Analisis SWOT Strength : Dalam jurnal disebutkan bahwa mencuci tangan menjadi salah satu praktek kebersihan anakanak

pada tahap awal. Anak-anak pada usia empat sampai enam tahun memerlukan pembelajaran secara holistik dan membutuhkan banyak stimulasi. ada saat pembelajaran tentang cuci tangan dapat dilakukan dengan menggunakan metode yang akrab dengan anak-anak usia empat sampai enam tahun seperti bernyanyi! bermain! mendongeng! dan eksperimen sederhana yang melibatkan cuci tangan. embelajaran mencuci tangan menggunakan metode yang menyenangkan bagi anak yang dilakukan secara terstruktur seperti yang disebutkan dalam jurnal sangat e"ekti" bagi anak-anak untuk menerima materi yang diberikan dan meningkatkan praktek-praktek yang benar pada cuci tangan. #nter$ensi ini dapat diterapkan di taman kanakkanak %T&' atau pendidikan anak usia dini % A(D' pada saat sebelum memberikan materi pembelajaran dan atau setelah mendapatkan materi pembelajaran sebelum anak-anak beristirahat. )edia yang digunakan juga mudah untuk didapatkan dan dapat dimodi"ikasi sesuai kebutuhan pembelarajan. Weakness : &ekurangan pada jurnal disebutkan bahwa jumlah sampel yang digunakan masih sedikit! dibutuhkan representati" sample yang lebih besar untuk penelitian lanjutan. enilaian sampel lebih baik dilakukan secara objekti" dan melibatkan peran orang tua. &emudian untuk mengetahui e$aluasi e"ekti$itas program dalam jurnal tidak menggunakan catatan absensi pelaksanaan program. Dalam jurnal dikatakan bahwa beberapa sampel memodi"ikasi teknik cuci tangan apabila didampingin oleh pengamat! oleh karena itu perlu dipertimbangkan untuk pemasangan kamera tersembunyi untuk merekam perilaku cuci tangan apabila tidak didampingi oleh e$aluator. Opportunity : enyebaran penyakit pada anak-anak yang melakukan akti"itas dalam satu lingkungan secara bersamaan seperti taman kanak-kanak atau temmpat penitipan anak memiliki peluang lebih besar untuk terkena penyakit daripada anak yang hanya melakukan akti"itas dirumah. Tangan adalah media utama untuk penyebaran penyakit pada anak-anak yang melakukan akti"itas bersama-sama

di dalam satu lingkungan. )encuci tangan secara tepat dan e"ekti" telah menunjukan mampu mengurangi kejadian in"eksi saluran pernapasan dan diare pada anak-anak. *ungsi utama mencuci tangan adalah untuk memutus rantai penyebaran kuman pada anak-anak! tetapi masih banyak ditemukan kepatuhan mencuci tangan yang kurang pada anak-anak dan sebagian besar dari mereka tidak menganggap cuci tangan sebagai hal yang penting bagi kesehatan. Sekolah merupakan tempat yang tepat untuk mempromosikan kebiasaan cuci tangan pada anak-anak. Dengan program terstruktur atau pendidikan kesehatan menggunakan media yang e"ekti" untuk anak-anak akan memberikan kenyamanan dan minat belajar pada anak-anak untuk menerima materi tentang cuci tangan. Threat : Tidak banyak kekurangan atau ancaman untuk menerapkan metode pembelajaran program cuci tangan terstruktur pada anak-anak karena metode yang digunakan sudah disesuaikan dengan cara yang anak-anak senangi untuk menerima pembelajaran seperti bermain! mendongeng! eksperimen dan akti$itas yang menggunakan tangan lainnya.