MODUL PENGANTAR FILSAFAT (PSI 113)

MODUL 1 PENGERTIAN DAN PERENUNGAN KEFILSAFATAN

DISUSUN OLEH Drs. MULYO WIHARTO, MM, MHA

UNIVERSITAS ESA UNGGUL 2012

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

1 / 12

PENGERTIAN DAN PERENUNGAN KEFILSAFATAN

A.

P !"#!$#r

Modul ini merupakan salah satu mata rantai yang tidak terpisahkan dari mata kuliah filsafat yang diajarkan di jurusan psikologi, seperti mata kuliah Filsafat Ilmu dan Logika serta filsafat manusia. Dalam modul ini diuraikan tentang pengertian filsafat dan kegiatan kefilsafatan yang tidak lain adalah perenungan kefilsafatan. Pengertian filsafat dapat dilihat dari asal katanya, namun dari kata asal katanya yang singkat tersebut belum menggambarkan hakekat filsafat yang sesungguhnya. Pengertian filsafat yang diterangkan dalam literatur asing tidak secara gamblang menyebutkan apa yang dimaksud dengan filsafat tersebut. Menggunakan pendapat para ahli filsafat untuk memahami pengertian filsafat juga akan bermuara kepada berbagai pendapat yang bermacam ragam rumusannya. Pendapat Plato tentang pengertian filsafat berbeda dengan pendapat Aristoteles. Pendapat Pudja ijatna dengan pendapat !am"ah #a$kub juga demikian. %alah satu upaya untuk menjalsakan pengertian filsafat adalah dari kegiatan yang dilakukan para ahli filsafat yang disebut perenungan kefilsafatan. Perenungan kefilsafatan mempunyai tujuan tertentu dengan langkah&langkah tertentu pula. Ada ' (enam) langkah yang biasanya dilakukan oleh para ahli filsafat dalam perenungan kefilsafatan. Langkah& langkah inilah yang akan diuraikan dalam modul ini. Modul tentang pengertian dan perenungan kefilsafatan akan mengantarkan pembaca pada pengertian tentang filsafat secara sederhana. Pengertian ini dapat dijadikan sebagai acuan untuk mendapatkan pemahaman yang memadai tentang hakekat filsafat. Perenungan kefilsafatan akan melengkapi pemahaman tentang apa yang diperoleh dari kegiatan para ahli filsafat. *egiatan ini dapat menjadi permulaan untuk memahami konsep&konsep filsafat yang perlu dipelajari dalam filsafat dasar, khususnya tentang metoda, cabang&cabang dan pemikiran&pemikiran filsafat.
Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012) 2 / 12

%.

K&'( $ !s) D#s#r

Mengetahui pengertian, serta hakekat, tujuan dan langkah&langkah perenungan kefilsafatan.

*.

H#s)+ A,-)r .#!" D)-#r#(,#!

+. ,. -.

Mahasis a dapat menjelaskan pengertian filsafat menurut asal kata dan para ahli Mahasis a dapat menguraikan tentang pengertian dan tujuan perenungan kefilsafatan Mahasis a dapat menguraikan langkah&langkah perenungan kefilsafatan

D.

K ")#$#! % +#/#r 1

P !" r$)#! F)+s#0#$

1.

Ur#)#! 1#! *&!$&-

a.

Pengertian Filsafat menurut asal katanya

*ita sering mendengar istilah filsafat. Ada yang mengartikan filsafat sebagai ilmu, ada pula yang mengartikan filsafat sebagai pandangan hidup. .idak jarang, orang mengartikan filsafat sebagai kata&kata yang bernilai tinggi atau bahkan kata&kata yang membingungkan. Mana yang benar/ %ebenarnya apakah yang dimaksud dengan filsafat itu/ 0ntuk mengetahui makna atau hakekat filsafat kita dapat mencarinya dari asal kata filsafat itu sendiri. Filsafat berasal dari bentukan , (dua) buah kata, yakni philo dan sophia. Philo berati cinta dan sophia berarti kebijaksanaan. Menurut asal katanya, dengan demikian filsafat dapat diartikan sebagai cinta kebijaksanaan atau bentuk cinta kepada kebijaksanaan.

