Anda di halaman 1dari 26

Test Construction

Analisis Butir Soal

www.stik-sintcarolus.ac.id

LO GO

Sr. Yustiana, CB

Pengertian
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Analisis Butir: Proses pengumpulan, peringkasan, dam penggunaan informasi dari jawaban mahasiswa untuk membuat keputusan tentang setiap penilaian.

Tujuan: Mengidentifikasi kekurangankekurangan dalam tes atau dalam pembelajaran

Manfaat
www.stiks-sintcarolus.ac.id

1.

Dapat membantu para pengguna tes dalam evaluasi atau tes yang digunakan Sangat relevan bagi penyusunan tes

2.

3.

Mendukung penulisan butir soal yang efektif .


Secara materi dapat memperbaiki tes di kelas Meningakatkan validitas soal dan reliabilitas

4.

5.

Manfaat
www.stiks-sintcarolus.ac.id

6.

Menentukan apakah suatu fungsi butir soal sesuai dengan yang diharapkan

7. 8. 9.

Memberi masukan kepada dosen tentang kesulitan mahasiswa. Memberi masukan untuk pengembangan kurikulum Merevisi materi uang dinilai atau diukur

10. Untuk menentukan soal-soal yang cacat atau tidak berfungsi penggunaannya

Analisis Butir Soal


www.stiks-sintcarolus.ac.id

ANALISIS KUALITATIF

JENIS
ANALISIS KUANTITATIF

Langkah Analisis Butir Soal


www.stiks-sintcarolus.ac.id

PENULI SAN SOAL

ANALISIS TELAAH & DAN REVISI SOAL

PERA KITAN TES

UJI COBA TES

ANALISIS: ANALISIS .MANUAL : .KOMPUTER -MANUAL

-KOMPUT

SOAL JELEK

SELEK SI SOAL

BANK SOAL

KALIBRA SI SOAL

SOAL BAIK

Analisis Butir Soal


www.stiks-sintcarolus.ac.id

1. Manual 2. Menggunakan IT Kalkulator Komputer


Program Excel Program ITEMAN Software Analisis Program SPSS Dll

Analisis Kualitatif
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Analisis Kualitatif adalah analisis butir soal (tes tertulis, perbuatan, sikap) sebelum soal tersebut digunakan/diujikan. Aspek: 1. Materi 2. Konstruksi 3. Bahasa/Budaya 4. Kunci Jawaban/pedoman penskoran

Analisis Butir Soal (Kualitatif)


www.stiks-sintcarolus.ac.id

1. Pada prinsipnya analisis soal secara kualitatif dilaksanakan berdasarkan kaidah penulisan soalnya (tes tertulis, perbuatan, dan sikap). 2. Penelaahan ini biasanya dilakukan sebelum soal diujikan/digunakan

Analisis Butir Soal (Kualitatif)


www.stiks-sintcarolus.ac.id

Aspek yang diperhatikan didalam penelaahan secara kualitatif: materi, konstruksi, bahasa/budaya, kunci jawaban/pedoman penskorannya

Telaah Soal
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Aspek yang ditelaah

Nomor Soal

12 3 4 56 7 8

Materi 1. Soal sesuai dengan indikator 2. Materi yang diukur sesuai dengan kompetensi relevansi, kontinuitas, keterpakaian sehari-hari tinggi)
3.

Pilihan jawaban homogen dan logis Hanya ada satu kunci jawaban

4.

Telaah Soal
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Aspek yang ditelaah

Nomor Soal 12 3 4 56 7 8

Konstruksi 1. Pokok soal dirumuskan dengan singkat, jelas, dan tegas 2. Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban merupakan pernyataan yang diperlukan saja 3. Pokok soal tidak memberi petunjuk kunci jawaban 4. Pokok soal bebas dari pernyataan yang bersifat negatif ganda 5. Pilihan jawaban homogen dan logis ditinjau dari segi materi

Telaah Soal
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Lanjutan

Aspek yang ditelaah

Nomor Soal 12 3 4 56 7 8

6.

Panjang pilihan jawaban relatif sama Pilihan jawaban tidak menggunakan pernyataan semua jawaban di atas salah/benar" dan sejenisnya

7.

8.

Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.

Telaah Soal
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Lanjutan

Aspek yang ditelaah

Nomor Soal 12 3 4 56 7 8

Bahasa/Budaya 1. Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia 2. Menggunakan bahasa yang komunikatif 3. Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat 4. Pilihan jawaban tidak mengulang kata/kelompok kata yang sama.

