dan mengamalkan perilaku jujur) disiplin) tanggung ja a() peduli -gotong ro&ong) kerja sama) toleran) damai.) santun) responsi* dan pro-akti* dan menunjukkan sikap se(agai (agian dari solusi atas (er(agai permasalahan dalam (erinteraksi se/ara e*ekti* dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri se(agai /erminan (angsa dalam pergaulan dunia' K%: Menunjukkan perilaku jujur) disiplin) peduli) dan santun dalam menggunakan (ahasa Indonesia untuk (ernegosiasi merundingkan masalah per(uruhan) perdagangan) dan ke irausahaan' KI-0: Memahami) menerapkan) menganalisis pengetahuan *aktual) konseptual) prosedural (erdasarkan rasa ingin tahun&a tentang ilmu pengetahuan) teknologi) seni) (uda&a) dan humaniora dengan a asan kemanusiaan) ke(angsaan) kenegaraan) dan perada(an terkait *enomena dan kejadian) serta menerapkan pengetahuan prosedural pada (idang kajian &ang spesi*ik sesuai dengan (akat dan minatn&a untuk meme/ahkan masalah' K%: 1. Menginterpretasi makna teks anekdot) laporan hasil o(ser+asi) prosedur kompleks) eksposisi) dan negosiasi) (aik se/ara lisan maupun tulisan ,' Memproduksi teks anekdot) laporan hasil o(ser+asi) prosedur kompleks) eksposisi) dan negosiasi &ang koheren sesuai dengan karakteristik teks &ang akan di(uat) (aik se/ara lisan maupun tulisan

KI-# Mengolah) menalar) dan men&aji dalam ranah konkret dan ranah a(strak terkait dengan pengem(angan dari &ang dipelajarin&a di sekolah se/ara mandiri) dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan'
K%: Menginterpretasi makna teks anekdot) eksposisi) laporan hasil o(ser+asi) prosedur kompleks) dan negosiasi (aik se/ara lisan maupun tulisan

B. Indikator Pen/apaian Kompetensi: Mem(uat pedoman (ernegosiasi -isi pedoman negosiasi. tentang per(uruhan) perdagangan dan ke ira-usahaan dalam teks lisan dan tulis dengan tahapan &ang (enar:pertan&aan masalah) (erunding dengan argumen untuk memperoleh kompromi' C. Tujuan Pem(elajaran: Melalui kegiatan telaahan dan diskusi kelompok sis a mampu: 1. Menemukan tujuan diadakann&a negosiasi' 2. Mengidenti*ikasi unsur-unsur &ang ada dalam teks negosisasi) dihu(ungkan dengan tujuan ke(erhasilan negosiasi) tatakrama (erkomunikasi dan kejujuran' 3. Mengidenti*ikasi per(edaan antara teks negosiasi dengan teks prosedur' D. Materi ajar: 1. 1egosiasi dan /ara melakukann&a 2. Teks negosiasi antara kar&a an dan pengusaha E. Metode pem(elajaran 1. Telaahan terhadap /ontoh-/ontoh teks' 2. %iskusi kelompok ter*okus mem(ahas karakteristik teks negosiasi F. Kegiatan Pem(elajaran
Kegiatan Pen#a$"l"an% Deskripsi Men&iapkan sis a: 1. Menge/ek ke(ersihan lingkungan 2. Menge/ek ke(ersihan dan kerapihan sis a 3. Berdo2a A(sensi sis a Apersepsi Men&ampaikan ren/ana dan tujuan pem(elajaran hari ini dan memoti+asi sis a tentang pentingn&a mempelajari topik &ang akan di(ahas' Mem(agi sis a kedalam kelompok-kelompok ke/il Ekspl rasi% 1. Masing-masing kelompok sis a ditugaskan untuk mem(a/a materi tentang negosiasi dan /ara melakukann&a 2. Masing-masing kelompok sis a di(eri tugas untuk menelaah dan mengidenti*ikasi /ontoh teks negosiasi -teks negosiasi antara kar&a an Al kasi !akt" $ menit

Kegiatan Inti%

!3 menit

dan pengusaha.' Ela& rasi% 1. Masing-masing kelompok sis a di(eri tugas untuk mendiskusikan per(edaan antara teks negosiasi dengan teks prosedur'

!3 menit

2. Per akilan masing-masing kelompok

men&ajikan hasil diskusin&a di depan kelas) sementara sis a &ang lain men&imak dan menaggapi' K n'ir(asi% 1. Guru meri+ie hasil telaahan dan diskusi sis a 2. Sis a ditugaskan untuk mem(uat resume tentang teks negosiasi' 3. Sis a ditugaskan untuk mem(uat /ontoh teks negosiasi' 1. Sis a diajak untuk mem(uat kesimpulan hasil (elajar 2. Post test 3. Sis a diajak untuk mem(uat re*leksi terhadap kegiatan pem(elajaran hari ini 4. Penugasan dan in*ormasi kegiatan untuk pertemuan &ang akan datang

