Anda di halaman 1dari 10

HUBUNGAN PENGETAHUAN DAN SIKAP IBU TENTANG

STIMULASI PERKEMBANGAN TERHADAP


PERKEMBANGAN MOTORIK KASAR ANAK USIA 3-5
TAHUN DI KELURAHAN KWALA BEKALA

SKRIPSI
Oleh
Yunita Hotmaria
061101049

Fakultas Keperawatan
Universitas Sumatera Utara
2010

Universitas Sumatera Utara

Judul

Peneliti
Jurusan
Nim
Tahun

:Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi


Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia
3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala
: Yunita Hotmaria
: Sarjana Keperawatan (S.Kep)
: 061101049
: 2010

Tanggal Lulus : 3 Juli 2010


Pembimbing

Penguji I

Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS

Rosina Tarigan, S.Kp, M.Kep,Sp.KMB

NIP. 19750220 200112 2 001

NIP. 19731031 200212 2 002

Penguji II

Rika Endah Nurhidayah, S.Kp, M.Pd


NIP. 19760120 200012 2 001

Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera Utara telah menyetujui


skripsi ini sebagai bagian dari persyaratan kelulusan Sarjana Keperawatan
(S.Kep).

Medan, 5 Juli 2010


Pembantu Dekan I

Erniyati, S.Kp, MNS


NIP. 19671208 199903 2 001

Universitas Sumatera Utara

Judul

Nama Mahasiswa
NIM
Jurusan
Tahun

: Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu tentang Stimulasi


Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik Kasar
Anak Usia 3-5 Tahun di Kelurahan Kwala Bekala
: Yunita Hotmaria
: 061101049
: Sarjana Keperawatan (S.Kep)
: 2010

Abstrak
Masa kanak-kanak awal merupakan masa pemenuhan aktivitas mandiri anak
dengan pergerakannya. Hal ini didukung oleh perkembangan motorik kasar.
Perkembangan motorik kasar tidak hanya didukung melalui pemenuhan status
gizi saja akan tetapi didukung oleh stimulasi yang diberikan. Ibu memiliki peran
yang besar dalam pemberian stimulasi. Oleh karena itu diperlukan pengetahuan
dan sikap ibu yang baik dalam pemberian stimulasi perkembangan anak. Tujuan
penelitian adalah untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu
dalam pemberian stimulasi perkembangan anak dengan perkembangan motorik
kasar anak usia 3-5 tahun. Penelitian dilakukan di Kelurahan Kwala Bekala pada
tahun 2010 dengan menggunakan desain penelitian deskriptif korelasi.
Pengambilan sampel dilakukan secara purposive sampling dengan jumlah sampel
32 orang ibu yang memilki anak usia 3-5 tahun. Analisa data dilakukan dengan
menggunakan uji Spearmen. Dari hasil penelitian didapatkan nilai signifikansi
(p)=0,782 (p>0,05) untuk hubungan pengetahuan ibu terhadap perkembangan
motorik kasar anak dan didapatkan nilai p=0,569 (p>0,05) untuk hubungan sikap
ibu terhadap perkembangan motorik kasar anak sehingga dinyatakan tidak ada
hubungan antara pengetahuan dan sikap ibu tentang stimulasi perkembangan
dengan perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun. Baiknya pengetahuan
dan sikap ibu tidak mendukung baiknya perkembangan motorik kasar anak usia 35 tahun. Oleh karena itu perlu mengidentifikasi hubungan faktor lain seperti status
kesehatan anak, kecukupan energi, atau aktivitas anak dengan perkembangan
motorik kasar anak.
__________________________________________________________________
Kata kunci :ibu, pengetahuan, sikap, perkembangan motorik kasar, stimulasi,
anak usia 3-5 tahun.