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

3 / 12

%eorang yang bijaksana adalah seorang yang sudah mengetahui hakekat segala sesuatu. %eorang yang bijaksana bukan hanya sekedar tahu tetapi sudah memahami apa yang diketahuinya tersebut. %eseorang yang telah memahami sesuatu akan mendapatkan kemudahan dalam menerapkan apa yang diketahuinya tersebut, juga dalam melakukan analisis, sintesis maupun e1aluasi terhadap apa yang diketahui dan hal&hal yang berhubungan dengan hal&hal yang diketahuinya tersebut.

b.

Pengertian Filsafat Menurut Plato

Pengetahuan yang diperoleh oleh seorang ahli filsafat adalah pengetahuan yang luhur sesuai dengan pendapat Plato (2,3 %M) yang menyatakan menyatakan bah a filsafat adalah kegemaran dan kemauan untuk mendapatkan pengetahuan yang luhur.

Pengetahuan yang didapatkan ahli filsafat dipandang bernilai tinggi dan agung sehingga mempunyai banyak penganut. Pengetahuan yang diperoleh ahli filsafat seringkali menjadi sebuah isme, bahkan dianggap suci layaknya ayat&ayat yang diturunkan dari .uhan dan melahirkan sebuah agama. .aoisme, misalnya, adalah contoh sebuah pengetahuan yang dianggap luhur, agung bahkan suci oleh para penganutnya. .aoisme adalah ajaran yang disampaikan oleh Lao .se (445%M) sebagai sebuah 6jalan6 .ao adalah 6jalan alam$ bukan sekedar 6jalan manusia6 .ao adalah kenyataan obyektif, substansi abadi yang bersifat tunggal, Lao ."e mutlak dan tidak ternamai. #anganlah seseorang bergulat mela an alam melainkan harus bekerja sama, seperti air

yang mengalir ke tempat yang lebih rendah, tidak mela an, namun dapat menghancurkan karang yang sangat kokoh. %emua yang ada di jagat raya telah memiliki jalannya sendiri&sendiri. Manusia yang merupakan bagian mikrokosmis seyogyanya mengikuti jalan alam, tidak perlu mencampuri atau menginter1ensi jalannya hukum alam. %ikap yang tidak mencampuri inilah yang disebut

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

4 / 12

Wu Wei. Ajaran .ao bersifat metafisika dan puncaknya adalah kesadaran bah a kita tidak tahu apa&apa tentang .ao yang dalam istilah lain disebut sebagai docta ignorantia (ketidaktahuan dalam berilmu) Ajaran .ao dituangkan dalam buku Tao Te Ching (Book On The Way and The Virtue atau 7ara Lama dan *ekuatannya) yang terdiri dari 8+ pasal, -3 pasal berbicara tenang Tao dan 22 pasal berbicara tentang Te. %alah satu kutipan buku Tao Te Ching 9

Pasal +

.ao yang dapat dibicarakan, bukanlah .ao yang abadi :ama yang dapat dilafalkan, bukanlah nama yang kekal *ekosongan adalah a al langit dan bumi Dialah ibu segala ciptaan ;ebaskan semua keinginan dan nafsu, maka terbukalah misteri yang gaib itu Dengan keinginan dan nafsu, hanya terlihat manifestasinya *eduanya berasal dari sumber yang sama, hanya namanya saja yang berbeda Merupakan misteri yang gaib, misteri dalam misteri <erbang segala kegaiban

c.