Analisis Kuantitatif Butir Soal


www.stiks-sintcarolus.ac.id

Mean Median

POKOK2

Modus
Tingkat Kesukaran Daya Pembeda Reliabilitas

Analisis Butir Soal Secara (Kuantitatif )


www.stiks-sintcarolus.ac.id

1. Adalah penelaahan butir soal didasarkan pada data empirik dari butir soal yang bersangkutan. 2. Data empirik ini diperoleh dari mahasiswa yang mengerjakan soal-soal. 3. Dilakukan setelah soal diujikan.

Aspek yang diperhatikan:


www.stiks-sintcarolus.ac.id

1. Tingkat kesukaran butir


2. Daya pembeda butir 3. Penyebaran pilihan jawabannya (untuk soal bentuk obyektif) atau frekuensi jawaban pada setiap pilihan jawaban

1. Tingkat Kesukaran
www.thmemgallery.com

Angka yang menunjukkan proporsi mahasiswa yang menjawab betul suatu soal. Makin besar tingkat kesukaran berarti soal itu makin mudah demikian juga sebaliknya yaitu makin rendah tingkat kesukaran berarti soal itu makin sukar.

Company Logo

2. Daya Pembeda (DP)


www.stiks-sintcarolus.ac.id

Indeks yang menunjukan tingkat kemampuan butir soal membedakan kelompok yang berprestasi tinggi dan kelompok yang berprestasi rendah diantara peserta tes, (Arikunto,2001:86)
Manfaat Daya Pembeda (DP) adalah : Untuk meningkatkan mutu setiap butir soal melalui data empiriknya Untuk mengetahui seberapa jauh setiap butir dapat mendeteksi/membedakan kemampaun siswa

Rumus Statistik Analisis Kuantitatif


www.stiks-sintcarolus.ac.id

BA BB BA BB Daya Daya BedaBeda 1 1N 2 N 2


Siswa Jawab Ting. sukaran N benar

BA: Jmlh jwb Benar KA BB: Jml jwb benar KB N : Jml Peserta tes

Rumus Statistik Analisis Kuantitatif


www.stiks-sintcarolus.ac.id

Xb Xs rpbis pq SD

Xb : Rata2 Jwb Benar Xs : Rata2 Jwb Salah p : Proporsi Jwb Benar q : 1-p SD: Simp Baku

KuderRichadson (KR20)
Reliabilitas

Spearmen Brown

Alfa Cronbach

Validitas dan reabilitas


www.stiks-sintcarolus.ac.id

Validitas: Ketepatan mengukur dalam mengukur apa yang seharusnya diukur lewat butir item.

Realibilitas: Menguji keajegan pertanyaan tes yang didalamnya berupa seperangkat butir soal apabila diberikan berulang kali pada objek yang sama.
Suatu tes dikatakan reliabel apabila beberapa kali pengujian menunjukkan hasil yang relatif sama.

Daftar Pustaka
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Ebel, R.L. dan Frisbie, D.A., Essentials of Educational Measurement, Englewood Cliffs, Prentice Hall, N.J. Gronlund, N.E. (1971) Measurement and Evaluation in Teaching, MacMillan, N.Y. Nitko, A. J. (1983, 2nd), Educational Assessment of Students, Prentice Hall,Ohio.

Surapranata, S. (2005, Panduan penulisan Tes Tertulis: Implementasi


Zainul, A. dan Nasution, N. (2005) Penilaian Hasil Belajar, PAU PPAI.
Company Logo

Daftar Pustaka
www.stiks-sintcarolus.ac.id

Arikunto, Suharsimi. Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan (Jakarta: PT Bumi Aksara. 2007). RafiI,Suryatna. Teknik Evaluasi (Bandung: Penerbit Angkasa. 1990). Rosnita. Evaluasi Pendidikan (Bandung: Cita Pustaka Setia. 2007). Sudijono, anas. Pengantar evaluasi pendidikan (Jakarta: Rajawali Pers. 2009) Toha, M. Chabib. Teknik Evaluasi Pendidikan (Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. 1996).

DISKUSI (21/3)
www.stiks-sintcarolus.ac.id

1. Buatlah satu contoh analisis butir soal secara kualitatif (Materi, Konstruksi, dan Bahasa):

a. b. c. d. e.

Benar-Salah (kel 4) Pilihan Ganda (kel 5) Isian (kel 1) Uraian terstruktur (kel 2) Studi Kasus (kel 3)

www.stik-sintcarolus.ac.id

LO GO