Universitas Sumatera Utara

PRAKATA

Segala puji syukur, hormat, dan kemuliaan penulis panjatkan hanya kepada
Tuhan Yang Maha Esa yang telah menyertai penulis untuk menyelesaikan skripsi
yang berjudul Hubungan Pengetahuan dan Sikap Ibu dalam Pemberian Stimulasi
Perkembangan Anak dengan Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun
di Kelurahan Kwala Bekala. Skripsi ini disusun sebagai salah satu syarat bagi
penulis untuk menyelesaikan pendidikan dan mencapai gelar sarjana di Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara Medan.
Penyusunan skripsi ini telah banyak mendapat bantuan, bimbingan, dan
dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis mengucapkan terima kasih
kepada:
1. dr. Dedi Ardinata, M.Kes sebagai Dekan Fakultas Keperawatan Universitas
Sumatera Utara dan Erniyati, S.Kp, MNS sebagai Pembantu Dekan I Fakultas
Keperawatan Universitas Sumatera Utara
2. Ibu Farida Linda Sari, S.Kep, Ns, MKep selaku dosen pembimbing akademik
3. Ibu Reni Asmara Ariga, S.Kp, MARS sebagai dosen pembimbing skripsi
penulis yang telah meluangkan waktu dan memberikan arahan dan bimbingan
serta kritik yang bermanfaat selama penyusunan skripsi ini
4. Ibu Rosina Tarigan, S.Kp, M.Kep, Sp.KMB selaku dosen penguji I dan Ibu
Rika Endah Nurhidayah, S.Kp, M.Pd selaku dosen penguji II dalam sidang
skripsi ini.
5. Bapak Enoh P., S.Sos sebagai Lurah Kelurahan Kwala Bekala Medan yang
telah memberikan izin penelitian.

Universitas Sumatera Utara

6. Bapak Prof. Dr. Rusdidjas SpA(k) yang telah bersedia memvalidasi instrumen
penelitian.
7. Para responden yang telah bersedia berpartispasi selama proses penelitian
berlangsung dan setiap anggota keluarga responden yang ikut mendukung
penelitian ini
8. Teristimewa kepada orangtua tercinta Bapak G. Bancin dan Ibu S. T.
Tambunan, serta kepada abang dan adik saya yang telah mendukung saya
dengan semangat dan doa.
9. Terkhusus buat sahabatku, Rey Ronald Purba yang telah memberikan
semangat dan doa dalam penyelesaian skripsi ini.
10. Teman-teman mahasiswa S1 Fakultas Keperawatan Universitas Sumatera
Utara, terkhusus stambuk 2006 yang telah memberikan semangat dan
masukan dalam penyusunan skripsi ini
11. Semua pihak yang telah membantu peneliti dalam penyelesaian skripsi ini.
Semoga Tuhan Yang Maha Kuasa dan penuh kasih melimpahkan berkat
dan karunia-Nya kepada semua pihak yang telah banyak membantu penulis.
Harapan penulis semoga skripsi ini dapat bermanfaat nantinya untuk
pengembangan ilmu pengetahuan, terkhusus ilmu keperawatan.

Medan, Juli 2010


Penulis

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR ISI
Lembar Pengesahan ......................................................................................... i
Abstrak ............................................................................................................ ii
Prakata............................................................................................................. iii
Daftar Isi ......................................................................................................... v
Daftar Skema ................................................................................................... vii
Daftar Tabel..................................................................................................... viii
Daftar Lampiran .............................................................................................. ix
Bab 1. Pendahuluan
1. Latar Belakang .............................................................................
2. Pertanyaan Penelitian ...................................................................
3. Tujuan Penelitian..........................................................................
4. Manfaat Penelitian ........................................................................

1
4
4
5

Bab 2. Tinjauan Pustaka


1. Pengetahuan ..................................................................................
1.1. Pengertian Pengetahuan .........................................................
1.2. Jenis Pengetahuan ..................................................................
1.3. Hakikat Pengetahuan .............................................................
1.4. Sumber Pengetahuan..............................................................
1.5. Ukuran Kebenaran Pengetahuan ............................................
2. Sikap .............................................................................................
2.1. Pengertian Sikap ....................................................................
2.2. Faktor Pembentuk Sikap.........................................................
3. Stimulasi .......................................................................................
3.1. Pengertian Stimulasi ..............................................................
3.2. Bentuk Stimulasi....................................................................
3.3. Prinsip Stimulasi ....................................................................
3.4. Stimulasi Motorik Kasar Usia 3-5 Tahun ...............................
4. Perkembangan Motorik .................................................................
4.1. Prinsip Perkembangan Motorik ..............................................
4.2. Faktor yang Mempengaruhi Laju Perkembangan Motorik .....
4.3. Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun..............