Pengertian Filsafat Menurut Aristoteles

.aoisme yang digambarkan oleh Lao ."e berupaya mengungkapkan suatu kebenaran, oleh karenanya, Aristoteles (-82 %M) mengartikan filsafat sebagai ilmu tentang kebenaran. Para ahli filsafat memang selalu berupaya mendapatkan kebenaran tentang segala sesuatu. Apa yang dilakukan oleh %idharta <autama tidak jauh berbeda dengan Lao ."e. %idharta <autama adalah adalah putera raja %uddhodana yang selalu hidup dalam keme ahan dan kebahagiaan, namun di sudut hatinya selalu memikirkan hukum alam,
Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012) 5 / 12

bagaimana cara mengatasi hukum alam, dan masalah&masalah manusia. Dalam mencari kebenaran tas semuanya itu, %idharta sampai kepada kesimpulan tentang ajaran Catvari Arya Satyani (Fourth :oble .ruth atau empat kebenaran mulia). Ajaran %idharta tentang empat kebenaran mulia dimaksud adalah 9 +) Adanya penderitaan (Dukkha) terjadi pada semua orang. *elahiran, sakit, usia tua dan kematian adalah penderitaan. Penderitaan tidak hanya bersifat fisik, melainkan juga mental. *ebahagiaan tidaklah kekal, karena ketika kebahagiaan dalam hidup meninggalkan kita maka penderitaan pasti muncul. ,) %ebab penderitaan adalah nafsu atau kemelekatan. =rang hidup dalam lautan penderitaan karena tidak mengetahui karma, tidak peduli dan rakus mengejar kesenangan dunia i. -) Akhir penderitaan dilakukan dengan memutuskan nafsu, kebodohan, ketidakpedulian dan kerakusan sehingga semuanya hilang (nirvana atau ni 2) ana).

7ara mengatasi penderitaan adalah dengan jalan tengah, jalan mulia berunsur delapan atau delapan jalan kebenaran. Delapan jalan kebenaran tersebut adalah pandangan yang benar, pikiran yang benar, perkataan yang benar, perbuatan yang benar, mata pencaharian yang benar, usaha yang benar, kesadaran yang benar dan konsentrasi yang benar

2.

L#$)-#!

a.

#a ablah latihan soal di ba ah ini sesuai petunjuk>

+) ,) -) 2)

Apakah yang dimaksud dengan filsafat, menurut asal katanya/ Apakah pendapat Plato tentang pengertian filsafat/ .erangkan salah satu pengetahuan yang luhur seperti yang dikemukakan Lao ."e> %ebutkan contoh bah a filsafat adalah ilmu tentang kebenaran, seperti yang disebutkan oleh Aristoteles/

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

6 / 12

b.

Petunjuk Latihan

0ntuk menja ab latihan a silahkan membaca kegiatan belajar + butir a tentang pengertian filsafat menurut asal katanya, sedangkan latihan b dan c dapat dija ab dengan mempelajari kegiatan belajar + butir b. Latihan d dapat diselesaikan dengan memahami delapan jalan kebenaran menurut %idharta seperti diuraikan pada kegiatan belajar butir c.

3.

R#!",2'#!

Filsafat berasal dari kata Philosophia yang berasal dari bentukan kata Philo dan Sophia. Philo artinya cinta dan Sophia artinya kebijaksanaan. #adi, Filsafat artinya cinta kebijaksanaan. Menurut Plato, Filsafat adalah kegemaran dan kemauan untuk mendapatkan pengetahuan yang luhur. %alah satu contoh pengetahuan yang luhur adalah hasil pemikiran Lao ."e. Menurut Aristoteles, Filsafat adalah ilmu tentang kebenaran, contohnya kebenaran menurut %idharta <autama

3.