!3 menit

Pen"t"p%

0 menit # menit , ! menit

G. Alat dan Sum(er Belajar: 1. Alat dan Bahan: a. 4aptop' b. 45% proje/tor c. Po er point materi ajar tentang teks negosiasi dan (ahan-(ahan lainn&a' 2. Sum(er Belajar: a. Buku Penunjang Kurikulum ,3!0 Mata Pelajaran Bahasa Indonesia -"aji(.' b. Kamus Besar Bahasa Indonesia' c. Pengalaman sis a dan guru' d. Media' H. Penilaian Proses dan 6asil Belajar 1. Teknik: 7(ser+asi -ongoing assesment)) tes harian) tes mid semester) tes akhir semester' 2. Bentuk: Tes lisan) tes tulis) porto*olio' 3. Instrumen -Tes dan 1on tes.: 3.1. 7(ser+asi

a. Aspek-aspek &ang diamati: 1) Aspek sikap: Bers&ukur) jujur) tanggung-ja a() peduli) santun) responsi*) proakti*'

2) Aspek pengetahuan: Memahami) menerapkan) menganalisis' 3) Aspek Keterampilan: Mengolah) menalar) men&ajikan' b. Skala Penilaian dalam 7(ser+asi: 1) Aspek sikap: Skala nilai !-0' 1ilai 0 jika sikap &ang diukur sangat tampak 1ilai , jika sikap &ang diukur tampak 1ilai ! jika sikap dominan mulai tampak' 2) Aspek pengetahuan: Skala nilai !-0 1ilai 0 jika sis a mampu merespons dengan (aik segala pertan&aan &ang diajukan terkait dengan kegiatan &ang sedang dilakukan' 1ilai , jika sis a mampu merespons se(agian (esar pertan&aan &ang diajukan terkait dengan kegiatan &ang sedang dilakukan' 1ilai ! jika sis a kurang dapat merespons pertan&aan-pertan&aan &ang diajukan terkait dengan kegiatan &ang sedang dilakukan' 3) Aspek keterampilan: Skal !-0' 1ilai 0 jika sis a dapat melaksanakan tugas dengan (aik tanpa harus di(im(ing guru 1ilai , jika sis a dapat melaksanakan tugas dengan (aik tetapi guru masih harus mem(im(ingn&a' 1ilai ! jika guru harus (an&ak terli(at dalam mem(im(ingn&a' c. Ta(el 6asil Penilaian 7(ser+asi
1ilai ASpek Sikap -Skala !-0. ! , 0 # $ : ; 1ilai Aspek Pengetahuan ! , 0 1ilai Aspek Keterampilan ! , 0 8ml' 9atarata

1o'

1ama Sis a

Keterangan:

Angka !),)0 dst' - arna merah. pada aspek &ang dinilai) sesuai dengan jumlah aspek-aspek &ang dinilai dalam penilain o(ser+asi' 5ontoh: jumlah aspek sikap ada ;) jumlah aspek pengetahun ada 0 jumlah aspek keterampilan 0' 3.2. Tes lisan: 1) Soal: (1) Berdasarkan telaahan kalian terhadap teks negosiasi) apa &ang mem(edakan antara teks negosiasi dengan teks prosedur< (2) =nsur-unsur apa saja &ang harus ada dalam teks negosiasi< 2) Kun/i 8a a(an: (1) >ang mem(edakan antara teks negosiasai dengan teks prosedur adalah: ????????????????????????????? ????????????????????????????? ??????????????????????????? (2) =nsur-unsur &ang harus ada dalam teks negosiasi: ???????'' ???????'' ???????'' ???????'' 3.3. Tes tulis: 1) Soal: (1) Mengapa negosiasi dilakukan< (2) Prinsip-prinsip komunikasi seperti apa &ang harus mun/ul dalam melakukan negosiasi agar kegiatan negosiasi dapat (erhasil< (3) Telaah teks (erikut ini) -disajikan teks negosiasi.) dilihat dari sisi tatakrama dan sopan santun) (agian mana saja &ang menurut kalian tidak atau kurang sesuai) tuliskan@ (4) Buatkan /ontoh teks negosiasi antara seorang pedagang dengan pem(eli@ 2) Kun/i 8a a(an: (1) 1egosiasi dilalukan dalam rangka ?'' (2) Agar negosiasi (erhasil maka komunikaksi harus dilakukan dengan prinsip-prinsip ??' (3) Berdasarkan teks terse(ut hal-hal &ang (elum memenuhi unsur tatakrama dan sopan santun &ang (aik adalah ??? (4) Berikut ini /ontoh teks negosiasi: ??????????????????????????? ??????????????????????????? ??????????????????????????? ????' 3.4. Porto*olio: Tugas mem(uat tiga ma/am teks negosiasi'

Mengetahui: Kepala Sekolah)

Su(ang) !3 8uli ,3!0 Guru Mata Pelajaran)

Budi 7no

%ede Sunar&at