7
7
7
9
10
12
14
14
15
17
17
17
18
19
22
22
24
27

Bab 3. Kerangka Konsep


1. Kerangka Konseptual ..................................................................... 29
2. Defenisi Operasional ...................................................................... 30
3. Hipotesa Penelitian ......................................................................... 31
Bab 4. Metode Penelitian
1. Desain Penelitian ............................................................................
2. Populasi dan Sampel penelitian ......................................................
3. Lokasi dan Waktu Penelitian ..........................................................
4. Pertimbangan Etik ..........................................................................
5. Instrumen Penelitian .......................................................................
6. Validitas dan Reliabilitas Instrumen ...............................................

32
32
33
33
34
37

Universitas Sumatera Utara

7. Proses Pengumpulan Data ..............................................................


8. Analisa Data ...................................................................................
Bab. 5 Hasil dan Pembahasan
1. Hasil Penelitian ...............................................................................
1.1. Deskripsi Karakteristik Demografi...........................................
1.2.Deskripsi Pengetahuan Ibu tentang
Stimulasi Perkembangan .........................................................
1.3. Deskripsi Sikap Ibu tentang Stimulasi
Perkembangan .........................................................................
1.4. Deskripsi Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia
3-5 Tahun. ...............................................................................
1.5. Analisa Hubungan Pengetahuan Ibu tentang
Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik
Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ....................................................
1.6. Analisa Hubungan Sikap Ibu tentang
Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik
Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ....................................................
2. Pembahasan ....................................................................................
2.1. Pengetahuan Ibu tentang Stimulasi Perkembangan ..................
2.2. Sikap Ibu tentang Stimulasi Perkembangan..............................
2.3. Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ...............
2.4. Hubungan Pengetahuan Ibu tentang
Stimulasi Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik
Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ....................................................
2.5. Hubungan Sikap Ibu tentang Stimulasi
Perkembangan terhadap Perkembangan Motorik
Kasar Anak Usia 3-5 Tahun ....................................................
Bab. 6 Kesimpulan dan Rekomendasi
1.Kesimpulan......................................................................................
2. Rekomendasi ..................................................................................
2.1. Bagi Pendidikan Keperawatan ...................................................
2.2. Bagi Penelitian Selanjutnya .......................................................

38
40
42
42
44
44
45

45

46
47
47
49
50

51

52

55
56
56
56

Daftar Pustaka ............................................................................................... 57

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR SKEMA

Skema 3.1. Kerangka konsep penelitian hubungan pengetahuan dan sikap


ibu tentang stimulasi perkembangan terhadap
perkembangan motorik kasar anak usia 3-5 tahun ......................... . 29

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR TABEL

Tabel 1. Keterampilan motorik kasar anak usia 3-5 tahun .............................


Tabel 2. Kriteria penafsiran korelasi ............................................................
Tabel 3. Distribusi frekuensi dan persentase karakteristik demografi
responden ........................................................................................
Tabel 4. Distribusi frekuensi dan persentase pengetahuan ibu tentang
stimulasi perkembangan anak ..........................................................
Tabel 5. Distribusi frekuensi dan persentase sikap ibu tentang
stimulasi perkembangan anak ..........................................................
Tabel 6. Distribusi frekuensi dan persentase perkembangan motorik kasar
anak usia 3-5 tahun ..........................................................................
Tabel 7. Hasil analisa hubungan pengetahuan ibu tentang stimulasi
perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak usia
3-5 tahun .........................................................................................
Tabel 8. Hasil analisa hubungan sikap ibu tentang stimulasi
perkembangan dengan perkembangan motorik kasar anak
usia 3-5 tahun ..................................................................................

26
41
43
44
45
45

46

47

Universitas Sumatera Utara

DAFTAR LAMPIRAN
1.
2.
3.
4.
5.

Lembar Persetujuan Menjadi Responden


Instrumen Penelitian
Surat izin Penelitian
Hasil Penelitian
Curiculum Vitae

Universitas Sumatera Utara