T s F&r'#$)0

Pilihlah salah satu ja aban yang paling benar >

+)

Filsafat berasal dari paduan kata di ba ah ini 9 a. Philo dan sopya b. Philo dan sophia c. Philos dan sopya d. Philos dan sophia

,)

Dari asal katanya, arti filsafat adalah 9 a. 7inta kasih b. 7inta kebenaran

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

7 / 12

c. 7inta kebijaksanaan d. 7inta keindahan -) Plato menyatakan bah a filsafat adalah 9 a. *egemaran dan kebenaran b. *egemaran dan kebahagiaan c. *egemaran dan kemauan d. *ebenaran dan kesemestaan 2) Menurut Plato, hasil berpikir filsafat adalah 9 a. Pengalaman yang indah b. Pengetahuan yang luhur c. !akekat kehidupan d. %ebuah kebenaran 4) %alah satu hasil filsafat yang dipandang tinggi dan mulia oleh penganutnya adalah 9 a. %inkritisme b. !edonisme c. .aoisme d. *onsumerisme ') %idharta <autama terkenal dengan ajaran tentang empat kebenaran mulia yang mengutarakan tentang 9 a. *ebahagiaan b. Penderitaan c. *eindahan d. *esenangan

4.

U'(#! %#+), 1#! T)!1#, L#!/2$

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

8 / 12

7ocokkan ja aban di atas dengan kunci ja aban tes formatif + yang ada di bagian akhir modul ini. 0kurlah tingkat penguasaan materi kegiatan belajar + dengan rumus sebagai berikut 9

.ingkat penguasaan ? (#umlah ja aban benar 9 ' ) @ +55 A

Arti tingkat penguasaan yang diperoleh adalah 9 ;aik sekali ;aik 7ukup *urang? ? ? ? B5 C +55 A 85 C 8B A 35 C 3B A

5 C 'B A

;ila tingkat penguasan mencapai 85 A ke atas, silahkan melanjutkan ke *egiatan ;elajar ,. ;agus. :amun bila tingkat penguasaan masih di ba ah 85 A harus mengulangi *egiatan ;elajar + terutama pada bagian yang belum dikuasai.

E.

K ")#$#! % +#/#r 2

P !" r$)#! 1#! T2/2#! P r !2!"#! K 0)+s#0#$#!

1.

Ur#)#! 1#! *&!$&-

te@t

2.

L#$)-#!

te@t

3.

R#!",2'#!
9 / 12

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

te@t

3.

T s F&r'#$)0

te@t

4.

U'(#! %#+), 1#! T)!1#, L#!/2$

te@t

F.

K ")#$#! % +#/#r 3

L#!",#-5+#!",#- P r !2!"#! K 0)+s#0#$#!

1.

Ur#)#! 1#! *&!$&-

te@t

2.

L#$)-#!

te@t

3.

R#!",2'#!

te@t

3.

T s F&r'#$)0
10 / 12

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

te@t

4.

U'(#! %#+), 1#! T)!1#, L#!/2$

te@t

G.

K2!6) 7#8#9#!

+.

.es Formatif +

+) ,) -) 2) 4) ')

b c c b c b

,.

.es Formatif ,

te@t

-.

.es Formatif -

te@t

H.

D#0$#r P2s$#,#

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

11 / 12

*attsoff, Louis =., Pengantar Filsafat, (Dogyakarta 9 Penerbit .iara Eacana, +BB') Poedja iyatna, IF., Pembimbing *e Arah Alam Filsafat, (#akarta 9 P. Pembangunan, +B8-) Eiharto, Mulyo, Filsafat Ilmu dan Logika, (#akarta 9 0G0, ,552) http9HHid. ikipedia.orgH ikiHfilsafat diakses tanggal ,5 :o1ember ,5+, http9HHid. ikipedia.orgH ikiHfilsafat timur diakses tanggal ,5 :o1ember ,5+, .id. ikipedia.orgHtaoisme diakses tanggal ,5 :o1ember ,5+, .id. ikipedia.orgHbudhisme diakses tanggal ,5 :o1ember ,5+,

Revisi (Tgl) : 0 (20 November 2012)

12 / 12